导学3第三节基因的显性和隐性肖鹏

导学3 第三节基因的显性和隐性

旬阳县吕河初中肖鹏

【学习目标】

1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传

递特点。

2 、知道近亲结婚的危害。

3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力

【学习过程】

一、自主学习

学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

阅读教材第32页至第34页内容，完成下列问题：

⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？

⑵孟德尔采用了什么实验方法？

⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？

⑷相对性状有________和________之分。例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，杂交的后代只表现____不表现_____。

⑸在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用_____表示；表现为显性性状的，其基因组成有______或_______两种。

⑹基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现？是否遗传？

学习任务二：知道近亲结婚的危害。

阅读教材第34页内容，完成下列问题：

⑴、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？

⑵、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。

⑶、禁止近亲结婚的意义是什么？

二、合作探究

1、已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，

决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗？为什么？

2、人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和 r控制，某小孩的父母均能卷舌，这小孩

却不能。说明卷舌是性性状，这小孩的基因组合是。父亲的基因组合是。母亲的基因组合是。

三、反馈检测

1、下列哪种性状是不能遗传的（）

A、单眼皮

B、白化病

C、色盲

D、伤疤

2、牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，

生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（）

A、BB

B、Bb

C、bb

D、Bb或bb

3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病

孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（）

A、CC、cc、cc

B、Cc、Cc、cc

C、Cc、cc、cc

D、Cc、CC、cc

4．已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是AA和Aa，那么

他们的子女的基因组成可能是（）

A. AA \Aa

B.Aa \aa

C.AA \ Aa \aa

D.aa

5、下列说法错误的是________

A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的

B、控制人类性状的基因都是显性

基因C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状D、如果无耳

垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd

6、人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，

有一对夫妇的基因组成分别是AA和aa，问：妻子是不是白化病患者？________，他们的

子女会不会患白化病？________________。

7、下列婚配方式中，其后代患遗传病的可能性最大的是（）

A南方人和北方人B同一姓氏的人 C表兄妹或表姐弟 D生活在同一地区的人

8、下列哪一种疾病不属于遗传病（）

A、感冒

B、白化病

C、血友病

D、色盲

9、我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是：（）

A、近亲婚配其后代必患遗传病

B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多

C、人类的疾病都是由隐性基因控制的

D、近亲婚配与伦理道德不相符合

10．当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出（）

A. 显性性状

B.中间性状

C. 隐性性状

D. 无规律

11．已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型为DD子女

的概率是（）

A.100%

B.50%

C.25%

D.0

12．人类能卷舌是一种显性性状。如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的。那么，可卷舌的父亲的基因组成是（）

A. AA

B.Aa

C. aa D AA或Aa

13、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，如果纯种高豌豆的基因组成是DD，矮豌

豆的基因组成是dd，那么杂交后的高豌豆的基因组成为________。为什么杂交后的豌豆种

子长成的植株都是高的？画出生殖过程中的基因传递图解。

14、我国为什么禁止近亲结婚，近亲结婚有什么坏处？请用图解的方式回答。例如：人

智力常为显性性状，由基因H控制，智力障碍是隐性基因h控制，有一对智力正常的夫

妇为表兄妹，他们的基因组成分别是Hh和Hh。

季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。

有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。

有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。

有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。

人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？

多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。

《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活着才自由。

半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。

撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。

苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。

心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就是这样的烟火么。

人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。

人的生殖导学案

第八章人的生殖和发育第一节有卵结合孕育新生命【学习目标】1识记男女生殖系统的组成及功能 2说出生殖过程 3理解男女生殖系统中最重要的生殖器官【学习重点】目标中1\2\3 【学习难点】说出生殖过程【预习案】：课前预习：（10分钟，认真预习课本：P3～P6内容图文结合,在书上勾出重点内容独立完成填空，课前2分钟同桌互查并识记）一人的生殖系统的组成和功能 1、男性生殖系统中最重要的器官是，另外还有、、男性生殖系统的主要功能是 2、女性生殖系统中最重要的器官是 , 另外还有、、女性生殖系统的主要功能是二、受精的过程 1、睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞 2 精子和卵细胞相遇结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是，胚胎发育的场所是。 3、什么是受精三、胚胎发育 1.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。这一过程是靠完成的。 2胎儿发育过程中胎儿通过从母体吸取氧气和养料,排出等代谢废物. 3.一般说，怀孕到第周时( 天)，胎儿就发育成熟了。 4.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做。 5、（）的形成意味着新生命的开始Ａ卵细胞Ｂ精子Ｃ受精卵Ｄ胚胎 6、胚胎发育的主要场所是 A 腹腔 B 卵巢 C 子宫 D 输卵管（） 7、胚胎在子宫内发育时，所需要的营养和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过（）从母体获得或排出的。 A 胎盘 B 胚盘 C 子宫内膜 D 脐带 8、下列哪组器官具有分泌性激素的作用A 输卵管和输精管B 卵巢和睾丸 C 子宫和精囊腺D 精囊腺和前（） 9、受精的部位是A 输卵管 B 输精管 C 卵巢 D 子宫（） 10、精子的形态特征是（） A、形状似蝌蚪，不会游动 B、呈球形不能自由运动 C、呈蝌蚪形，有长尾，能游动 D、呈球形，能自由游动 11、人体内最大的细胞是A、白细胞 B、成熟卵细胞 C、神经细胞 D、成熟的精子（） 12、精液的组成是Ａ精子Ｂ黏液Ｃ黏液和精子Ｄ激素和精子（） 13、关于计划生育的目的，下列说法正确的是（） A 一对夫妇只生育一个孩子 B 人口太多，国家负担太重 C 晚婚、晚育、少生、优生 D 控制人口数量，提高人口素质【探究案】：一、生殖系统 1、观察与思考：观察课本第4页图8—1和8—2，讨论完成：（1）请你分别标出图8—1和8—2中各生殖器官的名称（2）男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？（3）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？二、生殖过程 1、精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪“安家落户”的？ 2、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？ 3、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？课堂小结:过本节课的学习，我们了解到人的由来，当精子和卵细胞在相遇后，结合形成受精卵，最终在发育，发育成熟后分娩。训练案 1、受精卵分裂开始于 A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道（） 2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是A、胎膜B、肚脐C、脐带 D、胎盘（） 3、胚胎和胎儿发育的场所是 A、卵巢 B、输卵管 C、小肠 D、子宫（） 4、胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（） A、5周左右 B、8周左右 C、10周左右 D、12周左右 5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（） A、胎盘和脐带 B、胎盘 C、脐带 D、羊水 7、胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（） A、胎座 B、肚脐 C、脐带 D、胎盘 8、某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（） A、两个卵细胞和一个精子受精 B、两个卵细胞分别和两个精子受精 C、一个卵细胞和两个精子受精 D、一个受精卵分裂成为两个独立的个体 9、人的精子与卵细胞结合的场所是A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道（） 10、人体的个体发育开始于A、精子 B、胎儿 C、婴儿 D、受精卵（）12、连线题,将对应的结构与功能连接起来. 男性生殖系统卵巢产生精子睾丸产生卵子子宫提供胚胎发育场所女性生殖系统输精管输送精子输卵管输送卵子 13.上右图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。 1).填写下列标号的器官名称：①②③④ (2).精子和卵细胞结合的场所是。受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入 __ __。 (3).胚胎发育的场所是。(4).器官①的功能是。 14. 判断⑴人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。( ) ⑵精囊腺产生了精子，精子是男性产生的生殖细胞。 ( ) ⑶受精卵是在卵巢内发育成胚胎。 ( ) ⑷一般说，怀孕到第40周时，胎儿发育成熟，就能从母体内排出，这就是分娩。 ( ) ⑸胎儿生活在子宫内，只有通过脐带才能从母体中获得所需要的营养物质和氧。( ) 课后反思

人教版七年级生物上册《开花和结果》导学案

湘波中学七年级生物科导学案课题：开花和结果课型：预习、展示、反馈备课日期： 20121208 班级：学习小组小主人姓名：学习目标： 1、了解花的结构，传粉与受精的过程； 2、花与果实和种子的关系（重点），受精的过程和受精后子房的发育； 3、花、果实、种子对于被子植物传种接代的主要意义。学习时间：三课时学习流程：第一课时预习课【我的农场我耕耘】一、独学预习【15分钟】预习生物书P103——P107：在书上打记重点内容，积极思考，回答文中思考与练习题，并翻阅参考资料，要求静学和独学。二、知识梳理【15分钟】 1、花的结构包括：花柄、、、和花蕊组成，花蕊又包括和，雄蕊包括和，雌蕊包括、和。 2、传粉是指花粉从落到上的过程。植物传粉一般有两种方式：和。一朵花的散发出以后，落到同一朵花的上的传粉现象，叫做自花传粉；花粉依靠外力落到另一朵花的上的传粉方式叫做异花传粉。异花传粉有传粉和传粉。 3、昆虫传粉的花，除了靠和吸引昆虫外，子房的基部还生有，能够产生；靠风力传粉的花，都没有艳丽的色彩和香味，花粉，容易，柱头上常有和，容易接受花粉。 4、受精是指胚珠内的和花粉管中的结合，形成的的现象。具体过程是：花粉落到上以后，在柱头黏液的刺激下开始，长出。花粉管穿过，进入，到达。最终进入内部，胚珠里的与来自花粉管的结合，形成受精卵。 5、传粉和受精完成后，花的各部分（、、、、）凋落，只有子房发育成，其中子房壁发育成，胚珠发育成，受精卵发育成，珠被发育成。 6、有些果穗是缺粒或空瘪的原因是由于不足引起来的。为了弥补自然状态下的不足，人们常给植物进行。方法是先采集，然后把花粉涂抹或倾撒在的柱头上。【同学已经完成背诵任务，检测月日】三、组内展示【14分钟】 1、指出图中花的各部分结构 2、判断：（1）在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关。（）（2）雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。（）四、课堂小结【1分钟】猜谜语：“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子。”形象地展示了花生的果实结构，其中“麻屋子”是指_____________，是指“红帐子” 是指______________ ，“白胖子” 是指_____________。花花蕊

电解池复习学案

电解池复习学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高三化学一轮复习导学案课题电解课型复习课时1 主备人 ###教研组长###编号考纲要求1.理解电解池的构成、工作原理。 2.能书写电极反应和总反应方程式。一电解原理 1．电解 (1)定义：使通过电解质溶液(或熔融的电解质)而在两极引起氧化还原反应的过程。在此过程中，能转化为能。 (2)特点：①电解是不可逆的；②电解质导电一定发生化学变化。 2．电解池 (1)概念：电解池是把能转化为能的装置。 (2)电解池的构成条件 ①。②。 ③。 (3)电极名称及电极反应式 (4)电解池中电子和离子的移动方向 ①电子：从电源极流出后，流向电解池极；从电解池的极流向电源的极。 ②离子：阳离子移向电解池的极，阴离子移向电解池的极。 3．电解产物的判断及有关反应式的书写

阴离子失去电子或阳离子得到电子的过程叫放电。离子的放电顺序取决于离子本身的性质即离子得失电子的能力，另外也与离子的浓度及电极材料有关。 (1)阴极：阴极上放电的总是溶液中的阳离子，与电极材料无关。氧化性强的先放电，放电顺序： (2)阳极：若是活性电极作阳极，则活性电极首先失电子，发生氧化反应。若是惰性电极作阳极，则仅是溶液中的阴离子放电，常见离子的放电顺序是: 4．惰性电极电解电解质溶液的四种类型 (1)电解水型 (2)电解电解质型 2

( 水溶液)方程式物质质浓度 pH复原活泼金属的无氧酸盐(如 NaCl) (4)放O 2 生酸型电解质(水溶液)电极方程式电解物质总化学方程式电解质浓度溶液 pH 溶液复原不活泼金属的含氧酸盐(如 CuSO 4) 阳极：阴极： 423 为什么也可复原？【问题4】若用惰性电极电解CuSO4溶液一段时间后，需加入98 g Cu(OH)2固体，才能使电解质溶液复原，则这段时间，整个电路中转移的电子数为多少？【自主巩固】判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)某些不能自发进行的氧化还原反应，通过电解可以实现。( ) (2)电解CuCl 2 溶液，阴极逸出的气体能够使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色。( ) (3)电解盐酸、硫酸等溶液，H＋放电，溶液的pH逐渐增大。( ) (4)电解时，电解液中阳离子移向阳极，发生还原反应。( ) (5)电解NaOH溶液的本质是电解水，溶液的pH保持不变。( ) (6)电解质溶液导电过程中都发生氧化还原反应。( ) 【课堂探究】一电极反应式、电解总反应式的书写【例1】．[2016·广东揭阳二模]如图为EFC剑桥法用固体二氧化钛(TiO2)生产海锦钛的装置示意图，其原理是在较低的阴极电位下，TiO2(阴极)中的氧解离进入熔融盐，阴极最后只剩下纯钛。下列说法中正确的是()

植物的生殖导学案

第一节植物的生殖峻________ 姓名__ ______ 学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。——王夫之学习目标 1?描述绿色开花植物花粉管萌发、双受精和果实形成过程 2?利用植物生殖图示，尝试图与文字转换的表达 3举例说明几种植物的营养繁殖 4说出植物组织培养的过程学习重点：有性生殖和无性生殖的区分学习难点：有性生殖和无性生殖的区分［自主学习］ 1.植物的有性生殖定义 2、植物的无性生殖定义植物的无性生殖应用方式主要有_______ 、___________ 。［合作学习］学习任务一：植物的有性生殖一一受精和果实的形成 1、花的各部分结构回顾

2.结合受精过程示意图，分析受精过程

I-- anw 3、组长带领小组成员根据刚才对知识的回顾，填写课本第2页花的知识框架 4、植物有性生殖的优势有哪些？组内交流：组长组织本组所有成员，进行讨论，统一组内答案，准备展示。学习任务二：植物的无性生殖 “观察与思考”，回答下列问题： 1、我们发现椒草靠____ 繁殖后代，马铃薯靠_________ 繁殖后代; 2、与有性生殖比较，你知道这些植物的生殖方式有什么共性吗？总结无性生殖的特点有什么？组内交流：组长组织本组所有成员，进行讨论，统一组内答案，准备展:示'o 3、根据生活经验，还能举出哪些常见的无性生殖的例子?

学习任务三：无性生殖的应用 1、常见的无性生殖方式有______ 和________ 。例如，甘薯、葡萄、菊花等的栽培，常用______ 的办法；苹果、梨等果树利用_______ 繁育优良品种。 2、嫁接分为枝接和芽接。就是把一个植物的枝或芽（作为 _______ ）接到另外一个植物体（作为________ ）上，并应注意接穗与砧木的 _________ 紧结合，以确保接穗成活。［课外拓展］――植物的组织培养［知识小结］［巩固练习］ ( )1.下列不属于无性生殖特点的是

第二节人的生殖导学案

河口一中初一级生物学科导学案第周第1课时上课时间：201 2年月日星期第节备课组长签字：教研室主任签字：重点和难点： 1.生殖系统的结构和功能，受精的过程。 2.胎儿和母体间的物质交换。第一部分【自主学习】1.要求学生在课前完成自主学习的1—9题。 2.课堂上学生以小组的形式交流讨论自主学习中遇到的疑难问题，同时教师巡回指导。（10分钟） 3.学生展示5—9题（15分钟）要求：（1）以板书的形式展示在黑板上；或者口头展示；以图片的形式展示。（2）展示者声音洪亮，自然大方；第二部分【知识梳理】学生对本节课进行【知识梳理】（5分钟）第四部分课堂小结课题： 4.1.2人的生殖设计人：马红梅学习目标：1. 概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能，描述受精过程及胚胎发育过程。 2.通过观察，识别有关的插图。 3.通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。【自主学习】 1.生殖系统：男性主要的生殖器官是，产生，分泌女性主要的生殖器官是，能产生，分泌。 2.受精和怀孕：人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，和在里融合形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育，胚泡最终植入，这就是怀孕。 3.胚胎发育：人体胚胎发育是在母体内，胚胎发育时间一般为天左右。 4.怀孕后周形成胎儿，胎儿生活在子宫内的中，通过、从母体中获得营养和氧。 5.请把下列几组器官和其功能相连接：附睾产生精子，分泌雄性激素子宫精子进入和胎儿产出的通道阴道贮存和输送精子睾丸产生卵细胞，分泌雌性激素卵巢胚胎和胎儿发育的场所 6.阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：（1）简述男性生殖系统的组成和各器官的功能；（2）简述女性生殖系统的组成和各器官的功能； 7.精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪“安家落户”发育成熟的？ 8.胎儿在母体子宫内是怎样“吃喝”“呼吸”“排出废物”的？ 9.胎儿与母体间的物质交换途径：胎儿胎盘母体【知识梳理】睾丸精子受精卵胚泡胚胎卵巢卵细胞胎儿新生儿

《开花和结果》教学设计

第三节开花和结果备课时间：11、19 授课时间：11、23 【教学目标】知识目标：(1)能举例说明花的基本结构。(2)能用自己的话描述传粉和受精的过程，以及花与果的关系能力目标：（1）通过学生间的相互合作交流讨论，培养学生良好的学习习惯和学习方法。（2）通过解剖和观察花的结构，进一步掌握观察和实验的方法。（3）通过对受精过程以及花与果的关系的描述，进一步学会用专业术语表达。情感态度价值观目标：（1）认同花、果实、种子对被子植物传宗接代的重要意义。（2）养成爱护花草的习惯，珍爱身边的一草一木。【教学方法】讲授法、谈话法、讨论法。【重点】（1）花的结构及主要部分。（2）传粉和受精过程。（3）花与果实种子形成的对应关系。【难点】（1）花的结构的主要部分和受精过程。（2）学生对花结构的探究过程及探究方法的掌握。【课前准备】教师准备教学用课件。【教学过程】【导入】

1、欣赏美丽的鲜花图片，倾听美妙的音乐。 2、根据课题《开花和结果》提出问题【新授过程】教学过程设计：教学环节教学内容活动设计活动目标导入对《开花和结果》课题的理解 1、欣赏美丽的鲜花图片，倾听美妙的音乐。 2、根据课题《开花和结果》提出问题 1、通过直观的图片和音乐欣赏，加强感性的认识，激发学习兴趣，情感得到熏陶。 2、通过问题导入新课新授（一）梳理本节课的知识框架。快速浏览课本，找出知识框架通过快速浏览课文让学生对本课的内容有个宏观的认识，做到心中有数，并明确学习目标。（二）花的基本结构 1、小组合作对花进行解剖、观察。 2、在黑板上画花，并标出花的基本结构。 3、多媒体展示花的基本结构。 4、思考：（1）花的哪一部分将来发育成果实？（2）对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？ 1、通过小组合作探究培养学生的动手实践能力和合作能力。 2、通过画一画、标一标，展示探究成果，加深对花的基本结构的认识。 3、通过多媒体展示，补充实验的不足，加强知识内容的直观性。 4、通过学生思考过渡到下个环节。（三）传粉和1、自主学习传粉的相1、通过自主学习培养学

高三化学一轮复习电解池导学案

《电化学》导学案 2011-10-10 班级姓名. 【复习目标】1.了解原电池、电解池的构成及工作原理； 2.掌握原电池、电解池的电极反应式的书写及电池总反应、电解总反应方程式的书写； 3.了解常见化学电源的种类及其工作原理，了解电解原理的重要应用。 4.理解金属电化腐蚀的原因及常见的防腐措施。【考点分析】一、本部分的命题热点： 1.原电池电极反应式多以新型电池为背景进行考查。 2.原电池作为电解池的外接电源将原电池和电解池的知识整合在一起进行考查。 3.电解池电极反应式的书写、电极附近溶液酸碱性的变化、电极上得失电子守恒关系及电极产物的判断和计算。 4.以金属的腐蚀与防护为素材考查原电池原理。二、近几年高考中的出现频率：【知识要点梳理】一、原电池与电解池的比较（完成下表）原电池与电解池的比较（续表）

二、电极反应规律与离子放电顺序： 1、电极反应规律：(1)阴极：电子，反应 ①(一般)电极本身不参加反应 ②一定是电解质溶液中离子“争”得电子 (2)阳极：电子，反应，①若为金属(非惰性，Au 、Pt 除外)电极，失电子 ②若为惰性电极，电解质溶液中离子“争”失电子 2、离子放电顺序：离子的放电顺序主要取决于离子的本性，还与离子的浓度、溶液的酸碱性有关。 (1)阳离子放电顺序：上述顺序基本上与金属活动顺序一致，即越活泼的金属，其阳离子越结合电子，但 Fe 3+ 氧化性较强，排在之前。 (2)阴离子放电顺序：若是活泼金属作阳极，因金属失电子能力强，阳极反应则是电极材料本身失电子被氧化，而不是阴离子放电。写出下列离子在阴、阳两极放电的电极反应式：Ag +、 Cu 2+、H +、OH -、Cl - 三.电解类型【思路点拨】分析电解问题的基本思路 1、通电前：电解质溶液中含有哪些阴、阳离子(包括水电离出的H +和OH -)。 2、通电时：阴离子移向阳极，阳离子移向阴极，结合放电顺序分析谁优先放电。 3、写电极反应式，并结合题目要求分析电解结果，如两极现象、水的电离平衡移动、离子浓度的变化、pH 变化等。【典型例题】【例题1】PH ＝a 的某电解质溶液中，插入两支惰性电极通直流电一段时间后，溶液的pH>a ，则该电解质可能是( ) A 、NaOH B 、H 2SO 4 C 、AgNO 3 D 、Na 2SO 4 【例题2】用惰性电极电解下列溶液，一段时间后，再加入一定质量的另一物质（中括号内），溶液能与原来溶液完全一样的是（） A ． B ． C ． D ．【例题3】用惰性电极实现电解，下列说法正确的是 ( ) A.电解稀硫酸溶液，实质上是电解水，故溶液p H 不变 B.电解稀氢氧化钠溶液，要消耗OH －，故溶液pH 减小 C.电解硫酸钠溶液，在阴极上和阳极上析出产物的物质的量之比为1:2 (水溶液中只考虑此部分) (浓度很大时排在H +前) (只在熔化状态下放电) ----F CO SO NO 23243][42CuSO CuCl ][NaOH NaOH ][HCl NaCl ])([24OH Cu CuSO

人教版生物-七年级上册-3.2.3开花和结果导学案

第三节开花和结果学习目标 1、概述花的结构及各部分的作用。 2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 3、学会观察桃花，掌握观察的方法 4、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。 5、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识， 6、养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感。学习重难点：重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。学习过程一、课前预习 1、一朵花是由、、、和等组成的。 2、花药成熟后会自然裂开，散放出。从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。穿过花柱，进入子房，一直到达。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。 4、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。二、导入新课被子植物生长到一定时期就会开花，把我们周围的环境装点得五彩缤纷。那么，植物为什么会开花呢？花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？为什么有的植物的花既不艳丽又不芳香？三、合作探究（一）花的结构阅读课本P103观察与思考以小组为单位对花进行观察和解剖，并讨论完成下列问题： 1、观察的方法：

（1）取一朵桃花对照图3－21观察它的、、、和。（2）用镊子从外向内依次摘下、、和，仔细观察和的特点。（3）用镊子夹开一个，用放大镜观察其里面的。（4）用刀片纵向剖开，用放大镜观察其里面的。 2、桃花的结构花的结构内生内生（二）传粉和受精阅读课本P104完成下列问题： 1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠传粉的花，其特点是、、。（2）如玉米、杨、柳的花是靠传粉的。其特点是 __ 、、。描述受精的过程，（受精，双受精，图示）（三）果实和种子的形成阅读课本P105并读图3—25回答下列问题： 1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？ 2、想一想，填一填子房壁子房胚珠受精卵

电解池的工作原理与应用导学案

电解池的工作原理与应用导学案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

【教学目标】 1.知道电解池的形成条件，正确叙述电解原理 2.能正确判断电解池的阴、阳极 3.能正确书写电极反应式和电解反应方程式【重点】理解电解原理和电解的规律【难点】理解电解原理（本质）【基础知识梳理】【知识回顾】 1、电解质是指在_____________能够导电的化合物。 2、电离是指电解质在_____________或__________状态下离解成____________的过程。 3、原电池是_____________的装置。 4、构成原电池的条件是【交流与讨论】教材P18 ①通电前，熔融态NaCl存在哪些离子这些离子运动情况如何 ②通电后，阴阳离子向哪个方向移动 ③离子定向移动到电极表面后发生什么反应 ④外电路上电子是如何流动的一、电解池的工作原理 1电解：在直流电的作用下，在两电极上分别发生和的过程叫做电解。2电解池：把转化为能的装置叫电解池。 3.电解池中的基本关系：阳极： ①电极阴极： ②闭合回路（电子、离子移动方向）电解池内：定向移动到阴极（得电子被还原），定向移动到阳极（失电子被氧化）。阴阳离子的定向移动形成电流。阳极：电子，发生反应 ③电极反应式阴极：电子，发生反应教材P19

现象：阴极：阳极：结论（写电极反应）阴极：反应阳极：反应总反应 4．电解池中离子的放电顺序：物质在电解池的阴、阳两极发生得失电子的过程叫放电。（1）阴极（阳离子放电顺序）：Ag+>Hg2+>Cu2+>H+> Pb2+> …… （2）阳极： ①为惰性电极(石墨、铂、金)时，阴离子的放电顺序：S2－>I－>Br－>Cl－>OH－>含氧酸根 ②为活性电极(如Cu等)时，则阳极材料自身优先放电。【练一练】： ①书写以石墨作电极电解硝酸银溶液的电极反应式及总反应方程式阳极：阴极：总反应 ②用惰性电极电解饱和食盐水阳极：阴极：总反应 5.常见惰性电极电解电解质溶液类型（1）电解水型（用电极反应式表示） ①含氧酸（H2SO4）阴极阳极总 ②可溶性强碱(NaOH) 阴极阳极总 ③活泼金属含氧酸盐(KNO3) 阴极阳极总（2）电解电解质型 ①无氧酸（HCl）阴极阳极总 ②金属无氧酸盐（CuCl2）阴极阳极总（3）放氢气生碱型（活泼金属无氧酸盐NaCl）阴极阳极总 (4)放氧气生酸型(不活泼金属含氧酸盐CuSO4) 阴极阳极总【课后巩固练习】 1．下列物质中，导电性最差的是……………………………………………………（） A. 熔融氢氧化钠 B. 石墨棒 C. 盐酸溶液 D. 固态氢氧化钾

鲁科版生物七上4.1.2 人的生殖导学案有答案

七年级上册生物导学案第一章第二节人的生殖【学习目标】 1．知识目标：概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2．能力目标：描述受精过程以及胚胎发育过程。 3．情感目标：培养敬爱父母的情感，能与父母交流对生育的认识。【重点难点】 1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2．描述受精过程以及胚胎发育过程。 3．胚胎的发育过程以及对胎盘和脐带的理解。【学习建议】在学习的过程中，利用观察和对比的方法进行学习。【预习新知】课前完成任务一：仔细阅读教材，完成下列问题。 1．男性生殖系统中最重要的器官是，女性生殖系统中最重要的器官是。 2.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。3．精子和卵细胞相遇结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是，胚胎发育的场所是。胎儿与母体进行物质交换的器官是。 4.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。这一过程是靠完成的。 5.一般说，从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天大约周。任务二：采访亲人了解自己出生过程【学习过程】新课导入：复习提问：人类起源于？然后看图片，作为个体的人又是从哪里来的呢？活动一：了解生殖系统组成及功能观察男女生殖系统的结构模型和课本第9页图Ⅳ—2和Ⅳ—4，自学人体生殖系统的组成：1.请你分别标出图Ⅳ—3和Ⅳ—5中各生殖器官的名称并识记。 2.讨论完成：（1）男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？（2）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？

（3）男女生殖系统中，最主要的器官分别是什么？为什么？【跟踪练习1】 1.胚胎发育的场所是（） A．卵巢 B.输卵管 C.小肠 D.子宫 2.连线题,将对应的结构与功能连接起来. 卵巢产生精子男性生殖系统睾丸产生卵子子宫提供胚胎发育场所女性生殖系统输精管输送精子输卵管输送卵子活动二：认识生殖过程小组内合作、讨论、交流，共同学习人体生殖过程中发生的一系列变化：受精的过程、胚胎发育、营养的获得。【跟踪练习2】 1.人的精子与卵细胞结合的场所是（） A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道 2.人体的个体发育开始于（） A.精子 B.胎儿 C.婴儿 D.受精卵 3.母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（） A.胎盘和脐带 B.子宫内膜 C.输卵管 D.卵黄【拓展延伸】 1.从受精卵开始发育到成熟的胎儿分娩需要多长时间？ 2.一位孕妇在怀孕期间体重增加多少? 3.我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩呢？ 4.正常的人有生育能力，但有的夫妇由于身体的原因不能如愿。然而现代生物技术发展到今天，可以给他们带来福音了，看科学家的故事“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖。思考：（1）试管婴儿怎样形成的？（2）生物技术在造福人类的同时，会带来一些其他的问题吗？【板书设计】

开花和结果学案4

开花和结果一学案导学 1、阐明花与果实和种子的关系。 2、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。 3、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感。二先学后教受精完成后，子房继续发育，最终成为____________ ，其中子房壁发育成_______ ，子房里面的胚珠发育成________ ，胚珠里面的受精卵发育成______ 。三小组合作果实和种子的形成阅读课本P104并读图皿一18回答下列问题： 1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？ 2、想一想，填一填 - 子房壁” 子房胚珠 —'

受精卵 3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是_____________ ，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行四当堂达标 1.我们吃的甜瓜是由______________ 发育来的（） A .子房 B .子房壁 C .胚珠 D .雌蕊 2.下列食物中，属于果实的是（） A .大豆 B .芝麻 C .西瓜籽 D .玉米粒 3.通过观察桃花的结构可以了解到：花粉生长在中，呈_____ 色，胚珠位于_____________________ 中央，枚，将来胚珠发育成_______________ 。 4.一朵花中具有保护作用的是________________ 、 _____________ 。与果实、种子形成有直接关系的是________________ 、 _____________ 。 5._____________ 和 _____________ 相融合的现象，叫做受精。绿色开花植物受精完成后，花的各部分进一步发生变化：_______________ 、__________ 、_______ 和 ______ 先后凋落，只有_____________________ 继续发育，最终成为果实。 6. _______________________________ 我们吃的葡萄是植物的 __ ，西瓜籽是_______________________________ 。 7.某植物无花萼、花冠，没有香味和花蜜，这种花依靠进行传粉，是__________ 花。

第三节地球的运动(20201020062806)

第三节地球的运动三维目标一r知识打技能 1. 了解地球自转和公转的一些基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。 2. 理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地转偏向力、地方时差，掌握时间的有关换第能正确判断晨昏级. 3. 理解地球自转和公转的关系，理解黄赤交角及太阳直射点的南北移动过程，并能演示其运动规律。 4. 土軍疋H祓氏怎和TT O ''J戊肿花山变-匕邈I」「丄变化?? 一"过程与方法 1. 通过运用地球仪或课件演示地球的自转和公转方向、周期、轨道和速度等，分析各自的特点及产半的地理规象. 2. 能够准确地画出水平运动物体的偏向、“二分二至日太阳照射地球示意图”，并能据图 .分祈全據外地的任夜长短状阮和币T-丈卩I心度的变化■ 二、情感态度与价值观通过对地球运动、太阳高度的变化规律等自然现象的认识，提高探索自然奥秘的兴趣。进-步树立世强的物质件及物质运动刼律性的价值观。教学重点1. 2. 3. 教学难点 1. 2.黄赤交角的存在及对太阳直射点的影响、正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。教具准备课时安排4说

第 1 课时教学过程导入新课师上节课我们了解了太阳辐射及太阳活动对地球的影响，请同学们复习回顾并填写下表内容。投彩: （投様表格,强问检查）概念成因特点所处位置里子八\、J 光球耀斑色球太阳风日冕学牛冋fr/.b a,'TW价恙纭，井依次投彩展示如卜: 概念成因特点所处位置里子八\、J 太阳光球上的暗黑的斑点它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些太阳活动的主要标志；活动周期为11年光球耀斑太阳色球有时出现的突然增大、增亮的斑块太阳短时间内释放出巨大能量造成的耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示色球太阳风日冕层大气带电粒子流脱离太阳引力飞向宇宙空间日冕地球运动围绕中心运动方向运动周期运动速度地球自转地球公转生习权教刊，门韦榇允?几成去格空门人祥。师糧. 板书：一、地球的自转和公转的基本特点生分组演示地球自转的方向，并注意观察从北极上空和南极上空看地球各呈什么时针方向转动。师生总结，获取正确结论：从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向, 如下图所示。通过演示，我们了解了地球的自转方向，那么地球自转一周（360 °）所用的时间就是

《人的生殖和胚胎发育》导学案

第三节人的生殖和胚胎发育【学习目标】 1.通过阅读文本、观看课件及相关资料，能概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2.通过阅读文本、观看课件及相关资料，能描述受精过程及胚胎发育过程。【学习重点】描述受精过程及胚胎发育过程【学习难点】理解受精过程及胚胎发育过程【自学指导】 1、男性生殖系统的结构和功能: 睾丸: 是男性主要生殖器官，因为能够产生生殖细胞——_________和分泌______性激素附睾:贮存和输送精子输精管:输送_______ 精囊腺和前列腺:分泌黏液阴囊:保护睾丸阴茎:排精,排尿 2、女性生殖系统的结构和功能: 卵巢:是女性主要生殖器官,因为能产生生殖细胞——__________和分泌_______性激素输卵管:输送卵细胞,受精的场所子宫:________________的场所阴道:月经流出,______________的通道 3、受精: _________与_________结合形成受精卵的过程. 受精场所___________ 分娩：成熟的________和_______从母体的__________排出的过程。 4、胚胎的发育和营养: 发育过程：:受精卵→_______→_______→胎儿→婴儿,胚胎初期运用卵细胞中卵

黄中的营养，后期通过___________从母体中获得所需的营养物质和氧气。人类生命的开端是______. 5、思维拓展小王阿姨结婚一年没有怀孕，去医院检查，医生诊断为输卵管堵塞。根据所学知识，分析为什么输卵管堵塞的患者不能怀孕呢？可以采用什么医学方法帮助她。【当堂达标】 1.人的卵细胞比精子大得多这是因为（） A.卵细胞内含有更多的染色体 B.卵细胞为受精卵的发育提供营养物质 C.形成受精卵时卵细胞起主导作用 D.卵细胞中含有大量的遗传物质 2.人类生命的起点是（） A.受精卵形成 B.精子成熟 C.卵子成熟 D.婴儿诞生 3.下列叙述不属于睾丸的功能的是（） A.能够产生精子 B.能够分泌雄性激素 C.是男性的主要性器官，也是男性的性腺 D.属于男性的外生殖器 4.关于人的受精作用，其中错误的是（） A.一个卵细胞只能与一个精子结合形成受精卵 B.双胞胎可以由一个卵细胞经过受精作用发育而成 C.双胞胎可以由两个卵细胞分别受精，同时发育而成 D.卵细胞可以先与一个精子发生受精作用，再与另一个精子发生受精作用 D.胚胎在子宫内膜里继续进行细胞分裂和分化时 5.下列有关人的生殖过程的叙述，错误的是（）

高中化学 4_3电解池(第2课时)导学案新人教版选修4

第三节电解池（第2课时）【学习目标】掌握电解质溶液中离子的放电顺序及电解质溶液的电解规律。【重难点】电解质溶液中离子的放电顺序。【自主学习】电解质溶液中离子的放电顺序【提示：阴阳离子（或物质）在两极得失电子的过程--称放电】 1.阴极：由于阴极上要电子，不管阴极材料是金属还是石墨，此时都不能得电子，因此只能是溶液中的得电子。阳离子氧化性越强就越得电子。金属越不活泼，对应阳离子氧化性越，越得电子。由此根据金属活动顺序表，分析下列离子得电子能力的强弱：（1）金属活动顺序表（2）（用“〉”表示）Ag+Hg2+(Fe3+)Cu2+H+(酸) Pb2+Fe2+Zn2+Al3＋… 2.阳极： ①活性材料（除Pt\Au\石墨外的金属）作电极时：金属在阳极优先电子被成离子进入溶液； ②用惰性电极(Pt、Au、石墨等)时：溶液中阴离子的放电顺序（由易到难）（用“〉”表示）：S2－I－Br－Cl－OH－（水或碱）最高价含氧酸根离子F－【小结】当阳极为活泼金属时，金属电极优先放电。【合作探究】电解质溶液的电解规律

1、用惰性电极电解下列电解质溶液，请你分析下列问题（注意得失电子的顺序）： ①CuCl2 :阴极：阳极总方程式：电解质浓度，pH 电解对象：，要把电解质溶液复原，加。 ②HCl: 阴极：阳极总方程式：电解质浓度，pH 电解对象：，要把电解质溶液复原，加。【小结】总方程式发现以上两个电解池反应的电解对象都是，这一类电解反应称为电解电解质型 2、用惰性电极电解NaCl溶液，请你分析下列问题：阴极：阳极总方程式：电解质浓度，pH 电解对象：，要把电解质溶液复原，加。【小结】经过总方程式发现该电解池反应的电解对象是，这一类电解反应称为放氢生碱型。 3、用惰性电极电解CuSO4溶液，请你分析下列问题：阴极：阳极总方程式：电解质浓度，pH 电解对象：，要把电解质溶液复原，加。【小结】经过总方程式发现该电解池反应的电解对象是，这一类电解反应称为放氧生酸型。 4、用惰性电极电解下列电解质溶液，请你分析下列问题：

人教版七年级下册生物学案第二节人的生殖导学案

第二节人的生殖自学目标 1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。（重点） 2．描述受精过程以及胚胎发育过程。（重点） 3．运用观察的方法，识别有关的插图和模型。（难点） 4．与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。（一）自学过程：【任务一】知识内容：观察图片4-5到4-7并阅读P9内容，完成下列问题： 1．分别标出图4-6、 4-8中各生殖器官的名称。 2．男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是；女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。 3．睾丸的功能是和；卵巢的功能是和。 4．子宫是的场所。 5．讨论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？【任务二】知识内容：阅读课文并观察图4-9，找出以下问题的答案，看谁找得最好。 1．人的生殖细胞包括产生的和产生的两种。 2．受精是指和相结合的过程．． 3．受精卵形成的部位是。 4．受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。【任务三】知识内容：阅读P10及P9内容，完成下列问题： 1．胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。 2．胎儿生活在子宫内半透明的液体——中，通过、从

母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。 3．胎儿与母体进行物质交换的器官是。 4．胎儿与母亲的血液是相通的吗？。【任务四】知识内容：阅读课文P12观察图4-12，完成下列问题： 1．分娩是指。 2．从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。 3．正常情况下，分娩时，婴儿的先产出。在产出前，胎儿的正常体位是向下。 4．怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？（二）导学达标（三）构建知网（四）达标测试： 1．一个人的生命是从开始的。 2．睾丸的功能是。 3．子宫是的场所。 4．受精卵的形成是在中，到达子宫中时已经发育成，最终植入，完成受孕。 5．从月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫。 6．胎儿从母体获得，同时等废物也由母体排出，胎儿和母体进行物质交换的器官是。 7．结合生活实际，想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由什么提供的？