信客优质课教案PPT课件

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思考探究（二）
作者重点写了信客的什么事迹? 为何要重点写 ?
重点写了两件事：一是写遇到谋生者客死他 乡，信客充当代理人的事迹。二是写有一次遭人 诬陷的事情。
写这些事情是为了说明信客这一职业的凶险 性，以突出人物的性格特征。
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信客的一生
接班做信客 蒙冤辞职，不做信客 当教师、校长
任劳任怨 待人宽容 恪尽职守 诚信无私
死时前来吊唁的人非常多
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受人敬仰
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思考探究（三）
信客为什么留下遗愿，死后要和 老信客埋葬在一起？
他通过多年的奔波、体会，他了解这 一职业，热爱这一职业，因而，他同情老 信客，敬重老信客，感激老信客。
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思考·讨论
作者为什么倾注如此大的热情，为信 客树碑立传？
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拓展提升
随着社会的发展，信客这种职业 早已消失，但诚信永远是做人之本。 请结合现实生活，谈谈你对诚信的理 解。
信客
余秋雨
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余秋雨简介
余秋雨，1946年生， 浙江余姚人。我国当代著 名艺术理论家、文化史学 家、散文家。
主要作品有:《文化苦 旅》、《山居笔记》、 《千年一叹》、《行者无 疆》等。
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《文化苦旅》是余秋雨近年来 在国内外讲学和考察途中写下的系
列性文化散文。
全书的主调是凭借山水风物
以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索
前后做了30年的信客。
有才干
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当教师、校长同样受到赞誉。
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思考探究
一、作者在信客之前，为什么先写一个 老信客？
二、作者重点写了信客什么事迹？为什 么重点写？
三、信客为什么留下遗愿，死后要和老 信客埋葬在一起？
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老信客的一生
有信
失信
后悔弥补
先写老信客，实际上说明了信客这一职业的 两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德 ──“就在一个信字”，而且这个“信”字要做 到一丝不苟的地步。
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课堂小结
信客已经永远的离开了我们，但是信客精 神却在许多行业，许多人的血液里流淌着，甚 至发扬光大。21世纪是个讲求诚信的时代，人 无信而不立。作为新时代的主人，我们应该积 极践行社会主义核心价值观。希望我们大家能 以平和的心态诚实待人，诚实处事，共同构建 和谐社会。
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作业布置
试写一段话，作为信客墓碑上的文字。 （提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概
中国文化的历史命运和中国文人的
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人格构成。
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这些字，都会读了吗?
文绉绉 zhōu 吊 唁 yàn 诘 问 jié 唏 嘘 xī xū 呵 斥 hē chì
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噩耗 è 伎 俩 jì 诺 诺 nuò 颠 沛 pèi 焦 灼 zhuó
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朗读课文，回答问题。
1. 朗读课文，给文章的四个部分各写 一个小标题。
1、信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人某某。 2、我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！ 3、您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远激励着我们，您的身影永远活在我们的心中。您奉献出了青春，却换来了无限的美好。
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2. 文中的信客给你怎样的印象呢？他 有哪些优秀品质？用几个形容词来描述 一下？
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把握文章结构（拟写标题）
ห้องสมุดไป่ตู้
1、从业缘起
时 间
2、信客生涯
顺
3、转行原因
序
4、转行之后
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信客的优秀品质
任劳任怨 待人宽容 通达事理 恪尽职守 诚信无私
收发信、物，代读写书信，帮忙料理乡 人后事、安抚死者家属。
别人怀疑、遭同乡诬称为小偷 仍不计较。
述，语言力求简洁、通畅。）
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俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（Myza 诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他 没有做过什么善事——可是在心灵上，却实实在在 是个好人。
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法国作家司汤达的墓志铭
活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于 尘世，也不要求理解；但我们爱他，并非为了 那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒 下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的 高傲他就丧生……
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冯玉祥将军墓志铭
平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求 为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志 不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧 牙关，我便是我，努力努力，一点不错。
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谢谢大家~~~
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信客墓志铭
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡 与上海之间，传递两地亲人信物，艰辛备尝。 为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无 私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出 色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓 碑，永志纪念。