河北特岗教师面试说课稿
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河北特岗教师面试说课稿
篇一:我特岗教师面试的说课稿(经典)
严也是一种爱
尊敬的各位评委老师,你们上午好!
我是9号考生,今天我说课的题目是:严也是一种爱(板书)。以下我将从教材、教学目标、重难点、教学方法、教学过程和几点说明共6个方面谈谈对这节课的设计思路。
一、说教材
初中思想品德课共安排了4块内容(心理健康、道德、法律、国情),八年级上册主要涉及到前三块。本节课所要学习的内容属于心理健康部分。学好这节内容,对于青少年心理健康的发展具有重要意义。
二、说教学目标
依据课程标准、教材结构和八年级学生的特点,我制定如下学习目标。
1、情感态度价值观方面:树立正确的思想认识,消除逆反心理的障碍。
2、能力方面:辨别具体行为是否属于逆反行为的能力;辩证地分析逆反行为的危害的能力。
3、知识方面:知道逆反行为的具体特征及表现;了解逆反行为的危害。
(理由:与其他学科不同的是,我把情感态度价值观
方面放在首位,是因为思想政治课是中学德育的主渠道,把情感态度价值观放在首位是为了体现学科特点。)
三、说重点和难点
1、重点:结合初中学生的认知结构和心理特征,我把教学重点放在逆反心理的危害。(理由:只有当我们正确地了解逆反心理的危害,才能正确地去克制和消除其带来的危害。)
2、难点:教会学生在现实生活中如何对待逆反心理,如何正确地去克制和消除逆反心理给我们带来的危害。
四、说教学方法
在本节课的教学中,我将采用讲授法和讨论法。
(理由:思想政治学科是一门思想性、政治性、理论性非常强的学科,如果我一味地采用讲授法,容易造成学生注意力分散,精神不集中。因此,在采用讲授法教授新课的同时,采用讨论法与之相结合,这样能够提高学生学习的主动性,更有利于学生对新知识的掌握)
五、说教学过程
1、复习检查、导入新课
2、讲授新课
(1)学生自主学习,浏览教材
(2)教师讲授新课
3、学生讨论
4、课堂小结
5、布置作业
六、说几点说明
1、板书设计
本节课教学我将采用提纲式板书(理由:采用提纲式板书,简洁明了、线索清晰、重点突出,便于学生对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。
2、时间安排
(1)复习检查、导入新课约5分钟
(2)学生自主学习,浏览教材约5分钟
(3)教师讲授新课约25分钟
(4)学生讨论、课堂小结约10分钟
3、课后反思
本节教学后,我将认真反思自己这节课的成功与不足之处,力求下次更好地发挥。
结束语:
各位老师,以上就是我对这节课的基本思路,说课完毕,请各位批评指正。谢谢!
篇二:XX年河北特岗教师面试
最全汇总>>>河北教师招聘历年真题
XX年河北特岗教师面试
通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到XX
年河北教招时间分布比较分散,全年都有招聘,笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等,河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。注:XX年的公告还没发布,请考生随时关注河北中公教师考试网,后期最新的考试公告,咨询会随时在网站更新,XX年的公告咨询给大家做一下参考。
1.面试时间:XX年8月10日至8月11日。参加面试的应聘者向所报设岗县教育局面试联系人咨询面试具体安排等事宜。
2.确定面试人员。根据应聘者的志愿,依据笔试成绩从高分到低分,以设岗县学段、学科岗位设置数1:比例依次确定参加面试人员。按志愿筛选后面试人选达不到1:比例的,原则上在同意调剂报考同一设区市内其它设岗县相同或相近学科人员中,从高分到低分的顺序调剂。
3.面试资格审查(报名资格复审)。设岗县在面试时对应聘者进行报名资格复审。主要审查应聘者提供的有关证件和材料。进入面试的应聘者,按指定的时间和地点,携带《河北省XX年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划应聘报名表》、身份证、毕业证、学位证、普通话水平测试等级证书和教师资格证书等原件参加资格复审。全日制普通高校往届本科及以上毕业生和应届师范类专业专科毕业生必须携带教师资格证书原件,全日制普通高校XX年应届本科
及以上毕业生可以没有教师资格证书。通过资格复审的应聘者才能参加面试考核。
4.组织面试。面试由省教育厅统一部署,设区市教育局统一组织实施,也可在设区市教育局指导下,由设岗县教育局具体组织实施。具体面试考务工作按照《河北省教育厅关于做好XX年特岗教师招聘考试工作的通知》(冀教师〔XX〕10号)文件有关要求执行,其中资格复审要严格按照今年的特岗教师招聘对象和条件要求进行。面试内容主要考察应聘者的学科知识、教育教学能力、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等,可以采取课堂试讲和答辩等形式。面试成绩总分为100分。
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篇三:特岗教师面试万能说课稿
特岗教师面试万能说课稿
×××说课稿
各位评委老师:
大家好!我是X号说课者。今天我要进行说课的课题是《×××》。首先,我对本课题进行分析。
一、说教材的地位和作用《×××》是人教版教材第××单元第XX个框题。在此之前,学生们已经学习了×××,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此,本框题在××中具有不容忽视的重要的地位。
本框题前面承接本教材的内容,后面是本教材的×X内容,所以学好这个框题为学好以后的××打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些××理论,是以后××学习中不可缺少的部分。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合××年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
1.知识与技能目标:××。
2.过程与方法目标:××。
3.情感态度与价值观目标:××。
三、说教学的重、难点
本着××新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点。
1.教学重点:××。
重点的依据:只有掌握了××,才能理解和掌握××。
2.教学难点:××。