给教师一生的建议

第二章 教学篇
• 给教师一生的建议之十七：课堂提问，要问到点子上 • 给教师一生的建议之十八：带着激情去教书 • 给教师一生的建议之十九：让课堂活起来 • 给教师一生的建议之二十：让诗意在教学中流淌 • 给教师一生的建议之二十一：让学生成为课堂的主人 • 给教师一生的建议之二十二：兴趣是最好的老师 • 给教师一生的建议之二十三：情境，让学生乐在其中
3 个人感悟:
• “带着微笑进课堂”
• 面对着学生，老师的一个微笑，能够使他们感 受到，老师的心与他们的心相连。老师带着微 笑进课堂，给学生一种强大的亲和力，而这种 亲和力一定使老师的魅力倍增，也必将给学生 带来巨大的兴趣和学习动力，毫无疑问，自己 的教学质量也必然得到提高。
• 老师的微笑，永远是学生成长与进步的阳光雨 露！老师的微笑，不仅仅是为了学生，更是为 了自己。
• 给教师一生的建议之三十三：育人重在育心
第四章 修养篇
• 给教师一生的建议之三十四：要常怀感恩之心
• 给教师一生的建议之三十五：腹有诗书气自华， 做个阅读教师
• 给教师一生的建议之三十六：将快乐进行到底
做教师，其实可以很快乐，教师的快乐在于自己体察 快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。
社会有用的好公民是我们每一位教师应该做到的。
3 个人感悟:
• “没有爱就没有教育”
• “爱的误区”： 传统的家长式的爱；保姆型式的爱； 暖水瓶似的爱；势力型式的爱
• “爱”的策略： 随机之爱；希望之爱；宽容之爱；民 主之爱
3 个人感悟:
• “不跪着教书”
• 要想学生成为站直了的人，教师就不能跪着 教书。
想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
• 给教师一生的建议之四：教师，更重要的是一种责任
• 给教师一生的建议之五：学生就是自己的孩子
第一章 师德篇
• 给教师一生的建议之六：人格是最重要的影响力
• 给教师一生的建议之七：教师，首先应该是一个 善良的人
• 给教师一生的建议之八：教师，应视诚信为生命
• 给教师一生的建议之三十：让每个孩子都挺起自信的胸膛
• 给教师一生的建议之三十一：让学生学会管理自己
• 给教师一生的建议之三十二：重言传，更重身教
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“要想别人做到的，自己 首先要做到”。肩负教书育人重任的教师，尤其要做学生的表率，正所 谓“学高为师，身正为范”。
诚信是一个教师最起码的道德底线，要建立诚信社会，教 师首先应该诚信，应该说话算数，因为教师在学生的心目 中是诚信教育的楷模，教师应视诚信为生命。
• 给教师一生的建wenku.baidu.com之九：教师，就是要热爱自己 的职业
第二章 教学篇
• 给教师一生的建议之十：“教到深处”是情感
• 给教师一生的建议之十一：教学、更需要教师 的耐心
第四章 修养篇
• 给教师一生的建议之三十七：不断提升自己 的人生境界
教师肩负着传承文明、续接薪火的人类使命，担当着 教书育人、完善心灵的重任，尤其要注意提高自己的 人生修养，提升自己的人生境界。
• 给教师一生的建议之三十八：心态决定一切
无论做什么事情，一个人的心态决定一个人的“高 度”。教师要有一个良好的心态。保持乐观、平和、 积极向上的心态是成为优秀教师的基点。
第三章 育人篇
• 给教师一生的建议之二十四：别让后进生成为教育的遗憾
• 给教师一生的建议之二十五：教师，请不要吝啬你的赞美
• 给教师一生的建议之二十六：教育无痕，润物无声 • • 给教师一生的建议之二十七：让批评发挥应有的教育功效
• 给教师一生的建议之二十八：平等对待每一位学生
第三章 育人篇
• 给教师一生的建议之二十九：请记住学生的名字
• 作为开篇之作，使之位列教师师德之首。 • “爱是教育的基础，是教育的本质，教育学生的关键就
在于爱，表扬也好，批评也罢，只是形式不同而已，爱 的本质是没有差别的。” • 一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于 教师对学生无比热爱的炽热心灵中。 • 谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教 育孩子。——高尔基 • “激励、赏识、参与、期待”，给予每一个学生创造成 功的机会，寻找一切机会教育学生，把学生都培养成对
第二章 教学篇
• 给教师一生的建议之十四：课堂不能缺少幽默
• 给教师一生的建议之十五：课堂教学，细节处 理是关键
• 给教师一生的建议之十六：课堂评语要说到学 生心坎上
评价语言在教学上占十分重要的地位，教师评价恰当与 否，说小一点，关系到课堂气氛、教学效果；说大一点， 关系到学生的终生发展，所以应给予足够的重视。
《给教师一生的建议》
海口景山学校海甸分校 李雪
第一章 师德篇
• 给教师一生的建议之一：没有爱就有教育
爱是教育的基础，是教育的本质，教育学生的关键就在于爱，表扬也好， 批评也罢，只是形式不同而已，爱的本质是没有差别的。一句话，没有 爱就没有教育。
• 给教师一生的建议之二：人是要有点精神的
• 给教师一生的建议之三：不跪着教书
第四章 修养篇
• 给教师一生的建议之三十九：拥有自己的人 格魅力
• 给教师一生的建议之四十：要注重自己的仪 表
• 给教师一生的建议之四十一：走在时代发展 的前沿。
• 给教师一生的建议之四十二：教师，应给自 己一个追求
• 给教师一生的建议之四十三：做自己情绪的 主人
3 个人感悟:
• “没有爱就没有教育”
• 给教师一生的建议之十二：带着微笑进课堂
有笑的课堂，是一个充满活力和魅力的课堂；有笑的课堂， 可以让学生在愉快中接受知识。微笑上课应该成为现代教 师的新形象和新追求!
• 给教师一生的建议之十三：好的课堂语言是 “炼”出来的
好的课堂语言是一本书，一本让师生回味无穷的书；好的 课堂语言是一首歌，一首让师生心情愉悦的歌。好的课堂 语言是“炼”出来的，一个优秀的教师，必须认真锤炼自 己的课堂语言。
• 它代表着一种姿态，象征着一种精神，传递 着一种思想。代表着一种不肯屈服的姿态， 一种独立的人格。象征着一种自由思考的精 神。传递着一种思想，一种呼吁教师要在教 学中独立思考，不能人云亦云、做专家的传 声筒。
• 怎样才能做到不跪着教书呢？视野有宽度、 知识有厚度、思想有深度；要求教师要有执 著的教育追求，要具有高超的教育智慧。