PPT教案的制作

教 案 制 作
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讲师的三个层次
模仿 设计(课程) 规划(培训运作的组织管理)
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大纲
何谓教案 制作教案的目的 教案制作的步骤 教案制作应用的思考模式
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什么是教案
围绕授课目标将所要运用的教材与教
法及有关资源，做具体的计划，然后 根椐此计划进行教学以达成特定的教 学目标。是教学实施过程中的重要辅 助工具。
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教案制作步骤七
讲师手册备注页标识符号的含义
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指示讲师应该对学员陈述的话。 指示讲师需遵循的程序。 指示讲师应该询问学员的问题。 指示问题可能的答案。 指示应在白板上列出的项目。
（不一定每张胶片都涉及到这五项）
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教案制作步骤七
讲师手册制作的原则
注明课程操作的步骤、时间以及重点环 节以及需配合使用的工具等 列明讲师应陈述的重点内容（故事、案 例、必须提及的内容等供参考） 讲师手册应尽可能丰富详实
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教案制作步骤七
讲师手册采取的形式(备注页) 讲师手册标题页内容结构
【课程名称】： 【授课时间】： 【授课对象】： 【课程目标】： 【重点关注环节】： 【授课技巧】： 【教学工具】： 【参考资料】： 【课程基础】：
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范例

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作业布置
请任意选取一个主题制作一个单元课程教案
(在指定课程中选择)。
内容包括:完整的PPT及备注页讲师手册。 要求
讲师手册应尽可能丰富详实(故事、比喻、游戏) 教学辅助工具的使用（音频、视频等）
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说课大纲
课程目标 课程设计思路 课程讲授注意事项 授课胶片展示及简要说明
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【课程名称】：一流讲师的风范 【授课时间】：100分钟 【授课对象】：年资1年内的初级讲师 【课程目标】：通过对本课程的学习，使学员了 解一流讲师应具备的条件，初步 指导学员了解如何成为一流讲师。 【重点关注环节】：一流讲师应具备的条件 【授课技巧】：讲授、提问、讨论 【教学工具】：电脑、投影 【参考资料】：《讲师管理办法》 【课程基础】：熟悉《讲师管理办法》对讲师职 责的描述内容。
活动体验法 个案研讨法
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教案制作步骤六
制作幻灯片(PPT)
目标——以学员为中心 逻辑——并列、递进 风格——简明、留Baidu Nhomakorabea、适当插图 布局——均衡、标题、正文、结束 颜色——最好不要超过三种颜色
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教案制作步骤七
制作标准讲师手册 目的
帮助讲师掌握授课进度及课程重点, 确保达成课程目标 保持不同讲师授课内容的规范性
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教案制作步骤四
确定表达重点
核心观点的阐述 故事案例的选用
• 取材生活化 • 表达戏剧化 • 故事视觉化 • 长短要适中 • 讲师的经验（如何积累？） • 引用别人的经验（如何表达？）
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教案制作步骤五
确定授课方法
讲授法 角色扮演法 讨论法
• 期望学员有不同答案出现 • 通过学员个人思考整合答案 • 通过讨论加深学员自我学习和对课程认识
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教案制作应用的思考模式
提纲式：（鱼骨图）
先列出写作纲要，然后再编写内容 好处：思路清楚
归纳式：（曼佗罗）
先收集和编写内容，然后再整理成教案 好处：思维开阔
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提纲式（鱼骨图）
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归纳式（曼陀罗）的思考方式
意义 渠道 流程
技巧
增员
时机
对象
异议处理
方式
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小组讨论
有效沟通
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制作教案的目的
使教学有明确的目标 使目标能确实具体达成 将教学活动、方法及资源作合适的安排 可确实掌控时间 避免遗漏或随时补充，增加讲师的信心
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教案制作的步骤
需求分析 确定名称 搭建课程纲目 确定表达重点 确定教学方法 制作成投影片 制作标准讲师
手册
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教案制作步骤一
需求分析
受众对象（同主题课程） 授课的时机及课时 课程目标 课程主题—主体纲要
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教案制作步骤二
确定课程名称
紧扣主题 画龙点睛 引起兴趣
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教案制作步骤三
搭建课程纲目
课程目标 前言(破题、开场) 课程主体纲目 课程细目 结束语（课程总结、引发思考、 视需要留下提问时间）