高二素描教案

高二素描教案．

课时教案

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,用软铅概括地铺出布褶处的明暗关系②用笔要松动。

拉开进一步强调布褶处的明暗层次,③铺铺画桌面调子时注意暗面的对比,亮、前实后虚的透视规律。

此④以粗松的线条铺出衬布的灰调子,使,部分可以适当用纸笔或者手指擦拭灰调子过渡柔和。3

加强投影与桌面⑤调调整亮、灰面层次, ,

强化空间关系。的体积感

学生准备画具进行球体结探究实践:三、构素描的课堂练习，巡回指导点评。

四、课堂总结：布类一般以多层次的线在反复排列中组成富于变化的色调,条予以表现。布的明暗层次不宜一次画到要特特别注意位,否则易显单善和生硬。布的结构关系和

国转折而产生的色调虚厚薄,这往往是表现

布料的扭细、实变化质地,等质地的关键所在。棉布校厚而重其蚊理转折给人以厚重,

反射光弱较粗, 感。4

案教时课

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根,2、铺大明暗关系,找出明暗交界线用较据光源的方向和物体的形体结构,软的铅笔明确瓷盘与水果的明暗大关系。

,在加强暗部色调的基础上3、整体深入, 拉开各水果的前后空间关系。

根根据各物体的质感特征、细节塑造4,6

三、检查点评：将作业一一展出，共同点评。通过点评和修改，能使画面整体效果突出。

四、课堂总结：本堂课为默写复习课，使学生逐渐适应考试模式，并在这种模式中发现自身不足，并在平时练习课堂中改进。将水果和盘的绘画技巧熟记于心，画水果时首光应区分其基本的几何其次从国有色,形还是锥形形是圆球形、例如红色的苹果属,上区分水果的色阶水,黄色的梨属于浅色阶层。于深色阶层刻画时要保持亮面的明果的表

面光滑,7

案时课教8

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快,②铺大明暗关系,选择粗一点的铅笔,速意画面速铺设画面整体的明暗关系刻画时注意对画面空间的把握。

对不加强画面的明暗效果,,③整体深入同色调的物体进行区分。通过桌面、衬布、投影来强化画画面空间关系。

根据各物体的质感特征组④细节塑造,刻画

瓷具体塑造各物体的质感。,织线条 01

拉开,⑤整体调整,细节刻画和调整阶段强强化虚,画瓷瓶时各物体的明暗关系实关系,协调完成画面。

学生准备画具进行球体:三、探究实践结构素描的课堂练习，巡回指导点评。

四、课堂总结：这是一幅典型的三角形 11

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课时教案

教学重点绘画的用笔技巧和对物体的观察能力结构的画法教学难点素描绘画工具教学用具观察法、示范法、探究实践法教学方法教学过程教学批注

二、课前准备：

1、准备绘画工具

二、教授新课：注意不同物、展示文体类的组合效果，1 41

把握各物体的几何结②铺大明暗关系,刻画各物体的,构关系。从画面暗部着手概括括画出主体静物及衬大明暗关系,布、背景的基本体块和整体的明暗、体积关系。 51

运用不同的表现技法对,③细细节塑造物体细节作深入表现。注意处理好物体间的虚实关系。

明确不同物,④整体调整,统一暗部色调使使画面主次体间的色调与质感差别, 关关系明确。

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学生准备画具进行球体四、探究实践: 结构素描的课堂练习，巡回指导点评。

,四、课堂总结：素描静物的写生对象每个物体都,是由各种不同物体组成的不同的物体有不同的质有其个性特征,可以通过对质感的表现,感和表现方法。使画面史具趣味性和生命力。在面对多画聚散自然个物体合时要做到密有致,, 面才有节奏感。

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课时教案

瓷碟，一个鞋刷和一块 91．

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清楚,②铺大明暗关系。找出明暗交界线交代物体大的形体转折关系。拉开画面的明暗层次,形成初步的空间感。

对不,③整体深入,加强画面明暗效果果同色调的物体进行区分。通过桌面、衬 ,强化画面的空间关系。布投影

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⑤整体调整。把握画面各物体间明暗层次的的虚实变化使画面空间感更强烈。

学生准备画具进行球体:五、探究实践结构素描的课堂练习，巡回指导点评。

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