双概念作文指导(精)

4、浙江高考语文作文： 某省有关部门的调查显示,人文社会科学素 养比例仅为7.5%.物质建设多而精神家园少,社 会要可持续发展就必须提高个人的人文素养.请 以"人文素养与发展"为话题作文.
如浙江省2004年高考话题作文“人文素养与发展”，话题内部 存在一种条件关系--人文素养的高或低，制约着发展空间的大 小。考生在审题时即要全面审视这种条件关系。但从考生作文 来看，许多离题作文都没有能从两者关系入手，而是或空谈人 文素养，或大侃发展，这种“抓住一点，不及其余”的做法， 最后造成严重失分。
如高考作文题“感情亲疏”与 “认知的正误”。
四、主客关系 所谓主客关系，是指话题的两个概念中有一个是主体 (往往是人)，一个是客体(往往是物)，写作这类文章时， 要学会以主体来驾驭客体，可以记叙，可以议论，还可 以说明。或想象自己如何驾驭客体的行为，或谈自己对 客体的认识，目的是写清主体与客体的内容关系。
请以“朝阳与晚霞”为话题
二、矛盾关系：矛盾关系是指话题中出现两个相互矛 盾的概念，这两个概念往往是同一事物的两个不同方 面，因此，写作时要学会辩证分析，对这两个矛盾的 概念要突出重点，强调利中有弊或弊中有利。
阅读下列材料，根据要求作文 美国一中学生写了一篇文章，呼吁人们签署一项请愿书，要求对“一氧化 二氢”化学物进行严格控制，甚至完全予以废除。理由是①它有可能引发 过多出汗和呕吐，②它是酸雨的主要成分，③处在气体状态时，可能引起 严重灼伤，④发生事故时吸入也有可能致命，⑤它是腐蚀的成因，⑥它会 使汽车制动装置效率减低，⑦在不可救治的癌症病人肿瘤中已发现该物质。 该中学生拿着这篇文章问过50多人，了解他们是否支持禁止使用这些化学 物质。结果支持的占80%，尚不能决定的占12%，只有一人说：“一氧化 二氢”就是水呀，怎么能禁止使用呢？遗憾的是，注意到这个常识的人只 占了2%！谜底一揭开，人们现时醒悟，因为他们只关注了危言耸听，而忽 略了众所周知的一氧化二氢这个水分子基本构成的化学常识。 日常生活中，我们也常经历过、听到过有关“关注”、“忽略”方面的 事，
5、辽宁高考语文作文：平凡与自豪 6、湖南高考语文作文：关爱与幸福
7、广东高考语文作文： 古代时，东瓯(指南部沿海一带)经常发生火灾。 当地人为此很烦恼，却没有办法。一位商人到了晋国， 听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。 由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读 音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将 其请到东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人 将冯父往火里推，结果冯父被烧死。 由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一 人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。 请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人 见闻、感受或学习语言的体会。 要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。学生可 引用寓言作材料，也可不引用。
3、并列共存型：他们有可能是由于此的存在影响着彼的 存在，如“谦虚与表现”“平凡与自豪”；也有可能是平 列的两个优点，如“水的灵动”“山的沉稳”。要抓住这 一“影响”“平列”来正确处理他们之间的关系，恰到好 处地使二共存，澄清片面或不正确的认识。 （并列关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等 并列的关系，几个要素可以同时共存。如“和而不同”， 则须理解为“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意 即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不 同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。） 4．条件关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种条 件关系，也有可能几个要素间互为条件。“人文素养与发 展”这个命题就是条件关系。立意：只有人文素养提高了 才能促进国家和社会的发展，人文素养的提高与国家经济、 文化发展密不可分。
三、关系型话题作文的审题立意误区
误区一：抓住一点，不及其余。既然是关系型话题作 文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的 关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。而我们的 考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者 的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理， 以致造成偏题、离题。 误区二：泛论关系，不见重点。有的考生在行文中泛 论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。 关系型话题作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重 点，做到两点论与重点论的统一。 误区三：另起炉灶或偷换话题。有些考生根本不了解 话题作文与材料作文的区别，彻底抛开了话题，结果 下笔千言，离题万里。
【练习】明确关系类型并进行简单审题。 话题1：“平凡与伟大”； 话题2：“向前看与向钱看”； 话题3：“名师与高徒”； 话题4：“成功与失败”； 话题5：“自信、自满、自负”； 话题6：“成人与成才”；
1、全国高考语文作文1： 材料：一位老妈妈有两个女儿，一个嫁给染布店老板，一个嫁给 雨衣店老板，老妈妈整天担心，下雨天染布店那边的生意会不好， 晴天的时候雨具店那边的生意又不好，每天都这样担心，后来有 个人跟他说，你真幸福啊！无论是下雨天还是晴天都会有生意， 那个老妈妈乐得不得了。 以“快乐幸福与思维方式”为话题写一篇作文 2、全国高考语文作文2：（河北省，山东省）： 阅读下面四句话： 走自己的路，让别人说去吧！（但丁） 常问路的人不会迷失方向。（谚语） 要仔细听取别人提出的缺点，不要随便指责向你提出意见的人。 （达.芬奇） 相信任何人与不相信任何人，一样是错误的。 四句各有各的说法，有人说，还是相信自己吧。请你以“相信 自己与善于听取别人意见”为话题写一篇作文。题目自拟，体 裁，文意自定。不少于800字
8、重庆高考语文作文： 材料大意：一个人登山登到8000米时,决定停 止,有人为他遗憾,问他为什么不继续攀登.这人 说,因为他知道8000是自己的极限。 请以“自我认识和客观评价”为话题，写一篇 作文。
话题:“进与退”
提示语：我们在生活中也经常碰到如何处理“进”与 “退”的问题。该如何处理“进”与“退”的关系呢？ 请你以“进与退”为话题写一篇文章。 明确: 中心论点：辨证地处理（阐述型）（对立统一型） 分论点1：以进纠退； 分论点2：以退为进； 总结：辨证地处理 “进”和“退”的关系：适时、地、 人、事、境，合情、理、法、德、利等等。 关系型作文话题呈现相当的开放性与多维性，并不是唯 一的。另外，也可以从以下几个方面看： （1）从正面看，就是从积极的角度去思维。 （2）从反面看，就是从事物的反面去思维。 （3）从整体看，就是从正或反两方面去思维。
如上海市1988年高考作文“清流与活源”
六、喻意关系：所谓喻意关系，指题目中的概念是抽象 的，带有比喻意义或象征意义的，构思时要注意言在此 而意在彼，根据喻意，对接现实生活中的具体现象，从 而成文。
如：全国高考作文题： 一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候， 而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度、湿度 适宜，树木就能迅速地生长起来，形成茂密的森林。 大片森林的出现，会使气候变得更好。这里说的是一 种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。 请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象 作比喻，发表自己的见解。全文不少于800字，副标题 自定，写在横线上。 题目：树木•森林•气候
3、全国高考语文作文3：（上海） 阅读下面的文字，根据要求作文(60分) 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话 A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦； 有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个 养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落， 哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体， 自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题 范围之内。
因此，我们在面对一个关系型话题作文时，一定要进 行合理的发散思维，审慎解读。而要准确把握话题内 部辩证关系，就需考生在平常多体悟唯物辩证法的思 想精髓，如能联系地看问题（而不是孤立地看问题）、 能一分为二地看问题（而不是片面地看问题）、能用 发展的眼光看问题（而不是用静止的眼光看问题）等。 并最终能理论联系实际，准确审题，深刻立意。
材料：北京申奥是个热门话题。我国的第一次申办，以一票之 差失败，给国人留下了太多的遗憾。如今，我国政府和人民已 经获得了2008年的夏季奥运会主办权。2008年，奥运会就要在 我们国家举办了，这是新世纪的一件盛事，也是我们每一个中 国人都该参与的大事。请以“我与奥运”为话题，写一篇 文章。
五、因果关系 ：指概念之间存在着一定的因果联系。我们 在写因果关系的话题作文时，也可由因推到果；还可以进行 变通，采用因果颠倒法，先写出结果或结论，再逐层交代原 因，这样行文较常规构思有一定的优势，它先把结果说出来， 使得作者的思维有了立足点，文章有了论证的方向，由结论 再分析原因，可使思维聚合到一点，不再分散精力，不再受 其他因素干扰，在考场上容易成篇。
或者对此有过一些思考。请你以“关注与忽略”为话题，写一篇文章。
三、辩证关系 ：这类文题与矛盾关系类的有交叉之处，但 为了区别起见，还是单独列出。所谓辩证关系类话题作文， 是指话题的概念之间存在着极其复杂的关系，它们之间相互 影响，可谓牵一发而动全身，写作时要注意从物质、运动、 实践等角度切入，抓住其中一个方面，写清概念之间的辩证 关系。
就可从不同角度作不同理解：①从正面看，感情的亲疏有助于对客观事物的认识。由 此可谈及融洽的人际关系、良好的人文环境及情人眼里出西施，真挚的感情引导健康 的审美意识（爱憎分明）。②从反面看，感情的亲疏有害于对客观事物的认识。由此 可谈及任人唯亲、偏信则暗、徇情枉法、有失公允及恨乌及屋等。③全面地看，感情 有亲有疏，但对客观事物的认知不能受情感亲疏而左右。
如：2003年话题“感情的亲疏和对事物的认知” 提示语：直到现在，我来自百度文库仍然可以在现实生活中听到 类似的故事。也常见到许多不同的甚至是相反的情况。 我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远 近和对事物认知的正误深浅”有没有关系呢？是什么 的关系呢？ 明确： 分论点1：感情妨碍对事物的正确认知（类似）； 分论点2：感情加深对事物的正确认知（相反）； 分论点3：感情与认知是辨证关系（不同）；
关系类话题作文审题立意方法
★所谓关系类话题作文，是指在作文话题中
出现两个以上的概念，而这两个以上概念 之间存在着各种各样的联系。
那末，在考场上如何写好关系类话题作文呢？下 面就谈谈写作要点。
★话题作文常见的关系类型：
一、并列关系。 二、矛盾关系。 三、辩证关系。 四、主客关系。 五、因果关系 。 六、喻意关系 。
（三）怎样处理关系
1、对立统一型：不能只顾及其对立面，更要分析其不可分割 的另一面。我们要此限制下的彼，也要彼限制的此。此与彼不 是绝对的。 （.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质 上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。 如“自由与纪律”这个话题，就可以这样立意：没有“自由” 无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”；没有纪律， 就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。） 2、是非取舍型：不是只要“是”，不分析“非”，而是扬 “是”，辟“非”，正确认识、对待、处理其人或其事。 （是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、 一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。 如“偏见与关爱”，我们就可以这样立意：要消除偏见，勇于 关爱。）
一、并列关系：所谓并列关系，即话题中所给的两个以上概念 存在着并列关系，它们彼此互相联系，写作时，话题里提到的 概念都要照顾到，不能有所偏颇。要写好此类作文，须分条陈 述，得出观点。
如阅读下列材料，按要求作文 秋天的早晨，山头上，…… 西天边，那一弯残月还依稀可见；东方，那红日却 已露出了半个笑脸。 李岳对残月发出一番赞叹…… 张果对红日发出一串歌颂…… 高老师听着，看着，若有所思地说：“我希望人世 间的一切都能像你们说的那样……”