《中国有色金属报》以《江西理工大学培养“三实”人才》为题报道我校人才培养工作

《中国有色金属报》以《江西理工大学培养“三实”人才》为题

报道我校人才培养工作

4月12日，《中国有色金属报》以《江西理工大学培养“三实”人才》为题报道我校人才培养工作，具体报道内容如下：

为人诚实基础扎实工作踏实

江西理工大学培养“三实”人才

本报讯(程喜中、盛晓明)近日,在有色金属行业2008届高校毕业生供需见面会上,江西理工大学的毕业生受到了中国铝业集团公司、江西铜业集团公司等国有大型企业欢迎。据了解,近年来该校毕业生一次性就业率一直高于90%。作为一个地处江西老区的普通本科高校,毕业生缘何深受用人单位的青睐呢?该校党委书记熊正明告诉笔者:“学校50年来一直着力培养‘三实’型人才,‘三实’即为人诚实、基础扎实、工作踏实,这是我们学校毕业生就业通畅的法宝,也是我们学校最靓丽的‘名片’之一。”

诚实做人、诚信做事是一个人事业成功的先决条件。在江西理工大学的校园里,处处都可以感受到学校对学生诚实的要求、学生对诚信的尊重和浓厚的诚信氛围。每年新生入校,学校都会为他们组织一次以“诚实做人、诚信做事”的主题讲座,讲座由各学院的党总支书记和学校的德育导师主讲;新生们在领到学籍登记卡的同时,学校还专门为他们建立了一份诚信档案,以记录他们大学4年的诚信状况。学校团委每年还会组织一次诚信主题教育活动,活动围绕“诚信”主题,以学习诚信、学术诚信、交往诚信、经济诚信、择业诚信和网络诚信为主要内容,开展诚信主题教育新生演讲赛、校纪校规知识测试、校园诚信小品公演、诚信电视沙龙、诚信主题教育新生征文等形式多样、内容丰富的活动,引导学生从自身实际出发,在考风考纪、缴纳学费、助学贷款还贷、撰写论文、就业和人际交往等重要环节主动做出诚信承诺,全面提高大学生的诚信意识和道德素质,培育“阳光学子”,打造“诚信校园”。

培养学生扎实的理论基础和实践能力是该校一直坚持的育人目标。长期以来,该校坚持“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养规格,围绕人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法与手段等各个层面,坚持教育教学改革,不断开拓创新。学校积极推行教学计划按模块化管理,重点打造公共基础课程,提高人文和科学素质；不断扩大选修课比例,设

立综合素质学分,进一步优化课程体系。针对学校生源地域分布广阔,学生层次参差不齐,基础差异很大的实际,为充分贯彻“因材施教、分类培养”的思想,极大地发挥学生学习的积极性和主动性,学校先后推出并实施了弹性学制、分级分类教学、学分制和辅修制等教学管理制度的改革。同时,为进一步强化实践教学,提高学生的工程实践能力,2006年学校实施了“两长一短”三学期制改革。该校党委书记熊正明说:“长期以来,我们一直致力于强化学生的理论基础和实践基础,培养学生‘动脑、动手、动笔、动口、动脚’的能力。”

踏实的工作作风是学校对全体教职工的工作要求,更是对大学生学习和工作的希望。学校一直坚持“严谨治学、严格要求、严密管理、严明纪律”的“四严”管理的优良传统,不断地改善工作作风和提高工作效率。为了切实地培养师生踏实的工作作风,学校每年会组织师生代表开展“评管、评教、评学”活动,组织评选“我最喜爱的十佳教师”和“十佳大学生”；学校还改变了原来对各部门各学院的考核方式,每年年底学校各部门负责人必须在全校性会议上代表部门做工作述职,接受公开考评；学校还设立了质量问责制,对管理、教学、学生工作等部门出现的工作作风问题进行问责。该校校长叶仁荪曾经在全校教职工大会上强调,育人是学校的第一要务,我们一切工作的最终目的都应该是培养学生。

长期以来,该校在科研、教学、管理等工作过程中形成了踏实、严谨的工作作风和良好地育人氛围,学生们在这种“润物细无声”教育环境中耳濡目染,也形成了“为人诚实、基础扎实、工作踏实”品格和特性,深受用人单位的好评。该校50年来致力于培养“三实”型人才的教育模式取得了巨大的成功,据2007年中国校友会网和21世纪人才报等发布的《中国大学排行榜》显示,在“中国高校杰出校友排行榜”中,该校排在第63位;在“中国高校杰出企业家校友排行榜”中,该校名列第53位。