继续教育考试

一、单项选择题
1．中小学教师实施素质教育的必要条件是( )
创新性思维与实践能力问题解决与研究能力批判性思维与不断学习的能力有效协调人际关系与沟通表达的能力
2．倡议书的结构一般可分为标题、称谓、正文、结语、署名和（）
日期附文文献草案
3．（）什么是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。
同情心同理心热情心自信心
4．优秀班主任首先应立足于增强（）
教学意识育人意识创新意识角色意识
5．一般而言，是教师的（）让教师不能对学生产生同理心
主观判断主观想法主观臆断主观价值
6．利用录音机、录像机把观察到的现象全过程加以记录的观察记录方式是：（）。
频数记录评等记录描述记录连续记录
7．在新课程中，教师作为学生的（），意味着通过教育活动中师生双方交往互动，教师在作为新型的知识传授者基础上，承担着引导学生全面发展的角色。
传道者引导者授业者解惑者
8．卡尔.罗杰斯把（）解释为咨询员在心理咨询中，自由的表达真正的自己，表现出开放和真实，是一个表里一致，真实可靠的人。
诚实真实真诚热诚
9．将学生在校内发生的事情及时和家长沟通，以共同商量教育措施。这属于家访的哪种方式（）
沟通式谈心式帮助式信访
10．（）又称类型抽样，它的特点是先对总体单位按主要标志加以分组，然后再从各组中按随即的原则抽选一定单位构成样本。
系统抽样简单随机抽样分层抽样整群抽样
11．新课程的基本价值取向是（）
以学生发展为本以教师为中心以课程为中心
12．教师教训能力的核心部分是（）
熟练地使用各种教学策略与方法的能力课堂教学的实施能力管理和监督学生学习的能力计划和准备的能力
13．形成教师教学能力的根本目的是（）
熟练地使用各种教学策略与方法的能力教师自身的不断成长有效地实施课堂教学有效地向学生传授知识、技能
14．下列符合课外活动时的礼仪规则是（）
课外活动应与全校其他活动配合课外活动时教师可以对学生不再负责学生可以随意活动学生离校外出时，教师允许即可。
15．求职书的写作结构通常包括以下几个部分：称呼、（）、正文、结尾、署名和日期
开头标题附文引言
16．班主任的根本任务是（）。
带好班级，教育好学生组织管理好班集体培养学生的健全人格促进全班学生的全面发展
17．教育计划的标题，一般包括三个因素：计划实施者、时限和（）
正文结尾计划内容草案
18．教师采取激励

技能的关键是（）
自然地引导明确的
正面激励目标正确地表达对学生的理解
19．（）是班主任必须建立的一个基本信念，也是班主任必须做的工作。
客观看待先进生鼓励中游生转化后进生促进全体学生发展
20．学生非正式群体中，与学校统一组织的正式群体常常两相对峙，你说东，他偏要说西，与学校、老师的正确要求总是相逆而行。这属于哪种类型（）
积极型消极型中间型
二、多项选择题
1．下列行为中，不符合课外活动中的礼仪的行为是（）
迟到到场时及时道歉穿奇装异服，浓妆艳抹合影留念时以自我为中心，主从不分活动中有事时悄声离开
2．教育计划的结构主要包括以下哪几部分（）
正文标题结尾文献
3．常用的调动学生参与教学过程的技能有（）
引导技能期望技能激励技能命令技能
4．关于试卷分析报告的特点，以下哪些说法是合理的（）
情况的具体性内容的单纯性分析的科学性建议的可行性
5．教学研究中的变量分为（）三类。
无关变量自变量因变量干扰变量
6．班主任的工作是繁琐而繁重的，要做一个称职的班主任，要做到“三心”（）。
爱心细心耐心责任心
7．教师要在教学中合理地运用激励技能，必须把握（）
激励的方式激励的对象激励的动机激励的内容
8．对班主任来说，培养有优良班风的技能有（）
严厉批评和过于表扬发挥自身的表率作用善于寓教于乐善于把竞争机制引入班级
9．下列属于考核评定的意义的是（）
它能促进学生自我反思，认真总结经验教训使家长进一步了解自己子女的学习状况对教师来说是教育学生的行之有效的方法考核评定是学生自身的要求
10．关于实验报告的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
实事求是结构合理图标和表格辅助文字简练、精确
11．教育计划在行文上通常主要有几种形式（）
条文式图标式表格式流程式
12．关于教育工作总结写作的基本要求，以下哪些说法是正确的（）
明确的教育指导思想实事求是探索规律性刻板性
13．怎样可以做好非正式群体的工作（）
调查研究，了解非正式群体的类型及其形成原因保护、鼓励积极型群体，引导中间群体向友有益方向发展对消极的非正式群体的教育要慎重细致、耐心的做好团体中小头头的工作
14．以下属于教学研究中因变量的是：（）
学习效果教学方法心理状态的变化为的变化
15．开会时，参加会议者的礼仪应做到（）
按时到会，遵守会议纪律发言者应衣冠整齐，自信大方开会讨论时保持沉默发言要简明清楚，实事求

是
16．为促进教师积极参与改革，政府或教育行政部门就应考虑建立一种促
进系统，这个促进系统应该包括（）
树立以教师为本的观念营造一定的改革氛围；建立激励机制教育决策者、教育专家和教师的三者互动改变以技能为中心的师资培训模式
17．教师的教学设计能力包括（）
分析学生特点与组合教学内容的技能 制定恰当教学目标的技能选择教学模式和教学方法的技能预测课堂情形变化的技能
18．教师作为学生的引导者角色，包含（）
引导学生的知识学习引导学生道德品质的健康发展引导学生的身心健康发展引导学生的人生道路
19．在新课程改革的教师培训实践中，我们总结出的基本方法有（）
关注教师专业理论发展关注教师专业技能发展关注教师道德情感发展关注教师研究能力发展
20．对学生的行为，包括从（）来寻找
语言的表达非语言的表达语言训练非语言训练
21．家长会的目的是（）
与家长沟通，加深双方了解帮助家长正确的教育子女让家长认识老师理解老师，支持老师工作向家长批评违纪的学生
22．教师应当具备的课堂组织与管理能力包括（）
课堂教学的有序实施课堂学习气氛的营造调动学生积极参与课堂教学节奏的控制
23．以下属于教学研究中自变量：（）
学生学习态度学科的内容类别媒体的构成教学过程结构
24．关于布告的写作要求，以下哪些说法是正确的（）
语言通俗易懂语气严肃有力内容符合政策具有恐吓性
25．关于启事的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
标题大写内容具体文字简洁内容单纯
26．教师试卷评讲礼仪有以下哪几种（）
备好试卷讲评课尊重学生，关注学生发展讲评针对性明确讲评要保护学生积极性
27．为了适应课程改革的需要，在教师培训上，需要在变革教育观念、调整培养目标的同时，相应地进行课程培训与教学改革，主要包括（）
树立新观念构建新模式建立新的培训课程体系改革教学方式方法
28．教师教学测量与评价的能力包括（）
控制课堂进程的技能布置批改和讲评作业的技能编制和分析试卷的技能综合评判的技能
29．前苏联教育家马可连柯所创立的“平行影响”理论认为：全部的教育应该遵循（）的原则。
通过集体在集体中为了集体面向集体
30．非正式群体的主要特点有（）
较大影响性头目的主宰性组织的离散性团结性
三、判断题
1．教师的“爱心”和“责任心”是不能划等号的。（）
对错
2．教育合力包括家庭、学校和社会等教育因素的有机联系和相互促进（）
对

错
3．全面的评定来自于最学生的全面了解（）
对错
4．家访时教师与家长需要单独交谈时，可以让学生回到自己
的房间去回避。（）
对错
5．板报稿件的编排要有一个中心，围绕中心合理布局，分清主次，横竖搭配。（）
对错
6．教师作为学生的引导者，主要是引导学生的知识学习。（）
对错
7．与学生在谈话时，教师应耐心倾听，侍机疏导。（）
对错
8．教师营造课堂学习气氛的技能包括教师在课前布置教学场景的技能和在课堂教学中引发师生互动的技能。（）
对错
9．中学生日常行为规范的训练主要是共性教育，可以忽视个别教育（）
对错
10．教育短论是对教育工作中发生的某一问题进行一般性讨论的叙事性问题。（）

中小学教师专业技能与素质培训教程
一、单项选择题
1．中小学教师形成创造性思维的途径是（）
学习多种知识认真学习理论向老教师请教敢做和敢想
2．形成教师教学能力的根本目的是（）
熟练地使用各种教学策略与方法的能力教师自身的不断成长有效地实施课堂教学有效地向学生传授知识、技能
3．（）又称类型抽样，它的特点是先对总体单位按主要标志加以分组，然后再从各组中按随即的原则抽选一定单位构成样本。
系统抽样简单随机抽样分层抽样整群抽样
4．通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的教学研究方法被称为（）。
经验总结法调查法观察法实验研究法
5．（）是班主任必须建立的一个基本信念，也是班主任必须做的工作。
客观看待先进生鼓励中游生转化后进生促进全体学生发展
6．学生在课堂发言时，教师应该（）
教师可以随意打断把自己的观点强加于学生给予学生充足的时间，让学生表明自己的立场和理由。代替学生下结论
7．教师在对学生的内心感受进行同理时，应该有积极的（）
热情帮助理念了解理念沟通理念
8．教师与学生谈心时，不该有以下哪项行为（）
教师应该提前有所准备交谈中左顾右盼举止端庄，行为有度语气平和有耐心
9．教师对学生施加的影响，是有（）地接受的。
被动选择自主被迫
10．在一个言行一致老师的那里，学生的第一个心理体验是（）
自尊感安全感信任感自信感
11．利用录音机、录像机把观察到的现象全过程加以记录的观察记录方式是：（）。
频数记录评等记录描述记录连续记录
12．启事正文的写法常用的有两种：直陈式和（）
条文式总分式表格式图标式
13．学生非正式群体中，与学校统一组织的正式群体常常两

相对峙，你说东，他偏要说西，与学校、老师的正确要求总是相逆而行。这属于哪种类型（）
积极型消极型中间型
14．（）就是根据研究目的，运用一定的
手段、主动干预或控制研究对象，在典型环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。
经验总结法调查法观察法教学实验
15．班主任了解和研究学生最简单易行、行之有效的方法是（）。
问卷法访问法观察法座谈法
16．（）什么是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。
同情心同理心热情心自信心
17．下列哪些是教师家访时错误的行为（）
教师突然造访衣着整齐讲究敲门的艺术时间不宜过长
18．正视对方代表的含义是（）
发脾气或者受挫自信果断友善诚恳，外向自信赞成或高兴
19．关于良好班风的形成，起决定作用的是（）
学生自身因素班主任的教育艺术学校管理班干部的因素
20．选拔班干部要经过实践检验，一般情况实践观察和考核大概需要多长时间？（）
半个月一个月两个月三个月
二、多项选择题
1．老师对学生的（）等领域表现的同理，是决定师生之间建立良好沟通关系的首要条件
感受情绪价值观行为表现
2．关于推荐书的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
实事求是语调诚恳篇幅简短目的明确
3．班级工作计划的构成要素有（）
班级基本情况分析学期工作指导思想与目标主要教育内容与措施时间安排与自我检查措施
4．为了适应课程改革的需要，在教师培训上，需要在变革教育观念、调整培养目标的同时，相应地进行课程培训与教学改革，主要包括（）
树立新观念构建新模式建立新的培训课程体系改革教学方式方法
5．教师对待学生的文明用语是（）
同学们好希望你继续努力不懂请来问老师让老师来帮助你
6．新课程中，教师作为学习的参与者，就是要参与学生对新课程的学习活动，包括（）
计划性学习准备性学习学习共同体总结性学习
7．教育计划的结构主要包括以下哪几部分（）
正文标题结尾文献
8．试卷分析报告按照不同的划分标准，主要有以下哪几种类型（）
按学科划分按内容划分按难易程度划分按教育部门制定类别划分
9．研究论文写作构思包括（）几个方面。
确定题目确立论点论据与资料分配编拟提纲
10．评定三好学生的基本程序是（）
充分发扬民主不需要征求教导和任课教师的意见要公开的进行评定班主任可以自己决定，不需要上报学校
11．下列属于了解学生的内容的是（）
了解学生的理想和

愿望了解学生的爱好与特长了解学生的智商状况了解学生的健康状况
12．以下属于教学研究中因变量的是：（）
学习效果教学方法心理状态的变化为的变化
13．如何正确处理任课老师的学生的矛
盾（）
劝慰任课老师先上课，以大局为重，语气委婉、态度诚恳理解任课老师的做法如果是任课老师的错班主任应严厉批评任课老师解决矛盾后，班主任要继续进行耐心的、细致的思想工作
14．当前我国教育界中小学素质教育的主题是培养学生的（）
批判性思维合作精神创造性思维实践能力
15．对中间型的非正式群体的工作重点是（）
保护、鼓励好的一面，教育其不好的一面努力引导其向班集体靠拢，帮助他们树立积极的群体奋斗目标努力表扬他们中间的好人好事积极引导他们向积极型的群体方向发展
16．品德考核的主要途径有（）
奖励惩罚日常评比操行评定
17．教学语言可以分为（）
口头语言表达书面语言表达眼神语言表达身体语言表达
18．根据实验目的要求不同，教学实验最常用的模式有：（）
多组实验单组实验轮组实验等组实验
19．在同理的过程中，包括（）
对对方感性的感受对对方理性的感受对对方情感状态的感受对对方理解状态的感受
20．班主任的工作是繁琐而繁重的，要做一个称职的班主任，要做到“三心”（）。
爱心细心耐心责任心
21．进行操行评定的主要方法一般包括（）
学生自评学生互评小组鉴定考试测验
22．教师教学测量与评价的能力包括（）
控制课堂进程的技能布置批改和讲评作业的技能编制和分析试卷的技能综合评判的技能
23．建议书的写作结构通常主要包括哪几部分（）
标题称谓正文结语
24．下列行为中，不符合课外活动中的礼仪的行为是（）
迟到到场时及时道歉穿奇装异服，浓妆艳抹合影留念时以自我为中心，主从不分活动中有事时悄声离开
25．外出游览时不应有以下行为（）
在公共建筑设施上乱刻乱画随意拍照随意践踏草坪在公共场合吸烟
26．为促进教师积极参与改革，政府或教育行政部门就应考虑建立一种促进系统，这个促进系统应该包括（）
树立以教师为本的观念营造一定的改革氛围；建立激励机制教育决策者、教育专家和教师的三者互动改变以技能为中心的师资培训模式
27．家访主要有以下几种方式（）
沟通式谈心式帮助式信访
28．下列属于处理偶发事件的原则和方法的是（）
处理偶发事件的同时要善于保护学生的自尊心处理偶发事件要公平，以事实为根据可以凭借职务权势处理偶发

事件处理偶发事件不需要考虑学生的病态心理
29．关于教案的写作要求，以下哪些说法是正确的（）
目的性科学性计划性提示性和应变性
30．关于操行评定的写作要求，以下哪些说法是正确的（）
实事求是符合党的教育方针理解学生
语言精炼
三、判断题
1．建设一支高素质、大容量、多职能的师资队伍是培训院校的责任。（）
对错
2．教师应留意学生说话语调的缓急高低，体会这些语调所表达出来的情绪和心态。（）
对错
3．班主任的评语不需要有艺术性只要真实有针对性就可以（）
对错
4．同理心等于同情。（）
对错
5．教师在课程评价阶段的任务主要是评价课程和教学两者的范围。（）
对错
6．所谓教学设计的能力，是指教师在课前按根据学生的特点，对教学内容进行组织和再加工，并选择恰当的教学模式和方法以取得最佳教学效果的能力。（）
对错
7．程序性知识可以划分出用于处理外部事物的程序性知识和用于调控自身认知过程的程序性知识即策略性知识。（）
对错
8．无论是考试学科还是考查学科，教师的劳动性质是不一样的（）
对错
9．新课程教师培训，需要建立以促进人的全面发展为中心的与培养教师创新素质目标相对应的课程体系。（）
对错
10．教师必须由衷愿意帮助学生解决问题，并为此安排时间。（）
对错

对错