定边县第五中学教师师德建设实施方案
2023年中学师德师风建设活动实施方案
2023年中学师德师风建设活动实施方案
背景
中学师德师风建设是提高教师职业素养和专业水平的重要途径，对于培养优秀的教师队伍具有重要意义。
为了加强对中学师德师风
建设的引导和支持，制定本实施方案。
目标
1. 提升中学教师们的师德师风意识和职业道德水平；
2. 培养中学教师良好的教育教学态度和行为规范；
3. 建立健全中学师德师风建设长效机制。
实施方案
1. 师德师风教育培训
- 举办定期的师德师风教育培训班，提升教师的职业道德素养
和教育教学水平；
- 鼓励教师参加相关学术研讨会和培训课程，开阔视野，增强
专业能力。
2. 创建良好的教育教学环境
- 加强对中学教师教育教学环境的管理和建设，提供良好的教育教学设施；
- 制定教师绩效考核制度，激励教师积极投入教育教学工作。
3. 弘扬优秀师德师风典型
- 定期发布中学教师先进事迹和典型案例，树立榜样；
- 组织评选师德师风模范，给予嘉奖和表彰。
4. 加强师德师风监督管理
- 建立健全中学师德师风监督管理机制，加强对教师的监督和评估；
- 面向社会广泛征求对教师师德师风的意见和建议，提升公众监督力度。
预期效果
通过本实施方案，预计能够提高中学教师的师德师风意识，加强教育教学管理，培养优秀的教师队伍，从而推动中学教育事业的发展和进步。
实施时间和责任人
- 实施时间：自2023年1月1日起至2023年12月31日止；
- 责任人：教育局负责本实施方案的组织与实施。
以上为2023年中学师德师风建设活动实施方案的简要介绍，具体的实施细节与措施将在后续的工作中进一步制定和完善。
定边县第五中学师德建设制度
定边县第五中学师德建设制度第一部分中小学教师职业道德规范一、依法执教学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥挤党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家的方针、政策的言行。
二、爱岗敬业热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批发作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生—关心爱护全体学生尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
五、团结协作谦虚谨慎、尊重同志，相互学习相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，得到支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职业之便谋取私利。
八、为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以以身作则，注重身教。
第二部分社会主义精神文明建设师表公约人民教师担负着培养“四有”新人和提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的光荣使命。
教师的职业道德，关系社会主义现代化建设的成败，关系民族的盛衰，关系祖国的未来。
教师这一职业之所以崇高而圣洁，在于她的平凡和艰辛。
教师职业道德的真蒂，就是对事业的忠诚，对学生的热爱，对人类的无私奉献。
为不断提高教师职业道德素质和水平，特制定社会主义精神文明建设师表公约如下：1、公正廉洁，爱生如子；2、忠于职守，尽职尽责；3、言行一致，表里如一；4、谦虚谨慎，好学上进；5、严于律己，遵纪守法；6、尊长爱幼，勤劳俭朴；7、举止端庄，作风正派；8、语言文明，礼貌待人；9、团结友爱，助人为乐；10、教书育人，争创一流。
中学师德师风建设实施方案
中学师德师风建设实施方案中学是培养未来社会栋梁的重要阵地，而师德师风建设则是中学教育工作的重中之重。
为了进一步加强中学师德师风建设，提高教师的专业素养和道德修养，我们制定了以下实施方案：1. 开展师德师风教育培训：组织教师参加师德师风教育培训班，加强师德师风理论学习，提升教师道德修养和职业素养，使其具备良好的师德师风。
2. 建立师德师风考核机制：制定师德师风考核办法，将师德师风纳入教师绩效考核范畴，通过考核来约束和激励教师的工作表现，提高师德师风水平。
3. 打造良好的工作环境：加强学校管理，为教师营造良好的工作氛围和学习氛围。
让教师有一个舒适和和谐的工作环境，有利于提升他们的工作积极性和教育教学水平。
4. 加强师生沟通与互动：促进师生之间的情感交流和沟通，让教师更加关注学生的成长，引导学生健康成长，树立正确的世界观和价值观。
5. 弘扬正面榜样力量：树立优秀师德师风典型，发挥他们的示范作用，引导广大教师向优秀师德人物学习，为学生树立榜样。
通过以上措施的实施，将有力地加强中学师德师风建设，提高教师的教育教学水平和专业素养，为学生成长成才和社会发展做出积极贡献。
同时，为了更好地实施中学师德师风建设，我们还将进一步加强以下方面的工作：6. 提升教师理论水平：组织教师参加各类学术研讨会和教育教学培训活动，不断提升教师的学术理论水平和教育教学水平，使其具备更高的教育教学能力和专业水平。
7. 督促教师自我评估和反思：建立教师自我评估机制，鼓励教师进行反思和总结，及时发现问题并加以改进，促进教师不断提升自身的师德师风水平。
8. 加强学校师德师风建设文化氛围：搭建各种展示平台，举办师德师风建设相关的主题活动，如师德师风演讲比赛、德育专题研讨会等，营造浓厚的校园师德师风建设氛围。
9. 关注教师心理健康：加强对教师心理健康的关注和支持，建立心理咨询服务体系，为教师提供心理辅导和支持，帮助他们缓解工作压力，保持良好的心态和健康的心理状态。
中学教师师德师风建设方案
中学教师师德师风建设方案教师师德师风一直是教育界关注的焦点之一，中学教师是学生成长道路上的引路人，其言传身教对学生成长影响深远。
为了提升中学教师的师德师风水平，树立良好的师表形象，制定一系列的师德师风建设方案是至关重要的。
下面我们就提出一套中学教师师德师风建设方案，以期在教师队伍中培养更多优秀的教师，为学生成长成才提供更好的保障。
一、强化师德师风教育教师作为学生的楷模，其师德师风应该是学生成长道路上的风向标。
学校可以通过举办师德师风教育培训班、撰写师德师风读本、开展师德师风主题讲座等形式来加强师德师风教育，提高教师的职业素养和道德水平。
同时，学校还应建立健全教师师德师风考核机制，对违背师德师风的行为给予严肃处理，树立教师必须守法守纪的观念。
二、设立师德师风激励机制对于表现杰出的中学教师，学校可以设立师德师风激励机制，激励教师更好地履行职责。
可以通过评选“优秀教师”、“先进教育工作者”等荣誉称号来表彰教师，为他们提供一定的奖励和补助。
同时，学校还应设立定期评估制度，对教师的师德师风表现进行全面评估，及时发现问题并及时解决。
三、加强师德师风监督管理监督管理是保证中学教师师德师风的有效手段。
学校可以建立师德师风监督委员会，由学校领导和教职工代表组成，对教师的师德师风行为进行监督和检查。
同时，加强对教师队伍的日常管理，建立健全的师德师风档案，记录教师的言行举止，及时发现问题，及时纠正。
四、开展师德师风活动通过开展形式多样的师德师风活动，激励教师树立正确的价值观念和职业道德。
可以组织教师参加各类师德师风主题比赛、演讲比赛等活动，营造浓厚的师德师风氛围。
同时，学校还可以举办师生座谈会、师生联谊会、家校合作活动等，促进教师和学生之间的深度交流，增进相互理解和信任。
五、建立师德师风监督举报渠道在学校中建立师德师风监督举报制度，鼓励广大师生家长发现和举报教师的违纪违法行为。
学校要明确举报渠道和举报方式，建立保密机制，保护举报人的合法权益。
中学“师德师风”建设实施方案
中学“师德师风”建设实施方案中学“师德师风”建设是指通过一系列的制度和措施，加强教师道德素养和职业道德意识，提高教师教学水平和专业能力，构建良好的教师师德师风，从而促进学校教育事业的健康发展。
该实施方案包括以下几个方面：一、强化师德师风理念：1. 宣传普及“师德师风”重要性和要求，使全体教师认识到师德师风建设的重要性，并铭记于心；2. 定期组织师德师风培训，加强教师的职业道德意识、专业道德意识和教育教学责任意识的培养。
二、完善评价体系：1. 建立健全教师绩效考核评价体系，将师德师风作为重要考核指标之一；2. 鼓励学生和家长参与对教师师德师风的评价，建立学生和家长意见反馈机制，加强对教师的监督和评价。
三、加强师德建设：1. 加强对教师职业道德的培养和教育，组织教师参加师德师风培训；2. 建立师德师风案例库，定期开展教师师德师风先进事迹的宣传。
四、营造浓厚的教育氛围：1. 在学校、班级、教研组等教学实践中提倡积极向上的教育理念和教育格言，营造积极向上的教育氛围；2. 加强对师生互动关系的培养，建立师生之间的信任和支持关系。
五、加强师德师风监督和管理：1. 加强对教师行为规范的宣传和落实，制定相应的教师行为准则和违规处理机制；2. 加强教师师德师风的监督和考核，建立教师教育培训档案，建立教师师德师风档案。
六、强化对违规行为的处理：1. 对于违反师德师风的教师，按照学校的纪律规定进行相应的处理；2. 建立学校“师德师风”建设的奖惩机制，对师德表现突出的教师给予表彰和奖励。
通过以上实施方案的落实，可以有效提高中学教师的师德师风意识和素养，提升教师教学水平和专业能力，进一步促进学校教育事业的健康发展。
中学教师师德师风建设方案
中学教师师德师风建设方案一、引言作为中学教师，师德师风建设对于提高教学质量、培养学生成长具有重要意义。
本文旨在探讨中学教师师德师风建设的方案，以期提升教育教学水平。
二、树立典范中学教师作为学生的楷模，应该自觉把崇高的职业行为作为行为准则，要不断学习、锻炼，争做学生学习的榜样，以树立正确的师生关系。
三、注重师德建设中学教师要注重自身品德修养，要时刻保持高尚的道德情操，秉持对学生和工作的敬畏之心，严守教育底线，切勿滥用权力、曲解教育使命。
四、加强师风建设中学教师要注重工作作风和教学风格的塑造，要提高教学水平，积极参加教师培训、学术交流，提升自身专业素养，以提供更优质的教育服务。
五、培养专业精神中学教师要培养专业精神，关注教育前沿知识和教育改革，主动更新教学方法和手段，积极探索适合学生的教育模式，提高教学效果。
六、加强教师队伍建设中学教师队伍的建设是师德师风建设的重要环节。
学校应加强对教师的招聘和培养，注重选拔有潜力、具备教育情怀的教师，提供持续的职业发展机会。
七、建立评价体系学校应建立科学、公正的教师评价体系，通过定期考核、师德档案建设等方式对教师进行评价，激发教师的积极性和责任感，同时为学生和家长提供选择优秀教师的依据。
八、开展师德师风教育开展师德师风教育是中学师德师风建设的重要手段，通过开展师德教育课程、师德大讲堂等形式，引导教师树立正确的职业观念和教育理念。
九、强化激励机制学校应建立严格的考核激励机制，对教师的教学质量、师德表现进行评估，通过薪酬、晋升等方式给予优秀教师公平的回报，激发教师的积极性。
十、推动家校合作中学教师要加强与家长的沟通和合作，积极参与家长会、家校联谊等活动，增进家长对教育的信任，形成家校共育的良好氛围。
十一、建立学生关爱机制中学教师应关注学生的成长和发展，建立健全的追踪管理机制，关注学生的身心健康，开设心理咨询、辅导课程，为学生提供全方位的关怀和帮助。
十二、总结中学教师师德师风建设是提升教育教学质量的基础。
关于加强师德师风建设的实施方案 (2)
关于加强师德师风建设的实施方案一、加强师德师风建设的目标和原则目标：树立良好的师德师风形象，提高教师的专业素养和教育教学水平，为学生成长成才提供优质教育。
原则：以德育为先导，注重实践、培训和评价相结合，坚持激励和约束并重。
二、加强师德师风建设的具体措施1.加强师德教育培训建立健全师德培训机制，组织开展定期的师德教育培训活动，加强教师德育理念和职业道德规范的学习和传播。
2.建立师德激励机制制定完善师德激励政策，对表现突出的教师进行奖励和表彰，激励教师发扬师德师风，形成良好的师范。
3.加强师德考核评价建立科学的师德考核评价体系，通过定期的师德考核，对教师的师德行为和教育教学质量进行评价，确保教师的师德师风符合规范。
4.加强师德师风监督管理建立健全教师师德师风监督管理机制，加强对教师的日常工作和行为的监督，对违反师德师风规范的教师进行处理和纠正。
5.强化师德师风宣传教育通过各种途径和平台，加强对社会大众、学生、家长等的师德师风宣传教育，提高社会公众对教师师德师风的认知和重视。
三、加强师德师风建设的保障措施1.加强组织领导校领导要高度重视师德师风建设，加强组织领导，明确责任分工，确保师德师风建设工作的顺利开展。
2.完善制度规范建立健全相关的制度、规范和管理办法，确保师德师风建设工作有章可循、有法可依。
3.加强师德师风建设的宣传工作充分发挥各种宣传媒体的作用，加大对师德师风建设的宣传力度，引导社会舆论关注教师的师德师风建设。
通过以上实施方案的落实，可有效加强师德师风建设，提升教师的整体素质和教育教学水平，为教育事业的发展做出积极贡献。
教师师德建设实施方案
教师师德建设实施方案一、背景介绍教师师德建设是教育体制改革的重要组成部分，也是建设素质教育的关键环节。
本文将从以下几个方面介绍教师师德建设的实施方案。
二、提高师德意识师德意识是教师师德行为的基础，需要通过教师的日常教育与培训来提高。
学校可以定期组织教师参加教育理论培训，引导教师认识到教育的重要性和自身在教育中的责任。
三、加强专业能力培养教师专业能力是提高教学质量的保障，学校应该制定培养教师专业能力的具体计划，包括实施教师培训、对教师进行评估等方式。
四、规范师德行为教师师德行为应该符合教师职业道德准则，并且具备一定的规范性。
学校可以建立教师评议制度，通过教师评议的结果来评估教师的师德。
五、推动师德评价机制建设师德评价机制的建设需要以教师教育改革为背景，确保评价结果的科学性、公正性和客观性。
教育部门可以建立统一的教师师德评价标准，并通过考评制度来推动师德建设。
六、加强师德引领力度教师师德的引领需要以示范作用为核心。
学校可以加强对教师的引领教育，鼓励优秀教师在业务上、师德上的示范作用，以促进全体教师的师德建设。
七、加强师德建设的组织领导力师德建设需要学校的组织领导力来推动。
学校可以通过成立专门的师德建设领导小组，明确工作职责和目标，确保师德建设工作的主动性和连续性。
八、建立师德激励机制师德激励机制可以通过优先晋升、奖励荣誉称号等方式来推动。
学校可以设立师德奖项，表彰在师德建设中做出杰出贡献的优秀教师。
九、加强家长和社会的共同参与家长和社会的共同参与对于教师师德建设至关重要。
学校可以开展家校共育活动，加强教师与家长的交流和互动，增强师德建设的合力。
十、加强对教师的督导与指导教师的督导与指导是师德建设的重要环节。
学校可以结合教师的实际情况，制定个性化的督导和指导计划，及时发现问题并给予指导。
十一、建立师德建设的长效机制师德建设的长效机制需要有规划、有政策支持。
学校可以制定长远的师德建设规划，确保师德建设工作能够持续进行，并通过政策支持来保障师德建设的顺利进行。
定边县第五中学师德师风建设自查报告
定边县第五中学师德师风建设自查报告根据“师德师风建设”学习活动的要求，我校认真学习和贯彻落实市、县教育局关于开展师德师风建设活动的有关文件、通知精神，并制定具体的方案，按要求认真做好“两查四反思”工作，效果良好。
现将自查结果报告如下：一、领导重视，完善制度机制我校领导高度重视师德师风建设年教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。
各种制度以喷绘的形式制成高标准的版面，明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设年中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。
致力加强师德师风建设年的建设。
在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。
二、加强学习，抓好思想教育我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。
先后引导和组织教师学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》以及《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，还组织教师学习“感动中国人物”的先进事迹，比如：坚守在雪域高原上的支教者胡忠、谢晓君夫妇，跨越海峡的张平宜，雷锋的传人郭明义，一生奉献给人民的好书记杨善洲等。
以他们的动人事迹增强了教师们做好教育教学工作的使命感和责任感。
为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。
每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。
使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。
师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案为了加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，培养优秀的教师团队，我们制定了以下实施方案：一、加强师德师风理论学习，组织教师参加相关培训和讲座，提高教师的理论水平和专业素养。
二、开展师德师风建设主题班会，组织教师就师德师风实际问题展开讨论，引导教师自觉遵守教师职业道德规范。
三、建立定期检查和评估机制，对教师的师德师风行为进行考核和评价，对表现突出的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师给予适当的指导和帮助。
四、组织开展师德师风公开课评比活动，让教师之间相互学习和交流，促进师德师风建设的全面推进。
五、建立健全师德师风警示教育制度，加强对教师的师德师风教育，让教师清醒认识到自身行为对学生和社会的重要影响。
通过以上方案的实施，相信可以有效提高教师的师德师风水平，营造良好的教育教学环境，为学校的可持续发展提供有力支持。
六、开展师生互动活动，促进师生之间的沟通和交流。
组织开展师生座谈会、师生联谊活动等形式多样的活动，使师生之间建立良好的互信和友谊，增进师生感情，同时也有助于教师全面了解学生需求，更好地发挥自身的教学作用。
七、设立师德师风建设奖励机制，鼓励教师遵守职业道德规范，树立崇高的师德榜样。
每学期评选出一批表现突出的优秀教师，对其进行表彰、奖励，并在学校网站和校园公示栏进行宣传。
八、加强家校合作，积极引导家长对教师师德师风建设的重视和支持。
开展家长会、家访活动，加强家长对学校教育工作的理解和信任，使师生家三方形成良好互动和合作关系。
九、建立监督和反馈机制，设立专门的师德师风建设督导组，对教师的日常表现进行监督检查，及时发现问题并进行整改。
同时，鼓励学生和家长对教师的师德师风行为进行评价和反馈，使师德师风建设工作更趋于完善。
最后，希望通过以上的实施方案，可以全面加强学校师德师风建设，使教师在教书育人的过程中始终遵循职业道德准则，凝聚起全校师生的共同努力，营造出积极向上的校园文化氛围，为学生成长成才打下坚实的师德师风基础。
五中师德建设实施方案
1.加强组织领导，成立师德师风建设领导小组，统筹协调全校师德师风建设工作。
2.明确责任分工，各相关部门协同配合，确保师德师风建设各项措施落到实处。
3.定期对师德师风建设工作进行总结，对存在的问题及时进行整改。
4.将师德师风建设纳入学校发展规划，确保长期推进，形成长效机制。
五、预期效果
1.教师职业道德素质明显提升，师德师风建设成果显著。
八、建立健全激励机制推动师德建设
1.设立师德师风奖，对在师德建设方面表现突出的教师给予表彰和奖励。
（1）制定师德师风奖评选标准，确保评选过程的公开、公平、公正。
（2）定期举行隆重的颁奖仪式，提升获奖教师的荣誉感和影响力。
（3）通过媒体和校园宣传，扩大师德师风奖的社会效应，树立师德榜样。
2.将师德表现作为教师年度考核的重要内容，对表现优秀的教师在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
2.强化制度执行力度，对违反师德师风规定的行为进行严肃处理。
（1）建立师德违规行为举报快速反应机制，确保举报件的及时处理。
（2）对查实的师德违规行为，依法依规进行严肃处理，并在全校范围内进行通报。
十、持续深化理论研究支撑师德建设
1.鼓励和支持教师开展师德师风建设理论研究，不断提高师德建设的科学性和实效性。
（1）设立师德师风研究课题，引导教师深入研究和探索师德建设的新方法、新途径。
（2）组织师德师风研讨会，交流研究成果，推动师德建设的理论创新。
2.结合学校实际，定期总结师德建设工作经验，形成具有校本特色的师德建设理论体系。
（1）开展师德建设案例分析，提炼有效经验和做法。
（2）编写师德建设指导手册，为教师提供理论指导和实践参考。
（2）鼓励教师参与教育教学研究，提升教育教学创新能力。
2023年中学“师德师风”建设实施方案
2023年中学“师德师风”建设实施方案引言：中学作为培养青少年的重要阶段，师德师风的建设至关重要。
只有具备良好的师德师风，教师才能更好地影响和引导学生的成长，促进学校的和谐发展。
因此，本方案旨在全面推进中学“师德师风”的建设和提高。
一、目标和原则目标：通过师德师风建设，营造积极向上的教育氛围，提升教师的专业素养和教育教学水平，促进学生全面发展。
原则：1. 以人为本：关注教师发展与学生成长的整体性与个体性需求。
2. 以德为先：树立教师的职业道德观念和素养，培养高尚的师德师风。
3. 全员参与：全校教职员工共同参与师德师风建设，形成齐抓共管的氛围。
4. 长期规划：以长远发展目标为导向，持续推进师德师风建设。
二、重点任务1. 深入开展师德师风教育活动通过特色的师德师风教育活动，引导教师树立正确的价值观和职业操守，并且增加教职员工对于师德师风建设的认识度。
例如：开展师德师风演讲比赛、主题班会、教师交流分享活动等。
2. 加强师德师风的组织管理建立健全管理制度，明确教师岗位责任，并及时进行指导与培训，提升教师的责任感和使命感。
另外，建立师德师风建设评价机制，做到对好的师德师风进行表彰和激励，对不良的行为进行纠正和教育。
3. 开展示范引领通过组织优秀教师的授课展示、师德楷模的讲座等活动，引领全校教职员工向优秀的师德师风目标看齐，并为其他教师提供示范与借鉴。
4. 加强家校合作积极推进家校沟通平台的建设，建立定期的家校联谊活动，让家长对教师师德的建设有更多的了解，并与教师共同关注和教育孩子。
5. 增加专业发展机会为教师提供多样化的专业发展机会，包括教学研讨、学术交流、职业培训等，让教师能够不断提升专业知识和教育教学水平。
三、保障措施1. 加强领导班子建设树立正确的教育观念和师德师风意识，提供政策和资源支持，为师德师风建设提供有力的领导和组织保障。
2. 健全师德师风建设工作机构成立师德师风建设工作小组，明确工作职责和任务，形成全校合力，负责师德师风建设工作的组织和协调。
关于加强师德师风建设的活动方案
关于加强师德师风建设的活动方案加强师德师风建设是教育系统的一项重要任务，旨在提高教师的素质和职业道德，为学生提供更好的教育环境和服务。
下面是一份关于加强师德师风建设的活动方案，供参考。
一、活动目标：1. 提高教师的职业道德水平，使其成为学生的榜样。
2. 建立健全的师德师风管理机制，加强对教师的监督和评估。
3. 增强教师的教育教学能力，提高教育教学质量。
4. 培养学生正确的价值观和道德品质，促进学生成长和发展。
二、活动内容：1. 定期召开师德师风大会，总结教师的先进事迹，表彰先进典型，树立榜样。
2. 加强对教师的日常管理和监督，建立教师责任制。
3. 组织教师参加职业道德培训和学习班，提高教师的专业水平和职业道德。
4. 开展师德师风宣传活动，通过校报、宣传栏、宣传展示等形式向全校师生宣传教师的先进事迹和道德标兵。
5. 定期开展教师评优评先活动，通过评比提高教师的积极性和竞争意识。
6. 加强校风建设，营造积极向上的校园氛围，倡导文明礼仪，反对不良风气。
7. 组织教师进行教学研讨，分享教学经验，提高教学质量。
8. 加强对学生的思想道德教育，开展道德讲堂、德育主题班会等活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
三、活动步骤：1. 制定活动计划，包括活动内容、时间、地点等，并向全校教师宣传。
2. 开展师德师风宣传活动，组织教师参加培训和学习班。
3. 设立评优评先的标准和程序，组织评选活动。
4. 组织教师进行教学研讨，分享教学经验。
5. 开展校园文化建设活动，营造积极向上的校园氛围。
6. 组织教师开展思想道德教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
7. 定期进行活动总结和评估，及时调整活动方向和内容。
四、活动效果评估：1. 制定活动评估指标，包括教师自评、学生评价、教师成果等。
2. 组织专家对活动进行评估，提出改进意见和建议。
3. 进行活动效果检查，通过问卷调查等方式了解师生对活动的认可度和满意度。
4. 在活动总结中对活动效果进行定性和定量分析，提出进一步加强师德师风建设的措施和建议。
中学师德师风建设实施活动方案
中学师德师风建设实施活动方案中学师德师风建设实施活动方案一、活动背景和目的中学教师是培养国家未来的栋梁之材，他们要承担起教育学生成才的重要任务。
中学师德师风建设的目的是提高教师的职业道德素养和教学水平，培养高素质的教师队伍，为学生成长发展提供优质教育资源。
本活动方案旨在通过具体的实施活动，增强教师之间的交流合作，营造良好的教育氛围，促进中学师德师风建设的深入推进。
二、活动内容1.开展主题研讨会组织专家学者就师德师风建设相关主题进行研讨，提供最新的理论和实践经验，传授先进的教育理念和经验，激发教师学习的热情和能动性。
2.制定师德考核评价体系根据学校的具体情况，制定科学合理的师德考核评价体系，明确教师的责任和要求，督促教师自觉践行师德，提高教学水平。
3.开展优秀教师评选组织评选优秀教师，鼓励教师互相学习借鉴，推动优秀教育经验的传承和发展。
4.建立教师互助交流平台建设教师互助交流的网络平台，提供分享教学心得、教学资源和教学案例等功能，为教师提供更多交流和合作的机会。
5.开展教师培训活动根据教师的需求，组织开展各种形式的培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
6.组织教师参观交流活动组织教师参观名校和优秀教师的教学课堂，促进教师之间的互相学习和交流，提高教学水平和教育常识。
7.开展师德师风教育文化活动组织开展各种形式的师德师风教育文化活动，如讲座、竞赛、读书活动等，以激发教师对师德师风的重视和自觉践行。
三、活动实施1.制定详细的活动计划根据活动内容，制定详细的活动计划，明确活动的时间安排、地点安排和责任分工，确保活动的顺利进行。
2.成立活动组织领导小组成立活动组织领导小组，负责活动的统筹和协调工作，明确各项工作的责任和进度，确保活动的顺利推进。
3.宣传推广活动通过学校官网、微信公众号、校报等渠道，宣传推广活动内容和目的，积极争取全体教师的参与和支持。
4.做好活动前的准备工作确保活动所需的场地、设备、材料等准备工作，以及专家学者的邀请和涉及经费的安排等，确保活动能够按计划顺利进行。
师德师风实施方案
师德师风实施方案为了促进教师师德师风建设，提高教育教学质量，我校制定了，具体内容如下：一、教师师德师风的基本要求1. 遵守国家法律法规，维护学校良好的教育教学秩序。
2. 爱岗敬业，热爱教育事业，尊重学生，积极投入教学工作。
3. 严守教师职业操守，做到言行一致，言传身教。
4. 尊重学生的人格尊严，关心学生的成长发展，为学生树立榜样。
5. 保守学生隐私，不泄露学生个人信息。
6. 不乱用权力，不谋取私利，不收受学生和家长礼品。
7. 积极参加教育教学培训，不断提升自身业务水平。
二、教师师德师风的建设措施1. 建立健全师德师风评价机制，对每位教师定期进行师德评估，评选优秀教师进行表彰奖励。
2. 开展师德师风培训活动，组织教师参加教育教学理论和伦理道德方面的培训讲座。
3. 加强学校对教师的监督管理，及时发现并处理违反师德师风规范的行为。
4. 设置师德师风警示牌，对违纪教师进行通报批评，震慑其他教师。
5. 营造浓厚的教书育人氛围，倡导教师遵纪守法，履行职责，不懈奋斗。
6. 建立健全师风考核制度，将教师的师德师风表现纳入年度考核指标，并与绩效薪酬挂钩。
三、教师师德师风的监督机制1. 学校设立师德师风监督委员会，由校长担任主任，各部门主管领导和教师代表组成，负责对教师师德师风建设进行监督。
2. 每学期开展一次教师师德师风评议活动，由监督委员会组织评审，对教师的师德师风表现进行评估。
3. 学生可以通过信箱、电话或网站投诉教师违反师德师风规范的行为，学校将及时介入调查处理。
4. 教师本人也可以向监督委员会举报其他教师的违纪行为，保障举报人的合法权益。
四、教师师德师风的奖惩机制1. 对表现突出、师德师风优良的教师进行表彰奖励，可以向其发放奖金或奖品，并在校报、校网上进行通报。
2. 对违反师德师风规范的教师进行批评教育，给予警告、记过等处分，严重者予以停职检查、降职或开除。
3. 学校将对各系（部）负责人和班主任进行定期考核，对其师德师风表现进行评估，优秀者奖励，差者处罚。
中学教师师德师风建设实施方案
中学教师师德师风建设实施方案近年来，我国各级学校对中学教师师德师风建设越来越重视。
为了加强中学教师的职业道德和专业素养，促进他们健康成长，需要制定一套有针对性的实施方案。
本文将从多个方面展开，详细介绍中学教师师德师风建设实施方案。
一、加强师德师风的宣传与教育宣传与教育是中学教师师德师风建设的基础工作。
学校可以通过校刊、新闻稿、班会等途径，宣传先进的教师典型和优秀教育案例。
同时，学校应加强对教师的专业培训和教育，提高他们的教育思想水平和教学能力。
二、倡导和落实教师的道德规范中学教师应遵守职业道德规范，做到言行一致、以身作则。
学校可以制定并广泛宣传教师的道德规范，建立教师评价机制，督促教师严格遵守规范，同时也要为教师提供良好的工作环境和福利待遇。
三、创建良好的课堂师风课堂是中学教师师德师风的重要体现。
教师应积极引导学生，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，教师应尊重每个学生的个性和差异，不歧视、不体罚学生，给予他们充分尊重和关爱。
四、推动教师队伍建设中学教师队伍的建设是师德师风建设的重要环节。
学校应提高教师的待遇和职业发展空间，建立完善的师德考核机制，加强中青年教师的培养和成长，确保教师队伍的质量和稳定性。
五、加强教师的学科素养与研究教师的学科素养和研究能力直接关系到他们的教学质量。
学校应鼓励教师积极参与学科研究和教学改革，提供相应的支持和条件。
同时，也要加强对教研活动的组织和管理，确保教师的研究成果能够有效应用在教学实践中。
六、加强教师的自我修养与创新能力培养教师的自我修养和创新能力培养是师德师风建设的重要内容。
学校可以组织教师开展文化艺术活动、心理健康辅导等，提高教师的人文素养和职业道德。
同时，鼓励教师参与教学改革和教育教学研究活动，培养他们的创新思维和能力。
七、建立教师的评价与激励机制教师的评价与激励是师德师风建设的有效手段。
学校可以建立科学合理的教师评价体系，通过考核、奖励等方式激励教师。
关于加强师德师风建设的实施方案（2篇）
关于加强师德师风建设的实施方案加强师德师风建设是保证教育质量、培养德智体全面发展的关键，对于培养学生成为德才兼备的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
以下是关于加强师德师风建设的实施方案。
一、建立健全师德师风建设管理体系1.制定师德师风建设长效机制，建立师德师风监督评价体系，保障师德师风建设常态化、规范化开展。
2.成立师德师风建设领导小组，明确责任分工，加强师德师风建设的统筹协调和督导指导工作。
3.加强师德师风培训，通过定期开展师德师风培训班、讲座等形式，提高教师职业道德水平和专业素养。
4.建立师德师风奖惩机制，加强对师德师风表现突出的教师进行表扬和奖励，对师德师风失范的教师进行批评和纠正。
5.加强对教师廉政建设的监督和管理，建立防止师德师风问题滋生的机制，严厉打击任何违纪违法行为。
二、营造良好的教育工作环境1.加强教师队伍建设，注重培养优秀教师，提高教师综合素质和业务能力。
2.建立教师激励机制，提供良好的薪酬待遇和职业发展空间，增强教师的归属感和荣誉感。
3.完善教育管理制度，减少教师过多的非教学任务，为教师提供更多的教学资源和支持。
4.加强师德师风建设的宣传教育工作，通过校园媒体、宣传栏、网站等渠道，传播正能量，引导教师树立正确的价值观。
三、加强家校合作，促进师生关系和谐发展1.建立家校联合教育组织，加强学校与家庭之间的沟通与合作，形成共同育人的良好氛围。
2.开展家长培训班，加强家长教育和家庭教育，提高家长对教育的参与和支持度，共同营造良好的教育环境。
3.建立学校家长志愿者队伍，鼓励家长积极参与学校的各项活动和管理工作，增强师生间的互动和交流。
四、加强学校组织建设，提高师德师风建设的效果1.加强学校组织文化建设，建立和完善学校制度和规章制度，加强对教师的管理和监督。
2.严格教师考核评价，建立科学合理的评价体系，激励教师发展和进步，倒逼师德师风建设。
3.加强学校风气建设，倡导良好的学风和校风，营造积极向上的学术氛围。
师德师风建设工作实施方案
师德师风建设工作实施方案为了加强学校师德师风建设工作，提高教师的专业素养和教育教学水平，我们制定了以下实施方案：一、明确目标：树立教师师德师风的重要性，促进教师自身素养和思想道德的提升，培养学生成长发展所需的道德情感和价值观念。
二、建立师德师风考核机制：每学期对教师的师德进行考核评价，明确绩效考核指标，建立奖惩机制。
三、加强师德培训：开展师德师风培训，引导教师树立正确的人生观、价值观，提升道德情感和职业道德修养。
四、加强师德师风监督：建立师德督导组，对教师的言行进行监督，及时纠正不良行为。
五、创建师德师风文化：开展师德师风主题教育活动，组织道德模范评选等活动，宣传师德典型。
六、加强家校合作：鼓励家长参与师德师风建设，共同培养学生的良好品德。
七、强化激励机制：建立符合教师成长需求的激励措施，鼓励积极向上的师德师风表现。
通过以上实施方案的落实，我们相信可以全面提升学校师德师风建设工作的质量和水平，为学生成长发展提供更好的教育环境和服务。
八、建立师德师风宣传平台：利用校园网站、校刊、微信公众号等多种媒介宣传好师德师风先进事迹和道德典范，营造浓厚的师德师风氛围。
九、创建师生互动交流平台：开展师德师风交流活动，鼓励学生表彰和提出教师师德师风建设中的建议，促进师生之间相互尊重与理解。
十、实施师德师风课程教育：将师德师风教育纳入教师培训计划和学生德育课程，注重师生情感沟通和道德品质塑造。
十一、制定师德师风警示教育方案：针对教师中存在的违反师德师风行为，组织开展警示教育，促使教师深刻反思，自觉改正。
十二、加强对新进教师的师德师风培训：在新教师培训中，加强师德师风教育，使新教师快速融入学校师德师风建设的大家庭中。
十三、建立师德师风评议委员会：成立由校长、教师代表、家长代表和学生代表组成的师德师风评议委员会，对教师师德师风进行评议和提出改进建议。
十四、持续跟踪评估：定期开展师德师风建设工作评估，根据评估结果调整和改进相关措施，持续推进学校师德师风建设工作的深入开展。
2023年中学“师德师风”建设实施方案
2023年中学“师德师风”建设实施方案一、前言中学“师德师风”建设是促进教师职业发展、提升教师专业素养和提高学生综合素质的重要举措。
为进一步加强中学“师德师风”建设工作，提高教师队伍素质，制定本实施方案。
二、目标1.营造良好的教育教学环境，加强师德师风建设，培养高素质的教师队伍。
2.激发教师创新精神和教书育人的热情，提升教师教学水平。
3.强化中学师德师风评价机制，激励教师养成良好的职业道德和行为规范。
三、具体实施方案（一）加强党的领导和组织保障1.明确中学“师德师风”建设责任领导，并组织专门工作小组负责方案实施。
2.制定中学“师德师风”建设工作计划，明确目标任务和时间节点。
3.加强对教师党员的思想教育和政治引导，提高党员教师的思想觉悟和党性修养。
（二）加强师德师风的教育培训1.开展全体教师的师德师风教育培训。
组织专家进行集中培训，开展案例分析，引导教师规范教育教学行为。
2.每学期定期组织教师座谈会，分享先进教育教学经验，讨论师德师风建设工作。
3.建立教师交流研讨平台，鼓励教师相互学习、交流和共同成长。
（三）加强教师自身素质提升1.组织教师参加各类教师专业发展培训，提升教师学科知识和教育教学能力。
2.开展师德师风等相关主题的研修课程和学术论坛，推广先进教育教学理念和方法。
3.鼓励教师参与教育教学研究，提高教学科研水平，推动教育教学改革创新。
（四）建立健全师德师风考核机制1.制定中学师德师风评价指标体系，建立教师综合素质评估体系。
2.定期开展教师师德师风考核，纳入年度绩效考核中，对教师进行激励和奖惩。
3.建立教师评估与反馈机制，让教师了解自己的不足并提供改进意见。
（五）加强师德师风倡导与传播1.组织教师开展各种形式的师德活动，如主题讲座、德育展示等，引导教师提高自身职业道德。
2.利用校园广播、宣传栏、网络平台等渠道，宣传先进教师事迹，弘扬先进教育教学典型。
3.积极推进优秀教师评选活动，激励先进教师树立典范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
定边县第五中学教师师德建设实施方案
为全面贯彻落实教育局《关于落实2013年度师德建设的实施方案》，进一步优化学校教育发展环境，推动学校师德师风建设活动，规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕教育局“师德师风建设”主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。
二、主要任务
（一）在提高教师政治素质上求突破。
引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观。
（二）在提高教师的职业道德水平上求突破。
以培养优秀人才、传播先进文化为己任，增强教师历史使命感和社会责任感，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）在提高教育教学质量上求突破。
引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育。
（四）在树立教师良好形象上求突破。
依据学校教师队伍健康向
上现状，进一步开展好多样教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育扎实、稳步发展。
三、工作策略
1、广泛宣传，进一步强化师德师风，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。
2、把“师德建设”与教育教学相结合。
围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。
3、把“师德建设”与面向全员相结合。
教育活动面向全校每一位教职工，确保人人参与，全面提高。
4、加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
5、发扬民主，充分尊重教师的民主权利，竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
四、实施步骤和工作重点
教育活动从3月开始，到11月结束，本活动具体分四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段（3月15日—3月30日）。
主要任务：组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，层层发动，广泛动员。
工作重点：
1、全面动员部署。
根据县局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。
2、开展学习培训。
学校要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。
3、组织专题讨论。
在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
第二阶段：集中学习整治阶段（ 4月1日—4月30日）。
按照方案要求，深入开展“师德建设”活动，增强做好工作积极性和主动性。
针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。
重点抓好三个环节：
(1)查找存在问题。
主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。
主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。
(2)征求多方意见。
一是按照局通知精神，制定好学期家访计划，开展好九月份主题家访月活动，确保新生家访率达到90%，其他在校生家访率不低于70%。
指导教师做好教师家访记录，促进家校互动育人，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。
(3)组织民主评议。
在学习反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”（①查理想信念，看是否忠诚党的教
育事业；
②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
及时召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职员工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。
第三阶段：完善提高阶段（5月1日-10月31日）。
主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。
整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。
建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。
重点抓好四个环节：
（1）检查整改。
每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
（2）开展师德师风评议活动。
借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。
及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师，并加大评议结果在教师师德考核中的权重。
除此之外，开设意见箱，了解家长对学校师德及其他相关教育活动认可度，倾听家长心声，了解民意，汇集民智。
（3）建立健全师德师风建设的相关制度。
学校根据存在的问题和实际情况，全面完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。
第四阶段：总结表彰阶段（12月1日-12月31日）。
主要任务：学校及时总结活动开展的经验和成绩。
适时组织开展演讲比赛、征文、经验交流会等形式多样的活动，用活动促发展，推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。
重点抓好三个环节：
(1)回顾总结。
在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。
(2)推优评先。
结合学校考核，开展推优评先工作。
学校对全体教职员工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议。
(3)表彰宣传。
表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人。
通过多样主题活动，让教师学习身边的榜样，用榜样进行激励。
五、具体要求
1、将师德考评制度纳入教师学期绩效考核机制。
教师职业道德考核结果必须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要依据。
2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。
学校通过设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题及时处理，不断改进师德工作。
3、建立健全师德建设的长效机制。
（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。
（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。
（3）实行“师德一票否决制”，学年终，学校将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。
4、建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德不得分，在评优评先时一票否决。
六、保障措施
1、成立领导小组。
为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，中心学校成立师德师风教育活动领导小组。
组长：刘正旺王克明
副组长：姬平周贺启邦李有祥麻红梅
成员：曹勇赵振茂李学东李智金刘进河
张红秀
2、建立领导责任制。
学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。
校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。
3、建立信息反馈机制。
高度重视师德师风教育活动的信息反馈。
通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。
4、将师德师风教育活动与创建先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、。
定边县第五中学
2013年3月10日
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。