健康教案认识自己身体

设计意图：引入情景，引导学生歌中介绍了身体的哪些部位
二、第一关小试牛刀
1、抢答题：开场舞中，活动了身体的那几个部分。
2、抢答题：观察身体是由哪几部分组成的。
3、操作题：简笔画画出身体的组成部分
4、题板题：介绍人体各部分的功能
三、第二关步步为营
1、放视频《牵手》
2、让学生单手系红领巾
3、连线题：关于身体各部分的保护方法。
八、宣布下课。
1、师生问好
2、学生和老师一起在音乐《幸福拍手歌》伴奏下做动作源自文库
1、学生抢答
2、学生抢答
3、学生快速完成图画
4、学生回答
1、观看《牵手》视频短片
2、学生单手系红领巾体验谈感受
3、各小组抢答连线题
1、学生认真观察模型，分小组讨论并写下主要部位的名称。
2、学生进行交流展示记录结果。
3、学生分小组展示。
班级
三年级
教师
袁鸣
学科
体育与健康
课题
认识我们的身体
教学目标
1、知识目标：初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，大致能说出各部分的功能及保护方法；了解人体的内部器官。
2、能力目标：能用多种方法观察人体的特征；学会用文字描述、画图等方式记录和呈现观察结果；学会和同学合作探究，相互评价，完善观察结果。
1、学生以小组为单位进行选题，小组讨论回答所选题目。
2、各小组讨论时积极发表自己的意见，凭借团队合作的能力获胜。
学生认真听讲，体验获胜的喜悦。
学生课后查资料了解知识点。
学生向老师再见。
3、情感目标：对探究自己的身体感兴趣，乐于与同学合作、交流，相互评价观察结果；活动体验身体残疾所带来的不便，学会爱护自己的身体，懂得关心和善待残疾人。
教学准备
多媒体课件、题板、记录卡片、人体内脏器官模型
教师活动
学生活动
一、情景导入
1、教师进入教室，引导学生进入情景《星光大道》走进校园。
2、开场舞《幸福拍手歌》
四、第三关知识大比拼
教师利用内脏器官模型，让学生观察在规定时间内写下各部位的名称。
五、第四关金牌团队
这一关设计的是九宫格的形式，学生分组自主选题，回答正确加分（最后三个题目作为抢答题，回答正确加双倍分，错误减分）。
六、宣布本次星光大道冠军、亚军、季军，对本课知识进行总结。
七、宣布下一次星光大道知识竞赛的范围（认识人体的主要骨骼以及人体内脏器官的功能及保护）