《人物装饰画》教案
《人物装饰画》教案
最新精品《人物装饰画》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握人物装饰画的基本概念和特点。
2. 培养学生对人物装饰画的兴趣和创作热情。
3. 提高学生的人物描绘和装饰技巧，提升审美素养。
二、教学内容1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的创作方法和步骤3. 人物装饰画的色彩搭配和构图技巧4. 欣赏和分析经典人物装饰画作品5. 学生创作实践和作品展示三、教学准备1. 教师准备相关的人物装饰画作品示例和教学素材。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程1. 导入：教师展示经典人物装饰画作品，引导学生关注和欣赏。
2. 新课导入：教师介绍人物装饰画的基本概念和特点，引导学生了解和掌握。
3. 教学演示：教师示范人物装饰画的创作方法和步骤，引导学生跟随操作。
4. 学生实践：学生根据所学知识和技巧，进行人物装饰画的创作实践。
5. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
五、作业布置1. 学生完成一幅人物装饰画作品，要求体现所学知识和技巧。
六、教学评价1. 评价学生对人物装饰画的基本概念和特点的理解程度。
2. 评价学生对人物装饰画创作方法和步骤的掌握情况。
3. 评价学生的人物装饰画作品的创意、技巧和审美水平。
4. 学生自评和互评，了解自己在创作过程中的优点和不足。
七、教学拓展1. 引导学生探索其他艺术形式的人物描绘方法，如素描、水彩等。
2. 组织学生参观美术展览或博物馆，欣赏不同风格的人物装饰画作品。
3. 邀请艺术家或专家进行讲座，分享人物装饰画创作经验和技巧。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法和策略是否适合学生。
2. 教师针对学生的作品和表现，反思教学内容和难度是否合适。
3. 教师根据学生的反馈和评价，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
九、教学资源1. 教师提供的人物装饰画作品示例和教学素材。
2. 相关的人物装饰画书籍、杂志和网络资源。
3. 绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
六年级美术上册 人物装饰画教案 苏少版
六年级美术上册人物装饰画教案苏少版一、教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本特点，学会用装饰手法进行人物创作。
2. 培养学生对人物形象的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 提高学生的审美情趣，培养学生的审美观念。
二、教学内容：1. 装饰画的概念及其特点2. 人物装饰画的基本技法3. 人物装饰画创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：装饰画的特点、人物装饰画的基本技法。
2. 教学难点：人物装饰画的创新表现和审美韵味。
四、教学准备：1. 教师准备：装饰画素材、人物图片、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画工具、彩纸、剪刀等。
五、教学过程：1. 导入新课：展示一些装饰画作品，让学生初步感受装饰画的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解装饰画的特点：简述装饰画的概念，讲解装饰画的特点，如夸张、变形、抽象等。
3. 学习人物装饰画的基本技法：讲解人物装饰画的基本技法，如线条、色彩、构图等。
4. 示范演示：教师示范创作一幅人物装饰画，讲解创作过程和技巧。
5. 学生创作实践：学生根据所学技法，选择一幅人物图片进行装饰画创作。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究装饰画的特点和创作方法。
2. 运用示范法，直观展示人物装饰画的创作过程，帮助学生掌握技法。
3. 采用分组讨论法，促进学生相互交流、合作学习，提高创作能力。
4. 运用欣赏评价法，培养学生审美能力，提高学生对美术作品的鉴赏水平。
七、教学步骤：2. 讲解人物装饰画的基本技法，如线条、色彩、构图等。
3. 示范演示创作过程，讲解创作技巧。
4. 学生分组讨论，分享创作心得，互相学习。
5. 学生独立创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价，学生相互评价，教师给予鼓励和建议。
八、教学评价：1. 学生作品：评价学生的创作能力、创新意识和审美水平。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如讨论、合作等。
第9课 人物装饰画-苏少2011版六年级美术上册教案
第9课人物装饰画-苏少2011版六年级美术上册教案知识点概述本节课程主要讲解了如何画人物装饰画。
通过本节课程的学习，学生可以掌握以下知识点：1.认识人物装饰画的概念和特点；2.掌握人物装饰画的构图方法和画法。
教学目标1.了解人物装饰画的概念和特点；2.能够使用不同的色彩和线条表达人物特征；3.能够进行创意构图，创作出独特的人物装饰画作品。
课程安排一、引入（10分钟）1.给学生介绍本节课的主题，让学生了解本节课的学习内容；2.展示一些人物装饰画的例子，让学生对人物装饰画有更深的理解和认识。
二、讲解（20分钟）1.讲解人物装饰画的概念和特点；2.分享创作人物装饰画的一些技巧，让学生更好的理解人物装饰画的构图原理。
三、实践环节（90分钟）1.学生分组进行创作，每组4-5人；2.学生们自由发挥，在老师的指导下开始绘制人物装饰画。
四、分享展示（20分钟）1.各组学生依次展示自己的作品；2.老师评价每组学生的作品。
五、总结（5分钟）1.总结本节课的主要内容；2.对学生的创作进行表扬和鼓励。
考核与评价1.作品评价：根据作品的创意、构图、色彩等指标进行评分；2.考试评价：根据本章的考试内容来对学生的学习情况进行评价；3.日常评价：根据学生的日常表现、作业完成情况对学生进行评价。
练习题1.你认为什么样的人物适合作为人物装饰画的主角？请简要说明原因；2.你认为人物装饰画最重要的是什么？为什么？3.请你模仿一位画家的人物装饰画，完成一幅画作。
总结通过本节课的学习，学生们对人物装饰画有了更加深刻的认识和了解，掌握了人物装饰画的构图方法和画法，通过实践培养了创新、创意、创造精神，进一步提升了美术素养。
9、人物装饰画六年级上册美术教学设计苏少版
教学设计：人物装饰画教学目标：知识与技能：学生能够了解并掌握人物装饰画的基本技巧，运用夸张、变形、简化的手法创作出富有装饰性和趣味性的人物形象。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对人物形象的观察力、想象力和创造力。
情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养，引导学生关注身边的人和事，培养学生的关爱之情。
教学内容：本课选自苏少版六年级上册第9课《人物装饰画》。
本课的主要内容是通过欣赏和分析人物装饰画作品，让学生掌握人物装饰画的基本技巧，并创作一幅富有装饰性和趣味性的人物装饰画。
教学重点与难点：重点：学生能够掌握人物装饰画的基本技巧，创作出富有装饰性和趣味性的人物形象。
难点：如何运用夸张、变形、简化的手法创作出富有创意的人物形象。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）二、欣赏与分析（10分钟）三、示范与讲解（10分钟）教师示范创作一幅人物装饰画，边示范边讲解创作过程和技巧。
重点讲解如何运用夸张、变形、简化的手法创作人物形象。
学生在教师的指导下，进行实践操作。
四、学生创作（10分钟）学生根据所学知识和教师的示范，自主创作一幅人物装饰画。
教师巡回指导，解答学生的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：人物装饰画夸张、变形、简化作业设计：学生课后继续创作人物装饰画，下节课进行展示和评价。
课后反思：本节课通过欣赏、分析、示范、实践等环节，让学生掌握了人物装饰画的基本技巧。
在创作过程中，学生充分发挥想象力和创造力，创作出富有装饰性和趣味性的人物形象。
但在教学过程中，对学生的指导还不够细致，部分学生对夸张、变形、简化的手法运用还不够熟练。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的绘画技巧。
人物装饰画教案
人物装饰画教案教案标题：创意人物装饰画教学目标：1. 了解人物装饰画的概念和特点；2. 学习使用不同材料和工具制作人物装饰画；3. 提升学生的创意思维和艺术表达能力；4. 培养学生的观察力和细致注意力。
教学准备：1. 教师准备：- 展示不同风格和形式的人物装饰画的图片或实物；- 准备不同的材料和工具，如纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等；- 准备学生用于绘画的工作台和纸张；- 准备评估学生作品的标准或评分表。
2. 学生准备：- 携带绘画工具，如铅笔、橡皮擦等；- 准备好参考图片或素描草图。
教学步骤：引入活动：1. 展示不同风格和形式的人物装饰画，引发学生对人物装饰画的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论人物装饰画的特点和用途。
知识讲解：3. 解释人物装饰画的定义和分类，如卡通形象、肖像画等。
4. 介绍不同的绘画材料和工具，让学生了解它们的用途和特点。
示范操作：5. 展示一种人物装饰画的制作方法，并详细演示步骤。
例如，使用铅笔先画出轮廓，然后使用颜料填充细节。
6. 引导学生跟随示范操作，进行练习。
教师可以提供个别指导和帮助。
创作实践：7. 学生根据自己的兴趣和创意，选择一种人物装饰画形式进行创作。
8. 学生使用自己准备的参考图片或素描草图，开始创作。
教师可以提供必要的指导和建议。
展示和评价：9. 学生完成作品后，进行展示和分享。
每位学生有机会介绍自己的作品和创作过程。
10. 教师和同学们一起评价学生作品，可以使用评估标准或评分表进行评价。
总结和反思：11. 教师引导学生总结本节课所学的人物装饰画的知识和技巧。
12. 学生进行自我反思，思考自己在创作过程中的收获和不足之处。
拓展活动：13. 鼓励学生继续探索和尝试其他形式的人物装饰画，如立体人物装饰、拼贴人物装饰等。
14. 学生可以在家继续进行创作，将作品带到下节课进行展示和分享。
教学延伸：教师可以邀请专业艺术家或美术老师来校进行人物装饰画的讲座或工作坊，进一步拓宽学生的艺术视野和技能。
六年级上册美术教案-9人物装饰画苏少版(8)
六年级上册美术教案9人物装饰画苏少版 (8)教学目标1. 让学生了解人物装饰画的基本概念和特点。
2. 培养学生运用夸张、变形、抽象等手法进行人物装饰画创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评述人物装饰画的方法，提高审美能力。
教学内容1. 人物装饰画的基本概念和特点。
2. 人物装饰画的创作方法，包括夸张、变形、抽象等手法。
3. 人物装饰画的构图和色彩运用。
4. 人物装饰画的欣赏和评述。
教学重点与难点1. 教学重点：人物装饰画的创作方法和构图。
2. 教学难点：如何运用夸张、变形、抽象等手法进行人物装饰画创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示人物装饰画的作品，引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解人物装饰画的基本概念、特点、创作方法和构图，结合示范作品进行分析。
3. 练习：学生根据所学知识，进行人物装饰画的创作练习。
4. 展示与评述：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 人物装饰画2. 副六年级上册美术3. 内容：基本概念和特点创作方法：夸张、变形、抽象构图和色彩运用欣赏和评述作业设计1. 创作一幅人物装饰画，要求运用夸张、变形、抽象等手法，构图合理，色彩丰富。
2. 欣赏一幅人物装饰画作品，写出不少于100字的评述。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
通过PPT展示人物装饰画的作品，可以选择一些具有代表性的、风格多样的作品，如中国传统剪纸、非洲部落面具、现代抽象艺术等，让学生初步感知人物装饰画的多样性和丰富性。
在展示过程中，教师应引导学生观察和讨论，如提问：“这些作品有什么共同点？它们是如何表现人物的？”2. 讲解讲解环节是传授知识、技能的关键步骤。
教师应详细讲解人物装饰画的基本概念、特点、创作方法和构图。
六年级美术上册《人物装饰画》教案、教学设计
在教学过程中，教师将采用多种教学方法和策略，引导学生主动参与、积极探索，培养他们的实践能力和创新能力。
1.过程目标：
（1）通过观察、分析、讨论，了解人物装饰画的特点和表现手法；
（2）在创作过程中，学会与他人合作、交流，提高团队协作能力；
（3）通过反思、评价，提高自我认知和审美能力。
2.方法目标：
2.注重实践与理论相结合，培养学生的动手能力和创新能力。
-实践操作：安排充足的时间让学生进行实践操作，鼓励他们尝试不同的表现手法，发挥个性，创作出独特的作品。
-互动交流：组织学生进行作品展示、评价，促进生生互动，取长补短，共同提高。
3.关注个体差异，实施分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
2.教学目的：
-帮助学生巩固所学知识，提高对人物装饰画的认知。
-培养学生的审美情趣，激发他们对美术学科的热爱。
五、作业布置
1.作业内容：
-结合课堂所学，每人创作一幅人物装饰画作品，主题自选，要求运用所学装饰手法进行创作。
-作品要求：构图饱满，线条流畅，色彩搭配和谐，具有一定的创意性和艺术性。
2.作业目的：
-鼓励学生多尝试、多思考，不断优化自己的作品。
5.作业提交与评价：
-学生在规定时间内提交作品，教师对作品进行评价，关注学生的进步和优点，提出改进意见。
-评价标准：创意性、艺术性、技术熟练度、作品完成度等。
6.作业拓展：
-鼓励学生利用课余时间，了解更多关于人物装饰画的知识，如不同文化背景下的装饰画风格、著名装饰画艺术家等。
六年级美术上册《人物装饰画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节《人物装饰画》是六年级美术上册的教学内容，旨在让学生通过学习，掌握人物装饰画的基本知识与技能。在知识方面，学生将了解人物装饰画的特点、分类及表现手法，认识装饰画的审美价值和文化内涵。在技能方面，学生将学会运用线条、形状、色彩等元素进行人物装饰画的创作，提高观察能力、表现能力和创造力。
《人物装饰画》教案
最新精品《人物装饰画》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握人物装饰画的基本概念和特点。
2. 培养学生对人物装饰画的兴趣和创作能力。
3. 引导学生通过观察、分析和实践，探索人物装饰画的创作方法。
二、教学内容：1. 人物装饰画的基本概念和特点。
2. 人物装饰画的创作方法。
3. 人物装饰画的实践操作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：人物装饰画的基本概念、创作方法和实践操作。
2. 教学难点：人物装饰画的创作方法和实践操作。
四、教学准备：1. 教师准备：人物装饰画的相关资料和示例。
2. 学生准备：绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示人物装饰画的相关资料和示例，引导学生关注人物装饰画的特点和魅力。
2. 讲解：教师讲解人物装饰画的基本概念和创作方法，包括线条、色彩、构图等方面的技巧。
3. 实践：学生根据教师的讲解，进行人物装饰画的创作实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、教学评价：1. 学生创作能力的提升：通过观察学生在课堂上的创作过程和作品完成度，评价学生在人物装饰画方面的创作能力。
2. 学生对人物装饰画的理解：通过课堂提问和学生作品分析，了解学生对人物装饰画的基本概念和创作方法的理解程度。
3. 学生参与度和合作精神：观察学生在课堂上的参与程度，以及在小组讨论和合作创作中的表现，评价学生的合作精神和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 人物装饰画的历史与发展：介绍人物装饰画在不同文化背景和历史时期的发展变化，扩大学生的艺术视野。
2. 与其他艺术形式的结合：探讨人物装饰画与其他艺术形式（如雕塑、舞蹈等）的结合，激发学生的创新思维。
3. 课外实践：鼓励学生在课外进行人物装饰画的创作实践，如参与社区艺术活动、举办个人画展等，提升学生的实践能力和艺术修养。
八、教学反思：在每节课后，教师应进行教学反思，分析教学过程中的优点和不足，如学生参与度、教学内容的难易程度、教学方法的有效性等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
苏少版美术六年级上册《第9课 人物装饰画》教学设计4
苏少版美术六年级上册《第9课人物装饰画》教学设计4一. 教材分析《第9课人物装饰画》是苏少版美术六年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握人物装饰画的基本技法和创作方法，培养学生对人物装饰画的兴趣和审美能力。
教材内容丰富，包括人物装饰画的基本概念、技法介绍、创作步骤等，并通过精美的范例引导学生进行创作。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对人物装饰画有一定的兴趣。
但学生在创作过程中可能会遇到造型、比例、表情等方面的困难，需要教师进行指导和引导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握人物装饰画的基本技法和创作方法。
2.培养学生对人物装饰画的兴趣和审美能力。
3.培养学生创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：人物装饰画的基本技法和创作方法。
2.教学难点：人物造型的把握、表情的表现、装饰元素的应用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解人物装饰画的创作过程和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和讨论，提高学生的审美能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅人物装饰画。
六. 教学准备1.教师准备教案、课件、范例等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些人物装饰画的范例，引导学生关注人物装饰画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解人物装饰画的基本技法和创作方法，如线条运用、色彩搭配、装饰元素添加等，并通过示范演示创作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始创作人物装饰画。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，引导学生把握人物造型、表情和装饰元素。
4.巩固（5分钟）教师邀请几组学生展示他们的作品，让其他学生欣赏和评价，从而巩固所学技法和创作方法。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，尝试运用不同的材料和技法进行人物装饰画创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调人物装饰画的重要技法和创作要点。
苏少版美术六年级上册《第9课 人物装饰画》教学设计3
苏少版美术六年级上册《第9课人物装饰画》教学设计3一. 教材分析《第9课人物装饰画》是苏少版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握人物装饰画的特点和创作方法。
通过学习，学生能够运用装饰手法，创作出富有创意和个性化的人物形象。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的人物绘画基础，对人物形象有一定的认识和理解。
但学生在创作人物装饰画方面，可能还存在一定的困难，如装饰手法的运用、创意的发挥等。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行有针对性的指导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解人物装饰画的特点和创作方法。
2.培养学生运用装饰手法，创作富有创意和个性化的人物形象。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
四. 教学重难点1.人物装饰画的特点和创作方法。
2.装饰手法的运用和创意的发挥。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解人物装饰画的特点和创作方法。
2.启发式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和创作灵感。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，提高创作水平。
六. 教学准备1.教师准备人物装饰画的示范作品。
2.学生准备绘画工具，如铅笔、水彩笔、马克笔等。
3.准备相关的人物图片素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示人物装饰画的示范作品，引导学生关注人物装饰画的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解人物装饰画的特点和创作方法，如夸张、简化、装饰等手法，并展示相关的人物图片素材。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试创作人物装饰画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生在创作中运用装饰手法。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生互相学习，提高创作水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作具有个性和主题的人物装饰画。
苏少版美术六年级上册《第9课 人物装饰画》教学设计6
苏少版美术六年级上册《第9课人物装饰画》教学设计6一. 教材分析《第9课人物装饰画》是苏少版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握人物装饰画的基本技法和创作方法。
通过本课的学习，学生能够运用夸张、变形、提炼、加工等手法，创作出具有个性和特色的人物装饰画。
教材中提供了多种创作方法和灵感来源，鼓励学生发挥想象，大胆实践。
二. 学情分析六年级的学生已有一定的绘画基础，对人物形象有一定的了解。
但学生在创作人物装饰画方面，可能还存在以下问题：1. 对人物形象的表现手法较为单一；2. 创作过程中，难以把握装饰与写实的平衡；3. 部分学生对自己的创作信心不足，缺乏勇气展示自己的作品。
三. 教学目标1.让学生了解人物装饰画的基本技法和创作方法；2. 培养学生发挥想象，大胆实践的精神；3. 提高学生对人物形象的审美能力；4. 培养学生的团队协作能力和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：人物装饰画的基本技法和创作方法。
2. 教学难点：如何把握装饰与写实的平衡，创作出具有个性和特色的人物装饰画。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏名家的作品，让学生了解人物装饰画的特点和创作方法；2. 示范法：教师现场示范，讲解人物装饰画的绘画步骤和技巧；3. 实践法：学生动手实践，创作人物装饰画；4. 评价法：学生互相评价，教师总结评价，鼓励学生发挥潜能。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、绘画工具、评价标准；2. 学生准备：绘画工具、素材图片、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾之前学过的人物绘画知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的作品，让学生初步了解人物装饰画的特点。
同时，教师简要介绍人物装饰画的历史背景和创作方法。
3.操练（10分钟）教师现场示范人物装饰画的创作过程，讲解绘画步骤和技巧。
学生在课堂上跟随教师一起练习，体会装饰画的特点。
4.巩固（10分钟）学生根据所学内容，独立创作人物装饰画。
第9课 人物装饰画(教案)2023-2024学年美术六年级上册
第9课人物装饰画（教案）20232024学年美术六年级上册教学目标1. 让学生了解人物装饰画的基本概念和特点，掌握人物装饰画的表现手法和技巧。
2. 培养学生对人物装饰画的艺术感知能力和审美能力，提高学生的艺术创造力。
3. 通过人物装饰画的学习，让学生了解和体验中国传统文化的魅力，增强学生的民族自豪感。
教学内容1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的表现手法和技巧3. 人物装饰画的创作方法和步骤4. 人物装饰画的艺术价值和意义教学重点与难点重点：人物装饰画的表现手法和技巧，人物装饰画的创作方法和步骤。
难点：人物装饰画的艺术感知能力和审美能力的培养，人物装饰画的艺术价值和意义的理解。
教具与学具准备1. 教具：PPT，视频，图片，实物等。
2. 学具：画纸，画笔，颜料，剪刀，胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT，视频，图片等展示人物装饰画的作品，引导学生了解人物装饰画的基本概念和特点。
2. 讲解：讲解人物装饰画的表现手法和技巧，人物装饰画的创作方法和步骤。
3. 示范：教师示范人物装饰画的创作过程，学生跟随示范进行创作。
4. 实践：学生进行人物装饰画的创作，教师进行指导。
板书设计1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的表现手法和技巧3. 人物装饰画的创作方法和步骤4. 人物装饰画的艺术价值和意义作业设计1. 创作一幅人物装饰画作品，要求运用所学的表现手法和技巧。
2. 写一篇关于人物装饰画的艺术价值和意义的短文。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了人物装饰画的基本概念和特点，学会了人物装饰画的表现手法和技巧，能够独立进行人物装饰画的创作。
在教学过程中，教师通过示范和实践，让学生充分体验了人物装饰画的创作过程，提高了学生的艺术感知能力和审美能力。
同时，通过人物装饰画的学习，学生了解和体验了中国传统文化的魅力，增强了学生的民族自豪感。
重点关注的细节是“人物装饰画的表现手法和技巧”，因为这是本节课的核心内容，也是学生能否成功创作人物装饰画的关键。
六年级上册美术教案-9人物装饰画苏少版(5)
六年级上册美术教案9人物装饰画苏少版 (5)教学目标1. 知识与技能：让学生了解人物装饰画的基本概念，掌握人物装饰画的表现手法，能够独立完成一幅具有个性和创意的人物装饰画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对人物装饰画的审美能力和创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对人物装饰画的兴趣，激发学生的创新意识，提高学生的艺术素养。
教学内容1. 人物装饰画的基本概念：介绍人物装饰画的特点和分类。
2. 人物装饰画的表现手法：讲解人物装饰画的表现手法，如线条、色彩、图案等。
3. 人物装饰画的创作步骤：指导学生按照观察、构思、草图、上色等步骤进行创作。
教学重点与难点1. 重点：人物装饰画的表现手法和创作步骤。
2. 难点：如何将人物特征和装饰元素有机结合，创作出具有个性和创意的作品。
教具与学具准备1. 教具：课本、PPT、示范作品、绘画工具等。
2. 学具：纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过展示一些人物装饰画作品，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解人物装饰画的基本概念、表现手法和创作步骤。
3. 示范：演示如何创作一幅人物装饰画，边示范边讲解。
4. 实践：学生根据所学内容，独立进行人物装饰画的创作。
5. 辅导：在学生创作过程中，进行个别辅导，解答学生的问题。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 人物装饰画2. 内容：人物装饰画的基本概念人物装饰画的表现手法人物装饰画的创作步骤作业设计1. 作业内容：创作一幅具有个性和创意的人物装饰画作品。
2. 作业要求：要求作品具有一定的创意和装饰性，色彩搭配和谐，线条流畅。
课后反思通过本课的学习，学生掌握了人物装饰画的基本概念和表现手法，能够独立完成一幅具有个性和创意的作品。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品呈现出丰富多彩的视觉效果。
但也存在一些问题，如部分学生在人物造型和装饰元素的结合上还不够熟练，需要进一步加强练习。
小学美术《人物装饰画》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“人物装饰画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二பைடு நூலகம்核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的美术鉴赏能力，使其能够理解并欣赏人物装饰画的风格特点及其艺术魅力；2.强化学生的造型表现能力，通过实践掌握人物装饰画的基本技巧，运用点、线、面等元素进行创作；3.提升学生的创意实践能力，鼓励他们独立思考，发挥想象，创作出具有个性的人物装饰画作品；4.增强学生的文化理解，了解装饰画在不同文化背景下的应用及意义，培养他们的跨文化审美观念。这些目标旨在全面提升学生的美术学科核心素养，符合新教材的要求。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握人物装饰画的基本特点：本节课的核心内容是让学生了解并掌握人物装饰画的基本特点，如夸张、简化和图案化。例如，通过分析教材中的作品，学生会学习如何通过夸张人物某个特征（如大眼睛、小嘴巴）来表现装饰效果。
-运用基本元素进行装饰设计：学生需要学会运用点、线、面等基本元素对人物进行装饰。教学过程中，将举例说明如何使用不同类型的线条和图案来装饰人物的服装、头发等部分。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对人物装饰画的概念和特点掌握得还不错，他们能够通过观察和分析，理解装饰画中的夸张和简化手法。在导入新课的时候，通过提问日常生活中的装饰实例，成功引起了学生的兴趣，这是一个不错的开始。
在理论介绍和案例分析环节，我注意到了一些学生在听到具体概念时的迷茫眼神，这说明可能需要我在以后的课程中更加细致地解释这些概念，或者通过更多的实际案例来帮助他们理解。我也意识到，通过展示不同风格的装饰画作品，学生们对于如何运用点、线、面等元素有了更直观的认识。
《人物装饰画》教案
最新精品《人物装饰画》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握人物装饰画的基本概念和特点。
2. 培养学生对人物装饰画的兴趣和创作热情。
3. 提高学生的人物造型能力和装饰技巧。
二、教学内容1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的创作方法和步骤3. 人物装饰画的装饰技巧和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：人物装饰画的基本概念、创作方法和装饰技巧。
2. 教学难点：人物装饰画的创新表现和个性化创作。
四、教学准备1. 教师准备：人物装饰画作品示例、绘画材料和工具。
2. 学生准备：绘画材料和工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示人物装饰画作品，引导学生关注和讨论人物装饰画的特点和魅力。
2. 新课导入：教师讲解人物装饰画的基本概念和特点，引导学生了解和掌握相关知识。
3. 创作指导：教师讲解人物装饰画的创作方法和步骤，引导学生进行实际操作。
4. 实践环节：学生根据创作指导进行人物装饰画的创作，教师巡回指导并进行点评。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生思考人物装饰画的创新表现和个性化创作。
6. 作业布置：教师布置课后练习，要求学生完成一幅人物装饰画作品。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
2. 同伴互评：学生之间相互评价，互相借鉴和学习。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧和表现力。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学质量。
八、教学延伸1. 课堂拓展：引导学生探索其他装饰画形式，如动物、风景等。
2. 课外实践：鼓励学生参加装饰画比赛、展览等活动，拓宽视野，提高能力。
九、教学资源1. 教材：人物装饰画教材、参考书籍。
2. 网络资源：人物装饰画作品、教学视频等。
3. 实物资源：人物模型、绘画材料和工具等。
十、课程标准1. 掌握人物装饰画的基本概念和特点。
9、人物装饰画 六年级上册美术教案 苏少版
9、人物装饰画六年级上册美术教案苏少版本文将介绍一个适合六年级上册美术教学的主题——人物装饰画。
人物装饰画是一种将人物形象作为主要表现对象的装饰画，是一种非常受欢迎的绘画形式。
本教案将分为以下几个部分进行介绍。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解人物装饰画的概念和特点；2.掌握一些基本的人物绘画技巧；3.能够使用不同的色彩表现人物画面的气氛和情感；4.发展想象力，创造力和审美提高能力。
二、教学准备为了更好地进行本节课的教学，以下几点方面需要做好准备：1.PPT课件2.绘画工具：铅笔、彩色笔、颜料等3.教学用具：画板、画架、画布等4.教学环境：教室是否安排足够的空间让孩子们良好发挥。
三、教学内容和方法1.教学内容：这个文档将主要介绍两种类型的人物装饰画技巧，即素描和水彩画。
在此基础上，我们将通过绘制练习，让孩子们学习和体验这些技巧的实际使用。
2.教学方法：本节课采取讲授和实践相结合的方法，通过PPT演示，向学生们讲解人物装饰画的相关知识和技巧。
然后通过实践，让学生们亲自动手绘制人物装饰画。
四、教学步骤1. 了解人物装饰画的概念和特点让学生们观察和研究人物装饰画的特点，包括色彩、线条、构图和形象表现等方面，在教学实践中充分了解人物装饰画在绘画艺术中的独特性。
2. 掌握一些基本的人物绘画技巧人物装饰画的画面要求表现出人物形象的特征，因此对于人物的构造比例和面部特征细节等方面的表现，学生要有一定的掌握和了解。
3. 能够使用不同的色彩表现人物画面的气氛和情感在绘画中，配色和色调的选择对于表达场景和情感都非常重要，要求学生能够在主题的情感背景下，灵活使用色彩，在人物装饰画中表达出画面中所表现的情感。
4. 发展想象力，创造力和审美提高能力在绘画过程中，让学生尽可能的放松心态，用自己的创造力和想象力探索人物装饰画的不同表现形式，发挥表现所需的艺术创造力，不断提高自己的绘画技法并让审美能力得到增长。
《人物装饰画》教案
最新精品《人物装饰画》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握人物装饰画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生对绘画艺术的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 人物装饰画的基本概念和特点。
2. 人物装饰画的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 人物装饰画的创作方法和步骤。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：人物装饰画的绘画技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等元素表现人物的形象和特点。
四、教学准备：1. 教师准备教案、课件、教材等教学资源。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的人物装饰画作品，引发学生对主题的兴趣和关注。
2. 新课导入：教师讲解人物装饰画的基本概念和特点，引导学生了解并掌握相关知识。
3. 绘画技巧讲解：教师示范人物装饰画的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并引导学生进行实践。
4. 创作方法讲解：教师讲解人物装饰画的创作方法和步骤，引导学生进行创作5. 学生创作：学生根据所学知识和技巧，进行人物装饰画的创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价和指导。
7. 总结与拓展：教师总结本节课所学内容，并提出拓展任务，激发学生的学习兴趣。
8. 课堂作业：学生完成课堂作业，巩固所学知识。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 课后作业：学生根据本节课所学内容，完成课后作业，提高自己的绘画水平。
六、教学评价：1. 评价学生对人物装饰画的基本概念和特点的理解程度。
2. 评价学生对绘画技巧的掌握情况，如线条、色彩、构图等。
3. 评价学生的创作能力和创新意识，以及作品的表现力和独特性。
七、教学拓展：1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生更深入地了解人物装饰画的艺术价值和发展趋势。
2. 组织学生参观画廊或美术馆，欣赏不同风格的人物装饰画作品，拓宽视野。
第9课人物装饰画教学设计-六年级上册小学美术(苏少版)
第9课人物装饰画教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解人物装饰画的特点，掌握装饰人物的绘画方法，运用点、线、面等元素设计一幅具有个性和创意的人物装饰画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察力、创新意识和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的艺术素养，激发学生创造美好生活的愿望。
二、教学内容1. 人物装饰画的概念与特点2. 人物装饰画的绘画方法3. 人物装饰画的设计要点4. 学生作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：掌握人物装饰画的绘画方法，设计一幅具有个性和创意的人物装饰画。
2. 难点：如何运用点、线、面等元素进行创意设计，使作品具有美观性和艺术性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教材、黑板、粉笔等。
2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、油画棒、卡纸等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课：展示一组人物装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发学生学习兴趣。
2. 学习新课：讲解人物装饰画的概念、特点及绘画方法，引导学生了解并掌握设计要点。
3. 实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 第9课人物装饰画2. 内容：人物装饰画的概念、特点、绘画方法、设计要点、作品欣赏与评价。
七、作业设计1. 课堂练习：设计一幅具有个性和创意的人物装饰画。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了人物装饰画的绘画方法，能否独立设计一幅具有个性和创意的作品。
2. 教学内容是否充实：本节课的教学内容是否涵盖了人物装饰画的相关知识点，是否能够满足学生的需求。
3. 教学方法是否恰当：采用的教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
4. 教学效果是否显著：学生作品的质量是否达到预期，学生在课堂上的表现是否积极。
5. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，如何调整教学策略，以提高教学效果。
本节课通过讲解、实践、展示评价等环节，使学生掌握了人物装饰画的绘画方法，培养了学生的创新意识和审美能力。
最新精品《人物装饰画》教案
最新精品《人物装饰画》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握人物装饰画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生对人物形象的表现力和装饰性的运用。
二、教学内容：1. 人物装饰画的基本概念和特点。
2. 人物装饰画的表现技巧和创作方法。
3. 人物装饰画欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人物装饰画的基本技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何培养学生的人物形象表现力和装饰性的运用。
四、教学准备：1. 教师准备人物装饰画的相关资料和示例。
2. 学生准备绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示人物装饰画的示例，引导学生对人物装饰画产生兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解人物装饰画的基本概念和特点，介绍表现技巧和创作方法。
3. 示范：教师示范人物装饰画的创作过程，引导学生掌握技巧和方法。
4. 练习：学生根据所学内容进行人物装饰画的创作练习。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、教学拓展：1. 让学生尝试运用不同的材料和技法进行人物装饰画创作。
2. 引导学生探索人物装饰画与现实人物画的关系和区别。
七、课堂互动：1. 学生之间互相欣赏和评论作品，交流创作心得。
2. 教师组织讨论，引导学生思考如何提高人物装饰画的表现力和装饰性。
八、课后作业：1. 学生根据课堂学习和创作练习，完成一幅人物装饰画作品。
2. 教师对课后作业进行评价和反馈。
九、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧和创作能力。
2. 评价学生的创新意识和审美水平。
3. 评价学生对人物装饰画的理解和欣赏能力。
十、教学总结：1. 教师总结本节课的教学内容和目标，强调重点和难点。
2. 学生总结自己在课堂上的学习和收获。
3. 针对后续课程的安排和学习目标进行提示和引导。
十一、教学延伸：1. 鼓励学生自主研究其他艺术流派中的人物画作，比较其与装饰画的差异。
2. 学生可以尝试结合现代设计元素，创作具有个人风格的人物装饰画。
《人物装饰画》教案
最新精品《人物装饰画》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握人物装饰画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观和艺术创造力，提高他们的人物绘画能力。
3. 通过学习人物装饰画，培养学生对传统文化的认识和热爱。
二、教学内容：1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的表现手法和技巧3. 人物装饰画的创作步骤和要点4. 传统文化在人物装饰画中的体现5. 优秀人物装饰画作品的欣赏和分析三、教学准备：1. 教师准备相关的人物装饰画作品示例和参考资料。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3. 教学场地应具备展示和讨论的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示优秀的人物装饰画作品，引导学生关注和讨论作品的特色和美感。
2. 基本概念和特点：教师介绍人物装饰画的基本概念和特点，解释其在传统文化中的地位和意义。
3. 表现手法和技巧：教师讲解人物装饰画的表现手法和技巧，如线条、色彩、构图等，并进行现场演示。
4. 创作步骤和要点：教师引导学生了解人物装饰画的创作步骤和要点，如观察对象、构图设计、绘制草图等。
5. 实践环节：学生根据所学知识和技巧，进行人物装饰画的创作实践。
6. 展示和评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师点评，共同探讨作品的优点和改进之处。
五、教学反思：本节课通过介绍人物装饰画的基本概念、表现手法和创作步骤，使学生掌握了人物装饰画的基本技巧。
在实践环节，学生能够运用所学知识进行创作，并能够通过展示和评价，互相学习和提高。
通过本节课的学习，学生不仅提高了绘画能力，还对传统文化有了更深入的了解和热爱。
在今后的教学中，我将继续探索和创新，为学生提供更多优秀的教学资源和方法，帮助他们更好地发展艺术才华。
六、教学评价：1. 学生绘画能力的提升：观察学生在实践环节中的绘画过程，评估他们对于人物装饰画技巧的掌握程度。
2. 学生创作思维的发展：评估学生在作品中的创新元素和个性表达，了解他们的艺术创造力。
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9、人物装饰画
教学目标：
1、学习民间艺术家和画家的作品，借鉴他们在人物装饰画上的表现手法。
2、把图片资料和自己的写生画变成装饰性人物作品。
3、学生在自由创作人物装饰画的过程中分配比例创造乐趣和成功的喜悦。
教学重点：激发学生依物（人物）联想，创作出有个性的装饰画。
教学难点：能巧妙地把点、线、面的知识运用到人物装饰画中。
教学准备：民间艺术家和画家的作品。
预习要求：上一节课的人物写生作业以及水粉色、水彩笔或彩纸、废旧材料等工具。
教学过程：
一、复习回顾
复习上节课人物写生的内容，揭示人物装饰画课题。
同学们好！上节课我们学习了《人物画》一课，通过仔细观察，互做模特，同学们画出了不同姿态的人物。
这些人物造型准确、比例适中、个性鲜明。
但有些同学感受到人物写生受到人物形象、比例、姿势等因素的约束，不能自由地表达自己的创作欲望。
这节课我们就来解决这个问题。
揭示课题，板书《人物装饰画》
二、精讲探究
1、欣赏分析，找出不同。
老师带来毕加索不同时期的两幅作品，请同学们仔细比较，找出它们的不同。
（1）画家早期的人物写生作品：毕加索出生在西班牙，从小就是一个天才儿童，在家乡巴塞罗那学习绘画期间，就已经精通各学院派的技法，他的人物绘画线条流畅，表情生动，形神兼备，充分体现了人物的内心活动。
（2）画家创立立体主义后的绘画作品：画家在26岁时创作《亚威农少女》，被公认为是立立体主义的开山之作。
它不再从解剖、分析对象入手，而是利用多种不同素材的组合，去创造一个新的形象，并且用材林采用实物拼贴的方法，使艺术贴近平凡的生活。
毕加索曾说：“我要按照我的想象来作画，而不是根据我所看见的。
（3）学生通过比较、分析，可以初步了解人物装饰画特点。
2、学习民间，借鉴创新。
欣赏古老岩画，汉代画像砖，民间绣品，剪纸中的人物装饰画的表现方法。
引导学生把点、线、面的装饰方法运用到人物装饰中，还可以利用身边的废旧材料来装饰人物。
（1）古老岩画：岩石上的人物，用点、线、面作了装饰性处理，显得很有“现代感”。
（2）汉代画像砖：人物造型古朴，简练，讲究对称。
（3）民间绣品：中国民间绣品上的装饰人物，图案秀丽，造型可爱，形象传神，绣工细致。
（4）剪纸：大部分出自世世代代不知名的农民艺术家之手，各类有戏曲人物，鸟虫鱼兽，还有对农村现实生活的描绘等，这些作品构图饱满，造型生动，把它贴在纸窗上，透过户外阳光的照射，分外玲珑剔透、五彩缤纷，显得特别的鲜灵活脱，具有一种欢快、明朗、清新的情趣。
三、练习展评
1、根据上节课人物写生的作业或者是图片资料进行人物装饰画练习。
可以两位同学合作，也可以独立完成。
2、提倡平等，师生互评。
老师的评价不能作为惟一的衡量标准，学生间的互评更贴近学生的生活实际，彼此间的交流更能促进作品的完善。
教师只有在学生最需要的进修提供必要的帮助。
四、反思扩展
你还知道其他的脸谱、面具吗？
（印第安人脸谱、化妆舞会面具等）。