关爱残疾学生工作方案

篇一：《关爱残疾学生活动方案》

胡集二中“关爱残疾学生”活动方案

为进一步形成关爱残疾人教冇事业的良好氛用，按照市教冇局相关通知要求，我校决立开展“关爱帮扶贫困残疾学生”教育活动，特制定本活动方案

一、指导思想

为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美徳，进一步加强对我校对贫困残疾学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助, 使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力, 促进学困生健康成长，从而全而提高我校的教疗教学质量。

二、工作措施

1、强化宣传，提髙认识

围绕“关爱帮扶贫困残疾学生”这一主题，开展“三个一”活动，即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动，办一期黑板报，组织一次主题班会，号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向残疾学生和贫困残疾人子女献爱心，教冇学生学会关爱, 学会帮扶。

2、加强领导，强力推进

为加强对对贫困残疾学生帮扶工作的组织领导，特成立帮扶工作领导小组，郑兴高校长任组长，刘宗兵、鲁永贵任副组长，其余中层干部为组员，领导小组全而负责贫困残疾学生帮扶的规划、协调和总体部署。

三、帮扶方式

1、由全体教师与贫困残疾学生结对帮扶，每人扶助一划贫困生；

2、以班级为单位与贫困残疾学生结对帮扶，每班扶助一爼学困生；

四、帮扶内容

1、思想上解惑

鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资

助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的

健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强：激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提髙

一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提髙成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

篇二：《岳桥小学关爱“残疾儿童”工作实施方案》

岳桥小学关爱“残疾儿童”工作实施方案

当同学们每天健康成长时,还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教冇，为了给这些孩子送去一些温暧，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制左此方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧囤绕残疾学生康复教育需求, 进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教冇管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

二、领导机构

组长周云华

副组长纪杰

组员各班班主任｛关爱残疾学生工作方案｝・

三、工作目标

积极探索、创新残疾儿童教冇管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家恫。有针对性地提岀行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

四、主要措施

1、认頁•调查研究，摸淸残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案。学校与党员教师签建帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一左的指导和帮助：左期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

3、注重对帮扶学生的心理健康教冇。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制左个别教冇管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行娇治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演岀等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心, 体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家

长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通

的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教冇观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评岀模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。

岳桥小学

2015年3月

篇三：《关爱残疾学生活动方案》

野芦沟完小“关爱残疾学生”活动方案

为进一步形成关爱残疾人教冇事业的良好氛用，按照市教育局相关通知要求，我校决左开展