武大测绘院2016培养方案
测绘工程人才培养方案
测绘工程人才培养方案一、前言随着科技的不断发展和社会的进步，测绘工程作为国家基础设施建设和地理信息服务的重要组成部分，对人才的需求也日益增加。
为了培养适应社会需求的高素质测绘工程人才，需要制定科学合理的人才培养方案。
本文将从测绘工程人才培养的背景、目标、特点以及培养方案等方面进行探讨，旨在为相关教育部门提供参考。
二、测绘工程人才培养的背景测绘工程是一门综合性强、应用范围广的学科，它涉及到测量、制图、地理信息系统、遥感技术等多个学科的知识。
随着国家基础设施建设和地理信息服务的飞速发展，测绘工程的需求也越来越大。
而良好的测绘工程人才是保障测绘工程发展的关键。
目前，我国测绘工程人才培养存在着一些不足之处：培养模式单一、就业面窄、缺乏实际操作能力等问题。
因此，需要对测绘工程人才培养做出相应调整和改进，以适应社会的需求。
三、测绘工程人才培养的目标为了适应社会需求和科技发展，测绘工程人才培养的目标应包括以下几个方面：1. 培养具有扎实的测绘基础理论知识和实践操作能力的高素质专门人才；2. 培养具备开展测绘工程实际工作所需的技术能力和创新能力；3. 培养具有国际视野和国际竞争力的测绘工程专业人才；4. 培养具有良好的综合素质和职业道德的测绘工程专业人才。
四、测绘工程人才培养的特点1. 实践性强：测绘工程是一门实践性非常强的专业，培养过程中需要注重学生的实际操作能力和实际应用能力。
2. 跨学科性：测绘工程涉及到测量、地理信息系统、遥感技术等多个学科的知识，因此人才培养中需要重视跨学科的知识综合能力。
3. 创新性：测绘工程处于不断发展和变革的阶段，需要培养具有创新精神的专业人才。
4. 国际化：测绘工程是一个具有国际竞争力的专业，因此需要培养具有国际视野和国际合作能力的专业人才。
五、测绘工程人才培养方案1. 专业课程设置根据测绘工程人才培养的目标和特点，应设计符合社会需求的专业课程。
课程设置应包含测量、地理信息系统、遥感技术、CAD绘图等方面的知识和技能。
测绘工程专业培养方案.pdf
测绘工程专业培养方案一、专业简介建校初期，因铁路桥梁、线路、隧道专业的需要，设立测绘教研室和测量仪器室，开设工程测量课程。
2003年工程测量建设为河北省精品课程。
依托测绘师资和土木工程学科，2003年设立测绘工程专业，2004年秋季开始招生，招生生源类别为理工科。
2004年至2009年，每年招收一个班，约35人；2010年至2015年，每年招收两个班，约70人；2016年开始招收3个班，105人。
目前有专任教师13名，其中教授3名，副教授6名，讲师4名。
具有博士学位3名，硕士学位10名。
教师积极参加教学科研，承担省部级课题和横向课题多项，曾获得河北省教学成果二等奖1项、河北省科技进步二等奖1项、三等奖2项。
测量实验室面积600多平方米，仪器设备价值600多万元，GPS、全站仪、经纬仪、水准仪等测量仪器满足教学需要。
学生多次参加河北省测绘技能大赛并获奖，在2016年首次参加的全国第四届大学生测绘技能大赛中获得程序设计二等奖、一级导线二等奖、数字测图二等奖、团体二等奖。
学生组织有测绘协会，每年举办一次全校测量技能大赛。
二、专业基本信息专业所属学科门类：工学；专业类：测绘科学与技术；专业代码：081601。
基本学制：4年；学习年限：3～6年。
毕业学分：180学分。
授予学位：工学学士。
三、专业培养目标及要求1、培养目标培养品德高尚、吃苦耐劳、基础扎实、技术过硬、勇于创新，适应行业与区域需要的复合型测绘工程专业人才。
2、培养要求系统学习测绘工程专业的基础课、专业基础课和专业课程，通过课间实验、课程实习、综合实习等实践环节获得测绘工程实际操作技能，通过课程设计、毕业设计获得项目设计能力。
可以从事测绘、铁路、交通、国土、规划、房产、勘察、工程建设等领域的工作。
毕业后经过几年的实际工作，能够达成下列目标：（1）能够从事测绘项目的设计、组织和管理等专门技术工作；（2）能够在一个由不同角色人员构成的团队中作为成员或者领导发挥作用；（3）有良好的修养和职业道德水准；（4）在测绘地理信息行业具有就业竞争力，并有能力进入研究生阶段学习；（5）能够通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力；（6）有服务社会的能力和意识。
测绘工程2016版培养方案
测绘工程2016版培养方案学科门类：工学专业代码：081201（一）专业简介和办学定位专业简介经教育部批准，2004年南京信息工程大学设置测绘工程本科专业，2005年开始招生。
现有校内专职教师27人，其中专任教师25人，专职实验技术人员2人。
师资队伍中教授6人、副教授（含高级实验师）有7人，高级职称人数占教师总人数的48%。
师资队伍中包含国际大地测量与地球物理学联合会（IUGG）会士、欧洲科学院院士、俄罗斯自然科学院外籍院士、江苏省特聘教授1人，江苏省“青篮工程”中青年学术带头人1人、骨干教师2人，江苏省“双创”人才1人。
与江苏省测绘地理信息局、中国气象局气象探测中心等8家单位建立联合的教学、导师团队，聘任教授级高工2人、研究员2人、高级工程师8人作为兼职教授。
近5年，承担国家自然科学基金12项、江苏省自然科学基金1项、企事业委托项目等各类项目30多项，累计科研经费近800万；在国内外核心期刊发表论文200余篇，其中SCI收录论文150余篇；获得省部级及以上科技奖项6项，授权专利10余项、软件著作权10多项。
与企业联合研制的GPS/Mobile GIS 数据采集终端系统、GNSS滑坡地质灾害实时监测与预警系统，已服务于江苏、安徽等20多个地区的测绘和气象部门，经济和社会效益显著。
拥有教育部气象灾害重点实验室、江苏省数字测绘工程实践教育中心、江苏省遥感应用教学示范中心、中央与地方共建地理空间信息系统实验室，与上海华测导航技术有限公司等3家知名测绘企业共建教学实验室。
拥有CORS站、测量机器人、三维激光扫描仪、激光雷达等先进仪器，固定资产总价值超过2000万元。
拥有测绘地理信息、气象探测等各类专业书籍20余万册以及相关期刊、报纸、电子文献等。
本专业与江苏省测绘工程院、化学工业岩土工程有限公司等十余家企事业单位合作，建立了长期稳定的工程实践基地，为学生的课程实践、实习、课程设计、科研实践等创造良好的工程实践环境。
测绘工程专业人才培养方案
测绘工程专业人才培养方案一、背景介绍随着中国的城市化进程加快，土地利用规划、国土资源调查和管理等领域对测绘工程专业人才的需求日益增长。
因此，测绘工程专业人才的培养任务愈发重要。
本文将对测绘工程专业人才的培养方案进行具体探讨，以期能够更好地满足社会对高素质测绘工程人才的需求。
二、对测绘工程专业人才需求的分析1.对测绘工程专业人才需求的分析测绘工程是一门综合性强、应用广泛的学科，它包括地形测量、摄影测量、地理信息系统等内容。
在各个领域都有广泛的应用，尤其是在土地利用规划、国土资源管理、城市建设规划等方面都离不开测绘工程的支持。
因此，对测绘工程专业人才的需求呈现出多层次、多领域的特点。
2.对测绘工程专业人才培养的要求（1）专业素养测绘工程专业人才首先需要具备扎实的专业知识和技能，掌握地图测绘、测量仪器使用和GIS技术等相关知识。
同时，还需要对地形测量、大地测量和摄影测量等内容有深入的了解。
（2）实践能力测绘工程专业人才需要具备较强的实践能力，能够独立完成测绘工程的实地测量和勘测工作，并能够根据工程要求进行数据分析和成图。
（3）创新意识随着科技的不断发展，测绘工程的技术也在不断更新。
因此，测绘工程专业人才需要具备一定的创新意识，能够不断学习新的测绘技术和方法，提高自己的综合素质。
三、测绘工程专业人才培养方案的设计1.培养目标本方案旨在培养适应国家建设需求，能够从事测绘工程相关工作的高素质专业人才。
具体包括：（1）具备扎实的理论基础和技术能力，能够熟练掌握地图测绘、数据处理和GIS技术等专业知识。
（2）具备较强的实践能力，能够独立完成测绘工程的实地测量和勘测工作。
（3）具备一定的创新意识，能够适应科技的不断变革，不断提高自己的综合素质。
2.专业课程设置（1）地图测绘（2）大地测量（3）摄影测量（4）地理信息系统（5）测量仪器原理和使用（6）计算机辅助设计（7）地图绘制和成图技术（8）测量数据处理与分析3.实践教学环节（1）实地勘测实习学生需要参与实地勘测实习，熟练掌握测绘仪器的使用和测量技术。
武汉大学测绘学院全日制攻读测绘工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
430116测绘工程（Surveying and Mapping Engineering）全日制攻读工程硕士专业学位研究生培养方案培养单位：资源与环境科学学院(205)遥感信息工程学院(213)测绘学院(214)卫星导航定位技术研究中心(618)测绘遥感信息工程国家重点实验室(619)一、培养目标测绘工程领域工程硕士的培养主要是解决测绘行业及相关工程部门高层次应用型、复合型人才紧缺的矛盾，面向生产第一线培养高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握本领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
（三）具有较高的综合素质和较强的创新能力和适应能力。
（四）掌握一门外国语。
二、领域简介测绘工程是研究地球和其他实体与空间分布有关的信息的采集、量测、分析、显示、管理和利用的工程领域。
研究内容包括确定地球的形状和重力场及空间定位，利用各种测量仪器、传感器获取与空间分布有关的信息，制成各种地形图、专题图和建立地理、土地等各种空间信息系统，为研究地球自然和社会现象、解决人口、资源、环境和灾害等社会可持续发展中的重大问题以及为国民经济和国防建设提供技术支撑和数据保障。
随着现代空间技术、微电子技术、计算机和信息技术的迅猛发展，测绘学科正步入一个自动化、网络化、实时化的发展阶段。
测绘工程有着广泛的应用，在经济发展规划、土地资源调查和利用、海洋开发、农林牧渔业的发展、生态环境保护、疆界的划定以及各种工程、矿山和城镇的建设等各个方面都必须进行相应的测量工作，编制各种地图和建立相应的地理信息系统，以供规划、设计、施工、管理和决策使用。
在国防建设和现代战争中，可持续、实时地提供战场环境，为作战指挥和武器的定位与制导提供测绘保障。
武大博士学位培养方案-大地测量学与测量工程(报学校-609)
大地测量学与测量工程专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：081601 授工学博士学位）一、培养目标培养我国社会主义建设事业所需的德、智、体全面发展的测绘专业创新人才。
具体要求是：1.在大地测量和测量工程专业领域掌握坚实宽广的专业理论基础知识和系统深入的专业知识，具备独立从事科学研究和承担专业技术工作的能力。
2.熟悉所从事研究方向的国内外最新发展动态，具有综合运用所学理论独立解决实际技术问题的能力。
3.掌握1至2门外语，对于其中的一门外语，不仅能熟练地阅读外文专业文献，而且还要具备撰写科技论文和进行国际交流的能力。
4.具有从事本学科的科学研究、专业技术及教学工作能力和实事求是的严谨科学作风。
5.身心健康。
二、研究方向1．物理大地测量物理大地测量学是大地测量学科的一个主要分支，是构成现代大地测量学科体系的重要支柱之一。
其主要任务是研究地球形状、地球重力场及各自随时间的变化。
卫星重力探测技术的发展给物理大地测量带来了革命性的变化；空间大地测量学和物理大地测量学的结合开创了现代大地测量学发展新阶段，使大地测量学有能力深入地球科学，在更深层次上参与解决地球科学面临的重大科学问题。
精细的地球重力场模型将为测绘科学、国防与军事科学、固体地球物理学、海洋动力学等相关领域的发展提供重要的地球空间信息，在高程基准的统一、空间飞行器的精密定轨、资源勘探、灾害与环境监测等领域具有广泛的应用价值。
2．卫星大地测量卫星大地测量学是大地测量学中一个极为活跃的分支学科，是现代大地测量的一个重要支柱。
其任务是研究利用卫星技术，获得距离、距离差和角度等观测值，通过数据处理，从中提取位置、速度等信息。
这些信息是建立坐标系和参考框架、确定地球重力场、进行地球物理研究必不可缺的基础。
除此之外，卫星大地测量学是当代高新技术在测量中的具体体现，它的出现给大地测量，乃至其它诸多学科带来了革命性的变化。
3．地球物理大地测量地球物理大地测量学是现代大地测量学的延伸和拓展。
武汉大学培养方案 测绘学院01
测绘学院School of Geodesy and Geomatics测绘学院是我国测绘教育事业的著名学府，源于1956年的武汉测量制图学院，她以当时的同济大学、天津大学、南京工学院、华南工学院、青岛工学院等几所高校测绘专业的师资和设备为基础组建，隶属国家教育部，并于1958年划归国家测绘局管理,易名为武汉测绘学院;1978年，武汉测绘学院被批准为全国重点大学,1980年成为国务院批准的首批具有硕士、博士学位授予权的单位之一，1985年10月，学校更名为武汉测绘科技大学，1993年12月,武汉测绘科技大学原大地测量系与工程测量系合并组建了地学测量工程学院,2000年8月,在国家教育部的支持下，武汉测绘科技大学与当时的武汉大学、武汉水利电力大学、湖北医科大学合并，成立了新的武汉大学.在新的武汉大学建制下，在原武汉测绘科技大学地学测量工程学院的基础上组建了武汉大学测绘学院。
学院下设测量工程系、卫星应用工程系、地球物理系，是全国高等学校测绘学科教学指导委员会主任单位,现有测绘工程和地球物理两个本科专业,具有测绘科学与技术一级学科博士点、地球物理学一级学科博士点，并设有博士后科研流动站。
学院现有大地测量与测量工程（国家重点学科)硕士及博士授权点、固体地球物理学（省重点学科）硕士及博士授权点。
学院拥有三个部级重点实验室:地球空间环境与大地测量教育部重点实验室、精密工程测量与测量机器人国家测绘局重点实验室、极地测绘科学国家测绘局重点实验室，以及武汉大学灾害监测与防治研究中心、国际全球导航卫星服务系统(IGS）永久性卫星跟踪站、GPS 差分基准站等，学院教学、科研设备齐全，有充足的高端GPS接收机、各种类型的全站仪、三维激光扫描仪、数字水准仪、影像处理软硬件、地球物理实验仪器等。
学院内设五个研究所：航天航空测绘研究所、空间信息工程研究所、测量工程研究所、地球物理大地测量研究所、卫星应用工程研究所,设有为本科教学服务的测绘实验中心、地球物理实验室和多个为科研服务的专业实验室。
测绘工程技术人才培养方案
测绘工程技术人才培养方案一、培养目标。
咱们这个测绘工程技术人才培养啊，目标就是要打造出一群超厉害的测绘小能手！这些同学呢，要能够熟练掌握测绘工程的各种知识和技能，不管是在野外测量那些山川大地，还是在城市里给高楼大厦做测量，都得行！他们得懂得使用各种先进的测绘仪器，像全站仪啊、GPS啥的，就跟玩玩具一样熟练。
而且还得有能力对测绘数据进行处理和分析，最终绘制出精确的地图或者给出准确的测量报告，为工程建设、地理信息系统等好多领域提供可靠的测绘支持。
二、培养要求。
# （一）知识要求。
1. 基础知识。
数学知识那可不能少，像高等数学、线性代数这些，就像是我们测绘的基石。
要是数学不好，那些复杂的测量计算可就搞不定了。
就好比你要盖房子，数学知识就是那坚实的地基。
物理知识也很重要，特别是和测量原理相关的部分，像光学原理在全站仪中的应用，重力在水准测量里的影响等等。
计算机知识也是必须的，现在的测绘很多都靠计算机软件来处理数据、绘图呢。
你得会用办公软件，还得熟悉至少一种测绘专业软件，比如南方CASS。
2. 专业知识。
测绘学的基本理论得掌握扎实，什么测量误差理论、大地测量学基础之类的。
这就像练武的基本功，没有这些，后面的测绘功夫就练不好。
各种测绘方法要了如指掌，像地形测量、工程测量、摄影测量等。
不同的场景要用不同的测量方法，就像医生看病要对症下药一样。
地理信息系统（GIS）的知识也得有，毕竟现在测绘和GIS的联系越来越紧密了。
测绘出来的数据很多都要放到GIS里进行管理和分析呢。
# （二）能力要求。
1. 仪器操作能力。
全站仪、GPS接收机这些测绘仪器，要能熟练操作。
拿到仪器就得像战士拿到枪一样，迅速进入状态，准确地进行测量工作。
不能让仪器在手里还像个陌生的玩意儿，那可不行。
水准仪的操作也得又快又准，这可是测量高程的重要工具。
学会正确的架设、读数和计算，确保测量出来的高程数据精确无误。
2. 数据处理与分析能力。
测量回来的数据可不能就那么堆着，得会用软件进行处理。
本科测绘工程专业培养方案
测绘工程专业本科人才培养方案一、培养目标本专业以“3S”技术，即GNSS（全球导航卫星系统）、GIS （地理信息系统）和RS（遥感）的综合应用为核心，培养在各类工程中熟练使用测绘仪器进行数据采集和施工放样，运用计算机软硬件和外围设备进行空间数据的处理与分析、地图设计与编制的实用技术，并具有扎实的现代测绘、数学和计算机理论和实践技能，具备各类工程测绘有关科研、设计、施工、管理能力的应用技术型人才。
学生毕业后可在测绘、国土、规划、交通、建筑、水利、电力、石油、冶金等行业的政府机关、企事业单位、高校、科研院所等部门从事空间信息的收集、分析、整合、评价、决策等领域的管理和工程技术工作。
二、毕业生基本要求1、拥护中国共产党的领导，积极践行社会主义核心价值观；具有为国家建设、民族复兴和社会进步而奋斗的志向与责任感。
2、奠定较扎实的自然科学基础，较好的人文素养、基本的英语读、写和较强的计算机信息处理应用能力；具备良好的综合运用测绘技术解决问题能力、工程实践能力和管理综合能力。
3、牢固掌握现代测绘理论知识，能够运用“3S”技术、数字测图、控制测量、地图制图、测量平差、工程测量、地籍测量等分支学科的知识解决实际问题。
4、具备一定的实践能力，熟练运用各类测绘仪器和计算机软件进行数据的采集与处理、各类工程的设计与放样。
5、具有健康的体魄和心理素质，较强的社会适应能力，及一定的自学、更新知识和创新、创业能力。
三、专业主干课程计算机地图制图、测绘学基础、误差理论与测量平差、应用大地测量学、GNSS原理与应用、GIS原理与应用、遥感原理与应用、摄影测量学、工程测量学/矿山测量学/遥感应用模型/地籍与房产测量学、变形监测与灾害预报/矿区土地监控与复垦/数字摄影测量/城市地理信息系统等。
四、主要实践环节认识实习、计算机实训、大比例尺数字测图、测绘计算机软件应用实习、生产实习、课程设计、企业实践、毕业设计和社会实践等综合训练。
五、最低毕业学分要求最低毕业总学分为171学分。
测绘工程专业培养方案
测绘工程专业培养方案一、专业培养目标为适应国家建设和专业发展国际化的需要，本专业旨在培养具有一定的文化底蕴和扎实的数理基础，掌握大地测量学与测量工程基本理论与方法，具备大地测量、工程测量、卫星导航定位、摄影测量与遥感、地图制图、地理信息工程、程序设计等专业基础知识，具有从事测绘工程项目设计、数据采集与分析处理、测绘监理与管理、新技术开发与技术交流的能力，具有一定的国际视野、团队协作精神、良好的组织管理能力、创新能力、继续学习能力的复合型测绘工程技术人才。
测绘工程专业毕业生期待在毕业5年左右达到以下目标：（1）能够在与测绘工程或与测绘相关的专业领域里成功就业或学习研究生课程；（2）熟悉测绘工程项目生产工作的各个环节，能够在各自的技术岗位上独挡一面，成为测绘工程专业领域的业务骨干和工程师；（3）具有学习新技术、新工艺的基础和适应测绘技术发展的能力，能够在各自的技术岗位上实现测绘技术创新和充分利用测绘新技术进行测绘生产；（4）能够在跨职能团队工作和交流并担任领导角色，通过继续教育或其它终身学习渠道增加知识和提升能力；（5）具有高尚的职业道德，愿意为地方、国家及全球的社会服务。
上述测绘工程专业的培养目标将在本专业的招生、学生手册、新生入学教育和课堂教学等环节进行公开发布，并定期对上述培养目标进行达成度评价和据此进行适当的修订，评价和修订的过程应该有本专业企业专家和学生代表参与。
二、专业毕业要求本专业的毕业生，在毕业时应该达到以下要求：（1）能够将数学等自然科学基础理论和信息技术、工程基础知识用于解决复杂测绘工程问题；（2）能够将数学、误差理论等基础理论和方法，结合前沿测绘技术成果对复杂测绘工程问题进行分析；（3）能够将工程测量、遥感和地理信息系统的基本原理和方法，结合土木工程、力学、工程地质等相关工程背景知识，进行测绘工程的技术方案的设计、制定，并能分析和评价设计方案对社会、健康、安全、法律、文化及环境的影响；（4）能够基于科学原理和方法，利用现代技术手段，通过设计实验对复杂测绘工程问题进行进行研究，对试验结果和数据进行分析和解释，得出相关结论；（5）能够将测绘工程管理的原理和相应的法律知识用于测绘工程项目的组织与管理，并能评价其对环境、社会可持续发展的影响；（6）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在测绘工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；（7）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；（8）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
武汉大学测绘学院大地测量学与测量工程攻读硕士学位研究生培养方案
大地测量学与测量工程攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标硕士研究生必须具备以下能力：1.在大地测量和测量工程专业领域掌握坚实的专业理论基础知识和系统的专业知识，具备从事科学研究的基本素质及独立承担专业技术工作的能力；2.了解所从事研究方向的国内外科技发展的最新动态，具有综合运用所学理论独立解决实际技术课题的能力；3.熟练掌握一门外国语，能自如地阅读外文专业文献和撰写科技论文。
4.可从事本学科的科学研究、专业技术及教学工作，具有实事求是的严谨科学作风。
二、研究方向1.地球形状及外部重力场2.空间大地测量学理论及应用3.大地测量地球动力学4.深空大地测量5.卫星导航定位技术及应用6.城市空间信息工程7.地理信息系统及其应用8.摄影测量与遥感9.数字近景摄影测量10.测量数据处理理论与方法11.精密工程与工业测量12.变形监测与灾害预测三、学习年限全日制硕士研究生实现以两年制为基础的弹性学制；非全日制硕士研究生学习年限最长不超过三年。
如超年限，作自动退学处理。
硕士研究生用一年左右的时间进行课程学习，其余时间用于科研能力的培养和撰写学位论文或学习报告。
硕士研究生实行中期分流制度，在二年级上学期由考核小组主持进行一次包括思想品德和业务素质全面衡量的水平考核。
四、课程设置及学分要求课程分为必修课和自选课两类，必修课包括全校的公共必修课、学科通开课、研究方向必修课三种类型。
研究型研究生应修满27学分，其中必修课17学分，自选课不少于10学分；应用型研究生应修满36学分，其中必修课17学分，自选课不少于19学分。
另外，研究生在校期间，应至少听三次学术报告，并将所听报告的内容和收获以书面的形式提交给导师。
具体课程安排见课表。
五、学位论文在第二学期末确定论文计划，在导师指导下提出论文选题写作提纲，由研究生本人向指导小组作开题报告，经讨论审查后，以一年时间左右的时间完成研究和写作工作，由导师推荐提交答辩。
选题要求有重要的理论意义或现实意义，符合学科发展方向，技术路线切实可行。
测绘学院推荐免试攻读硕士学位研究生工作实施办法
测绘学院推荐免试攻读硕士学位研究生工作实施办法第一条为做好推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作（以下简称“推免工作”），根据教育部《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》（教学厅﹝2014﹞5号）、武汉大学《关于印发〈武汉大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法〉的通知》（武大本字〔2016〕43号）等文件精神，结合学院实际，特制定本办法。
第二条推免工作组织机构（一）推免工作领导小组全面负责学院推免工作。
组长由学院院长、党委书记担任，副组长由分管本科教学副院长、学工副书记担任，成员由全体院领导组成，秘书由教学办、学工办人员组成。
（二）推免工作材料评审小组材料评审小组负责推免生申请材料的审核、相关分数计算等工作。
组长由学院分管本科教学副院长、学工副书记担任，成员由教师代表、教学办人员、学工办人员及部分学生代表组成。
学生代表须为本院在籍本科生，且未申请当次推免；诚实守信，关心集体，有较强的集体荣誉感和责任感，成绩优良。
第三条确定推免名额学院年度推免名额由学校统一分配。
学院根据学校分配的推免名额，结合实际情况，对各专业进行推免名额分配，其中教育部“卓越人才培养计划”专业（后简称“卓越计划”）按分流后核定毕业生人数的25%左右确定；其他专业均按本专业毕业生人数的15%左右分别确定。
具体推免名额分配方案详见当年度学院推免工作通知。
第四条推免生申报条件学院应届本科毕业生，符合以下条件者均可提出申请，经学院审查、考核、择优遴选，报送学校推免工作领导小组审批。
（一）纳入国家普通本科招生计划录取、在规定学制年限内完成学业的应届毕业生（不含第二学士学位）。
（二）具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，积极向上，身心健康。
（三）勤奋学习，刻苦钻研；学术研究兴趣浓厚，有较强的创新能力、科研潜质和专业发展能力。
（四）诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和学术不良记录。
2016级测绘工程专业本科培养方案
2016级测绘工程专业本科培养方案一、专业基本信息二、培养目标及特色培养目标：培养具有德、智、体全面发展，具备数理基础和人文社科知识，掌握测绘工程基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维和工程实践训练，胜任国家基础测绘、城乡建设、国土资源、城市应急等领域测绘项目的设计、生产、研发及管理工作，具有较强的组织管理能力、创新能力、继续学习能力和国际视野的复合型工程技术人才。
专业特色：本专业依托首都建设和学校土木建筑类学科优势，培养服务首都、面向全国、依托建筑行业、服务城乡建设的专业测绘人才。
适应测绘高新科技发展，融教学、科研和生产为一体，强调理论与实践密切结合，突出城市测绘特色，培养测绘新技术、新方法、新工艺的应用能力，满足城乡建设、古建筑保护、复杂结构精密测量等测绘人才需求。
三、主干学科测绘科学与技术四、主干课程1．主干基础课程思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、C语言与数据结构、CAD 基础与应用、高等数学、普通物理、线性代数、概率论与数理统计。
2．主干专业课程数字地形测量学、地图学、摄影测量学基础、遥感原理（双语）、地理信息系统原理、误差理论与测量平差基础、卫星导航定位技术、大地测量学基础、工程测量学、激光雷达测量技术与应用。
五、主要实践教学环节1．主要实验数字地形测量学实验、卫星导航定位技术实验、摄影测量基础实验、地理信息系统原理实验、大地测量学基础实验、工程测量学实验、变形监测实验、不动产测量与管理实验、激光雷达测量技术实验。
2．主要实践环节数字地形测量实习、卫星导航定位实习、遥感原理实习、摄影测量实习、地理信息系统实习、地图学实习、控制测量实习、工程测量综合实习、空间信息综合实习、不动产测量与管理实习、激光雷达测量实习。
六、毕业学分要求参照北京建筑大学本科学生学业修读管理规定及学士学位授予细则，修满本专业最低计划学分应达到160学分，其中理论课程121学分，实践教学环节39学分。
测绘工程专业级培养方案
测绘工程专业级培养方案一、培养目旳本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握地面、地下及空间三维数据采集、精密工程测量与变形监测、空间大地测量、数字照相测量与遥感、地图制图及地理信息系统等方面旳理论和知识，并具有良好旳政治、业务和人文素质，适应21世纪经济、科技、社会发展旳需要，可以在国民经济各部门从事国家基本测绘建设、国土资源调查与管理、都市和工程建设测绘、地理信息系统旳设计和应用，以及在环保与防灾减灾等领域进行测绘工作旳创新型高档工程技术人才。
二、业务培养规定1、本专业毕业生通过系统旳理论学习和实践锻炼，获得测绘工程专业工程师旳基本训练，具有坚实旳数学、外语、计算机应用基本和良好业务素质，掌握测绘工程专业所必需旳基本理论、措施和技能以及一定旳土建工程施工管理基本知识，较好得掌握本专业旳新技术GPS、GIS和RS旳原理及应用，具有从事各类工程各阶段测绘工作旳能力。
2、比较系统地掌握大地测量、工程测量、照相测量与遥感、地籍测量技术；掌握现代测绘数据解决理论和措施；掌握多种信息源设计、编制各类地图旳理论与措施。
3、具有从事工程控制网设计、施测与测量数据解决、数字化测图与地籍测绘及其信息系统旳建立、土建工程测量与工业测量、变形监测等有关工作旳基本技能，具有在多种工程建设旳不同阶段从事测绘工程设计、空间数据采集、解决及有关信息管理工作旳能力。
4、掌握文献检索、资料查询旳基本措施，理解现代测绘科学旳理论前沿及发展动态，具有一定科学研究和实践工作旳能力。
5、熟悉多种测绘方针、政策和法规。
三、主干学科测绘科学与技术四、专业核心课程地图制图基本、数据库原理及应用、数字测图原理与措施、误差理论与测量平差基本、地理信息系统原理、大地测量学基本、照相测量学、地籍与房产测量学、工程测量学、卫星导航定位技术与应用、遥感原理与应用五、重要实践性教学环节表1 集中实践环节六、原则学制与授予学位原则学制：四年授予学位：工学学士七、知识体系及学分构成表2 知识体系及学分构成八、课程设立与教学进程安排表附件1：课程设立与教学进程安排表附件2：模块课程设立与教学进程安排表。
测绘工程专业“卓越工程师”人才培养模式初探
测绘工程专业“卓越工程师”人才培养模式初探汪志明;许才军;张朝龙【摘要】“卓越工程师教育培养计划”是培养高素质创新型工程科技型人才的重要途径之一，是《国家中长期人才发展规划纲要》的重大改革项目。
对测绘工程专业“卓越工程师”人才培养模式进行了初步探讨，对培养测绘工程卓越工程师人才有一定的参考意义。
【期刊名称】《地理空间信息》【年(卷),期】2014(000)001【总页数】3页(P172-174)【关键词】测绘工程;卓越工程师;培养方案【作者】汪志明;许才军;张朝龙【作者单位】武汉大学测绘学院，湖北武汉430079;武汉大学测绘学院，湖北武汉430079;武汉大学测绘学院，湖北武汉430079【正文语种】中文【中图分类】P258“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》的重大改革项目[1]。
武汉大学测绘学院是教育部测绘工程专业“卓越工程师教育培养计划”的首批授权单位，积极探索测绘工程专业“卓越工程师”人才培养模式，对全国高校培养测绘工程“卓越工程师”有一定的参考和指导作用。
1 以测绘教育新理念指导培养模式测绘工程专业“卓越工程师教育培养计划”以“面向工程、面向未来、面向世界”的工程教育理念为指导思想，以测绘工程专业认证标准为培养依据，以测绘行业发展对工程技术人才需求为导向，与测绘企业密切结合，以实际工程为背景，以工程技术为主线，强调宽口径、厚基础，不细分专业方向；采用“3+1”校企联合培养模式，其中3 a在校学习通识教育和专业理论学习，1 a校企结合实践教学；强调工程实践环节，着力提高学生的工程创新意识、测绘专业素质和工程实践能力；培养适应行业和社会发展所需的“高品质、国际化、创新型”的测绘工程科技创新人才，引领我国由测绘工程教育大国迈向测绘工程教育强国[2]。
2 创新“卓越工程师”人才培养模式在测绘工程“卓越工程师”人才培养模式中，学院遵循教育规律和人才成长规律，以卓越测绘工程师和注册测绘师后备人才为培养目标，结合我国经济、科技和社会发展需求和学校确定的综合性、研究型、开放式的办学发展方向，通过更新内容、优化体系、调整结构、精简学时等具体措施，加强实践环节，强化学生工程能力和创新能力的培养。
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2
36
36
哲
17032170
*经济学原理（第5学期）
1
18
18
经管
17007630
大学物理B(上、下)
（第2-3学期）
6
108
108
自然与工程类
9.5学分
物
17007635
大学物理实验B（第2学期）
1.5
54
54
物
17007859
地球科学概论（第1学期）
2
36
36
测绘
17025478
海洋测绘
2.5
55
35
20
2.5
测绘
0800520
模式识别
2
38
34
4
2
测绘
0801933
激光雷达测量技术
2
42
30
12
2
测绘
0800615
微波遥感
2
38
34
4
2
测绘
0800669
遥感图像解译
2
40
32
8
2
测绘
0801927
卫星轨道基础
2
36
36
2
测绘
0800668
近景摄影测量
2
42
30
12
2
测绘
0802559
1
测绘
1300894
大地形变测量学课程设计及实习
1
2周
2周
1
测绘
B组
1300349
大地测量课程设计与实习
1.5
3周
2周
1周
1.5
测绘
1300242
工程测量学课程设计与实习
2
4周
2周
2周
2
测绘
C组
1300964
摄影测量遥感新技术实习
0.5
1周
1周
0.5
测绘
1300166
数字摄影测量实习
1.5
3周
3周
1.5
*音乐欣赏（第6学期）
2
44
28
16
2
测绘
0800437
测绘工程监理学
2
36
36
2
测绘
C组
C组
0700374
数据结构与算法
2
42
30
12
2
测绘
0700436
复变函数与积分变换
3
54
54
3
数
0800561
计算机图形学
2
42
30
12
2
测绘
0700351
微分几何
2
36
36
2
数
0800852
空间信息可视化
2
40
32
8
2
测绘
0800336
高等数学B（第1-2学期）
10
180
180
数
17003328
线性代数B（第2学期）
3
54
54
数
17043335
C语言程序设计
（第2学期）
3
72
36
36
计
17032210
*道德、法律和公民意识（第5学期）
1
18
18
人文与社会类
4学分
哲
17032162
*知识经济与知识产权
（第5学期）
1
18
18
信管
17022115
2
36
36
2
测绘
0801927
卫星轨道基础
2
36
36
2
测绘
B组
0801394
工程力学C
2.5
45
45
2.5
土建
0800257
工程制图
2
36
36
2
城设
0700374
数据结构与算法
2
42
30
12
2
测绘
0801058
空间数据
0802558
控制网理论与方案设计
2
44
28
16
2
测绘
0800067
热红外遥感
2
36
36
2
测绘
0802560
卫星测图基础
2
42
30
12
2
测绘
D组
0800561
计算机图形学
2
42
30
12
2
测绘
0801930
城市灾害应急管理
2.5
45
45
2.5
测绘
0800852
空间信息可视化
2
40
32
8
2
测绘
0800636
城市规划原理
2.5
45
45
2.5
测绘
0800456
城市空间信息学
外
18300001
综合英语3起点
10
180
180
A3+A4+Bn+Bn
外
18400001
综合英语4起点
9
162
162
A4+Bn+Bn+Bn
外
18000007
体育
4
144
144
按项目学生自由选择修习时间
体
18000008
军事理论
1
18
18
学生自由选择修习时间，18学时的实践内容归入军事训练
军
17031001
MATLAB
1
24
12
12
1
测绘
0700019
计算方法
2
36
36
2
数
0800495
面向对象程序设计
3
81
27
54
3
测绘
0800576
高等测量平差
2
36
36
2
测绘
0801817
计算机网络与数据通讯技术
3
68
40
28
3
测绘
0700332
专业英语
2
36
36
2
测绘
0802556
测绘法律法规与项目管理
2
36
36
0802552
GNSS原理及其应用
3
54
54
3
测绘
0802553
FORTRAN语言程序设计
2
45
27
18
2
测绘
0800638
地图学基础
2.5
54
36
18
2.5
测绘
0800036
遥感原理与应用
2.5
54
36
18
2.5
测绘
0802561
UNIX/LINUX操作系统
2
45
27
18
2
测绘
0800577
工程测量学
测绘学概论
1
18
18
1
测绘
0801815
数字地形测量学
4
94
50
44
2.5+
1.5
测绘
0800572
误差理论与测量平差基础
2.5
51
39
12
2.5
测绘
0800633
地理信息系统原理
2.5
54
36
18
2.5
测绘
0800560
大地测量学基础
3
62
46
16
3
测绘
0800682
摄影测量学
3
62
46
16
3
测绘
3
62
46
16
3
测绘
A组(大地测量与卫星定位）
1400301
物理大地测量学
3
54
54
3
测绘
0801822
空间大地测量学
2.5
45
45
2.5
测绘
0802554
大地形变测量学
3
54
54
3
测绘
B组(工程与工业测量）
0800073
数字图像处理
2.5
54
36
18
2.5
测绘
0800599
土建工程概论
2
36
36
2
*表达与沟通（第5学期）
1
18
18
交流与写作类
2学分
带*为学院推荐
课程
文
17011006
*科技写作（第5学期）
1
18
18
文
17001056
*Practical English Writing（第5学期）
2
36
36
遥感
17003296
概率论与数理统计B
（第3学期）
3
54
54
数学与推理类
19学分
数
17003303
土建
0800405
工业测量
2
42
30
12
2
测绘
0800603
变形监测数据处理
2
44
28
16
2
测绘
C组(航天航空测绘）
0800033
航空与航天成像技术