第4章 社会认知(1、2)
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• 启动效应（priming effect）Cofer 1967 • 内隐联想测验（IAT）Greenwald 1998 • Go/NoGo联想测验（GNAT）Nosek 2001
Greenwald
IAT内隐联结测验
• 原理：概念网络模型
– 在认知上以概念网络模型为基础
• 其生理基础为神经网络模型。
– 描绘日常活动中事件的有序组织和认知蓝本。
四、内隐社会认知研究
• 1、社会认知的分类
– 内隐社会认知 – 内隐社会认知： 外显社会认知
• 社会认知过程中个体虽然不能回忆某一过去经验， 但这一经验潜在地对个体的行为和判断产生影响。 (Greenwald，1995) • 关注焦点：无意识参与有意识的社会认知加工过程 • 外显社会认知在某种程度上受内隐社会认知的影响。 • 举例：姓名字母偏好效应
– 自动激活：即某概念的激活会自动扩散到相联结的其他 信息
• （如激活“自我”，扩散到对自我的态度）。
– 激活后的反应更快更准 – 根据行为上的反应快慢，推断概念与其属性的联结强度， 从而间接反映个体的内隐心理倾向。
• 通过分类任务测量两类词（概念词与属性词）之间的自动化联 系的紧密程度
IAT内隐联结测验
• Stroop任务
（蒋重清等，阈下情绪STROOP效应发展特点 ， 心理学报，2007.2）
• Simon任务
（宋晓蕾，Simon效应及其反转现象作用机制的研 究，心理科学，2006.2 ）
……
第二节 印象形成与印象管理
• 一、印象形成
– （一）概念
• 印象：人们在遇到某一个人的时候，根据自己的主 观理解而形成的对别人的认识与评价。 • 印象形成：人们第一次遇见陌生人或在与之交往的 初始阶段，根据有限信息资料所产生的是否喜欢他 的感受和对其人格的认知。 认知客体的个人信息 印象形成的信息来源 认知主体的刻板印象 那些东西影响你对别人的第一印象？
– 目标词：真假判断句子，同aIAT – 属性词：测外向性
• 外向人：我发起对话、在人群中我很自在、我不介意成为注意焦点 • 内向人：我说话少、我很少讲话、有陌生人在我很安静……
四、内隐社会认知研究
• 5、内隐社会认知的研究方法： • （2）非反应时范式 • a.刻板解释偏差（Stereotypic Explanatory Bias，SEB，Hastie 1984）：
– University of Rochester, Rochester, NY 146270266, USA. – Psychological Science (Impact Factor: 4.43). 06/2010; 21(6):857-64. – 跟踪调查
Go/NoGo联想测验与ERP的结合 （ Arie等 2011 ）
– Mike： K P
四、内隐社会认知研究
• 2、内隐社会认知的特征
– 社会性、积淀性、无意识性、启动性
• 3、内隐社会认知的研究基础
内隐社会认知 传统的社会认知研究
内隐记忆研究
弗洛伊德的无意识理论
• 内隐记忆研究举例： • 启动效应（priming effect）
– 是指由于之前受某一刺激的影响，而使得之 后对同一（或相似、相关）刺激的提取和加 工变得容易的心理现象。是内隐记忆的体现。
第四章 社会认知
第一节 社会认知的实质
第二节 印象形成与印象管理
第三节 脸与面子：中国人的印象整饰
第四节 社会认知中的归因理论
第一节 社会认知的实质
一、社会认知的定义
社会认知：个人对来自他人、自己以及周围环境 的社会信息进行加工的复杂过程，包括社会信息 的辨别、归类、采择、判断和推理等心理成分。
非社会信息
三、社会认知的表征方式
• （一）范畴化（categorize 类化）
– 个体往往将信息分门别类地处理，倾向于以 一定的标准将人归类。 – 这种简单的范畴化能够大大简化个体对他人 或事物的认知，从而节省认知资源。 – 范畴化是刻板印象产生的原因。
三、社会认知的表征方式
• （一）范畴化 • （二）图式
• 一致任务与不一致任务的脑电反应200ms左右开始 不一致，而这个时间正是面孔识别开始的时间。 • 可见，在刚开始识别面孔的时候，个体已经表现出 了态度的倾向性。 • 由于时间很短，这种态度应该是内隐的态度。
IAT的其他变式
• 单类别（SC-IAT）、单靶（ST-IAT) • aIAT：autobiographical IAT ，用于咨询法律（2008）
– 对下面一些陈述，请给出解释，可以填任何理由，只要保 证语句通顺就可以
李强获得了物理竞赛一等奖， 。 。 。 。 。
一致
张春红物理考试不及格， 刘大鹏的体育在班上倒数第一， 王丽丽考上了清华大学建筑系， 王小慧今天认识了一个新朋友，
不一致
无关句
张为民经常帮助同桌， 。
对女性的刻板印象，SEB score1 = FM – FF （不一致减一致） 对男性的刻板印象，SEB score2 = MF - MM （不一致减一致）
四、内隐社会认知研究
• 4、内隐社会认知的研究范畴
– 内隐态度： 个体无法内省识别到的态度
• 个体已有的经验在新客体上的不自觉的自动投射 • 调查中的背景效应、晕轮效应
– 内隐自尊：自发的无意识的对自己评价倾向
• 角色扮演效应、最小群体效应 • 单纯所有权、相似-吸引
– 内隐刻板印象（性别、种族） – ……
– 图式（schema）
• 是过去经验中形成的关于个人、群体、角色 或事件等的一套有组织的认知系统或架构。
图式的作用机制
输入 新事件
对此事 有 产生推理 件有无活动 －贮存事件 图式？ －贮存推理 无 寻找相应的图式
长时记忆
输出事件 有关信息 是 创造新图式
是否找到 适宜图式？ 否
图式的分类
• 个人图式（person schema）：
– 目标词：真假判断句子，即逻辑分类
• 真：我在计算机前、我在进行心理学实验…… • 假：我在看电影、我在爬山……
– 属性词：自传（让被试玩扑克牌，让翻看方块4）
• 有罪：我翻看了方块4、我看到了方块4…… • 无罪：我翻看了方块7、我看到了方块7……
• qIAT：questionnaire IAT 用于人格测验（2013）
四、内隐社会认知研究
• 5、内隐社会认知的研究方法：
– （2）非反应时范式
• b. 投射测验：主题统觉测验、罗夏墨迹测验
其它内隐社会认知研究方法
• 加工分离程序Process Dissociation Procedure (PDP)
（徐扬等，采用加工分离程序进行内隐记忆测验的 信度研究，中国临床心理学杂志，2007.3 ）
•
IAT的变式：Go/N来自百度文库Go（GNAT） 联想测验 IAT两大“缺陷”：
– 忽略了速度—准确性权衡原则， – 目标刺激必须成对，不能测量单一目标的态度
• GNAT （Nosek & Banaji，2001）
– 可测量单一目标的态度
• 要求被试对一些刺激作出反应而忽视另外的刺激
– 例：呈现给被试老人、年轻人、褒词、贬词4类刺激 – 某阶段，只对年轻人和褒词做出反应
印象形成所关注的信息
• 外表线索：
– 性别、种族、外貌等。
• 社会特征：
– 职业、家庭收入、家庭关系、教育背景、 权势等。
张 子 房
• 行为特征：
– 根据其言行举止推断其性格特征。
一、印象形成
• （一）印象形成的概念 • （二）印象形成的一般规则
– 1. 评价在印象形成中具有中心性： • 三个主要维度，评价维度最重要：
信息
物体
社会信息
社会性客体
二、社会认知的特征
• （一）社会性：社会认知涉及对人及人际关系 等社会对象的认知活动，包含了一定的社会历 史意义。 • （二）沉积性：社会认知是在以往的生活经历 中形成的，而且会对以后的行为产生影响，是 长期积累的结果。 • （三）完形特性：人们倾向于对认知客体的各 方面特征加以规则化，在个体认知结构的基础 上，形成完整的印象，带有浓厚的主观色彩。 （表现）
– 在面对与自己期望不一致的情境下，人们会解释 更多，即归因行为，以使不一致得到合理化解释 – 如果解释的少，说明内隐态度也就是如此
• 这理所当然啊，不需要理由啊，有啥可说的啊……
– 因此一致和不一致情况下解释偏差的存在 就可以推断存在内隐的刻板印象。
刻板解释偏差
• 例如：内隐性别刻板印象
SEB 程序
四、内隐社会认知研究
• 5、内隐社会认知的研究方法：
– （外显社会认知的研究方法：直接方法
• 内省法、访谈法、问卷法、自陈量表测量法等。）
– 内隐社会认知的研究方法：间接方法：
• 反应时范式 • 非反应时范式 • 认知神经科学研究法
四、内隐社会认知研究
• 5、内隐社会认知的研究方法：
– （1）反应时范式： • 一般来说，反应时的长短标志着机体内部加工过 程的复杂性或难度，在快速反应条件下，被试对 刺激的反应形式是很难有意识控制的，这种条件 下所获得的社会认知结果通常认为是内隐的。 • 几种形式：
Nosek Banaji
• 两个阶段任务（go：年轻好、年轻坏）
– 采用信号检测论中的辨别力指数
• 记录错误率，计算d′作为联结强度指标 • 对两个阶段的d′分数进行比较 • 辨别力越高，越不容易出错，说明联结越紧密
例1：对年轻人和老年人的内隐态度 （Arie等 2011）
两阶段四种指导语： 一致1：press only old or bad 或一致2： press only young or good 不一致1： press only old or good 或不一致2：press only young or bad
• 操作：屏幕逐个呈现刺激，分类
顺序 程序描述 1 目标词练习 2 属性词练习 ● ● 自尊IAT 我 ● 愉快 ● 愉快 3 联合测试 M1 我 我 ● ● 愉快 4 反转目标词 练习 5 反转联合测试 M0 我 ●
非我
非我 ● 相容性 不快 ● 不快 相容
●
● 非我 ●
●
非我
不快 ● 不相容
IAT内隐联结测验
• 启动效应的分类：直接启动、间接启动
• 例：单词完成 启动词：是河的似关对 • 任务：写出部首是 “氵”的字 • 体验启动效应：请阅读本页内容，然后回答下面问题。
1回忆：在上一张PPT中， 你看到了哪些字？ 2再认：下面这些字， 你刚才见过哪些？
环班珠琼球琪瑞理瑶现玛
3内隐记忆：带有部首“力” 的字，你能想起哪些？
– 对某一特定个体的认知结构，是一种被抽象了的人格 品质或个人类型。
• 自我图式（self-schema）：
– 个体对自己所形成的认知结构，用来区分和描述自己。
• 角色图式（role schema）：
– 对社会上的一类人或一群人的预期个性和行为的信息。
• 事件图式（event schema，script，剧本）：
• 结果：IAT效应，即D值 – D = （M0 – M1）/ Sd
• M0：不相容试组反应时的平均值 • M1：相容试组反应时的平均值 • Sd：相容和不相容试组的联合标准差
• 发现：
– 马芳; 梁宁建 心理科学 2008,IAT方法能检测到 大学生存在"男性比女性更擅长数学"的内隐数 学-性别刻板印象 – 汪伟 心理学探新 2008,IAT可以应用于内隐助 人态度的研究。
• （1）评价维度（主观维度）：好-坏，雅-俗（中心维度） • （2）力量维度（客观维度）：强-弱、软-硬（潜能维度） • （3）活动维度（行动维度）：主动-被动、活泼-死板
• 古人看德与才
•
（奥斯古德，语义分析法）
一、印象形成
• （一）印象形成的概念 • （二）印象形成的一般规则
– 1. 评价具有中心性 – 2. 中心品质的作用：冷、热是最核心的特征
例2：评估恋爱分手概率 Soonhee Lee, Rogge, & Reis (2010)
• Assessing the Seeds of Relationship Decay: Using Implicit Evaluations to Detect the Early Stages of Disillusionment
• 中心品质（central trait）：与刺激物的其它若干特 征联系密切，对印象形成具有重大影响力的品质。 • 在好恶评价中，冷、热是最核心的特征 • 阿希1946和凯利1950的研究
– 给被试呈现品质词表（7种品质： » 聪明、熟练、勤奋、热情、坚决、实干和谨慎 » 聪明、熟练、勤奋、冷淡、坚决、实干和谨慎
Greenwald
IAT内隐联结测验
• 原理：概念网络模型
– 在认知上以概念网络模型为基础
• 其生理基础为神经网络模型。
– 描绘日常活动中事件的有序组织和认知蓝本。
四、内隐社会认知研究
• 1、社会认知的分类
– 内隐社会认知 – 内隐社会认知： 外显社会认知
• 社会认知过程中个体虽然不能回忆某一过去经验， 但这一经验潜在地对个体的行为和判断产生影响。 (Greenwald，1995) • 关注焦点：无意识参与有意识的社会认知加工过程 • 外显社会认知在某种程度上受内隐社会认知的影响。 • 举例：姓名字母偏好效应
– 自动激活：即某概念的激活会自动扩散到相联结的其他 信息
• （如激活“自我”，扩散到对自我的态度）。
– 激活后的反应更快更准 – 根据行为上的反应快慢，推断概念与其属性的联结强度， 从而间接反映个体的内隐心理倾向。
• 通过分类任务测量两类词（概念词与属性词）之间的自动化联 系的紧密程度
IAT内隐联结测验
• Stroop任务
（蒋重清等，阈下情绪STROOP效应发展特点 ， 心理学报，2007.2）
• Simon任务
（宋晓蕾，Simon效应及其反转现象作用机制的研 究，心理科学，2006.2 ）
……
第二节 印象形成与印象管理
• 一、印象形成
– （一）概念
• 印象：人们在遇到某一个人的时候，根据自己的主 观理解而形成的对别人的认识与评价。 • 印象形成：人们第一次遇见陌生人或在与之交往的 初始阶段，根据有限信息资料所产生的是否喜欢他 的感受和对其人格的认知。 认知客体的个人信息 印象形成的信息来源 认知主体的刻板印象 那些东西影响你对别人的第一印象？
– 目标词：真假判断句子，同aIAT – 属性词：测外向性
• 外向人：我发起对话、在人群中我很自在、我不介意成为注意焦点 • 内向人：我说话少、我很少讲话、有陌生人在我很安静……
四、内隐社会认知研究
• 5、内隐社会认知的研究方法： • （2）非反应时范式 • a.刻板解释偏差（Stereotypic Explanatory Bias，SEB，Hastie 1984）：
– University of Rochester, Rochester, NY 146270266, USA. – Psychological Science (Impact Factor: 4.43). 06/2010; 21(6):857-64. – 跟踪调查
Go/NoGo联想测验与ERP的结合 （ Arie等 2011 ）
– Mike： K P
四、内隐社会认知研究
• 2、内隐社会认知的特征
– 社会性、积淀性、无意识性、启动性
• 3、内隐社会认知的研究基础
内隐社会认知 传统的社会认知研究
内隐记忆研究
弗洛伊德的无意识理论
• 内隐记忆研究举例： • 启动效应（priming effect）
– 是指由于之前受某一刺激的影响，而使得之 后对同一（或相似、相关）刺激的提取和加 工变得容易的心理现象。是内隐记忆的体现。
第四章 社会认知
第一节 社会认知的实质
第二节 印象形成与印象管理
第三节 脸与面子：中国人的印象整饰
第四节 社会认知中的归因理论
第一节 社会认知的实质
一、社会认知的定义
社会认知：个人对来自他人、自己以及周围环境 的社会信息进行加工的复杂过程，包括社会信息 的辨别、归类、采择、判断和推理等心理成分。
非社会信息
三、社会认知的表征方式
• （一）范畴化（categorize 类化）
– 个体往往将信息分门别类地处理，倾向于以 一定的标准将人归类。 – 这种简单的范畴化能够大大简化个体对他人 或事物的认知，从而节省认知资源。 – 范畴化是刻板印象产生的原因。
三、社会认知的表征方式
• （一）范畴化 • （二）图式
• 一致任务与不一致任务的脑电反应200ms左右开始 不一致，而这个时间正是面孔识别开始的时间。 • 可见，在刚开始识别面孔的时候，个体已经表现出 了态度的倾向性。 • 由于时间很短，这种态度应该是内隐的态度。
IAT的其他变式
• 单类别（SC-IAT）、单靶（ST-IAT) • aIAT：autobiographical IAT ，用于咨询法律（2008）
– 对下面一些陈述，请给出解释，可以填任何理由，只要保 证语句通顺就可以
李强获得了物理竞赛一等奖， 。 。 。 。 。
一致
张春红物理考试不及格， 刘大鹏的体育在班上倒数第一， 王丽丽考上了清华大学建筑系， 王小慧今天认识了一个新朋友，
不一致
无关句
张为民经常帮助同桌， 。
对女性的刻板印象，SEB score1 = FM – FF （不一致减一致） 对男性的刻板印象，SEB score2 = MF - MM （不一致减一致）
四、内隐社会认知研究
• 4、内隐社会认知的研究范畴
– 内隐态度： 个体无法内省识别到的态度
• 个体已有的经验在新客体上的不自觉的自动投射 • 调查中的背景效应、晕轮效应
– 内隐自尊：自发的无意识的对自己评价倾向
• 角色扮演效应、最小群体效应 • 单纯所有权、相似-吸引
– 内隐刻板印象（性别、种族） – ……
– 图式（schema）
• 是过去经验中形成的关于个人、群体、角色 或事件等的一套有组织的认知系统或架构。
图式的作用机制
输入 新事件
对此事 有 产生推理 件有无活动 －贮存事件 图式？ －贮存推理 无 寻找相应的图式
长时记忆
输出事件 有关信息 是 创造新图式
是否找到 适宜图式？ 否
图式的分类
• 个人图式（person schema）：
– 目标词：真假判断句子，即逻辑分类
• 真：我在计算机前、我在进行心理学实验…… • 假：我在看电影、我在爬山……
– 属性词：自传（让被试玩扑克牌，让翻看方块4）
• 有罪：我翻看了方块4、我看到了方块4…… • 无罪：我翻看了方块7、我看到了方块7……
• qIAT：questionnaire IAT 用于人格测验（2013）
四、内隐社会认知研究
• 5、内隐社会认知的研究方法：
– （2）非反应时范式
• b. 投射测验：主题统觉测验、罗夏墨迹测验
其它内隐社会认知研究方法
• 加工分离程序Process Dissociation Procedure (PDP)
（徐扬等，采用加工分离程序进行内隐记忆测验的 信度研究，中国临床心理学杂志，2007.3 ）
•
IAT的变式：Go/N来自百度文库Go（GNAT） 联想测验 IAT两大“缺陷”：
– 忽略了速度—准确性权衡原则， – 目标刺激必须成对，不能测量单一目标的态度
• GNAT （Nosek & Banaji，2001）
– 可测量单一目标的态度
• 要求被试对一些刺激作出反应而忽视另外的刺激
– 例：呈现给被试老人、年轻人、褒词、贬词4类刺激 – 某阶段，只对年轻人和褒词做出反应
印象形成所关注的信息
• 外表线索：
– 性别、种族、外貌等。
• 社会特征：
– 职业、家庭收入、家庭关系、教育背景、 权势等。
张 子 房
• 行为特征：
– 根据其言行举止推断其性格特征。
一、印象形成
• （一）印象形成的概念 • （二）印象形成的一般规则
– 1. 评价在印象形成中具有中心性： • 三个主要维度，评价维度最重要：
信息
物体
社会信息
社会性客体
二、社会认知的特征
• （一）社会性：社会认知涉及对人及人际关系 等社会对象的认知活动，包含了一定的社会历 史意义。 • （二）沉积性：社会认知是在以往的生活经历 中形成的，而且会对以后的行为产生影响，是 长期积累的结果。 • （三）完形特性：人们倾向于对认知客体的各 方面特征加以规则化，在个体认知结构的基础 上，形成完整的印象，带有浓厚的主观色彩。 （表现）
– 在面对与自己期望不一致的情境下，人们会解释 更多，即归因行为，以使不一致得到合理化解释 – 如果解释的少，说明内隐态度也就是如此
• 这理所当然啊，不需要理由啊，有啥可说的啊……
– 因此一致和不一致情况下解释偏差的存在 就可以推断存在内隐的刻板印象。
刻板解释偏差
• 例如：内隐性别刻板印象
SEB 程序
四、内隐社会认知研究
• 5、内隐社会认知的研究方法：
– （外显社会认知的研究方法：直接方法
• 内省法、访谈法、问卷法、自陈量表测量法等。）
– 内隐社会认知的研究方法：间接方法：
• 反应时范式 • 非反应时范式 • 认知神经科学研究法
四、内隐社会认知研究
• 5、内隐社会认知的研究方法：
– （1）反应时范式： • 一般来说，反应时的长短标志着机体内部加工过 程的复杂性或难度，在快速反应条件下，被试对 刺激的反应形式是很难有意识控制的，这种条件 下所获得的社会认知结果通常认为是内隐的。 • 几种形式：
Nosek Banaji
• 两个阶段任务（go：年轻好、年轻坏）
– 采用信号检测论中的辨别力指数
• 记录错误率，计算d′作为联结强度指标 • 对两个阶段的d′分数进行比较 • 辨别力越高，越不容易出错，说明联结越紧密
例1：对年轻人和老年人的内隐态度 （Arie等 2011）
两阶段四种指导语： 一致1：press only old or bad 或一致2： press only young or good 不一致1： press only old or good 或不一致2：press only young or bad
• 操作：屏幕逐个呈现刺激，分类
顺序 程序描述 1 目标词练习 2 属性词练习 ● ● 自尊IAT 我 ● 愉快 ● 愉快 3 联合测试 M1 我 我 ● ● 愉快 4 反转目标词 练习 5 反转联合测试 M0 我 ●
非我
非我 ● 相容性 不快 ● 不快 相容
●
● 非我 ●
●
非我
不快 ● 不相容
IAT内隐联结测验
• 启动效应的分类：直接启动、间接启动
• 例：单词完成 启动词：是河的似关对 • 任务：写出部首是 “氵”的字 • 体验启动效应：请阅读本页内容，然后回答下面问题。
1回忆：在上一张PPT中， 你看到了哪些字？ 2再认：下面这些字， 你刚才见过哪些？
环班珠琼球琪瑞理瑶现玛
3内隐记忆：带有部首“力” 的字，你能想起哪些？
– 对某一特定个体的认知结构，是一种被抽象了的人格 品质或个人类型。
• 自我图式（self-schema）：
– 个体对自己所形成的认知结构，用来区分和描述自己。
• 角色图式（role schema）：
– 对社会上的一类人或一群人的预期个性和行为的信息。
• 事件图式（event schema，script，剧本）：
• 结果：IAT效应，即D值 – D = （M0 – M1）/ Sd
• M0：不相容试组反应时的平均值 • M1：相容试组反应时的平均值 • Sd：相容和不相容试组的联合标准差
• 发现：
– 马芳; 梁宁建 心理科学 2008,IAT方法能检测到 大学生存在"男性比女性更擅长数学"的内隐数 学-性别刻板印象 – 汪伟 心理学探新 2008,IAT可以应用于内隐助 人态度的研究。
• （1）评价维度（主观维度）：好-坏，雅-俗（中心维度） • （2）力量维度（客观维度）：强-弱、软-硬（潜能维度） • （3）活动维度（行动维度）：主动-被动、活泼-死板
• 古人看德与才
•
（奥斯古德，语义分析法）
一、印象形成
• （一）印象形成的概念 • （二）印象形成的一般规则
– 1. 评价具有中心性 – 2. 中心品质的作用：冷、热是最核心的特征
例2：评估恋爱分手概率 Soonhee Lee, Rogge, & Reis (2010)
• Assessing the Seeds of Relationship Decay: Using Implicit Evaluations to Detect the Early Stages of Disillusionment
• 中心品质（central trait）：与刺激物的其它若干特 征联系密切，对印象形成具有重大影响力的品质。 • 在好恶评价中，冷、热是最核心的特征 • 阿希1946和凯利1950的研究
– 给被试呈现品质词表（7种品质： » 聪明、熟练、勤奋、热情、坚决、实干和谨慎 » 聪明、熟练、勤奋、冷淡、坚决、实干和谨慎