神童诗1

第十六课《神童诗》节选一

教学目标：

理解诗句意义并能熟读背诵

教学过程：

一、揭示课题并简介学习内容。

这首诗的作者是宋朝汪洙。汪洙从小聪明好学，九岁能写诗，被当时的人们誉为“神童”，他小时候写的诗被编录成《神童诗》集。这首诗是节选的其中一首。

二、新课

1.教师范读原诗，请学生认真听。

2.领学生读词句

3.师生共同讨论诗句意义

重点解释：

多才学平生怀宝剑笔如刀

4.学生练习熟读背诵

分组读（分两组，每组读一句，进行小组比赛）

老师说上句，学生对下句。

多种形式朗读，来争取当堂课背诵

5.检查背诵

三、拓展训练：

同学们，你还知道哪些劝学的诗句？说给大家听一听。

四、板书设计：

《神童诗》节选一重点解释：

多才学平生

笔如刀怀宝剑