社会认知课件.

(二)自我概念形成的信息来源 1、通过内省来认识自己 内省（introspection）：往内心深处去探索，并 检视自己的想法，感受及动机的历程. 存在的问题：⑴人们很少花时间去思考自己； ⑵即使人们内省，他们的感受或行为的原因也可 能会隐藏得让意识觉察不到。
2、通过观察自己的行为来推断 当我们的态度和感受处于不确定或模棱两可的状 态时，我们会通过观察自己的行为和该行为发生 时的情景，来推断自己的态度和感受。 内在动机（intrinsic motivation）：因为喜欢 某项活动或觉得该活动有趣而想从事该活动的欲 望。 外在动机（extrinsic motivation ）：因为外在 的奖赏或压力而想从事某项活动的欲望。
第二章：社会认知
我们周围的世界是由心灵创造的；即使我 们并肩站在同一块草地上，我看到的绝不 会和你看到的相同。 ——George Glesing(1905)
第一节：社会认知基本概念 第二节 自我知觉 第三节 对人知觉——印象形成 第四节 对群体的知觉——刻板印象 第五节 对行为与事件原因的推断——归因
衡，当人们对事物的准确性要求高时，控制性思维就 会发挥作用
③反事实推理：在心理上改变过去的某些环节，以便
想象事情可能有所不同——控制性思维的一种，但有 时候表现出无意识的
第二节：自我知觉
有三样东西是极端坚硬的，钢铁、钻石以及认识自己
（There are three things extremely hard, Steel, A Diamond, and to know one’s self） ——本杰明. 富兰克林
涉及到的现实问题：父母应如何赞扬孩子？理解我们的情绪等
3、通过他人来认识自己 （1）社会比较：人们通过将自己和他人比较来了解 自己的能力和态度。 A.向上的社会比较（upward socail comparison）: 将自己与在某种特定的特点或能力上比自己出色 的人进行比较 B.向下的社会比较（dowmward socail comparison）：将自己与在某种特定的特点或能 力上比自己差的人进行比较 C.目标性质会影响我们所做的比较：
当我们想对自己的能力和意见有一个准确的评估时， 我们会将自己与我们相似的人比较； 当我们想得到我们可以努力的方向信息时，我们会进 行向上的社会比较； 当我们的目标是自我提升时，我们会进行向下的社会 比较
仅仅想象自己置身天堂是无法带 来满足的，你同时还得想象别人 深陷于恐怖的地狱之中。
——P.D.James. The Children of Men,1992
一、自我知觉及自我概念的形成
（一）相关概念
1、自我知觉就是个体对自己的认识与评价。 2、自我知觉的内容主要有两个基本成分：自我概
念与自尊。 自我概念：关于我们是什么样的人的信念 包括自我图式和梦想或害怕成为的可能的自我 自尊：是我们对自己所做成的评价。是对自我价 值的整体认识，影响我们如何评价自己的特点和 能力。
第一节
一、社会知觉的含义
社会认知
感觉和知觉 感觉是客观事物作用于人的感官而引起的一种最 简单的反应(包括视、味、听、嗅、触觉)，是对 客观事物个别属性的反映或体验。 知觉是当前直接作用于人的感官的整个客观事物 在大脑中的反映。
二、社会知觉和社会认知的含义
1、社会知觉就是指个人在社会环境中对他人(某
②图式的功能： 图式有助于信息加工 图式有助于回忆 图式加快信息处理
图式有利于自动推理
图式可以添加信息 图式有助于解释
图式提供预期
图式蕴含情感 图式一旦形成，人们总是不愿意去修改，从而带来偏
差和错误
2、心理策略与捷径：判断法则（人们为了迅速而有效的做出判
（2）他人的反馈 人们可能不愿意承认自 己身上的负面特征； 我们很多关于这个世界 的思考是自动地，无意 识的进行的，而且有时 候他人能够比我们自己 更好地推断出我们的想 法和感觉。 以上两个原因告诉 我们，别人的眼睛 他人 也是我们认识自己的一 条途径。
断所使用的心理捷径）
①可用性法则：一种心理经验原则，即根据一件事进入脑海的
容易程度来做出判断 缺陷：最容易回想起来的事物并不能代表整体
②代表性法则：一种心理捷径，人们根据一事物与某个典型事
物的相似程度来加以归类
③锚定与调整法则：一种心理捷径，即人们以一个数值或数字
为起始点并依据这个起始点进行调整——但这种调整往往并不 充分。

社会认知的这种自动化思维存在是相当普遍的， 人们在很大程度上是依靠自动化思维应对他们的 生活
（二）、控制性社会认知：高努力水平思维 ①定义： 控制性思维：有意识的、有意图目的的，
自发的以及需要努力的思维。 进行控制性思维需要动机和努力
②进行控制性思维的目的之一是为自动化思维提供制
个个体或某个群体)的心理状态、行为动机和意向 (社会特征和社会现象)做出推测与判断的过程。 2、社会认知：人们如何思考自身和社会性世界， 或更准确地说，人们如何选择、解释、识记和使 用社会信息来做出判断和决定。 3、社会认知等同于社会知觉
案例：
1999年2月4日清晨，在纽约市的某一街道上，四 名白人警察正慢慢地接近阿莫多 迪阿诺。当迪阿 诺进入公寓走廊时，警察认为迪阿诺这名来自西 非的黑人移民，看来挺像他们见过的一连串强奸 案罪犯的形象，因此他们命令他不许动。事实上， 迪阿诺没有任何犯罪记录。他是一名街头小贩， 每天都工作很长时间，在业余时间，他获得很高 的学分，因此可以上大学了。当警察走进迪阿诺 的时候，他伸手去拿他的钱包，可能想出示什么 证件。四名警官对黑人伸手进口袋的情境非常警 觉，毫不犹豫地开枪射击。共41枪，迪阿诺当场身 亡。
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三、社会认知的两种方式： （一）.自动化思维：无意识的、不带意图目的的，自
然而然的并且不需要努力的思维。 自动化思维是基于图式而做出的反应。 1、图式（基模）：
①人们用来组织他们关于某个主题的知识、关于周围
的社会世界的心理结构：这种心理结构会影响人们所 注意思考和识记的信息。 例如： 对种族和武器的刻板印象；性别图式；社会 角色图式；人们在特定情形下的表现图式等