人教版八年级英语上册第三单元课程纲要
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人教版八年级英语上册第三单元课程纲要
课程类型:国家课程必修课
设计教师:
日期:2012年9月17号
授课时间:5课时
【课程目标】
(一)学习各种动物的的名字和如何描述动物的特点。
(二)学会使用/what提问。
(三)介绍喜爱的动物并给出相应原因。
(四)了解各地动物,关心和爱护动物。
【课程内容】根据《普通初中英语课程标准》的要求,采用人民教育出版社的《英语八
年级下册》课程内容进行教学。其课程内容包括:
使学生谈论自己喜欢的动物和原因,使学生谈论自己喜欢的东西并给出原因,使学生了解动物的生存状况。
【课程实施】
(一)教学方式:任务型教学法。首先设置生活情境,让学生感觉学习的必要,激发学习的欲望。完成这些任务主要是通过听录音、o rk 、归纳、阅读与写作来实现。
(二)学习方式:
首先,是自主学习,主要体现在课前预习,要求学生采用自主学习的方式,能根据需要进行有目的预习,使其对教师的教学内容起补充作用。
其次,是合作学习法,主要体现在自编对话或表演对话中,在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式,引导学生积极思考,善于抓住英语学习交流的机会。
再次,是体验法。读和写是本堂课自始至终的主线,最终达到交际的目的。要求学生能利用网络上的学习资源,用所学内容进行真实的交际,积极参与课外英语学习并能够在学习之后进行有效的复习,善于整理和归纳,找寻记忆的规律。
(三)课时安排:为了能较好地实现既定的教学目标,结合本单元教学内容和学生的学习规律,将本单元授课时定为五课时。
课时安排:
第一课时-n ing
第二课时-
第三课时o n A(3a-4)
第四课时-n g
第五课时-n g
【课程评价】
(一)评价指标:1.教学目标是否达成。
2.学生是否积极讨论,主动发言,课堂气氛活跃。
3.学生是否能用目标英语讨论喜爱的动物及原因。
(二)评价方式及结果处理:主要以激励性的语言评价和课堂图片练习评价,不断激发学生对英语学习的兴趣和积极性。
i on? 导学案
o n A(1a-2c)
编写人:xx 审核人:xx 时间:2012.9.14号
一.学习目标:
1. 本单元的一些动 , 表达各种活动
2,学会使用现在 时 ,表 来的计划
3.学会使用wh- 特 问
二.教学 点和难点
点:g,camping,visiti ng,relaxing,spending time with friends
难点:1.i on?
n g.
2. 运用现在进行时 谈论将来的计划。
3. 感 现在进行时表达将来意味:
三.学法指导
of Unit 3.
l es of Unit 13
四.学习过程【s s】
I.自主学习
1. 完成下列单或短语。
临时照顾(小孩)宿营;露营_计划;规划____徒步旅行;远足____多久;多长时间____向远处;离开__回来_发送;_ .明信片
II.小 合作
.两人一 ,利用1a中的短语;仿照下列 型谈论假期计划。(注意;第三人称替换)
A:i on? B: I'am visiti ng my grandparent s.
A:what is she doingfor vacati on? B:She is babysi tting her sister.
III.班级展
以小 为单合作练习1c pairwork
五.应用拓展
1.试译下列 子。
假期准 做什么?_?
我打算照顾我妹妹。_____。
假期准 做什么?_?
打算 营。_。
六、达标检测
一、单项选择
i on?
A. with
B. of
C. for
D. at
( ) 2i ng news.
s like an
( ) 3?
A.n g D. See
()4.i on.
A. go to camp
B. go c n g
?
n g D. see
— — i.
D. How
二、单 填空
1. I ca e r at home.
2 — ___ ( stay ) in Hong Kong? —For a week.
3) camp.
4___ ( hi r ow.
) are very nice. Can you show me them?
r ow.
三、按要求完成子
p a next week. (提问p a?
n g i on with t s. (提问)
____ ?
3. We are i ng at home i on. (提问)
i on?
l.(同义 )
___l.
day.(否定 )day.
a rd from Hong Kong. (同义 )
___ from Hong Kong.
7. Joe i days. (提问i? 七.总结:我学会了
我不明白