课课练答案

郑梁梅中学初一语文课课练（约用时：30分钟）

课题：《国宝----大熊猫》命题：马清华做题：审核：

班级：姓名：整洁：得分：

一．基础知识。

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

嬉．戏（）濒．危（）浩hàn（）栖．息（）孤僻．（）

分娩．（）yì日（）繁yǎn（）璀璨

．．（）憨态可jū（）2．诗文名句填空。

①破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“，。”

②从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“，”

③海纳百川，有容乃大；，。

④，任尔东西南北风。

⑤，报得三春晖。

3．下面这段文字有三句话，有两句有语病，请找出来并加以修改。

①出于保护文化遗址的考虑，余杭良诸文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经文物部门批准，而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。第句，改为

第句，改为

4.根据例句仿写。

例句：感激风雨，让我们了解睛天的可贵。

仿写：感激灾难，；感激失去，；我们应该怀着一颗感恩的心去看待生活的过程。

二．认真阅读课文10-11自然段，思考并回答文后的问题。

1．读完文段，你能否顺利地回答下面的问题？

①“熊猫”学名的错误是怎么造成的？

解放前，四川重庆北碚博物馆的猫熊标本说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。记者们习惯于自右向左认读，于是便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。

②科学家为什么定名大熊猫为“猫熊”？

科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。

③大熊猫为什么喜食翠竹？

大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。

2．“将错就错”一词是什么意思？对于大“熊猫”的学名为什么将错就错？

将错就错：事情既然做错了，索性顺着错误做下去。“熊猫”一词经媒体广为传

播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。3．如果请你为大熊猫定名，你将作出怎样的决定？为什么？

三．拓展阅读

动物的奇特语言

人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”,一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。

动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。

气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”。例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只有0.1微克的“性引诱素”，但雄蛾依靠头部的触觉，甚至在1公里外都能收到这种信号，几乎只要一个气味分子作用于雄蛾的触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。

高等脊椎动物也有气味“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。

当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。根据动物学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模拟声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。

（选自《中学生阅读》有删改作者李小合）（1）动物的“语言”除了有“报警”、“避敌”等作用外，还有哪些作用？各用两个字回答。

觅食、求偶、识别、自卫。

（2）文中画线句举出的两个数据，有什么作用？

说明了雄蛾触角的灵敏。

（3）下列哪些现象是通过动物的“语言”起作用的？哪些不是？逐一简述理由。

①夜晚，在旷野上点一盏灯或燃烧一堆篝火，会引来无数的昆虫。②蜜蜂只有在受到侵害时才会蜇人；而人只要挨了一只蜜蜂的蜇，便很快会遭到群蜂的围攻。

③《射雕英雄传》中欧阳锋将一条灌了蛇毒的鲨鱼砍死后扔入海中，不一会儿，海面上便漂满了中毒而死的鲨鱼。

①不是。因为这是由动物的趋光性决定的，不是由同种动物之间传递信息的动作、气味、声音引来的。②是。因为这是由蜂蜇人后发出的警戒素招来的。③不是。因为这是由鲨鱼的血引来的，不是由鲨鱼的体味引来的。

（4）你利用动物间的“语言”，设计一个不用农药而能消灭害虫的有效办法。不设统一答案。例：可以提炼昆虫的性引诱素，引来异性昆虫自投罗网。