教科版五年级上册科学总复习填空题

教科版五年级上册科学总复习知识要点

第一单元《生物与环境》

第一、二课：

1、种子发芽需要一定的条件：适宜的( )、充足的( )和适当的( )。

2、在种子发芽需要的条件中，( )、( )、( )等三个条件适合我们进行实验研究。

3、种子发芽实验采用的是( )实验的方法，需要设计( )组和( )组。

第三课：

1、种子( )可以不需要阳光，但( )需要阳光。

2、植物的生长需要一定的( )，当环境改变后它们会努力( )环境的改变。说明植物具有一定的( )的能力。

3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：( )、( )、适宜的( )、( )、土壤提供的( )。

4、植物适应环境的例子：

①香蕉树生活在( )的热带地区，所以叶子非常( )。

②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成( )形。

③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了( )。第四课：

1、蚓喜欢生活在( )、( )的环境中。

2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有( )的需求。

3、动物适应环境的例子：

①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会( )。

②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方( )。

③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御( )。

④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会( )以适应不同的环境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有( )的地方。……第五课：

1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（），互相（）的。

2、（）是动物生存最重要的需求之一。

3、生物之间像( )一样的食物关系，叫做（）。食物

链中能自己制造食物的生物叫做（），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫( )。

4、食物链通常从（）开始，到（）终止。

5、同一种植物会被( )的动物吃掉，同一种动物也可吃( )种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个( )结构，叫（）。

6、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（），因而（）一种生物，也就是保护了许多种生物。

7、食物链的举例：水田中的食物链。

老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇

①( )→( )→( )→( ) ②( )→( )→( )→( )

第六课：

1、像池塘里的这些生物和非生物这样，（）、（），形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个（）。

2、自然界和生态瓶一样,环境条件受到破坏,生物生存就会受到（）。

3、自然界里某一区域的生物形成( )的整体，叫做（）。

4、如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去（）。

5、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成( )因素和( )因素。非生物因素包括(水分)、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括(同这种生物有关系)的其他生物。

第八课：

1、写出草原上的食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

2、在食物链“草→兔→鹰”中，如果：

①如果鹰少了，会发生什么现象？

答

②如果兔子少了，会发生什么现象？

答：

③如果草少了，会发生什么现象？

答:

3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？

答：

4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？

答：①爱护动植物，不伤害它们。②保护森林，不乱砍滥伐。

③多建立自然保护区，保护珍稀的动植物。④保护草原，合理放牧。……

制作

资料库（了解内容,不要求掌握）

1.世界上第一个自然保护区是( )。

2.中国第一个自然保护区（）自然保护区，成立（）年。

3、四川卧龙自然保护区是专为保护珍稀动物（）而设立的。

第二单元《光》

第一课：

1、影子产生的条件：（）、（）、（）。

2、像电灯这样自己发光的物体叫做（）。月亮、没燃烧的蜡烛（）光源。

3、许多光源在发光的时候也在（），太阳在给我们带来光明的时候，也给我们带来了（）。

4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（），物体不同侧面所得到的影子是（）的。

第二课：

1、阳光下物体的影子（）的变化是随着太阳在天空中的（）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（），太阳位置最（低）时影子最（）。

2、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而（），影子总是和太阳的方向（）。

4、人们很早就知道利用阳光下（）来测定时间。

5、古代的人们曾经利用（）计时，如（）。

1、光是以（）的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约（）千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（）分钟。

第四课：

２、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（），也叫（）。反射光也是（）传播的。生活中我知道运用光的反射原理的物品有（）、（）、（）等等。

３、潜望镜是利用（）原理制造的侦察工具。

第五课：

1、太阳在发出光的同时也产生（），物体在吸收阳光的同时也吸收（）。

2、光强温度就（），光弱温度就（）。人们发现，（）镜和（）镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。不能用（放大镜）和（望远镜）看太阳。

3、18世纪英国科学家：（）曾用（）镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质，从而发现了（）。

第六课：

1、太阳外部温度达（）多摄氏度，内部温度高达（）多摄氏度，是地球上最大的（）和（）。地球只得到太阳放射能量的（）。

2、物体的颜色与吸热的本领有关系，吸热本领最强的是（）色的（）物体。（）色物体比（）色物体吸热快；在阳光下，物体表面粗糙的比光滑的升温（）；物体按（）的方式摆放，升温比较快。

第七、八课：

1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有（）、（）、（）的优点。

2、人们对太阳能的利用有：（）、（）、（）、（）。

3、影响太阳能热水器效能的因素有：（太阳能热水器的材料性质）、（接收太阳光的位置）和（角度）。

４、画出太阳下大树的影子，并说出这样画的理由。

第三章：地球表面及其变化