课件人体的呼吸(1)

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《人体的呼吸》课件

《人体的呼吸》课件
肺部的弹性回缩力有助于维持呼吸道的通畅和肺部扩张 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病,由病毒引起,症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病,会导致气道对各种刺激过敏,出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病(COPD)
呼气过程
呼气:人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时,膈肌和肋间肌舒张, 使胸腔体积扩大,肺内气压降 低,空气被排出体外。
呼气后,肺内气压升高,完成 呼气过程。
气体交换
气体交换:人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液,与红 细胞中的血红蛋白结合,随血液
COPD是一种气流受限性疾病,主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤,早期症状不明显,晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新,避免接触烟草烟 雾和有害气体,加强锻炼,增强免疫 力,预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病,治疗方法 也不同。一般而言,轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状,而严重的疾病 可能需要手代谢,产 生二氧化碳,二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部,排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ,具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛,能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ,有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道,负责将空气引导到肺部 。

人体的呼吸【复习课件-共21张PPT】

人体的呼吸【复习课件-共21张PPT】
➢一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身 体、健康等因素有关。成年人的肺活量大 约是2500~4000mL。
黏液,黏液可以粘连空 气里的小颗粒形成痰液)
肺 (气体交换的场所)

➢肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的 场所。
➢左、右支气管分别进入左、右两侧肺内, 并不断分支。
支气管
肺泡
➢在细支气管的末端形成了许多肺泡。 ➢肺泡壁由一层上皮细胞构成,每个肺
泡的外面都缠绕着许多毛细血管,这 有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
思考

结合鼻腔的结构特点,思考用鼻呼吸为什 么比用口呼吸更卫生?
鼻腔内有鼻毛和黏膜,空气进入鼻腔, 鼻毛能阻挡空气中的小颗粒,黏膜能使冷 的空气变得温暖湿润,也能粘连空气中的 小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。
咽(空气和食物的共同通道)
骨会
厌 软
喉(只是空气的通道)
发声器官
气管(内表面有黏膜能分泌
吸气
呼气
收缩
舒张
向上向外运动 向下向内运动
收缩
舒张
扩张
缩小
扩张
缩小
吸气
肋间肌收缩、膈肌收缩
呼气
肋间肌舒张、膈肌舒张
胸廓的前后、上下径增大 胸廓的前后、上下径减小
胸廓容积增大
胸廓容积缩小
肺扩张
肺回缩
空气进入肺
气体排出肺
肺活量
➢肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气 体量。
➢肺活量是体格检查时常常要测量的一个指 标,它反映肺在一次呼吸运动中最大的通 气能力。
肺的结构
小静脉 (动脉血)
细支气管 小动脉 (静脉血)
肺泡
肺泡
气体进入肺的路线:
气管 支气管 细支气管 肺泡管 肺泡

人体的呼吸PPT课件(初中科学)

人体的呼吸PPT课件(初中科学)
5、得出结论。
13
结论: 呼出气比吸入气含有较少的氧
气和较多的二氧化碳。
14
实际测定的吸入气和呼出气中氧气和二氧化碳的浓度
氧气
二氧化碳


气体交换
氧气
二氧化碳
氧气扩散
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼气
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼气
组织气体交换
肺泡气体交换
气体交换
毛细血管
肺泡
O2
O2
(组织气体交换)
(肺泡气体交换)
思考:
1、为什么运动后呼吸频率要加快?
2、为什么一般情况下,肺活量大的人呼 吸频率会比其他人慢一些?
小资料 体育运动能改变人的呼吸频率。 经常参加运动的人,肺活量增大,每次呼吸
时,都能吸取更多的氧气和排出更多的二氧化 碳;
肺活量大的人由于呼吸深而慢,每次呼吸后 就有较长的时间休息,所以呼吸的频率就慢一 些。
我们来体验
请同学们感受呼吸时胸廓的变化: (1) 把手轻放在胸骨处感受呼吸时胸骨的变化; (2) 再把双手轻放在两侧肋骨处,感受呼吸时肋骨
和胸廓的变化。
吸气和呼气时胸廓怎么变?
胸廓体积的变化是由胸骨和肋 骨的变化引起的。
试一试:模拟肋骨和胸骨的运动
肋间外肌收缩会引起哪些部位怎样变化呢?
胸廓体积的变化,与 胸腔底部的膈肌有关 系吗?
29
5
做一做:模拟膈肌运动的实验装置及操作
6
肺与外界气体交换的过程
膈肌、肋间外肌收缩
膈肌、肋间外肌舒张
肋骨胸骨向上向外运动 肋骨胸骨向下向内运动

人体的呼吸PPT课件(初中科学)

人体的呼吸PPT课件(初中科学)

动脉血
O2 组织细胞
CO2
组织处 毛细血管
肺泡处 O2 肺泡 毛细血管 CO2
静脉血 含氧少,颜色暗红
课后练习:
1、呼吸时,吸入气中氧含量比呼出气中氧含量 __多____;呼出气中二氧化碳的含量比吸入气中 二氧化碳的含量__多____。 2、血液流经肺泡处毛细血管,氧气由肺泡扩散 到血液中,同时血液中的_二__氧__化__碳__扩散到肺 泡中。经过这样的气体交换,肺泡毛细血管中 的血液就变成含氧丰富的_动__脉__血__。 3、动脉血流经组织处毛细血管时,血液中的 _氧__气__扩散到细胞中,同时细胞里的_二_氧__化__碳__ 扩散到血液中。经过这样的气体交换,流经组 织的动脉血就变成含氧少的_静__脉__血___。
知识回顾:
一、呼吸系统的组成和结构
肺、呼吸道、呼吸肌
二、呼吸运动
吸气:肋间外肌、膈肌_收__缩__→肋骨向上向外 移,膈肌顶部降落→导致胸廓前后径、 上下径_增__大__→胸腔容积_增__大__→肺随之 扩张→导致肺内气压_小__于___大气压→外 界气体进入肺泡
比较呼出气和吸入气中氧含量的差异
现象:放在吸入气中的蜡烛燃烧时间长, 放在呼出气中的蜡烛燃烧时间短。
结论:吸入气中氧含量比呼出气中氧含量多
比较呼出气和吸入气中二明显现象, 呼出气能使澄清石灰水 变浑浊。
结论:呼出气中二氧化 碳含量比吸入气中二氧 化碳含量多
气体交换
组织气体交换 含氧多,颜色鲜红 肺泡气体交换

《第一节 人的呼吸》 课件

《第一节 人的呼吸》 课件
组织液:身体各个部分的组织中的细胞 生活在液体环境中,这个液体环境就叫 做组织液。 血液中的氧气依次向组织液、组织细胞 中扩散; 组织液中的二氧化碳依次向组织液、血 液中扩散。
小结
人体是一个高度统一的整体。外界空气 中的氧气被送达细胞,细胞产生的二氧 化碳被排出体外,都要依赖呼吸系统和 循环系统的协同配合才能完成,而这些 系统的配合则需要神经系统和内分泌系 统的调控。
3、人体呼出的气体在组成成分上的变化是( C ) A、氧气含量增加,二氧化碳含量增加 B、氧气含量增加,二氧化碳含量减少 C、氧气含量减少,二氧化碳含量增加 D、氧气含量减少,二氧化碳含量减少 4、人体呼出的气体中二氧化碳增多了,这些二 氧化碳产生于( D) A、肺泡 B、心脏 C、血系统的组成按顺序排列应当是( D ) A、鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B、鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C、鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D、鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 2、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点,但有一 项不正确,应该是( A ) A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管,能温暖吸入的 冷空气 C、鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
呼吸道
肺与外界的气体交换
吸气
外界空气
呼气

呼吸频率:每分钟大约16—18次。 肺是呼吸系统的主要器官,位于胸 腔。左右各有一个。
肺泡适于气体交换的特点
1、肺泡数目多(表面积大) 2、肺泡壁薄(只有一层上皮细胞)
3、外面缠绕着弹性纤维(有弹性)和 毛细血管(壁薄,只有一层上皮细胞)
肺泡
毛细血管 二氧化碳 中的血液
四、肺泡与血液间的气体交换依 靠气体扩散实现
气体扩散:气体浓度高的地方向浓度低的 地方运动的现象。

《人体的呼吸》PPT课件

《人体的呼吸》PPT课件

编辑ppt
32
我的收获
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33
试一试:填出呼吸系统各器官的名称
1( 鼻 ) 2( 喉 )
3 ( 右支气管) 4 (右肺 )
5( 咽 )
6 ( 气管 ) 7 (左支气管)
8 ( 左肺 )
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34
你能行:
1、人体呼吸系统由( C )组成
A、鼻腔、气管、和肺 B、鼻腔、气管、支气管和肺
C、呼吸道、肺和呼吸肌



膈顶部 膈顶部 下降 上升
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24
讨论:
(1)呼吸运动时主要由哪些肌肉的收缩、 舒张引起了胸廓容积的变化?
(2)在呼吸肌收缩和舒张时,肋骨和膈的位置
发生了什么变化?胸廓容积发生了什么变化?
(3)随着胸廓容积的变化,肺的容积发生了怎样的变化?
是肺容积的变化导致了气体编辑的ppt 吸入和呼出吗?
大家好
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1
猜谜语:
说个宝,道个宝,万物生存 离不了,在你身边看不见,越往 高处它越少。
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2
人 体 的 呼 吸
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3
小游戏 体验呼吸、谈谈感受!
请你这样做: ①先进行正常的呼吸; ②再象游泳时憋气: ----吸上一口气,然后屏住呼吸 几十秒!
谈谈感受
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4
我们如何进行呼吸?
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11
思考:为什么吃饭时不宜大声说笑?
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12
咽 :食物与空气的共同通道
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽,然后,空气通过喉
进入气管,而食物进入食道。呼吸时,会厌软骨像抬起的盖子,
使空气畅通无阻;吞咽时,又像盖子一样盖住喉口,以免食物进

人类的呼吸(PPT课件(初中科学)16张)

人类的呼吸(PPT课件(初中科学)16张)
呼气与吸气是借着隔和肋骨间的肌肉互相配合而进行的。
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡

二氧化碳 氧气
体 交

肺是由许多肺泡构成,其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换

肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业:练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽

吸喉

气管
支气管

胸廓(肋骨) 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管



支气管




胸廓


三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设: 吸气胸廓增大,呼气胸廓缩小。

方法: 把双手放在肋骨上,左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖,然后深深吸气
现象:
深深吸气时胸廓体积 增大 ,两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ,两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的

《人体的呼吸》课件

《人体的呼吸》课件
戒除烟酒
适当运动增强免疫力
呼吸系统保健的重要性:呼吸系统 是人体的重要组成部分,适当的运 动可以增强呼吸系统的免疫力,减 少疾病的发生。
推荐的运动方式:慢跑、游泳、瑜 伽等有氧运动可以增强呼吸系统的 免疫力,同时也可以促进身体的整 体健康。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
运动对呼吸系统的益处:适当的运 动可以促进呼吸系统的健康,增强 肺活量,提高呼吸效率,减少呼吸 道疾病的发生。
鼻腔:呼吸系统的入口,具有过滤、加湿、调温等功能 气管:连接鼻腔和肺的通道,将氧气和二氧化碳进行交换 支气管:气管的分支,将氧气和二氧化碳输送到肺部 肺:呼吸系统的核心,是氧气和二氧化碳交换的场所
呼吸系统的功能
提供氧气:呼吸系统的主要功能之一是为身体提供氧气,通过吸入空气 中的氧气并将其传输到血液中,为身体各部位提供必要的氧气。
《人体的呼吸》 PPT课件
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 呼吸系统概述 03 呼吸器官 04 呼吸过程 05 呼吸系统疾病
06 呼吸系统保健
单击添加章节标题
第一章
呼吸系统概述
第二章
呼吸系统的组成
维持生命活动:呼吸系统为人体提供氧气和排出二氧化碳,维持生命活 动正常进行。
调节体温:呼吸系统通过吸入和呼出空气来调节体温,保持体温稳定。
保护作用:呼吸系统可以过滤、清洁和加湿空气,保护肺部免受外界有 害物质的侵害。
气体交换:呼吸系统通过肺部的气体交换,将氧气输送到血液中,同时 将二氧化碳排出体外。
注意事项:在运动过程中要注意适 度,避免过度运动导致身体疲劳和 呼吸系统负担加重。

人体的呼吸 PPT教学课件 (全章)

人体的呼吸  PPT教学课件 (全章)

肺炎是一种由细菌、病 毒等感染引起的严重疾 病,表现为发烧、胸闷 疼痛、咳嗽、呼吸急促 等。
尘肺
尘肺是长期在粉 尘比较多的场所 工作的人容易患 的一种职业病。
讲授新课
7.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空 气中有毒物质的危害了吗?
健康者的肺
吸烟者的肺
呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用是有限的。如 果环境中空气过于污浊,经过呼吸道处理后进入肺内的空气 仍可能有一些有害物质,这些有害物质对人体健康危害巨大。
处 呼吸道的作用

使吸入的气体温暖、湿润、清洁
随堂训练
1.关于呼吸系统的组成,正确的是( C )
A.气管、支气管、肺 B.鼻、喉、气管、支气管、肺
C.呼吸道、肺
D.呼吸道、气管、支气管
2.下面关于呼吸道对空气的处理,说法不正确的是( D ) A.呼吸道可以保证气体畅通通过 B.痰是由呼吸道在净化空气时产生的 C.经过呼吸道的空气变得温暖、清洁、湿润 D.呼吸道感染疾病后,不会传播到肺部
CO2
组织细胞
O2
O2
O2
呼吸道

CO2
毛细血管
CO2
CO2
O2
CO2
肺泡
O2
(组织气体交换)
(肺泡气体交换)
呼吸的全过程
呼吸运动
扩散作用
扩散作用
外 界 空 气
呼吸道 肺

肺部 毛

CO2 血管
血 液 循
组织 毛 细 血管
O2 CO2
组织 细胞

一.肺的通气
二.肺泡内的气体交 三.气体在血

液的运输
四.组织里的气 体交换

第二节人体的呼吸第一课时ppt课件

第二节人体的呼吸第一课时ppt课件
1.外界气体进入肺部以后,气体的成分发生了 怎样的变化?
2.肺泡内气体的交换过程是如何实现呢?
3.肺活量的大小与一个人的身体健康状况有 什么关系?
探索:
人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸 入的气体中的含量多
• 提出问题] 人体呼出的气体中,二氧化碳的含量是 否比吸入的气体(空气)中的含量多?

[提出假设] 人体呼气中的二氧化碳含量比空

[得出结论] 人体呼气中的二氧化碳含量比空气中的二
氧化碳含量多。

支持假设

引入:为什么人体呼出的气体中二氧化碳增多了?肺
泡内气体中的氧是怎样进入人体细胞的?人体细胞内的二
氧化碳又是怎样排出体外的?

这与身体内进行的气体交换及运输有关系。下面我们
来探讨:
一.体内气体的交换 体内的气体是如何进行交换的呢?
• 小结:人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道是气体 进出肺的通道,肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。

健康小博士:呼吸系统对人体的生命活动非常重要,我们在平时
的生活中应养成哪些好的卫生习惯?(保持室内空气清新,经常通风
换气,经常打扫保持室内干净整洁,不用脏手抠鼻孔等等)
肺适于气体交换的结构特点
• 小结:
人体在平静状态下呼气时,膈肌舒张,膈 顶部上升,肋间外肌同时舒张,肋骨下降,这样, 胸廓的容积就缩小,肺随着回缩,肺内气体通 过呼吸道排出体外.
人体在平静状态下吸气时,除了膈肌收 缩,膈顶部下降以外,肋间外肌也同时收缩,肋 骨上提,这样,胸廓的容积就扩大,肺随着扩张 外界空气通过呼吸道进入肺
进入甲瓶石灰水中的气体 是-------,进入乙瓶石灰 水内的气体是--------。反 复吸气吹气后,石灰水明 显变浑浊是-----瓶。 1、此实验证明了什么? 2、为什么我们呼出的气 体中,氧气含量减少,二 氧化碳含量增加?

课件人体的呼吸1.ppt

课件人体的呼吸1.ppt

问题讨论
• 请同学们试一试,捏鼻子,张嘴;不捏鼻 子,闭嘴;捏鼻子,闭嘴,这三种方式, 你们有什么感觉?
• 想一想:嘴也可以呼吸,用嘴呼吸和用鼻 子呼吸有何区别?
1. 人的呼吸系统按顺序是由哪些器官组成的?( )
A.鼻、喉、咽、气管、支气管和肺
B.鼻、咽、喉、支气管、气管和肺
C.鼻、咽、喉、气管、支气管和肺
D.口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺
2.在吸气时鼻的功能是( )
①清洁空气 ②湿润空气 ③消灭细菌 ④温暖空气 ⑤气体交换
A.①②③ B.①②④ C.①②④ D.③④⑤
3. 以下叙述不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是( )
A.鼻毛能阻挡灰尘
B.鼻腔与多种管腔相通
C.鼻黏膜能温暖吸入的空气
D.黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润
15.当膈肌和肋间外肌收缩时外界、肺泡、气管处 的气压大小是( ) A.外界>肺泡>气管 B.气管>肺泡>外界 C.外界>气管>肺泡 D.肺泡>气管>外界
16、下列均为呼吸系统的组成器官,其中主要的器官是( )
A鼻腔
B肺
C支气管
D气管
17、下列关于肺泡适宜于气体交换的结构特点的叙述,不确切的是 ()
法之一是将死婴的肺剪下一块投入水中,则判断其产后死亡的依 据是( )
A.有节律的收缩 B.不规则跳动 C.沉人水底 D.浮于水面
12.上课时教室门窗关闭较久后,不少同学会出现打“哈欠”的现 象,是因为( )
A.打“哈欠”会传染 B.教室的空气中含有较多的二氧化碳
C.同学们想睡觉
D.大家养成了打“哈欠”的习惯
22、向澄清的石灰水中吹气,要证明的是人体呼出的气体(
A含有较少的氧气
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50分
如下图,模拟膈肌的运动实验说明了气球 在膈肌 收缩 时胀大,在膈肌 舒张 时回缩。 通过以上模拟实验也可以说明:当胸廓由于收缩 使胸廓扩大时,肺便 扩张 ,肺内的气体压力 就 降低 ,于是气体就被 吸入 ,完成一 次 吸气 。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸 廓 收缩 ,肺便收缩,肺内的气体压力相应增大, 气体就被排出,完成一次 呼气 。

人 体 的 呼 吸
发生在肺 内的气体 交换 【复习目标】 肺泡与血 液的气体 交换
肺与外界气体交换(呼吸运动)
肺泡适于气体交换的特点:肺泡外面包 绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都 是一层上皮细胞 氧 气体交换的过程:肺泡 毛细血管 二氧化碳 常见的空气污染源:工染物排放、植树造林
80分
下图为呼吸过程示意图,请据图回答下列问题。
(1)A过程是通过__________完成的。B、D两过程 呼吸运动 气体扩散作用 是通过________ ___实现的。 高 (2)与动脉血相比,肺泡内的氧浓度较__________ 。与静脉血相比,细胞内的二氧化碳浓度较 高 __________。
问题讨论
• 请同学们试一试,捏鼻子,张嘴;不捏鼻 子,闭嘴;捏鼻子,闭嘴,这三种方式, 你们有什么感觉?
• 想一想:嘴也可以呼吸,用嘴呼吸和用鼻 子呼吸有何区别?
21、一般情况下,人在体育运动时会出现的现象是( ) A.呼吸深度和呼吸频率都会加深 B.呼吸比较深,呼吸频率不变 C.呼吸深度和呼吸频率都不变 D.呼吸比较浅,呼吸频率增加 22、向澄清的石灰水中吹气,要证明的是人体呼出的气体( A含有较少的氧气 B.含有较多的二氧化碳 C.含有较多的氧气 D.含有较少的二氧化碳 23、人们能够发音是因为呼气时,从肺部呼出的气流震动了( ) A.鼻 B.咽 C.支气管 D.声带 24、(2005· 遂宁)在做胸部的X光检查过程中,医生要求你吸气后 闭气不动,吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是() A. 肋骨上举,膈舒张而上升 B. 肋骨上举,膈收缩而下降 C. 肋骨下降,膈舒张而上升 D. 肋骨下降,膈收缩而下降 25、肺变化与呼吸的关系是() A. 肺扩张引起呼气 B. 肺收缩引起呼气 C.吸气引起肺扩张 D. 呼气引起肺扩张
空气质量 与健 康
空气质量 健康影响 人体健康
了解当地的空气质量
典例分析
• 【典例1】引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是 ( )。 • A. 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 空气→鼻→喉→气 管→支气管→肺 • C. 外界空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管 D. 外界空气→气管 →支气管→鼻→喉→咽→肺 • 【典例2】下列有关肺泡的叙述中不正确的是( )。 • A. 肺泡壁外缠绕着毛细血管 B. 肺泡小、数目多,总面积大 • C. 肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D. 体育锻炼能增加肺泡的数 目 • 【典例3】人体内二氧化碳扩散的方向是( )。 • A.静脉血→组织细胞→肺泡 B.组织细胞→静脉血→肺泡 • C.肺泡→静脉血→组织细胞 D.肺泡→组织细胞→静脉血
10.在游泳时大家往往有这样的体会:若水超过胸部,会感觉呼吸 有些吃力,这是因为( ) A.不会游泳,精神紧张 B.胸腔容积减小,肺内气压减小,外界空气不易进入 C.胸腔容积减小,肺内气压增大,外界空气不易进入 D.胸腔容积增大,肺内气压增大,外界空气不易进入 11.有一死亡的弃婴,法医为了判断其是产前、还是产后死亡,方 法之一是将死婴的肺剪下一块投入水中,则判断其产后死亡的依 据是( ) A.有节律的收缩 B.不规则跳动 C.沉人水底 D.浮于水面 12.上课时教室门窗关闭较久后,不少同学会出现打“哈欠”的现 象,是因为( ) A.打“哈欠”会传染 B.教室的空气中含有较多的二氧化碳 C.同学们想睡觉 D.大家养成了打“哈欠”的习惯 13.要保持环境中空气的清洁、新鲜,下列措施中不适宜的做法是 ( ) A.经常喷洒杀虫剂,将空气中的细菌杀死 B.要经常保持室内空气的流通,减少室内微生物的含量 C.注意绿化环境,利用绿色植物净化空气 D.经常打扫环境和房间,保持环境卫生和个人卫生
60分
下图为人体血液内O2和CO2含量的变化曲线,请据 图回答下列问题。(图中H为肺动脉)
100分
(1)曲线a表示的是__________在血液中含量的变化。 二氧化碳 (2)曲线b在I段血管处迅速升高是由于 肺泡内氧浓度高于血液中的氧浓度,氧气扩散进入血液 。 (3)曲线b所表示的气体在血液内主要存在的方式是 与血红蛋白结合 ________________。 (4)I代表的血管类型是__________,J代表的血管类 毛细血管 静脉 型是__________。
提高训练:
1、氧和二氧化碳进行气体交换的实质是( ) A氧和二氧化碳分子一对一的交换 B氧和二氧化碳完全的位置交换 C氧和二氧化碳各自扩散,直到平衡 D肺泡内和外界气压的平衡 2、人体内二氧化碳含量最多的部位是( ) A.肺泡内 B.血液里 C.心脏 D.细胞里 3、禁止青少年吸烟是因为 ( ) A.烟内含激素,吸放后影响正常发育 B.烟内含有害物质,吸入后对呼吸道有害 C.烟内含有能让人兴奋的物质 D.烟内含抑制大脑活动的物质,吸入后会反应迟钝
26、关于呼吸作用不正确的叙述是() A.吸入氧呼出二氧化碳 B.可以维持体温恒定 C.推动各种生命活动 D.其意义在于为生命活动提供动力 27、人体吸气时,胸廓容积扩张,同时呼吸肌的活动状态是( ) A . 膈肌和肋间外肌都舒张 B.膈肌和肋间外肌都收缩 C. 膈肌收缩,肋间外肌舒张 D.膈肌舒张,肋间外肌收缩 28、肺泡与气体交换相适应的结构特点是( ) A.肺泡数目多 B.肺泡外缠绕着许多毛细血管 C.肺泡壁与毛细血管壁都只是由一层上皮细胞构成 D.以上都是 29、下列过程中,能使静脉血变成动脉血的是( ) A肺的通气 B肺泡内的气体交换 C气体在血液中的运输 D细胞里的二氧化碳进入血液 30、氧气从肺部扩散入血后,绝大部分( ) A与静脉血结合 B与动脉血结合 C与血红蛋白结合 D与白细胞结合
4、氧和二氧化碳进行气体交换的实质是( C) A氧和二氧化碳分子一对一的交换 B氧和二氧化碳完全的位置交换 C氧和二氧化碳各自扩散,直到平衡 D肺泡内和外界气压的平衡
5、人体内二氧化碳含量最多的部位是( D ) A.肺泡内 B.血液里 C.心脏 D.细胞里
分析下图,回答问 题: ⑴图A表示人在呼吸 过程中的 吸气 状 态, B表示呼吸过程中的 呼气 状态。 ⑵A图中③处于 收缩 状态。
16、下列均为呼吸系统的组成器官,其中主要的器官是( ) A鼻腔 B肺 C支气管 D气管 17、下列关于肺泡适宜于气体交换的结构特点的叙述,不确切的是 ( ) A.肺泡外包围着丰富的毛细血管 B.肺泡壁是一层上皮细胞 C.毛细血管壁也是一层上皮细胞 D.肺泡壁是由软骨支撑 18、下表是某同学在测量胸围差时获得的数据,则该同学的胸围差 是( ) A.11cm B.12.4cm C.12cm D.11.8cm 19、下列关于肺活量的说法,错误的是( ) A肺的最大容气量 B与年龄、性别和健康状况有关 C胸围差越大、肺活量越大 D成年人肺活量在2500—4000ml之间 20、呼吸肌的舒缩的结果实现了( ) A肺泡内的气体交换 B肺的通气 C组织里的气体交换 D体内的气体交换
6.肺的结构与呼吸功能相适应,与此无直接关系的叙述是( ) A.肺是内脏器官中位置最高的器官 B.肺泡外包着毛细血管网 C.毛细血管壁很薄,由一层上皮细胞构成 D.肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成 7.肺泡内的氧进入血液是由于( ) A.肺泡内氧的含量大于血液内氧的含量 B.肺泡内氧的含量小于血液内氧的含量 C.肺泡内氧的含量等于血液内氧的含量 D.空气中氧的含量大于肺内氧的含量 8.王华同学平静呼气时测得胸围长度为84 cm,深吸气时胸围 长度是98 cm,深呼气时胸围长度是80 cm,则他的胸围差是 ( ) A.14 cm B.18 cm C.178 cm D.164 cm 9.呼气时,膈肌的变化情况( ) A.膈肌舒张,膈顶部上升 B.膈肌收缩,膈顶部上升 C.膈肌舒张,膈顶部下降 D.膈肌收缩,膈顶部下降
14.冬天,教室里若长时间不开窗,很多同学会感 到头晕,学习的注意力难以集中,这是因为教室 里( ) A.温度太高 B.二氧化碳浓度太高,缺氧 C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多 15.当膈肌和肋间外肌收缩时外界、肺泡、气管处 的气压大小是( ) A.外界>肺泡>气管 B.气管>肺泡>外界 C.外界>气管>肺泡 D.肺泡>气管>外界
人体的呼吸复习题
邵启蒙 龙泉中学
【复习目标】
• 1、描述人体呼吸系统的组成和功能; • 2、概述发生在人体肺部和组织细胞处的气 体交换; • 3、说明人体利用吸入的氧气分解有机物, 为生命活动提供能量。
人 体 呼 吸 系 统 的 组 成 及作用
呼吸道
组成:鼻、咽、喉、气管、支气管 作用:气体通道,并使气体温暖、湿 润、清洁 组成:大量肺泡 作用:气体交换场所
问题讨论
• 请同学们试一试,捏鼻子,张嘴;不捏鼻 子,闭嘴;捏鼻子,闭嘴,这三种方式, 你们有什么感觉?
• 想一想:嘴也可以呼吸,用嘴呼吸和用鼻 子呼吸有何区别?
1. 人的呼吸系统按顺序是由哪些器官组成的?( )
A.鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B.鼻、咽、喉、支气管、气管和肺 C.鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D.口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺 2.在吸气时鼻的功能是( ) ①清洁空气 ②湿润空气 ③消灭细菌 ④温暖空气 ⑤气体交换 A.①②③ B.①②④ C.①②④ D.③④⑤ 3. 以下叙述不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是( ) A.鼻毛能阻挡灰尘 B.鼻腔与多种管腔相通 C.鼻黏膜能温暖吸入的空气 D.黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润 4. 气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 ( ) A.使黏液均匀分布在黏膜表面 B.形成唾液 C.使气体进出通畅 D.将细菌和灰尘推向喉部 5. 下列关于“痰”的叙述不正确的是( ) A.由黏液、灰尘和细菌组成 B.痰是由喉部黏液分泌形成的 C.痰经咳嗽咳出体外 D.避免疾病传播,不应随地吐痰
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