黎加厚博客文章目录(2003年-2005年)

黎加厚博客文章目录（2003年-2005年）（东行记，/old/index-4.htm）3518关于中国教育改革的思考与讨论（11）：高考改革纵横谈
3517教育Blog在中国海南
3506资料：有关思维导图和概念图研究的若干网站
3504老师也是诗人
3497关于中国教育改革的思考与讨论（10）: 于伟博士谈21世纪的新蒙昧主义3496关于中国教育改革的思考与讨论（8）: 日本学生的历史答卷（转载）
3495关于中国教育改革的思考与讨论（9）：女儿的变化（转载）
3494纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年
3478积极参加全国教育叙事评奖
3472祝贺赵洪啸老师获全国首届葫芦丝-巴乌大赛金奖
3454中西合璧的“百度Google_中文最好搜”
3433喜看中国乡村学校教师的教育Blog潮
3423研究“教师教育技术标准”的高级培训
3422深情小刀：一个研究型教师成长的故事
3410让我们用Blog了解世界
3388另类教育——“户外”
3384关于中国教育改革的思考与讨论（7）: 高考与“科举学”的研究
3383违法教子的郑渊洁故事
3382教育叙事研究（64）：流淌的教育活水──基于blog的教育叙事研究1
3381美国麻省理工学院开放课程（MIT OCW）：上千门课程供你学习
3379介绍一批重要的Blog网站
3378中国音乐学院举行“万里长城万里长——刘雪庵先生作品音乐会”
3377纪念“英特尔®未来教育”项目在中国开展5周年专题征稿活动启动
3373世界是平的(The World is Plat)
3372教育BLOG的实践反思与未来展望
3369繁忙的东尼•博赞（Tony Buzan）在上海
3368中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会暨基础教育信息化发展战略论坛2005年8月18日—20日在吉林省长春市召开
3363《长城谣》的故事
3359一位小学语文老师理想中的研究型教师
3358对浙江海盐和江苏苏州新课程资源建设和网络教研工作的考察报告
3354上海师范大学数理信息学院教育技术系接受中小学骨干教师和教研人员作为访问学者（研究型教师）到高校进行脱产学习研修
3353关于推进淄博教育博客建设的意见(重要学习文件转载)
3342最新通知：东尼博赞（Tony Buzan）到上海师大讲授思维导图
3335公告
3296关于中国教育改革的思考与讨论（6）: 他们是我们教育制度下“漏网”的。

3295关于中国教育改革的思考与讨论（5）:高考模仿作文：我自嘲
3293激情燃烧的岁月
3282教育叙事研究（63）：祝贺苏州市副市长朱永新教授的"新教育在线"四周年生日3281教育叙事研究（62）：教育叙事的可视化——数字故事（Digital Story）的新发展3267东行记上的教育叙事清单
3259第四届教育技术国际论坛2005年8月1日在江西南昌举行
3256暑假全国教育技术专业研究生参加教育部-微软“携手助学”支教行动常见问题解答3235关于中国教育改革的思考与讨论（4）:什么知识最有力量
3229教育部－微软（中国）"携手助学"支教行动正式启动，开始向全国高校教育技术专业研究生征集志愿者。

3227关于中国教育改革的思考与讨论（3）：《发霉的奶酪》读后感
3219关于中国教育改革的思考与讨论（2）：发霉的奶酪
3204关于中国教育改革的思考与讨论（1）：认真对待“轻视知识”的教育思潮
3190学会思考：深层理解的思维方法
3188美国国家教育技术计划
3183中国教育技术协会信息技术教育专业委员会"第一届学术年会暨基础教育信息化发展战略论坛"
3178学习张祖忻教授主编的《绩效技术概论》
3100自己编制教学活动的音乐卡拉OK
3096100个最常见别字
3088时钟
3083研究生毕业论文的参考文献格式
3079重要的不是获得知识，而是发展思维能力。

教育无非是一切已学过的东西都忘掉后所剩下的东西。

3058我赞美的一句话(22) ：我愿是急流
3056教育技术定义的讨论（13）：AECT2005教育技术定义引发的批判性思考2980话说“参与式培训”
2979资料：有关Rubric(评价量规)的一些网络资源
2975感受魅力——k12教育集团王珏给研究生的信
2969教育叙事研究（61）：师爱的传递
2968学生的作业
2967丰富的上海教育资源
2936我赞美的一句话(21) ：中国教育改革的路还很长，但路是人一步一步走出来的。

2932丰富教学策略（1）: 于景嵩老师的Blog“孩子的朋友”
2924教师教育转型
2918爱尔兰大学联考试题答案，供准备参加研究生复试的考生参考。

2913教育叙事研究（60）：同事，我永远的老师
2901你只有十分钟
2899阿汤老师: Blog带给我写的快乐
2887教育叙事研究（59）：韦钰老太太的博客（转载）
2884在Blog上写Blog批判Blog
2870积极参加第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
2868记住学生的名字
2866Peer Coaching
2856面对困难和生命挑战的微笑
2845相约在春天
2812祝贺“2005年淄博市教育信息化暨课程改革发展论坛”召开
2798教育叙事研究（58）：一位小学语文教师和他的教育叙事研究
2774教育Blog在高校教学中的应用
2748今天，你“酷比”了吗？
2742中教育星软件技术有限公司开放巨量教育资源库
2734申请blog的免费站点
2711学习易生的CT思维
2707我愿是激流
2698教育部-微软“携手助学”项目
2693博客1号: 一道“特殊”的作业
2686爱尔兰大学联考试题一例，供准备参加研究生复试的考生参考。

2685教育叙事研究（57）：一篇关于教育叙事促进教师专业成长的总结文章
2663教育史上的一个瞬间：一个区域性的教师专业成长共同体的萌芽与发展
2656祝贺江苏省张家港市信息化教育研究型教师高级培训班正式启动
2639新理念、新技术、新收获
2631孙喜亭教授谈基础教育
2617“开放课程”（Open Classroom,OC）活动
2616国内教育技术领域第一本《绩效技术概论》出版
2614千手观音
2611生命之舞
2594祝贺《中国电化教育》杂志光盘版出版
2557新学期新气象
2546学习和研究交互思维工具（Interactive Thinking Tools）
2545关于AECT2005定义的报告ppt文件
2539中国教师们的Blog社群
2538让教育主题网站在变化的时代中成长
25372005年考研随感
2533中国博客网站举办“电子期刊”
2532教育叙事研究（56）：2005年看教育叙事研究
2531教育叙事研究（55）：教育尴尬系列
25272004的故事与回忆：Blog、概念图、研究型教师、江苏的一位校长
2526课程与信息技术整合随想（8）：以学生为中心的教学
2525课程与信息技术整合随想（7）：世界教育全面走向网络时代
2522课程与信息技术整合随想（6）：学习和研究“丝智活动”
2520节日的祝贺
2518教育技术定义的讨论（12）：“教育技术领域新界定”的再解读
2515读《老爸》
2485教育叙事研究（54）：走近丁钢教授
2478祝贺苏州市信息化研究型教师培训班结业
2471答张斐老师问，《信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒》
2470教育技术定义的讨论（11）：祝贺研究生同学们关于AECT2005定义研究的文章正式发表
2468“抢凳子”游戏的启示
2459二位研究和培训思维导图的教师和他们的网站
2455从教育主题资源建设的讨论看我们身边的“学习实践共同体”
2453“北美之旅”的春天
2451思维导图博客资料汇集
2450今天是我生命中的最后一天
2449教育叙事研究（53）：以校为本的Blog和教师团队的教育叙事
2447学习共同体与智慧的产生
2445杨福家教授谈开放教育
2435期末作业参考资料（8）：设计教师培训项目是一项创造性劳动
2426教学偶记
2423期末作业参考资料（7）：了解教育信息化的发展趋势
2418期末作业参考资料（6）：了解基层中小学的教育信息化现状
2401期末作业参考资料（5）：如何组织和设计教师培训活动
2400期末作业参考资料（4）：如何丰富教学策略的设计
2399给研究生的建议："少学习，多思考"
2398征服哈佛的中国学生是如何学习的
2392教育Blog的随想（1）：东行记的回顾
2390教育技术定义的讨论（10）：“教育技术定义”与“学术买办”
2388教育技术定义的讨论（9）：对AECT2005教育技术定义的批判分析与思考2387母亲的诗
2386教育叙事研究(51):教育叙事研究综述（转载）
2379Happy New Year!
2369期末作业参考资料（3）：如何把培训材料转化成故事
2368期末作业参考资料（2）：教学设计的培训材料要关注教学细节
2367期末作业参考资料（1）：如何设计教师培训材料
2366教育叙事研究（50）：一位语文教师的故事
2365我国中小学教师教育技术能力标准正式颁布
2354我赞美的一句话：世界上没有两片树叶是相同的
2313邮票
2308热心教育信息化的人们在做什么，想什么
2306教师信息技术培训的高级阶段：信息化教育中的研究型教师培训
2305教育信息化史实
2300小学生写“我赞美的一句话”
2296快乐的洪啸音乐教育工作站
2295中学生的想象力
2273中国教育科研网开辟“中国教育人博客”
2235祝贺上海师范大学教育技术系研究生Blog园地诞生
2226Blog对教师成长的意义（2）
2225Blog对教师成长的意义
2210如果不是“假如”
2200我赞美的一句话：一切都已经成为过去
2165第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动
2137儿童故事20则
2106与东行记一起走过的日子
2098刘定一老师的Blog(2)
2093教育叙事研究（49）：《洪啸音乐教育工作站》上的音乐教育叙事
2088教育技术定义的讨论（8）：彭绍东教授解读教育技术领域的新界定
2087教育技术定义的讨论（7）：张祖忻教授谈AECT94教育技术定义
2084教育技术定义的讨论（6）：AECT2005教育技术新定义的焦建利译文2083初三语文竞赛试题的启迪
2082教育技术定义的讨论（5）：AECT’94定义对中国教育技术发展的影响2081测试
2059教育技术定义的讨论（4）：回顾AECT1994教育技术定义（原文）2058教育技术定义的讨论（3）：AECT2005教育技术定义的草稿
2057教育叙事研究（48）：从教育叙事到学习叙事
2042教育技术定义的讨论（2）：AECT2005教育技术定义的基本内容已经确定2033教育技术定义的讨论（1）：让我们参与教育技术定义的国际化讨论
2030刘定一老师的Blog
2024重要的手机安全信息
2019教育叙事研究（47）：信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒
2015上海市中小学语文新课标的启示
2008论文写作要符合论文标准格式
2006在网络时代寻找研究课题
1998假如今天是我的60岁生日
1996信息化的航船，你要驶向哪里(转载)
1983从教师写教育叙事到学生写学习叙事
1975丁钢教授谈教育叙事研究
1973中国教育技术协会2004年年会征文通知
1969盛群力教授来信
1965谈起我心爱的blog
1960充满激情和智慧的一课：一位三门峡教师参加的教师培训（3）
1959我的心快要飞了……：一位三门峡教师参加的教师培训（2）
1958飘雨的季节:一位三门峡教师参加的教师培训
1950教育叙事研究（46）：爬山去
1945高智慧教育与多学科教学
1934修订国家小学和初中信息技术纲要
1928学术论文的写作
1927赵国庆博士的Blog(2)：怎样做研究
1925赵国庆博士的Blog：华东师大2004年博士论文，硕士论文目录
1903从结构主义到后结构主义：教育观的演变
1882研究生毕业论文题目汇集
1881教育哲学学习参考资料（2）：后现代主义对教育技术发展的影响
1880教育技术专业研究生发表文章的参考投稿地址
1878第九届全球华人计算机教育应用大会：研究教育技术的有效性
1876专家型教师的成长（资料）
1870教育研究的资源
1868在Blog上进行国家教育技术计划的讨论
1866如何撰写优秀的研究生毕业论文
1863博客与现象学
1857雪化了,会变成什么?
1856参考资料：美国各州的课程标准
1853关注“绩效技术”（HPT）
1850上海教师背负三大疾病高风险身体状况堪忧
1849精彩回复：我读“孔子与blog”
1847教师的梦想（转载）
1846“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的新一轮中小学教师全员培训(转载) 1845中国教师教育的数据（转载）
1844教育叙事研究（45）：精彩回复中的故事—那些花儿
1834教育叙事研究（44）：教育叙事研究在海盐
1833国际上关于概念图研究的新进展
1829教育哲学学习参考资料（1）：我们这一代人失去了什么？
1828孔子与Blog
1827问题魔方
1803儿童学写（画）Blog
1798从文件备份、硬盘备份、思想备份到思想创新(续)
1794预言未来的二十年
1791教育叙事研究（43）：黄大海的暑假故事
1789世界奇观
1785创意
1774国内第一个基于Blog环境进行博士论文写作的探索
1770“游戏”报告会带来的新体验
1769研究生教育（2）：如何成为一名优秀的博士(转载)
1768研究生教育（1）：博士生如何写好开题报告(转载)
1762几乎所有的东西，你都可以通过讲故事来教授。

1758我赞美的一句话：知识就是力量
1754怎样支配自己的时间和生命
1752道与法
1749朴素的教学设计(2)
1748教师如何面对心理压力
1746教育叙事研究（42）：教师如何参加教育叙事的全国征文比赛
1745教育叙事研究（41）：第一次遭遇“学生恋爱”
1742一些比较实用的免费申请Blog的网站
1733学习“高效人士的七个习惯”
1729"探究性学习的思想源于中国"给我们那些启示？
1726那是进入了一种境界。

你能看到他们的眼睛都在发光，他们听懂了，而且在想。

1725崇尚科学技术的英特尔国际科学与工程学大奖赛(Intel ISEF)
1724教育叙事研究（40）：来自深圳南山实验教育集团老师们的教育叙事
1720一位博士研究生经历的“英特尔®未来教育”
1716在东行记的WIKI百科上设计自己的教案
1702各地的教师的Blog上涌流的新思想
1695中国教育研究需要中国气派（重点阅读文章推荐）
1694学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见1689新型的数字化学习产业正在向我们走来
1683长江之旅——让我们共同创造师生数字化学习新篇章
1677庄馆长的困惑
1665关于教育资源建设的断想
1655第九届全球华人计算机教育应用大会2005年6月在美国夏威夷Brigham Young 大学召开
1652“无为”的教育（转载与思考）
1649一年后的这里
1646纪念萧树滋先生
1552信息化时代的“李约瑟难题”—第八届全球华人计算机教育应用大会感想
1525第八届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2004)将于5月31日在香港中文大学召开
1462一个教育资源建设和发展的例子
1447为了祖国
1433精彩回复：凡事感激
1419教育叙事研究（39）：以WIKI为论文写作平台的实验
1388“英特尔®未来教育”项目开展“e-动沙龙”活动
1377不是教育叙事报告：命运与奋斗
1372我赞美的一句话：简单与复杂
1370谭浩强的故事
1368凡事感激
1358信息技术课程教材研究
1355课程与信息技术整合随想（5）：从描红到脱稿
1349课程与信息技术整合随想（4）：整合的抓手
1347我是上帝不听话的孩子
1342英特尔(R)未来教育的新发展
1340教育Blog需要进行总结和反思（转载）
1316万里大地尽风流(19)：上海—新的万里行
1315万里大地尽风流(18):从银川到兰州
1313万里大地尽风流(17):从北京到呼和浩特
1312万里大地尽风流(16):两代电教万里行人相遇在北京
1311万里大地尽风流(15):改革中的北京市电教馆
1310万里大地尽风流(14):在萧先生家做客
1309万里大地尽风流(13):大江南北春潮涌动
1308万里大地尽风流(12):漫话师范教育改革
1307万里大地尽风流(11):沸腾的南中国海岸线
1306万里大地尽风流(10):南国农教授的新考卷
1305万里大地尽风流(9):农村电化教育新貌
1304万里大地尽风流(8):砂子塘小学的感触
1303万里大地尽风流(7):武汉人的思考与实干
1302万里大地尽风流(6):集资办学发展电教
1300万里大地尽风流(5):千里巨变访开封
1296万里大地尽风流(4):走进中原
1295万里大地尽风流(3):第一次采访
1293万里大地尽风流(2):从羌族山寨到西安
1292万里大地尽风流(1):往事的回忆
1273警钟长鸣(1):看不见的战线
1272警钟长鸣(2):奇怪的闪烁
1271警钟长鸣(3):采取果断措施
1270警钟长鸣(4):网络安全与中小学信息技术教育
1229灰姑娘的故事——教师在课堂上怎样给学生提问
1152关注新人Blog带来的信息和思想
1150有关中国教育技术发展的几个重要讲话
1138教师教育参考资料（转载）
1137研究生复试与中小学教育
1117一位青年教师的成长
1116规范的参考文献格式
1107本周回家作业
1102深入开展教育科研，落实课题结题工作。

1101Blog与创新扩散理论
1093精彩回复：李克东教授谈如何精读一本书.
1070教育Blog发展的八个阶段和新趋势
1068注意保护教育Blog的安全与健康
1067注意保护教育Blog的安全与健康
1040“东行记”上的三个课程试验
1029春歌
1023课程与信息技术整合随想（3）：整合的定义
1016课程与信息技术整合随想（2）：位置与整合
1010课程与信息技术整合随想（1）：整合的感觉
989不可能的事情
975保护好你孩子的天赋
969搜索的技巧
966认真读原著（4）：如何寻找原文著作
955教育叙事研究（38）：教育叙事研究的呼声与回应
950教育叙事研究（37）：教育叙事研究对信息化教育发展的新启示94686,400
944Referrers网站从2004年3月13日8:00开始计数
918信息化环境中的生命.实践教育学派
900认真读原著（3）：让读书支撑我们的生命
891认真读原著（2）：The Systematic Design of Instruction 874“英特尔®未来教育”培训日记（转载）
862教育叙事研究（36）：“只有你欣赏我”
861英特尔(R)未来教育与青年教师的成长
757上海师范大学教育技术系01级本科生的Blog学习环境
751认真读原著（1）：田忌赛马的故事
725教育技术专业要办出自己的特色
718Blog带来网络时代的“新文化”浪潮
714！！在Blog上试验“百度”的创造性结论出来了！！
710从文件备份、硬盘备份、思想备份到思想创新
709新的学期：“东行记”的新发展
692关于人们如何对自己的研究定位的讨论
687爸爸和儿子的Blog
683精彩回复（2）：春天的故事
682精彩回复（1）：一个音乐老师的教育研究故事
679如何把访问你blog的其他网站显示在你自己的blog网页上？675在Blog上试验研究“百度”
674从“英特尔®未来教育”走向研究型教师
673当blog成为一种习惯
668Blog与教育：体验生命历程共享
662一个音乐老师的故事
660教育传播学研究的有关网址
651教育叙事研究（35）：错误原来也是美的
658中国需要科学大师（转载）
652人类技术发展的历史
654中小学信息技术教育创新研究
650一年之计在于春
649如何使屏幕看起来更舒适？
646“东行记”与我们一起成长
642如何写好教育叙事研究报告
641“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”
637关于Blog研究的博士论文、硕士论文、学士论文
634创新的Idea从哪里来？
633如何把Word文件转化为PDF文件
632全国教师教育网络联盟启动
630我赞美的一句话：人最宝贵的是生命
629我们如何面对数字时代的到来？
626第8届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2004)论文截稿日期625什么叫RSS?
624教育叙事研究（34）:赵洪嘨和他的伙伴们
623关于教育叙事研究的一组参考文献
622教育叙事研究（17-33）：一组蕴含丰富教育哲理的精彩教育叙事618关于“Blended Learning”的定义和翻译
617给青年教师的建议
616教育叙事研究（16）：网络伴我成长！
615教育叙事研究（15）：学生自己给自己设计作业
614教育叙事研究（14）：小汽车被摔坏了
613教育叙事研究（13）：老师，我能给您照张像吗？
612教育叙事研究（12）：律动的课堂
611教育叙事研究（11）：呵护童真
610教育叙事研究（10）：关于“绿”的教学反思
609教育叙事研究（9）：阿玲是哑巴吗？
608教育叙事研究（8）：“小鸡”也要有一定的自由
607教育叙事研究（7）：“头睡偏了”
606教育叙事研究（6）：老师，我读给您听
605教育叙事研究（5）：“花生”还是“苹果”？
603教育叙事研究（5-15）：前言
597Blog的中文译名由来
596用好Blog的TrackBack
595搜索引擎技术发展趋势
594搜索引擎三定律
598教育叙事研究（4）：留住我们的岁月
591发表论文的策略和手段
578教育叙事研究（3）：孟强的故事
577丁肇中讲述的五个故事
576聚焦2003年诺贝尔奖
566研究生寒假作业
565教育叙事研究（2）：朱永新的教育叙事研究天地
558“东行记”欢迎中小学教师
555教育叙事研究（1）：“摘”苹果的启示
554展望2004
542我赞美的一句话:人民，只有人民，才是创造历史的动力。

——毛泽东5112004年教育技术国际会议在土耳其召开
490每一个学生和教师都有自己的IP地址
489互联网进入中国10年
485蓝天下的歌
475研究生要读好二种书：有字的书和无字的书
461从战略角度规划学校数字化学习环境
434培养知识社会的学习者
433庆祝全国教师教育学会成立
399庆祝华南师范大学教育技术（电化教育）专业成立20周年
396我们向国外教育学习什么？
392我赞美的一句话：紧紧扼住命运的咽喉。

385有声网络博客给小学生新的学习环境
362叙事研究与教师的成长
338“东行记”研讨会
330全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2004)征集研究论文
329怎样写作和阅读科学论文
325大卫的故事
315尊重网络与Blog上的知识产权
299精彩回复：倾听一个灵魂的追梦的声音
294走向研究型教师
290我赞美的一句话：I have a dream.
287奥尔夫教学法在学科教学中的应用
280信息时代“西游记”
273在教学中使用MS Agent
258我赞美的一句话：如果说我看得更远，那是因为站在巨人的肩上。

255关于BLog的教案
228用好网络
227教育信息资源规划
226教育Blog的网站
225老师摸一下学生的头
211Blog 带来教育技术大交流
196Blog响起了背景音乐……
195教育信息化的“生命环境观”
193“我看Blog与教育”
192博客应用于教育—现象学的视角
183体验用Blog的方式学习
181中国教育技术的定义
177来自西北的故事
172老师们Blog的启示
160大象在哪里？
154学习与思考
153中小学老师积极参与Blog的教学应用
15245、“该发明的都已经发明了”
14744、我赞美的一句话：这是一个变化的世界。

14643、关于隐性知识与显性知识
14542、山东省淄博市实验在区域性教育网络上建设教学Blog环境
14341、在师范生毕业实习中建立Blog实习共同体
14040、研究Blog在教育中的应用
11639、银川西夏故地感想
10438、构思在教育中运用Blog的3个新创意
10337、概念图的知识
10236、蒋鸣和教授与齐伟老师的谈话
10135、研究人们上网时间规律，安排自己上网时间。

9234、邱发文老师的报告
9033、介绍李龙教授的新文章
8532、注意文件资料备份！
8431、和李秉德先生京郊师生欢聚
7030、生命在歌唱
8329、我赞美的一句话：计算机并不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔法师。

8228、在师范生中开展英特尔(R)未来教育培训
8127、黄山的回忆
8026、学习、借鉴、研究美国国家教育技术标准
7925、畅想之歌（The Song of Ideas）：把创意和想象写在蓝天上，记在“回复”中。

7824、朴素的教学设计
7723、我赞美的一句话：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

7421、全国新增教育学方面的博士点
7320、教育资源建设发展研究
8719、jiahou's blog主要栏目介绍
6918、英特尔(R)未来教育在中国
6817、“回复”就是参与和学习
6716、我赞美的一句话：三人行，必有吾师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

6615、思维地图软件（概念图）为教学改革注入新鲜血液！
5814、我赞美的一句话：我思故我在
5613、SCORM标准对传统教学设计的冲突
52我赞美的一句话：只要你梦想的，就一定能实现。

5112、我赞美的一句话：只要你梦想的，就一定能实现。

4910、为什么我们的Blog网站叫“东行记”？
469、给学习Blog的同学的4点建议
448、关注Blog在教育中的应用
437、Google的故事
386、请教同学：如何使用Blog?
375、我赞美的一句话：First, You must try!
354、教育信息化环境中的学生高级思维能力培养
303、关于思维导图的对话
292、我赞美的一句话：教师设计教案，也在设计着民族的未来。

261、我赞美的一句话：太阳每天都是新的。