五年级下册信息技术《制作幻灯片的软件—PowerPoint》教学设计

五年级下册信息技术《制作幻灯片的软件—

PowerPoint》教学设计

教学目标

知识技能：学习启动PowerPoint；

联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称；

能修改、保存一个文件，能正确退出程序。

过程方法：能联系已学知识自学新软件；

主动学习，完成修改幻灯片文件，并保存。

情感态度：学习中与他人合作，完成任务；

培养学习电脑的兴趣。

教学重点：联系Word识记PowerPoint常用工具名称。

教学难点：识记PowerPoint窗口各主要部分名称

教学准备：建立一张图文并茂的电子卡片；

建立一个简单幻灯片并分发到学生的电脑中（或在局域网中共享）。

教材学情分析：PowerPoint和Word一样是MicrosoftOffice中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。在学习PowerPoint之前，学生已初步学习了Word的基本编辑功能，再用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。

①软件的启动、关闭方法多种多样，除了教材中记录的外，还有很多，在教学中可让学生多尝试。

②教材避开了内容较多的内容提示向导，而采用了新幻灯片或打开一个幻灯片的方法进入PowerPoint主窗口，因此在学习中可以待学生对PowerPoint熟悉之后，再学习利用模板设计。

③由于软件都是Microsoft的产品，所以PowerPoint和Word有很大的相似性。在学习中尽量让学生联系记忆学习。

④在学习中，尽量多让学生采用鼠标试探的方法学习软件工具名称，培养学生自学能力。

教学过程：