城乡规划专业导论1

规划要有空间大视野、体现国家大战略
3-本校城乡规划专业建设：依托建筑学，注重实践技能培养
本部与科院同时招生
初次招生：2003年 2003年在建筑学系设立城市规划专业，本部与科技学院同 时招生（各30名）；2008年第一届学生毕业。多数毕业生 进入规划设计院工作，部分学生进入建筑设计、风景园林 和旅游规划设计公司，少数同学考研或出国修读更高学位。 现有专任教师中有7名具有国家注册城市规划师资格。师资 结构有待改善，但人才引进相对较为困难。 2013年，根据专业调整目录，更名为城乡规划学（工科五 年制）。现有专任教师中有7名具有国家注册城市规划师资 格。师资结构有待改善，但人才引进相对较为困难。
宁波大学建筑工程与环境学院
城乡规划专业导论
张美亮（副教授）
城乡规划专业负责人
国家注册城市规划师
环境影响评价工程师
本课程着重介绍以下4个方面的问题：
城乡规划学科发展 城乡规划专业特点 本校城乡规划专业建设
专业基础与核心课程 就业范畴与选修课程 行业特点与实践实训
名称演变
培养目标
规划师的知识体系 规划师的技能要求 规划师Fra Baidu bibliotek职业素质
吴良镛教授重新梳理了建筑、城 乡规划、景观园林的学科关系， 重建了“融贯学科体系构架”。
城市规划与建筑学之间的关系
1996年国际建筑师协会第19届大会在主题报告《现在与未来， 城市中的建筑学》中，开宗明义地宣告：在当代条件下，建 筑继续存在于城市之中，是城市的一部分，使城市生活的某 些空间得以物质化。但城市越来越复杂，不仅是完全超出建 筑日常职业实践的范围，而且我们习以为常的分析手段和建 设项目都无法对这些条件提供答案。
着重向大家介绍以下3个方面的问题：
1-城乡规划学科发展
城市形成与古代城市规划思 想的萌芽； 城市化与现代城市规划学科 的产生与发展； 科学发展观、新型城镇化与 城乡规划专业人才需求
2-城乡规划专业特点
城乡规划的本质特征； 城乡规划的主要特点； 城乡规划发挥的重要作用； 从城市规划到城乡规划，不 仅是名称的小改动，更对是 专业教育目标与职业能力的 新要求。
城乡规划学科重建
为解决18世纪末产业革命所引起的特定的社会和经济问题，尤其是 城市无计划蔓延所带来的城市问题，城市规划作为一门专门的职业 应运而生。我国的城市规划学科曾是建筑学一级学科下设的二级学 科（包含风景园林）。
自二战结束以后，建筑师主导了大量的城市建设活动，但无数的历 史经验教训都说明，规划不是单纯的工程技术问题。国务院学位委 员会、教育部《高等学校学位授予和人才培养学科目录（2011年）》 新增“城乡规划学”一级学科，是中国特色城镇化道路的客观需要， 也是中国城乡建设事业发展和人才培养与国际接轨的必由之路。
2-城乡规划专业特点：从 物质性规划 到 公共政策决策
建设统一的空间规划体系
城乡规划具有综合性、动态性、政策性、实践性和民主性特征。 城乡规划是对未来发展的指引与管控，具体作用体现在： 1、决策者理念目标的蓝图
2、科学行政的技术基础
3、协调各方利益的平台 4、提升空间价值预期的手段 5、保障民生公平的载体 《国家新型城镇化规划(20142020年）》提出：加强城市规 划与经济社会发展、主体功能 区建设、国土资源利用、生态 环境保护、基础设施建设等规 划的相互衔接。推动有条件地 区的经济社会发展总体规划、 城市规划、土地利用规划等 “多规合一”。
在发达国家的大学教育中，从20世纪50年代初就已经将城市 规划从建筑学中分离出来，将物质规划和非物质规划综合起 来，完全成为一门独立的专业。1974年联合国教科文组织确 定了仅有的29个专业目录，其中建筑学和城市规划两专业是 并存的。 我国的城市规划专业仍带有很深的建筑学胎痕，除历史原因 外，也有现实依据。主要是因为我们还处在城市化快速增长 阶段，各地首先需要的是大量画图能力较强的物质性规划人 才，充分表达城镇发展的空间结构体系，也要求城乡规划专 业的毕业生具有较强的建筑和市政工程设计的功底。
3-本校城乡规划专业建设
规划专业的招生与就业 规划专业教师 专业实践训练条件 存在的问题与改善思路
1-城乡规划学科发展：从 城市规划 到 城乡规划学
基本信息
中文名称：城乡规划学 学科类型：工学 学科等级：一级学科 专业代码：0833 在校学制：五年
城乡规划是一门古老而又年轻的学科
“匠人营国 方九里 旁三门 国中九经九纬 经涂九轨 左祖右社 前朝 后市 市朝一夫……”成书于春秋战国之际的《周礼 考工记》提出的 城建制度对中国数千年古代城市规划实践活动产生了深远的影响； 公元前1世纪，古罗马建筑师维特鲁威（Vitruvius）发表了著名的 《建筑十书》（De Architecture），其中有大量关于城市选址、城 市形态、建筑工程、市政建设等精辟见解。
毕业生主要就业领域
本节思考题：
1、城乡规划学科是沿着怎样的脉络发展的？ 2、在城市化发展过程中，产生过哪些重要的规划思想？
主要参考资料
本节作业：
围绕以上两个主题，撰写1500字的读书体会。
作业交给：张美亮（QQ 645125793，Tel 695902）
办公地址：宁波大学科学技术学院2号实验楼202室
课程体系
教学组织
培养空间思维的理论教学 体现专业特色的设计课程 契合国家战略的政策解析
帮助学生决定在校期间的专业选择和毕业后的职业追求。
第一讲 规划专业名称演变
古人常说“谋定而后动”，规划行为是一种无处不在的人类活动。 规 划 这一术语已经越来越广泛地被用在各个场合，各个行业和领域。 在城乡发展领域，我们需要通过空间规划来实现社会发展的总体目标。