八年级生物知识思维导图整理

被子植物的有性生殖：精子受精卵种子的胚新一代植株有性生殖概念：有两性生殖细胞结合形成受精卵，再又受精卵发育成新个体的生殖方式特点：经过两性生殖细胞的结合，有性生殖的后代具有双亲的遗传特性

概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式无性生殖

特点：没有两性生殖细胞的结合，无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性

优点：加快繁殖速度，保持母体优良性状

概念：剪去植物的枝条，将下部插入土中，使之萌发出新个体无性生殖扦插举例：甘薯葡萄菊月季

的应用概念：把一个植物同的芽或枝接在另一个植物体上，使之结合在一起。

嫁接方式：枝接和芽接

关键：接穗和砧木的形成层紧密结合

发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫

发育过程

完全变态发育过程：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

其他昆虫的举例：菜粉蝶蝇

生殖和发育不完全变态发育过程：经过卵、若虫、成虫三个时期

举例：蝗虫蟋蟀蝼蛄螳螂等

过程：经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等过程。

特点：有性生殖、特外受精，受精和发育过程离不开水环境，变态发育卵壳和卵壳膜：保护作用胚盘：胚胎发育的起点，位置

卵白和卵黄：为胚胎的发育提供营养物质和水分

气室：为胚胎发育提供系带：固定卵黄

变异：亲子间及子代间的差异

生物的性状：概念：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称

相对性状：同种生物同一性状的不同表现

转基因生物性状表现是基因和环境共同作用的结果

基因：有遗传效应的DNA片段

DNA和染色体DNA：位于染色体上，主要的遗传物质，呈双螺旋结构

染色体：由蛋白质和DNA组成，每种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的DNA基因经精子或卵细胞传递给下一代

现象：具有相对性状的纯种豌豆杂交，如高茎豌豆矮茎豌豆杂交，子一代都是

高茎，子代杂种高茎豌豆自交，后代有高茎也有矮茎

孟德尔豌豆杂交实验解释：控制相对性状的基因有显性D和隐性d之分，显性性状基因组成为DD

和Dd，隐性性状基因组成为dd.

常染色体（男女相同）22对。

男女染色体的差别性染色体（男女不同）：男性为XY，女性为XX

生殖细胞染色体：卵细胞染色体为X，精子染色体为X或Y

生男生女机会均等两种精子与卵细胞的结合机会均等：XY表现为男性，XX表现为女性

可遗传变异：由遗传物质的变化引起的变异

不可以穿的变异：单纯由环境引起的变异

人类应用变异原理培育新品种：人工选择育种，杂交育种，诱变育种 研究生命起源的主要方法：推测

物质基础：原始大气（火山喷发出的气体，没有氧气）

海洋化学起源说 能量条件：高温，紫外线以及雷电等 场所：原始海洋（地球降温后由降水汇集成） 历程：原始大气中无机小分子 有机小分子 有机大分子 多分子体系 原始生命

米勒实验（实验过程中获得了一些小分子有机物，验证了生命起源第一阶段） 生命起源的与生说：认为原始生命或构成生物体的有机物可能来自其他星球

研究生物进化的证据：化石 比较不同地层中的化石，推测生物的进化关系。比较生物的基因和蛋白 研究生物进化的方法：比较 质，推测生物之间的血缘关系。比较郑氏始孔子鸟化石与鸟类、爬行类 的异同。比较生物的形态结构（马，蝙蝠和鹰的前肢比较。）

苔藓植物 裸子植物 植物进化历程：藻类植物 蕨类植物 被子植物

生物进化的历程 鸟类 动物进化历程：单细胞动物 无脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 生物进化趋势：简单到复杂、低等到高等，水生到陆生 分析生物进化的实例： ，导致不同体色桦尺蛾数量的变化

模拟保护色的形成过程：保护色是动物对环境的适应。保护色是指动物的体色与周围环境相似，具有 保护色的动物，不易被天敌发现，有利于其捕食猎物和躲避敌害。

创立者：达尔文（著作《物种起源》，提出的观点 自然选择 进化论） 自然选择 概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。

主要内容：过度繁殖 生存斗争（为了争取生存空间与食物） 遗传和变异 适者生存 意义：生物通过遗传，变异和自然选择，不断进化

概念：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

传染病 病原体：能引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等生物 特点：传染性 流行性

传染源：能够散播病原体的人或动物

传染病流行的基本环节 传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群

切断传播途径 保护易感人群

综合措施和重点措施相结合：既要针对传染病流行的三个环节采取综合措施，又 传染病的预防措施 要根据不同病种的特点和具体情况抓住主要环节，做到综合措施和重点 措施相结合

第一道 组成：皮肤，黏膜 功能：阻挡和杀死病原体，清扫异物 特异性

人体三道防线 第二道 组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 功能：溶解吞噬消灭病原体 免疫

第三道 组成：免疫器官和免疫细胞 功能：产生抗体，清除抗原 非特异性免疫

免疫的概念：人体的一种生理功能，能够识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入人 提的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。 免疫的功能 抵抗抗原的入侵，防治疾病的产生 免疫的功能 清除体内衰老 死亡和损伤的细胞 见识 识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）

免疫对人体的不利 排斥反应：对移植器官的排斥

过敏反应：当免疫功能过强时，进入人体的某些物质会引起过敏 疫苗：用失活或减毒的病原体制成的生物制品（属于抗原）

计划免疫 概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗按照科学的免疫程序，有计

划的接种给儿童，已达到预防控制消灭传染病的目的。

意义：保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代

计划免疫是预防传染病的一种简单易行的手段

全称：获得性免疫缺陷综合征（AIDS ） 病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV ）

传播途径：静脉注射毒品 性传播 血液传播 母婴传播

危害：侵犯并瓦解人体的免疫系统 使人体不能抵御病原体 艾滋病 生命起源和生物的进化 地球上生命的生物进化的历生物进化的原传染病和免疫

传染病及其预免疫与

计划免