幼儿园中班教案《有趣的橘子宝宝》含反思

幼儿园中班教学计划《有趣的橘子宝

宝》带反思

中班课程《有趣的橘子宝宝》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考，以便孩子们喜欢观察生活中熟悉的事物，并愿意表达自己的看法，猜测并确认橙子的数量，积累初步经验和不同人数。几种方法，让孩子们学习最初的录音方法，来看看带有反思计划的幼儿园初中《有趣的橘子宝宝》。

活动目标：

1.猜测并确认橙子的数量，积累初步的估算经验和不同的计数方式。

2.我喜欢观察生活中熟悉并愿意表达自己观点的事物。

3.让孩子们学习最初的录音方法。

4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。

活动准备：

不同大小的橘子，塑料篮，钢笔，盘子，毛巾，黑板，统计表

活动程序：

首先，介绍老师展示两种不同大小的橙子，并指导孩子观察橙子的区别。

摘要：事实证明，橘子大小不一。

第二，比较橙子的数量1.老师展示了两个不同大小的橙子的篮子，以引导孩子们猜测橙子的数量。

老师：猜猜篮子里有几个大橘子吗？（孩子猜）您有几个小橘子？（孩子猜）

2.一起装了多少个大橘子？装入了多少个小橘子？

3.讨论：为什么相同尺寸的篮子带有不同的橙子？

老师问题1：这两个框架是否一样大？

老师问题2：为什么同一个大篮子里的橘子真的不一样？

4，得出结论：由于大橘子很大，所以负载较少；小橘子很小，所以已装满。

第三，猜测并记录橙子大小的橙子数量

1.老师：橘子皮里藏着什么？（孩子的回答）大橘子的蝎子和小橘子的蝎子，谁会更多呢？（孩子的回答）猜猜大橘子里有几只蝎子？（孩子猜）猜猜小橘子里有几块？（孩子猜）

2，老师记录孩子的猜测结果

第四，验证橘子大小的刻度数

每个人都选一个橙子，自己剥掉。

（提醒孩子在剥橙子之前用毛巾擦手，并强调一个人选择橙子）

2，橘子数个数（可用方法：分开一个，分成两部分，取整数，吃一个）

五，换号方法及结果

1.介绍一些剥去的橙子，并用自己的数字描述方法。老师是唱片老师：告诉我，您要剥去哪些橙子？您正在使用几块？您如何计算它们？猜测）

2.观察比较统计信息表中的数据：橙色大小有多少块？

3.讨论橘子数量与橘子大小之间的关系。

老师：一个大橘子里有几块？一个小橘子有几块？有多少个？哪种橘子更好？

简介：橙色蛋art的数量与橙色的大小无关。

活动扩展

1.老师演示橙子的数量。橘子的数量是一半，然后猜出橘子的数量。

2，扩展名：回家后，找到一个橘子试试，先数一下橘子的数量，然后猜测整个橘子有几只蟑螂，将此答案当作秘密，掩饰内心，然后对整个橘子进行计数几张，看看你猜对了。

活动反思：

在这种情况下，每个孩子都有机会进行动手操作，这样他们就可以体验自己在操作中的猜测的正确性，并让孩子们感到成功的乐趣。每个孩子在减少这个数字的过程中，我都非常认真，很高兴告诉您您的发现。

小百科全书：橘子中的维生素A还可在黑暗环境中增强人体视力并治疗夜盲症。橘子不应过多食用。如果吃得太多，就会患上胡萝卜素血症。皮肤是深黄的，像黄疸。