讲话稿的结构和写法

在这庄严而热烈的婚礼上，作为父母，我们向两个孩子说三句话：第一句．
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是一副老对联："一等人忠臣孝子，两件事读书耕田，"做时国家有用的人．做对 家庭有责任的人，好读书能受用一生．认真工作就一辈子有饭吃；第二句话，仍 是一句老话："浴不必江海．要之去垢：马不必骐骥，要之善走"，做普通人，干 正经事，可以爱小零钱，但必须有大胸怀。
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1。要看听众。讲稿的效果好不好，不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评 定的，而是要由广大的听众来打分，因此讲稿首先要考虑听讲的是什么人，这些 人有什么特点，怎样才能说服他们；同时，事先要尽可能估计到，可能有人产生 什么样的怀疑、提出什么样的问题；或有什么不同的议论，以便能够及时予以回 答。这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来。
我拜托大家．向大家鞠躬! 例文二：
爱心铺就绿色的生命之路 解放军 牛志伟
各位朋友： 路，在人生的旅途中，有的平坦，有的曲折，有的铺满了锦绣，有的却荆棘
丛生。在新疆美丽的伊犁盆地，人们传诵着这样一个感人的故事，故事里的主人 翁，二十年来将自己的青春热血洒在为边疆军民服务的护理事业上。边疆军民的 心中牢牢地记着她的名字——张惠芳。
4。主题要单一。一次会议总有一个主题，讲话者也往往不止一个。所以讲话， 首先要围绕会议主题讲，不能离开会议主题，信口开河。
现在提倡开短会，讲短话。因此，要尽量把话写得简明扼要、干净利索。话讲 长了，不仅会影响讲话的效果，而且会引起人们的厌烦，不得人心。因为人持久 或过度地听讲，会因听觉器官的疲劳而造成全身不舒服，必然精力分散。俗话说 “话多如水”。因此，讲话要克服一种坏习惯，即一讲就长篇大论，胡拉乱扯， 重复罗嗦，没完没了。
第三句话，还是老话："心系一处"。在往后的岁月里．要创造、培养、磨合、 建设、维护、完善你们自己的婚姻。
今天，我万分感激着爱神的来临．她在天空星界，在江河大地，也在这大厅 里，我祈求着她永远地关照着两个孩子!我也万分感激着从四面八方赶来参加婚礼 的各行各业的亲戚朋友．在十几年、几十年的岁月中．你们曾经关注、支持、帮 助过我的写作、身体和生活．你们是我最尊重和铭记的人．我也希望你们在以后 的岁月里关照、爱护、提携两个孩子．
二、学习典型的讲话稿，弄清讲话稿的特点，并掌握其不同于一般文章的写 作要点。
1、教师选择祝词、欢迎词和开幕词三篇进行讲解，并引导学生进行归纳。
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2、讲话稿的概念：
也称“演说稿、演讲稿，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子，是
适用特定场境和听众需要，适宜于口头表达的适用文稿。其作用是节省时间，集
第五十七、五十八课时
教学内容： 讲话稿
教学目的： 通过学习与训练，写出合格的讲话稿。
教学重点： 1．讲话稿的含义、作用和特点 2．讲话稿的类型 3．讲话稿的结构和写法 4．讲话稿与发言稿的区别 5．讲话稿写作的注意事项
教学难点： 讲话稿的结构和写法
教学程序： 泛读例文→必需知识→例文析评→复习与训练
教学时数： 理论教学 2 学时 实训教学 1 学时
教学过程： 一、创设情境，提出问题，引导学生思考，导入新课。 在日常生活和工作的特定场合，我们常常会当众发表讲话，这种讲话常常需
要事先写好书面稿件，这种稿件就是讲话稿。它的使用范围很广，种类也很多。 诸如用于各种大小会议上的发言稿、报告稿、领导人讲话稿、开幕词、闭幕词、 欢迎词、欢送词、悼词、祝词、以及群众集会上的演说词、课堂讲稿、法庭辩护 词等等。那么，这些讲话稿有什么特点？同一般的文章有什么区别？
五、泛读例文
例文一：父母在女儿婚礼上的精彩讲话稿 朋友们：
我 27 岁有了女儿，多少个艰辛和忙乱的日子里，总盼望着孩子长大，她就是 长不大。但突然间她长大了，有了漂亮，有了健康，有了知识，今天又做了幸福 的新娘!
我的前半生，写下了百余部作品。而让我最温暖也最牵肠挂肚和最有压力的" 作品"，就是贾浅 她诞生于爱，成长于爱中；是我的淘气，是我的贴心小棉袄， 也是我的朋友；我没有男孩，一直把她当男孩看，贾氏家族也一直把她当做希望 之花。我是从困苦境域里一步步走过来的，我发誓不让我的孩子像我过去那样贫 穷和坎坷。但要在"长安居大不易"．我要求她自强不息，又必须善良、宽容，二 十多年里，我或许对她粗暴呵斥，或许对她无为而治，贾浅无疑是做到了我要求 的这一点。当年我的父亲为我而欣慰过，今天，贾浅也让我有了做父亲的欣慰， 因此．我祝福我的孩子，也感谢我的孩子。
女大当嫁。这几年里，随着孩子子的年龄增长．我和她的母亲对孩子越发感 情复杂，一方面是她将要离开我们，一方面是迎接她的又是怎样的一个未来?我们 祈祷着她能受到爱神的光顾，寻觅到她的意中人，获得她应该有的幸福。终于， 在今天，她寻到了．也是我们把她交给了一个优秀的俊朗的贾少龙!
我们两家大人都是从乡下来到城里，虽然一个原籍在陕北．一个原籍在陕南． 偏偏都姓贾．这就是神的旨意，是天定的良缘．两个孩子都生活在富裕的年代， 但他们没有染上浮华习气，成长于社会变型时期，他们依然纯真清明，他们是阳 光的、进步的青年，他们的结合．以后的日子会快乐、灿烂!
2。要讲人们最关心的问题。这就要求撰稿人吃透两头。一是了解上面的方针政 策，二是了解听众需要解决什么问题。两头吃透了，该讲什么，不该讲什么，哪 些多讲，哪些少讲心中就有数了。这样讲起来，有针对性，听众也会觉得受益匪 浅，听得全神贯注。
3。态度明朗、观点正确。讲话人，对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬 还是批评，不能含糊其词、模棱两可。举例要恰当，引用材料要准确，对于有些 材料要进行辨伪考信的工作，不能拿来就用。看问题要持客观态度，实事求是， 不夸大，不缩小，不曲从附和，不任意上纲。
要合乎口语 写讲话稿，要像说话一样简短亲切。绝不要乱抄文章上的一些洁屈聱牙的句子。 具体来说，写讲话稿要从下列几方面做到口语化： 1。用句要短，修饰语要少；文言句子和倒装句要尽量避免使用，以免造成听众 的错觉或分散注意力。 2。一些书面语言的词汇，要改用口语词汇。如“迅速”可改成 “很快就”； “立即”可写成“马上”；“从而”可改成“这样就”；“连日来” 可写成“这 些天来”；“地处”可改成“位置在”；“备定”可写成“准备好了”等等。 3。一个意思有几个词都可以表达的，要尽量选择其中一听就懂的词，如“对 垒”、“交锋” 就不如“比赛”通俗易懂。 4。不该省的字不要省。如“同期”最好写成“同一时期”，以免发生误会。 5。要分清同音的字和词。比如“全部”容易错听为“全不”；“喉头”跟“猴 头”分不清，应写成“喉咙头” 就好。 6。方言土语要少用。听众一般都来自五湖四海，如果用方言土语多了，有些人 听不懂，或者窃窃私语，也会影响会场秩序。如“假茶叶”是贵阳的土话，外地 人很难知道它是指有其名而无其实的东西。 7。用引号表示相反意思的词，在其前面要加上所谓二字，以表示否定。用括号 作注释的，要改为直接叙述。 8。有些难懂的、文绉绉的成语，最好不用。但是早已口语化了的成语，还是可
也许是军人后代的原因，她身上有一股不服输的个性。经过努力，张惠芳认 为自己已是一名合格的护士了。直到发生了一件事，她才发现自己距合格的护士 还有很长的路要走。
有一回，一位住院的老首长赶上过生日，可是他的儿女大概有特殊情况没过 来，老人很失落。看着老人满头的白发，看着他在沙发上疲惫的身躯，张惠芳一 下想起自己的父母亲，如果他们有这样的遭遇，会怎么想呢？病人的落寞，使她 深感内疚和歉意。她开始尽自己最大的努力像对自己父母一样精心照料老人。老 人一天天痊愈，出院时感激得老泪纵横，拉着张惠芳的手说：“你比我亲闺女还要 亲哩。”
中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。讲话稿的使用范围很广，
多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达；也可以登报印发成“书
面发言”。
3、讲话稿的特点：
针对性、条理性、口语化 文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺 耳；看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。文章可以反复看几 遍，哪句看不懂，就看哪句；听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍， 又说一遍，老重复一个内容。讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一 句就难于理解了。结果，话讲得越多，别人越不听。因此，写讲话稿，就是要抓 住讲话的通俗化和口语化两个特点。 讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，容易叫别 人理解和接受。 我们知道，听报告时，听众只能发挥其听觉的作用，他们看不到实物与环境， 难以知道具体的形象，只有靠讲话人的描述或讲解，才能使听众产生感情上的共 鸣或逻辑上的说服力量。所以，通俗的讲话，可以补充视觉之不足。另外，通俗， 不能理解为庸俗。它要求语言朴素、自然，不堆砌概念，不装腔作势。 讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳。它的语言简 短精练，形象、生动、具体，别人不仅听得明，而且印象深，记得牢。 4、讲话稿的类型： 一是按表达方式分：议论性讲话稿和叙事性讲话稿 二是按内容和性质分：适用于工作的讲话稿；适用于竞争的讲话稿；适用于 礼仪应酬的讲话稿；适用于论辩的讲话稿；适用于教育宣传的讲话稿；适用于不 同专业的讲话稿。
5、讲话稿的写作要点：
一是标题；二是称谓；三是开头
（1）内容要针对具体场合以及具体事务；
（2）结构一般为开头、中间、结尾三大块，开头要有称呼和吸引受众的语言，
结尾注意号召、鼓动、祝愿等情感性语句；
（3）表现手法应以议论为主，夹杂部分叙述；
（4）语言注重口语与书面语结合；情感基调要与现场气氛和谐 注意事项
从这件事上张惠芳认识到，要想成为一名真正合格的护士，仅有熟练的技术 还远远不够，更要有一颗不同寻常的爱心。
边疆军人的爱是沉重的，既有传奇的美妙，又有传奇的艰辛和苦难。
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张惠芳的丈夫是陕西铜川市的一名税务干部。1994 年 12 月张惠芳给丈夫发 了一封电报：“因部队有任务，不能按时回家休假。”丈夫理解妻子的心情。于 是突发奇想：她不能回来，我就不能去吗？他给妻子发了电报，不远千里来到新 疆。可到了果子沟才知道这里发生了大雪崩，车辆无法通过，这期间张惠芳也无 法出来。一山之隔，使张惠芳和丈夫成了牛郎织女，丈夫从小就听说过这个故事， 没想到这故事应验到自己身上。这个有情有爱的汉子，站在冰天雪地的山坡上想 了很多很多。
张惠芳把寂寞的爱化作对边疆军民的爱，1998 年 7 月的一天，伊犁军分区通 信站 18 岁的战士祁光恒在架线作业时发生事故，造成双目失明，肢体活动障碍。 折断了青春翅膀的小祁，从昏迷中醒来后，眼前一片漆黑，他想到自己立志在军 营建功立业的希望从此无情地化为泡影时，万念俱灰。张惠芳知道此事后想：“一 个年轻的战士，正处于人生的十字路口，要走的路还很长，美好的生活还等着他， 自己有责任帮助他重新振作起来，顽强地走过人生旅程。”细心的张惠芳给他喂 水喂饭，端屎端尿，擦身洗脸。头发长了，张惠芳借来推子帮他理发；衣服脏了， 张惠芳不声不响地帮他洗净叠好；食堂的饭他不喜欢吃，张惠芳从家中端来可口 的饭菜，一边喂饭，一边给他讲保尔、张海迪战胜病魔、自强不息、身残志坚的 事迹。爱的春风终于温暖了小祁那颗冰冷的心，重新点燃了他的生命之火。
3、围绕某主题开展的主题班会上的发言（主题由学生自定）
请同学们自己选择一种情境展开联想和想象，写一篇 500 字左右的讲话稿。
四、现场交流，师生共同点评
鼓励学生将自己的讲话稿拿到台上进行现场讲话，要求用普通话，注意活跃
课堂气氛，学生和教师共同对发言学生的习作进行点评。（注意：每一个题都要找
一、二个同学发言，点评时注意结合讲话稿的特点和要点）
陕Hale Waihona Puke Baidu大荔长大的张惠芳和许多女孩子一样，小的时候就羡慕白衣天使，心里 总编织着一个美好的梦。1981 年 7 月，她从新疆呼图壁军医学校护理班毕业，带 着五彩斑斓的青春之梦，被分配到边塞小城伊宁解放军第十一医院脑外科。刚参 加工作，她就遇上了棘手的问题，一个小小的针管，老护士操作起来轻松自如， 在她的手里却好像有千斤重。每当病人议论起她打静脉针注射比别人痛，甚至不 愿意让她注射时，张惠芳心里受到了极大的伤害，感到无地自容。她偷偷抹了泪， 后悔不该拿注射器。
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以用的，这样才能使讲话稿的文字生动，雅俗共赏。 总之，讲话要收到良好的效果，最根本的是和群众同呼吸共命运，思想感情同
听众一致。那种“打官腔”式的讲话，只能是官僚主义的表现。
三、创设现场情境，启发学生，进行练习
1、中秋节（或国庆节、春节），某领导在职工大会上的讲话
2、同学或亲人的生日宴会、同学多年后的聚会上的讲话