体育单元教学计划
如何设置体育大单元教学计划
如何设置体育大单元教学计划制定体育大单元教学计划需要考虑多个因素，包括学生的年龄、能力水平、教学目标、教材资源等。
以下是一个设置体育大单元教学计划的一般步骤：第一步：确定教学目标和标准明确目标：定义大单元的教学目标，例如提高学生的运动技能、促进团队合作、增强体能等。
参考标准：参考相关体育教育标准或课程框架，确保教学计划符合学科要求和发展期望。
第二步：分析学生群体了解学生：分析学生的年龄、兴趣、体能水平等因素，以便调整教学内容和方法。
考虑特殊需求：如果有学生有特殊需求或差异，确保教学计划能够包容并满足各种学生的需求。
第三步：选择大单元主题选择主题：确定大单元的主题，例如足球、篮球、田径等，根据学生兴趣和教学目标进行选择。
划分内容：将主题划分为具体的小单元，以便更好地组织和安排教学。
第四步：设计课程结构制定教学计划：设计每节课的具体教学计划，包括课程结构、活动安排、教学方法等。
时间分配：合理分配每个小单元的时间，确保每个方面都能够得到适当的关注。
第五步：准备教材和资源选择教材：选择适合学生水平的教材和资源，可以是教科书、视频、图表等。
准备设备：如果需要特殊设备或场地，确保提前准备好，以便顺利进行教学。
第六步：教学方法和评估选择教学方法：确定教学方法，可以包括示范、小组合作、游戏化学习等。
设置评估标准：明确学生的评估标准，可以通过观察、测试、项目作品等方式进行评估。
第七步：安排课外活动和比赛组织活动：安排课外活动，如校内比赛、运动会等，提供学生实践机会。
参与比赛：鼓励学生积极参与校际比赛，提高竞技水平和团队协作能力。
第八步：监测和调整监测进展：定期检查学生的学习进展，了解教学效果。
调整计划：根据监测结果和反馈，适时调整教学计划，使其更符合学生的需求。
以上步骤是一个一般性的体育大单元教学计划设置的指南，具体的计划可以根据学校、年级和课程的实际情况进行调整。
单元体育教学计划(精选7篇)
单元体育教学方案〔精选7篇〕单元体育教学方案〔精选7篇〕时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个方案呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是WTT帮大家整理的单元体育教学方案〔精选7篇〕，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
单元体育教学方案1一、指导思想：以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体精神。
保证每个学生都能积极参加体育锻炼。
二、根本情况：这学期教七年级和八年级。
两个班大约有48名学生，几乎一半是男生和女生。
大多数学生身体安康，没有运动技能障碍。
学生喜欢运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。
学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标明显缺乏。
个体开展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，这类教材要多加注意。
腰背腹的力量需要大大进步，这是体育锻炼成败的关键。
他们有不同的身体素质。
因为初中生面临中考，学习压力很大。
如何调整他们的心理，处理好学习和活动的安排，让他们在体检中获得好成绩，是这学期的首要任务。
此外，考虑到男女之间的宏大差异，他们的身体素质是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的锻炼身体；女生往往比拟安静不主动，上课要经常和她们交流，尽快转变观念，让男生开车送女生，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。
以期在中考中获得优异成绩。
三、教材分析^p ：根据我校的实际情况，有目的、有方案地开展体育教学，传授身体保健的根本知识和技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的根本方法和体育文化知识，在教学中浸透思想道德教育。
让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。
教材包括：体育与安康根底知识；田径：跑、跳、投；体操、球类：篮球、足球；健身运动。
教材重点：跑的快；跳跃中的跳跃跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技术；教材难点：蹲起；跳跃中的起跳环节；球类运动中的人球结合。
体育单元教学工作计划
体育单元教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解体育运动的基本知识和技能。
2. 培养学生团队合作和竞技精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
4. 培养学生养成良好的体育锻炼习惯。
二、教学内容1. 体育运动基本知识2. 羽毛球、足球、篮球、游泳等多种体育运动技能3. 团队合作和竞技精神培养三、教学重点1. 学生对体育运动基本知识的掌握。
2. 学生对具体体育运动技能的学习和掌握程度。
3. 学生团队合作和竞技精神的培养。
四、教学难点1. 涉及的体育运动种类较多，需要学生投入大量时间和精力来学习和掌握。
2. 团队合作和竞技精神的培养需要时间和长期的实践。
五、教学方法1. 开展多种形式的体育运动，如羽毛球比赛、足球比赛、篮球比赛等，增加学生的体验和参与感。
2. 结合课外活动，开展户外拓展等团队合作和团队建设活动，增强学生团队合作意识。
3. 利用多媒体教学手段，向学生介绍体育运动的基本知识和技能。
4. 鼓励学生多参加体育俱乐部和课外体育活动，增加体育锻炼的机会。
六、教学资源1. 体育场地和设施2. 多媒体教学设备3. 体育俱乐部和相关社团七、教学过程1. 第一周：介绍体育运动基本知识和技能，让学生了解各种体育运动的起源和规则。
2. 第二周：开展羽毛球比赛，并邀请专业教练指导学生练习和比赛。
3. 第三周：学生分组进行足球比赛，并在比赛过程中注重团队合作和竞技精神的培养。
4. 第四周：篮球比赛，并鼓励学生尝试各种技巧，提高篮球运动能力。
5. 第五至六周：学生自愿参加游泳课程，提高学生的游泳技能。
6. 第七周：开展户外拓展活动，让学生在活动中感受团队合作的重要性。
八、教学评估1. 利用课堂测验、作业、实践能力考察等多种方式对学生的学习情况及时进行评估。
2. 观察学生在体育运动中的表现，评价学生的动作技能和表现。
3. 鼓励学生积极参加体育竞赛，提高学生的竞技水平。
九、教学反思1. 反思学生的学习情况，及时调整教学方式和方法，使教学更加有效。
体育单元教学计划(5篇)
体育单元教学计划（5篇）体育单元教学打算篇1一、教学目标1、通过各种跳绳练习，让同学把握花式跳绳的技巧。
2、进展同学身体上下肢的灵敏、协调等身体素养。
3、培育良好的合作意识，增添克服困难的自信念，促进心理健康和社会适应力量的提高。
二、教学资源篮球场1个、绳子50条、同学〔以班为单位〕、录音机、校内网等教学资源。
课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略；三、第一课次1、让同学了解跳绳的历史由来与进展。
2、通过对跳绳学问的了解，培育学习爱好，提高熟悉。
3、学习跳绳有关学问。
4、跳短绳。
5、上下肢协调。
6、死绳后快速起跳。
7、多煤体帮助教学。
8、友伴分组练习。
9、嬉戏竞赛。
四、其次课次1、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。
2、进展同学互帮互学、互相协作的良好品质。
3、初步把握双人花样跳绳技术。
4、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
5、双人花样跳绳。
6、把握手腕快速摇绳的动作。
7、动作娴熟连贯上下肢协作协调统一。
8、友伴分组练习。
9、同学示范，老师引导评价。
10、教教学竞赛。
五、第三课次1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
2、培育合作和敬重、团结友爱的意识。
3、复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
4、二人、多人花样跳。
5、上下肢协调。
6、入绳时间和跳出时间。
7、友伴分组练习。
8、多煤体教学。
9、自主创编六、第四课次1、通过复习进一步提高花样跳绳技巧。
2、创编多种花样的组合。
3、展现、并评价学习成果，提高同学学习力量和创新力量。
4、复习双人花样跳绳。
5、尝试并创编多人合作跳绳。
6、同伴间动作的协调。
7、多人同时入绳时间和跳出时间。
8、教学竞赛。
9、创编各种花样。
10、沟通学习。
11、成果展现。
体育单元教学打算篇2一、教学目的在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。
小学体育单元教学计划（精选17篇）
小学体育单元教学计划（精选17篇）小学体育单元教学计划篇1教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
2024年小学体育单元教学计划（二篇）
2024年小学体育单元教学计划课程教学规划一、教学目标1. 通过系统的跳绳练习，培养学生掌握花式跳绳的基本技巧。
2. 促进学生身体上下肢的灵敏度与协调性，提高身体素质。
3. 培养学生良好的团队合作意识，增强面对挑战时的自信心，进而提升心理健康水平与社会适应能力。
二、教学资源配备篮球场若干个、跳绳若干条，以及以班级为单位的学生群体，同时利用录音机、校园网络等教学辅助资源，为学生提供全面的学习环境。
三、课程安排与教学方法（一）第一课次1. 教学目标：a. 让学生了解跳绳运动的历史渊源及其发展历程。
b. 通过对跳绳知识的传授，激发学生的学习兴趣，提升其认知水平。
2. 学习内容：a. 跳绳相关理论知识。
b. 简单的短绳跳跃练习。
3. 教学重点与难点：a. 身体上下肢的协调性。
b. 绳子停止后迅速起跳的技术。
4. 教学策略：a. 利用多媒体教学辅助工具。
b. 组织学生进行友伴分组练习。
c. 通过游戏比赛形式增强学习趣味性。
（二）第二课次1. 教学目标：a. 继续学习单双脚交替跳跃和并脚跳跃的跳绳方法。
b. 培养学生互帮互助、协同合作的优良品质。
c. 着手掌握双人花样跳绳的基本技巧。
2. 学习内容：a. 单双脚交替跳跃和并脚跳跃的跳绳技术。
b. 双人花样跳绳。
3. 教学重点与难点：a. 手腕快速摇绳的动作技巧。
b. 动作连贯性与上下肢的协调统一。
4. 教学策略：a. 学生进行友伴分组练习。
b. 通过学生示范，教师进行引导与评价。
c. 开展教学比赛，提升学生实践能力。
（三）第三课次1. 教学目标：a. 进一步提升单双脚交替跳跃和并脚跳跃的跳绳技术。
b. 培养学生合作、尊重和团结友爱的意识。
2. 学习内容：a. 复习单双脚交替跳跃和并脚跳跃的跳绳技术。
b. 二人或多人花样跳绳。
3. 教学重点与难点：a. 身体上下肢的协调性。
b. 控制入绳和跳出时间。
4. 教学策略：a. 学生进行友伴分组练习。
b. 利用多媒体教学辅助工具。
小学体育大单元教学计划实施方案
小学体育大单元教学计划实施方案实施方案：一、目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高身体素质和体育技能水平。
2. 培养学生遵守规则、团队合作、互助友爱的精神，培养良好的健康生活习惯。
3. 培养学生良好的体育竞赛和团体活动的意识和能力，提高综合运动能力。
二、教学内容及安排1. 第一学期（1）课程1：足球- 学习足球基本技能，如传球、接球、盘球等。
- 学习足球比赛规则及战术。
- 熟悉足球比赛的基本策略和战术技巧。
（2）课程2：篮球- 学习篮球基本技能，如运球、投篮、接球等。
- 学习篮球比赛规则及战术。
- 熟悉篮球比赛的基本策略和战术技巧。
（3）课程3：田径- 学习跳远、跳高、短跑、接力等田径项目。
- 提高学生的身体协调能力和爆发力。
- 培养学生对田径比赛的兴趣和热爱。
（4）课程4：游泳- 学习游泳的基本姿势和技巧。
- 提高学生的水性和水下安全意识。
- 培养学生游泳的兴趣和能力。
2. 第二学期（1）课程1：排球- 学习排球基本技能，如发球、扣球、传球等。
- 学习排球比赛规则及战术。
- 熟悉排球比赛的基本策略和战术技巧。
（2）课程2：乒乓球- 学习乒乓球基本技能，如正手发球、反手发球、正手推球等。
- 学习乒乓球比赛规则及战术。
- 熟悉乒乓球比赛的基本策略和战术技巧。
（3）课程3：健身操- 学习健身操的基本动作和节奏。
- 培养学生对健身操的兴趣和热爱。
- 提高学生的柔韧性和协调性。
（4）课程4：接力赛- 组织学生进行接力赛活动，培养学生团队协作和合作精神。
- 提高学生的速度和耐力。
三、教学方法与手段1. 理论与实践相结合，通过课堂引导、示范、模仿等方法，帮助学生掌握基本技能。
2. 创设良好的学习环境，开展小组活动、对抗赛、比赛等形式，激发学生的学习兴趣和竞争动力。
3. 考虑学生个体差异，根据学生的身体条件和运动能力，灵活调整教学内容和难度。
4. 充分利用现代教育技术手段，如视频教学、电子教材等，丰富和拓展课堂教学。
高中体育课单元教学计划
对学生的学习成果进行评价，激发学生学习积极性。
五、教学评价
1.过程评价：
关注学生在体育课上的表现，包括出勤、课堂纪律、参与度、合作精神等。
2.技能评价：
对学生在各个项目中的技能水平进行评价，包括基本技术、组合动作、比赛表现等。
3.终结性评价：
学期结束时，对学生在体育课上的综合表现进行评价，包括技能、态度、进步等。
-解决办法：建立学生健康档案，定期进行健康检查，并在体育课前进行简短的健康询问。
2.天气变化的快速应对：
-注意事项：教师需要密切关注天气变化。
-解决办法：利用天气预报和学校通知系统，及时调整教学计划。
3.体育赛事与课程时间的冲突：
-注意事项：确保赛事安排不影响学生的正常学习。
-解决办法：提前规划，与教务部门协调，适当调整课程表。
高中体育课单元教学计划
一、教学目标
1.知识与技能：
学生动员了解并掌握体育基本知识、技能和方法，增强体质，提高运动能力，培养运动兴趣和爱好，形成锻炼习惯，为终身健康奠定基础。
2.过程与方法：
通过多种形式的体育教学活动，使学生能够主动参与、合作探究，培养团队精神和顽强拼搏的精神，提高学生的社会适应能力。
1.特殊条款：
-在教学计划中包含器材不足或场地限制时的替代教学方案。
-增加与其他学校或社区体育资源的共享机制，以解决资源不足的问题。
详细说明：
在资源有限的情况下，需要创新教学方法，比如使用替代器材或改变活动形式，以确保体育课的顺利进行。
实际问题及注意事项：
1.学生身体状况的实时监控：
-注意事项：教师需定期更新学生的健康状况信息。
特殊应用场合及增加的条款：
一、特殊体质学生参与体育课
2024年体育课篮球单元教学计划(精选5篇)
2024年体育课篮球单元教学计划（精选5篇）体育课篮球单元教学计划1一、课程名称：篮球二、授课对象：4、5、6年级学生三、课程目标：5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等，篮球教学计划。
四、课程理念小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。
因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
五、课程实施：（一）实施形式：1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点：校内。
4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。
制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
（二）实施办法：1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。
7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。
2024小学体育单元教学工作计划
2024小学体育单元教学工作计划一、前言小学体育是培养学生综合素质的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
为了更好地开展小学体育教学活动，特制定本单元教学工作计划，以明确教学工作目标、任务、内容、方法和步骤，提高教学质量和效果。
二、教学目标增强学生身体素质，提高运动能力，促进学生身体健康发展。
培养学生体育兴趣和爱好，使学生养成积极参与体育活动的习惯。
提高学生的运动技能和技巧，为学生的终身体育打下基础。
培养学生的团队协作精神和竞争意识，增强学生的社会适应能力。
三、教学内容本单元教学计划主要包括以下几个方面：基本体能训练：通过简单的体操、拉伸等练习，提高学生的柔韧性、协调性和灵敏性。
运动技能学习：学习足球、篮球、排球等球类运动的技能和技巧，以及田径、游泳等基础运动技能。
体育游戏：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体素质和团队协作能力。
体育竞赛：组织学生进行各种体育竞赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
四、教学安排本单元教学计划为期16周，每周安排2次体育课，每次课时间为45分钟。
具体安排如下：第1-4周：基本体能训练、运动技能学习（足球）第5-8周：体育游戏、运动技能学习（篮球）第9-12周：运动技能学习（排球）、田径基础训练第13-16周：游泳技能学习、体育竞赛（足球、篮球、排球）五、教学资源为保证教学质量和效果，需要充分利用各种教学资源。
具体包括：场地设施：学校现有的体育场地和设施，如操场、篮球场、游泳池等。
器材设备：足球、篮球、排球、田径器材、游泳设备等。
教师资源：专业体育教师，具备丰富的教学经验和运动技能。
教材资料：体育教材、运动规则手册等。
信息技术：多媒体教学设备、在线教学资源等。
六、安全措施在体育教学中，必须高度重视学生的安全，采取以下措施保障学生安全：课前认真检查场地设施和器材设备，确保安全无隐患。
严格控制学生的运动负荷，避免过度疲劳引起损伤。
加强课堂管理，要求学生遵守运动规则和课堂纪律。
体育课单元计划(精选8篇)
体育课单元计划（精选8篇）体育课单元计划第1篇1、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
2、学情分析由于我校学生来自于不同的行政村，这就存在学生之间的个体差异。
他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍耐力。
他们对体育课的认识还远远不够，有的学生甚至认为体育课就是课外活动，上体育课就是随心所欲的玩。
男孩子比较好动，相反女孩子不怎么爱动，反而愿意凑在一起聊天。
由此看来，逐渐让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。
3、教学目标①培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
②发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
③掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。
④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力⑤体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。
4、教学措施①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
③采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。
④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的`主体地位。
⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。
体育课单元计划第2篇指导思想:本课以新课程为基本理念，以“对话式”主体教学为指导思想，突出学生的主体地位，体现以人为本，强调个性化、多样化学习，塑造学生适应未来发展的个性品质。
运用“对话"探究式主体性课堂教学的特色，使每个学生都体会到学习和成功的乐趣。
体育单元计划教案
体育单元计划教案一、教学目标1. 知识与技能目标：a. 学生能够理解体育活动的重要性，了解体育运动的基本规则和技能要求。
b. 学生能够掌握运动技能，提高体育项目的基本素质。
c. 学生能够理解并运用团队合作的意义和技巧。
2. 过程与方法目标：a. 学生通过实践活动，培养独立思考和解决问题的能力。
b. 学生参与小组合作，培养良好的沟通和协作能力。
c. 学生通过反思和总结，提高自我管理和自我调控的能力。
二、教学内容1. 体育项目：篮球、足球、田径、游泳等。
2. 体育技能：运球、传球、射门、接力、蛙泳等。
3. 团队合作：配合、沟通、协作等。
三、教学重难点1. 重点：体育项目的基本规则和技能要求。
2. 难点：团队合作在体育活动中的重要性及培养。
四、教学过程与安排1. 热身活动（15分钟）a. 运用音乐进行全身热身操，包括动态拉伸和简单的有氧运动。
b. 进行热身游戏，例如激烈跳跃、追逐赛等。
2. 知识讲解（20分钟）a. 分别介绍不同的体育项目，包括篮球、足球、田径和游泳。
b. 讲解各项目的基本规则和技能要求，并示范演示。
3. 技能训练与实践（60分钟）a. 将学生分为小组，每个小组选择一个喜欢的体育项目进行训练。
b. 指导学生进行基本技能的训练，例如运球、传球、射门等。
c. 组织学生进行实践活动，提供机会让学生运用所学技能进行比赛或表演。
4. 团队合作培养（30分钟）a. 引导学生思考团队合作的意义和价值，并鼓励他们分享自己的观点和经验。
b. 分组讨论，给学生提供一些团队合作的场景，让他们共同解决问题。
c. 组织小组间的比赛，要求学生通过合作取得团队的胜利。
5. 总结与反思（15分钟）a. 学生反思自己在体育活动中所取得的进步和困难，提出改进的建议。
b. 教师对学生的表现给予肯定和建议，并提出下一节课的期望。
五、教学评估1. 观察学生在技能训练和实践活动中的表现，给予积极的反馈和指导。
2. 小组活动中观察学生的合作与沟通能力，评估其团队合作的能力。
体育足球大单元教学计划
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小足球：进一步提高射门能力
1.通过本节课学习，了解足球射门动作的相关知识，70%的同学熟练掌握足球射门技术，30%的同学基本掌握足球射门技术，并在练习情境里顺利完成。
2.通过学练，使学生的下肢力量和身体协调性得到发展，提高身体的平衡性。
3.积极主动参与练习，勇于挑战、面对挫折勇敢克服困难的心理品质。
2.视频正误动作对比
3.一停一传练习
4.移动中传球拉开距离传球
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1.进一步提高传球技术能力 2.素质游戏
1、让80%的学生熟练掌握传球的技术动作，20%的学生基本掌握传球的技术动作并在练习情境里顺利完成。
2、通过练习、游戏、竞赛等方式，发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
3、学会在困境中保持乐观积极的心态，培养学生团结协作的集体主义精神，完成有一定难度的足球活动。
1、熟练掌握足球控球技术，初步学会足球运球过人战术，能在比赛中有意识地与同伴完成简单的进攻，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。
2、培养学生对足球活动的兴趣，通过游戏激发学生竞争意识。学会同伴之间互助合作和自我保护，提高安全防范意识。
3、发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生逐步克服恐惧心理，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。增强学生体质，促进学生身心全面发展。
2. 场地两边分别摆放1个小球门。
3. 教师依旧身为裁判公平公正的执裁，同时多鼓励队员们积极参与，投入其中。并在比赛后对于同学们的表现认真评价。
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1.小足球：突破过人①
2.素质练习
1.60%的学生熟练掌握突破过人的技术动作，20%的学生基本掌握突破过人的技术动作并在练习情境里顺利完成。
2.通过练习、游戏、竞赛等方式，发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
体育单元教学计划(20214篇)
体育单元教学计划（XX4篇）这篇体育单元教学计划范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。
本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学过程1、开始与准备部分：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。
利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的'优良品质，反映学生的精神面貌。
用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。
2、基本部分：主教材是《双长绳》，教师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的掌握程度，在此基础上鼓励学生勇于创新，从而引出本节课的主题──双长绳。
教师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模仿──分组练习──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。
初中体育单元教学计划6篇
初中体育单元教学计划篇1单元教学目标：一.认知目标：1、发展学生对运动(飞行)物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。
2、进行软式排球的启蒙教学，让学生了解、认识什么是软式排球，知道软式排球的基本技术和锻炼方法、游戏以及简单比赛的组织方法和规则。
二.技能目标:1、学生能够初步掌握准备姿势及移动的技术，建立对飞行物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。
并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握软式排球基础技术的各种练习方法，学会一些软式排球的游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则。
三.情感目标:让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。
培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。
激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
教学安排：课次课的任务要求重点难点1软式排球的起源与发展了解软式排球的特点及其兴起与发展过程。
通过激发兴趣，使学生有想“试试”的欲望。
2准备姿势及移动能够掌握3种基本的准备姿势，能灵活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。
重点：准备姿势的重心控制。
难点：移动后的制动。
3了解、熟悉球性初步掌握垫球。
能用不同部位，尝试连续垫球;双手垫球部位准确，能连续垫多个。
重点：了解垫球动作。
难点：多种部位的垫球。
4正面双手垫球初步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验软式排球运动的乐趣。
重点：准确地击球部位和用力。
难点:控制球的方向。
5专项体能练习(一)发展专项身体素质协调性的培养。
6复习正面双手垫球进一步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验软式排球运动的乐趣。
重点：准确地击球部位和用力。
难点:控制球的方向。
初中体育单元教学计划篇2一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
体育教学工作计划单元计划
体育教学工作计划单元计划一、教学工作目标1. 提高学生体育技能水平，使学生掌握基本的体育运动技能。
2. 培养学生的体育兴趣，增强学生对体育运动的热爱。
3. 培养学生的团队合作意识和比赛技能，提高学生的综合素质。
二、教学对象高中一年级学生。
三、教学内容根据学生的实际情况和学校的教学计划，本次体育教学将主要包括以下内容：1. 篮球2. 足球3. 田径4. 体能训练四、教学方法1. 理论教学2. 示范演练3. 个别指导4. 综合应用五、教学流程1. 第一周：篮球教学- 理论课：篮球基本规则和技术要领- 示范演练：传球、运球、投篮等基本动作的示范和练习- 个别指导：针对学生的不足之处进行个别指导- 综合应用：在小组中进行篮球比赛，提高学生的团队合作能力2. 第二周：足球教学- 理论课：足球基本规则和战术要领- 示范演练：带球、传球、射门等基本技术动作的示范和练习- 个别指导：针对学生的不足之处进行个别指导- 综合应用：在小组中进行足球比赛，培养学生的团队合作意识和比赛技能3. 第三周：田径教学- 理论课：田径项目的基本规则和技术要领- 示范演练：短跑、跳远、跳高等基本项目的示范和练习- 个别指导：针对学生的不足之处进行个别指导- 综合应用：进行田径比赛，提高学生的综合素质和竞技能力4. 第四周：体能训练- 理论课：体能训练的基本知识和方法- 示范演练：体能训练的基本动作和训练计划- 个别指导：根据学生的身体状况和特点制定个别训练方案- 综合应用：进行体能测试，评估学生的身体素质水平六、教学资源1. 教学设施：体育馆、足球场、田径场等2. 教学器材：篮球、足球、田径器材等3. 理论学习：教材、PPT等4. 示范演练：教练和老师的示范七、教学评估1. 平时成绩：针对学生在课堂上的表现评分2. 期中考试：进行理论知识和基本技能的考核3. 期末考试：进行理论和实际操作的综合考核4. 课外比赛：参加校内外体育比赛，提高学生的竞技能力八、教学反思1. 了解学生的兴趣和特长，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
小学体育单元计划
小学体育单元计划一、活动目标。
本次体育单元的活动目标是通过多种体育运动的学习和实践，帮助学生全面发展身体素质，培养团队合作意识和竞技精神，提高学生对体育运动的兴趣和参与度。
二、活动内容。
1. 篮球。
在本次体育单元中，我们将引导学生学习篮球运动。
通过篮球运动，学生可以锻炼身体协调能力、灵活性和反应能力，培养团队合作精神。
我们将组织学生进行基本的运球、投篮、传球等训练，并安排小组间的篮球比赛，让学生在实践中感受篮球运动的乐趣和挑战。
2. 跳绳。
跳绳是一项简单而又有趣的体育运动，可以有效锻炼学生的耐力和协调能力。
在本次体育单元中，我们将组织学生学习跳绳的技巧，并进行跳绳比赛。
通过跳绳活动，学生不仅可以锻炼身体，还可以培养毅力和坚持不懈的品质。
3. 田径。
田径运动是体育课程中不可或缺的一部分，它可以全面锻炼学生的各项身体素质。
我们将组织学生进行短跑、跳远、铅球等田径项目的训练和比赛，让学生感受到田径运动的魅力和挑战。
三、活动安排。
1. 第一周，篮球运动学习和训练，包括基本的运球、投篮、传球等技能训练。
2. 第二周，跳绳技巧学习和跳绳比赛，让学生展示跳绳的各种技巧和动作。
3. 第三周，田径项目训练和比赛，包括短跑、跳远、铅球等项目的训练和比赛安排。
四、活动评估。
在每项体育活动结束后，我们将对学生的表现进行评估，包括技能的掌握程度、团队合作精神、比赛表现等方面。
通过评估，我们可以及时发现学生的不足之处，并进行针对性的指导和训练，帮助他们不断提高。
五、活动总结。
通过本次体育单元的活动，我们希望学生能够全面发展身体素质，增强体育锻炼的乐趣和兴趣，培养团队合作意识和竞技精神。
同时，我们也希望学生在体育活动中，能够树立正确的竞争观念和合作精神，培养积极向上的体育精神。
六、活动延伸。
除了课堂体育活动外，我们还鼓励学生积极参加学校或社区举办的体育比赛和活动，拓宽视野，锻炼实战能力，提高综合素质。
七、结束语。
通过本次体育单元的活动，我们希望能够激发学生对体育运动的热爱和参与度，培养健康的生活方式和积极向上的精神风貌。
初三体育教学单元计划
初三体育教学单元计划1. 体育教学单元计划1.1 目的与意义体育教学是中学生全面发展的重要组成部分，通过体育教学，学生能够培养自律、团队合作和健康的生活方式。
本教学单元旨在通过设计合理的体育教学计划，提高学生的体育素养和综合能力。
1.2 教学内容本教学单元将包括有关体育知识、技能和能力的培养。
学生将学习各种体育项目的基本规则和技术动作，并通过实践提高自己的体育水平。
同时，还将注重培养学生的体育精神，强调团队合作、公平竞争和健康生活的重要性。
1.3 教学目标通过本教学单元的学习，学生将达到以下几个方面的目标：- 掌握各种体育项目的基本规则和技术动作；- 提高体育水平，培养体育兴趣和爱好；- 培养团队合作精神，学会尊重他人和公平竞争；- 培养健康的生活态度，注重身体锻炼和保持健康。
1.4 教学方法在本教学单元中，将采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、比赛等。
通过不同形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。
同时，还将注重个性化教学，根据学生的实际情况制定个性化的学习计划，提高教学效果。
1.5 教学评估为了及时了解学生的学习情况，将设置多种形式的评估方式，包括日常考察、小测验、项目表现等。
通过对学生学习情况的全面评估，及时调整教学策略，提高教学效果，确保教学目标的达成。
1.6 教学建议在教学过程中，建议教师注重激发学生的学习兴趣，多与学生互动，鼓励他们积极参与体育活动。
同时，也要注重学生的安全教育，确保学生在体育活动中的安全。
1.7 总结通过本教学单元的学习，相信学生将能够提高自己的体育水平，培养团队合作精神，注重健康生活，全面发展个人素质。
希望学生在体育教学中能够收获快乐和成长，成为健康、阳光的少年。
体育教育单元教学计划
体育教育单元教学计划体育教育单元教学计划「篇一」一指导思想《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。
二教材内容的确立的分析排球是同学们喜欢的体育项目。
由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。
传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。
三学情分析及教学特色根据教材特点，学生的实际情况，本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛，都体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色。
本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。
把主动权切实交给学生，充分考虑以学生为主体，教师起主导的作用。
放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养学生的学习兴趣。
四单元教学目标1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。
2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。
3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。
4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。
体育教育单元教学计划「篇二」一、单元教材分析学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
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难点：动作到位、有力度且运动路线正确，形神兼备
1.认知目标：学生能够了解各节操的动作特点及攻防含义。
2.技能目标：80﹪以上学生能够熟练掌握所学各节操的动作
3.情感目标：善于思考、乐于与同伴合作、相互鼓励，共同进步。
1、示范讲解
2、再示范领做
3、模仿练习
4、逐拍教学
5、集中练习
3.情感目标：学生学练过程中善于思考、乐于合作、形成良好的品德。
1、示范讲解
2、分解教学
3、指导纠错
4、分组练习
5、集中练习
6、分组展示
3
五步拳：复习整套动作
重点：能顺利完成整套动作
难点：动作规范、舒展、大方。
1.认知目标：学生通过学习，能够掌握每节武术的动作名称及动作方法。
2.技能目标：通过练习，学生能够较熟练掌握所学动作 ，且动作规范、大方
1、示范讲解
2、分解教学
3、指导纠错
4、分组练习
5、集中练习
6、分组展示
2
武术：五步拳（歇步盖打、提膝亮掌、仆步穿掌、虚步勾手挑掌、并步抱拳）
重点：掌握五步拳后五个动作
难点：动作规范、大方、舒展、步法灵活
1.认知目标：了解武术的悠久历史及健身价值，知道五步拳所学各节动作名称及攻防含义。
2.技能目标：通过反复练习，掌握五步拳后五个动作，做到动作连贯、大方、舒展。
2、技能目标：通过练习与考核，学生能够熟练、准确地掌握整套动作
3.情感目标：学生在学练及考核过程中能相互合作、相互鼓励、共同进步。
课次
教学内容
重、难点
教学目标
教学策略
1
武术操：《英雄少年》抱拳礼起势抻拉运动
重点：能学会前两节操的动作
难点：动作到位、有力度且运动路线正确
1.认知目标：了解武术操的锻炼价值，知道操的名称及各节操的动作特点。
难点: 动作规范、有力度、形神兼备。
1.认知目标：学生通过学习，能够熟练掌握每节操的动作名称、顺序及动作方法。
2.技能目标：通过练习与考核，学生能够熟练、准确地掌握整套动作。
3.情感目标：学生学练考核过程中能相互合作、相互鼓励、共同进步。
3.情感目标：学生学练过程中善于思考、乐于合作、敢于积极大胆表现自我。
1、配乐范做
2、配乐领做
3、个别指导
4、自主练习
5、指导纠错
6、分组练习
7、集中练习
8、分组展示
＿武术操单元教学计划＿年＿＿月＿日
教学
内容
武术操《英雄少年》
教
学
目
标
1、认知目标：了解武术操的锻炼价值，知道操的名称及各节操的动作特点。
1、专项练习
2、示范讲解
3、讨论交流
4、自主尝试
5、教学比赛
6、计时跑
3
快速跑：50米全程跑
重点：对途中跑和冲刺跑技术的掌握
难点：正确合理利用技术，提升成绩。
1.认知目标：了解全程跑的几个过程（起跑-加速跑-途中跑-冲刺跑）。
2.技能目标：通过练习，学生能合理利用各阶段的技术，提高自己的全程跑成绩。
1、专项练习
2、讲解示范
3、自主尝试
4、指导纠错
5、反复练习
2
快速跑：站立式起跑30-50米快速跑
重点：蹬摆协调有力、身体姿势正确
难点：反应迅速，跑动速度快。
1.认知目标：学生通过学习，进一步了解站立式起跑的动作方法及注意事项。
2.技能目标：掌握站立式起跑的动作方法及途中跑技术。
3.情感目标：学生在练习过程中相互鼓励、团结协作，体验成功的喜悦。
＿单元教学计划＿年＿＿月＿日
教学
内容
五步拳 少年拳
教
学
目
标
1、认知目标：了解武术的悠久历史及健身价值，知道两套拳各节动作名称及攻防含义。
2、技能目标：通过练习，学生能够较熟练掌握所学动作 ，且动作规范、大方。
3.情感目标：学生学练过程中善于思考、乐于合作、形成良好的武德。
课次
教学内容
重、难点
教学目标
课次
教学内容
重、难点
教学目标
教学策略
1
投掷：各种投掷练习
素质练习：俯卧撑、收腹跳
重点：各种投掷方法及要领
难点：发展投掷能力。
1.认知目标：学生知道投掷的方法及锻炼价值。
2.技能目标：掌握投掷的基本要领和一些练习的方法，发展投掷能力。
3.情感目标：学生乐于活动，并在活动中能相互鼓励，互帮互助。
1、设置问题
教学策略
1
武术：五步拳（拳礼、直立抱拳、搂手冲拳、弹踢冲拳、马步架打、）
重点：掌握五步拳前五个动作
难点：动作规范、大方、舒展、步法灵活
1.认知目标：了解武术的悠久历史及健身价值，知道五步拳所学各节动作名称及攻防含义。
2.技能目标：通过反复练习，掌握五步拳前五个动作，做到动作连贯、大方、舒展。
3.情感目标：学生学练过程中善于思考、乐于合作、形成良好的品德。
3.情感目标：练习中，学生敢于克服困难，相互鼓励、互相帮助。
1、讲解示范
2、徒手练习
3、巡回指导
4、巧用标志杆
5、反复练习
6、教学比赛
4
投掷：双手头上前抛实心球
素质练习：俯卧撑、收腹跳、蹲跳起
重点：动作连贯、发力顺序正确
难点：背弓充分，送髋、挺胸、收腹形成鞭打动作。
1.认知目标：深刻了解双手头上前抛实心球的动作要领。
3.情感目标：善于思考、敢于大胆尝试。
1、示范讲解
2、再示范领做
3、逐拍教学
4、指导纠错
5、集中练习
6、指导强化
7、分组练习
8、集中展示
6
复习武术操：《英雄少年》整套操
重点：能熟练完成整套操的动作
难点：动作规范、大方、舒展、有力度，形神兼备
1.认知目标：学生通过学习，能够熟练掌握各节操的动作特点及攻防含义。
3、情感目标：学生能够愉快地、经常性地、科学地参加体育活动
课次
教学内容
重、难点
教学目标
教学策略
1
青春期卫生与健康成长
重点：让学生知道步入青春期男、女身体变化是一种正常的生理现象。
难点：学生能正确看待这些现象。
1.认知目标：了解青春期卫生的保健知识。
2.技能目标：通过学习，让学生知道青春期体育运动的注意事项。
2.技能目标：80﹪以上学生能够掌握所学各节操的动作，培养良好的动作行为习惯。
3.情感目标：善于思考、乐于与同伴合作。
1、示范讲解
2、再示范领做
3、模仿练习
4、逐拍教学
5、集中练习
6、指导强化
7、分组练习
8、集中练习
2
武术操：《英雄少年》开合运动踢腿运动
重点：能学会两节操的动作
难点：动作到位、有力度且运动路线正确，形神兼备
6、指导强化
7、分组练习
8、集中展示
4
武术操：《英雄少年》俯仰运动跳跃运动
重点：能学会两节操的动作
难点：动作到位、有力度且运动路线正确，形神兼备
1.认知目标：学生通过学习，能够了解各节操的动作特点及攻防含义。
2.技能目标：通过反复练习，80﹪学生能够熟练掌握所学各节操的动作。
3.情感目标：善于思考、乐于与同伴合作、相互鼓励，共同进步。
3.情感目标：能正确认识青春期后的卫生、营养、运动等
1、提问设疑
2、巧用挂图
3、讲解分析
2
坚持体育锻炼是促进健康的关键
重点：学生能树立健康第一的观念，积极坚持体育锻炼
难点：学生能依据科学健身方法进行体育锻炼
1.认知目标：学生通过学习，知道坚持体育锻炼是促进健康的关键。
2.技能目标：学生能依据科学健身方法进行体育锻炼。
3.情感目标：学生在练习过程中相互鼓励、共同体验成功的乐趣。
1、游戏
2、专项练习
3、讨论交流
4、指导纠错
5、计时跑
4
快速跑：50米（考核）
重点：利用站立式起跑完成50米测验
难点：正确合理利用技术，保持良好的身体姿态，争取好成绩。
1.认知目标：了解50米测验的规则和评分标准。
2.技能目标：能够按照要求，把握全程跑各阶段细节，顺利完成50米考核。
2.技能目标：通过各种练习，85﹪的学生能够熟练掌握所学各节操的动作。3.情感目标：善于思考、敢于尝试、乐于与同伴合作、相互鼓励，共同进步。
1、示范讲解
2、口令领做
3、逐节强化
4、集中练习
5、分组练习
6、指导强化
7、配乐领做
8、分组展示
9、激励性评价
10反复练习
7
武术操：考核
重点：能顺利完成整套动作的考核
体育单元教学计划
＿理论单元教学计划＿年＿＿月＿日
教学
内容
1、青春期卫生与健康成长2、坚持体育锻炼是促进健康的关键3、积极参加体育锻炼4、理论考试5、试卷讲评
教
学
目
标
1、认知目标：了解青春期卫生的保健知识，知道坚持体育锻炼是促进健康的关键，能认识积极参加体育活动的意义及作用。
2、技能目标：知道青春期体育运动的注意事项及参加体育锻炼对身体健康的促进作用，并能依据科学健身方法进行体育锻炼。
1、示范讲解
2、再示范领做
3、模仿练习
4、逐拍教学
5、集中练习
6、指导强化
7、分组练习
8、集中展示
5
武术操：《英雄少年》收势复习整套操
重点：能完整做出整套操的动作
难点：动作规范、大方、舒展、有力度，形神兼备
1.认知目标：学生通过学习，能够了解各节操的动作特点及攻防含义。
2.技能目标：通过反复练习，掌握所学各节操的动作，且动作规范、有力度。