创建文明校园工作方案

育真小学创建“文明校园”活动方案

切实加强新形势下教师的政治思想工作，调动广大教育工作者投身教育改革与发展的积极性和创造力，激发林区青少年读书报国的远大理想，提高校园精神文明建设水平，创办人民满意教育，按照大教字[2010] 7号文件《关于在全区中小学深化社会主义核心价值体系教育，强化未成年人思想道德建设的实施意见》文件的要求，结合本校实际，制定本校创建“文明校园”活动方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指引，以“发展”为主题，以“文明”为动力，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，紧紧围绕我区教育中心工作，提升学校管理档次，努力实现我区教育全面、均衡、协调、跨越式发展，积极创办人民满意教育，为林区社会和谐发展做出应有的贡献。

二、活动目标

通过深入开展“文明校园”创建活动，进一步优化学校外部环境，提高学校精细化管理水平。树立“以人为本”的管理理念，建设“文明校园”；加强校园安全意识，建设“平安校园”；提高办学品位，建设“文化校园”；坚持全面育人，建设“现代校园”；促进主动发展，建设“特色校园”。实现提升学校文化内涵、提高教育教学质量、促进师生全面和谐发展的目标。扎实推进“实力创强、质量创高、形象创优”的“文明校园”创建工作。

三、活动内涵

“文明校园”主要是指校园内外部各要素之间处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。今年创建“和谐校园”的活动重点要放在加强校园文化建设上，主要体现在校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等方面。

1、校园物质文化：在进行物质文化建设时，关注校园的每一个角落，

每一个细节，合理布置和利用校园的每一个空间，让学校的每个事物都发挥育人的功能。都能体现学校的某种教育价值观。

（1）注重校园文化建设，提高校园文明水平。

积极落实好《教师职业道德行为规范》和《小学生日常行为规范守则》等要求，提高师生的文明素质；开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境；根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度。结合学校实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想

（2）要组织开展丰富多彩的校园文化活动，提高师生的文明素养。按照学校总体安排，组织体育节、艺术节、科技节、冰雪节等传统竞赛活动；开展“文明校园”创建活动，切实保护学生的生命安全；结合学校新改扩建工程，重新规划、美化校园，师生动手植树、栽种花草，并要求每班至少养六盆花，为校园环境建设做贡献；积极开展教师节演出等文艺活动，努力创设良好的校园文化氛围；实行人文关怀，组织教师开展一些健身活动，如利用每周五下午两节课后一小时组织教师进行乒乓球、健美操、排球等活动。

（3）开展争当文明学生活动。

结合学校德育工作，继续在学生中开展“中华魂”读书活动，提高学生的阅读能力和爱国精神；并举办“迎奥运，促和谐，争做文明学生”读书演讲活动，倡导优雅言行。深入开展好以爱国主义教育为核心的“十项教育”和“十项活动”；继续开展“三文明”创建活动；开展养成教育活动，着眼身边，立足校园，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起，培养学生良好的生活和学习习惯。

2、校园精神文化：校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。具体体现在校风、校讯、教风、学风、班风和

学校人际关系上。

（1）加强学习。结合学校2011年工作计划和校本培训计划，树立教师终身学习的理念，勤奋学习，善于学习，构建学习型校园。组织全体教师学习课程改革等新教育理论，更新传统的教育观念，改革传统的教学模式；学习《给教师的建议》《教育叙事》《爱与责任》等教育精典著作，扩大知识面，提高理论水平；学习全区优秀教师、德育先进个人、优秀班主任的先进事迹，以典型引路；自学教育学，心理学等知识，结合课程改革和新时期教育工作对教师的要求，重点安排心理健康辅导、教研方法等理论的学习，使教师在工作中学会研究学生、研究教法、学法，研究考试，为教师搭建比、学、赶、超的平台。

（2）加强礼仪教育。结合学校今年开展的师德建设活动主题——“幸福从教”、对教师进行礼仪专题培训，班主任心理健康案例评选活动，塑造良好的教师职业形象和精神风貌。加强学生文明行为养成教育，规范其言行举止，使其个性在健康的状态下得到彰显。

（3）开展“科学发展观进校园”活动。学校将“科学发展观”的思想融入到学校管理、教师工作、学生思想教育的方方面面，特别是在学生教育方面，要将“科学发展观”以贴近学生、易于理解和接受的活动方式开展。

3、校园制度文化：学校将“和谐校园”创建工作作为一项长期的制度融入到学校的管理和建设中去，要结合自己学校实际，加大对学校和谐校园创建工作的宣传力度，提高学校在社会各个方面的影响力和知名度，同时，结合地区教育局即将下发的学校管理方面的规章制度，进一步完善校级管理制度，实现学校由规范化管理向精细化管理转变，各校规章制度要建档成册。

四、活动时间和方法

此活动从2011年3月开始至2011年末结束，活动分三个阶段进行：第一阶段（3月19日至3月25日）：宣传发动阶段。组织全体教职

工学习新教字[2010]7号文件，向全体教职工宣传创建“文明校园”的意义和重要性，提高对此项活动重要性的认识；制定2011年学校工作计划、学校师德“人格与魅力”对比活动方案、校本培训工作计划、校本教研工作计划、科研计划、家长学校工作计划，对创建“文明校园”的各项工作做出周密的安排。

第二阶段（3月25日至11月10日）：全面创建阶段。按照创建工作方案的要求，结合全校各项工作计划，按步骤做好学习、研培、校园文化建设、家校联谊、文明学生评比等活动，通过有效的创建活动，扎实推进学校教育教学工作，不断提高学校的办学水平，创办家长放心、学生安心、社会称心的“三心”学校。

第三阶段（11月10日至11月15日）：考核评比阶段。学校结合教育教学工作的实际，把教师参与活动情况作为年终考核要点之一，全面总结开展活动情况，在民主推荐的基础上，评选出本校的“文明年组”、“读书状元”、“学习模范”、“教学能手”，连同工作总结一并上报教育局教育科。

五、组织领导

学校成立创建“文明校园”活动领导小组，组织开展“文明校园”创建活动。

组长：田庆国

副组长：刘淑清李占东

成员：张振波邹咏莲刘春晶各班主任

联系电话：3532212

六、工作要求

1、创建“文明校园”活动涉及学校各项工作，是深入贯彻党的十七大精神的有效措施，因此，我校要高度重视此项工作，不断提高认识，摆上重要工作日程，周密部署活动的各方面工作，落实责任，精心安排活动，保证活动实效。