GIS软件应用教学大纲

GIS软件应用教学大纲

一．课程名称：GIS软件应用

二．课程性质：专业必修课

三．课程教学目的（课程目标及每一章的教学目标）

地理信息系统是土地资源管理的专业课程之一。实验教学的目的就是使所学的地理信息系统的理论知识能得以进一步强化，并在掌握一定理论基础知识的前提下，具有较强的动手，即专业软件的应用能力。具体体现在借助于MAPGIS能完成空间数据的采集、编辑、处理、分析、输出和建库工作。

该课程是专门为地理科学学院土地资源管理专业开设的必修课程。目的是教授学生对地理信息系统软件的认识与使用，熟练地掌握和应用该软件实时对地理数据进行有效的采集、制图、一体化管理、综合空间分析和可视化表示。

四.课程教学原则与教学方法

建议教师在讲授过程中，应重点讲清GIS软件操作的基本方法和基本原理，对GIS软件中涉及二次开发的，主要讲清其基本原理和方法，作一般了解。在内容上，既注意适当反映GIS软件及其分支科学近年来的新发展、新成就，掌握新的软件的应用和方法。更要注意当前及今后教材改革中所涉及到的一些新的软件的使用方法，使教学内容具有—定的超前性。

五．课程总学时

总学时为52课时，其中上机练习32课时，讲解20课时

六．课程教学内容要点（包括章、节、目以及对每一目的要点说明）及建议学时分配

(一).各章节的学时分配

表1 实验内容、要点和课时安排

（二）.各章节教学内容

实验一MAPGIS界面认识

1、实验目的与要求

（1）、掌握MAPGIS 6.6系统参数设置。

（2）、掌握输入编辑系统的各窗口操作。

（3）、了解文件的编辑、处理方法。

（4）、了解输入编辑系统的菜单项和工具栏。

2、实验原理

利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。

3、实验步骤

（1）、MAPGIS 6.6系统参数设置

（2）、窗口操作

（3）、文件操作

思考题：

MAPGIS系统参数设置的作用是什么？各个参数的具体作用是什么？实验二图像校正处理

1、实验目的与要求

（1）、掌握MAPGIS中图像文件的转换方法。

（2）、掌握MAPGIS中图像校正处理的方法。

（3）、了解Photoshop中图像的拼接及简单校正的方法。

2、实验原理

利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。

3、实验步骤

（1）、采用PhotoShop预处理图像

（2）、采用MAPGIS预处理图像

思考题：

为什么在提交成果时，要求将系统库一并提交？

实验三文件管理

1、实验目的与要求

（1）、掌握MAPGIS工程文件、点、线、面文件创建及保存方法。（2）、掌握工程图例板制作、使用和编辑方法。

2、实验原理

利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。

3、实验步骤

（1）、文件创建

（2）、工程图例版制作

思考题

图例板的作用是什么？

实验四空间数据输入与编辑

1、实验目的与要求

（1）、掌握点、线、区输入方法和相应参数的设置

（2）、掌握线的交互式矢量化方法。

（3）、掌握点、线的常用编辑方法。

2、实验原理

利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。

3、实验步骤

（1）、文件创建

（2）、点输入与编辑

（3）、线输入与编辑

（4）、区输入与编辑

思考题：

1.如何在MAPGIS6.6中实现渐变线的绘制？

2.MAPGIS绘制解析线的功能和作用是什么？

3.输入线过程中，参数设置中的X，Y系数起什么作用？

4.透明输出的作用是什么？

5.如果所绘制线的宽度与线型未显示出来，应该如何处理？

6.MAPGIS中F4、F5、F6、F7、F8、F9、F11、F12各起什么作用？实验五拓扑造区

1、实验目的与要求

（1）、掌握MAPGIS中拓扑造区的基本流程及操作。

（2）、掌握注释赋属性功能。

（3）、掌握Label与区合并操作。

2、实验原理

利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。

3、实验步骤

（1）、拓扑处理数据准备

（2）、拓扑处理

（3）、注释赋属性

（4）、Label与区合并

思考题：

1.工程文件和项目文件的关系是什么？

2.项目文件的工作状态有几种，每种各代表什么？

3.如何进行文件合并，其作用是什么？

4.什么是图层，其起什么作用？

5.如何生成空心字？

实验六系统库管理

1、实验目的与要求

（1）、掌握符号库、线型库、图案库编辑方法。

（2）、掌握自定义系统的方法。

2、实验原理

利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。

3、实验步骤

（1）、符号编辑

（2）、线型编辑

（3）、图案编辑

（4）、符号库、线型库、图案库拷贝

思考题：

1.MAPGIS中生成双线的方法有哪几种？

2.使一条线封闭的命令是什么？

3.阵列复制中，如在行距、列距中输入负值表示什么？

4.图元、注释、版式各代表什么？

5.如何使输入的点图元与所依附的对象成相同倾斜角度？

6.什么是拓扑处理？其主要作用是什么？一般操作步骤是什么？实验七空间数据误差校正

1、实验目的与要求

（1）、掌握MAPGIS空间数据误差校正的基本方法。

（2）、掌握交互误差与自动误差校正的要点。

（3）、掌握图形变换操作。

2、实验原理

利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。

3、实验步骤

（1）、数据准备

（2）、图形误差校正

实验八空间数据投影变换

1、实验目的与要求

（1）、掌握图框生成和坐标换算方法。

（2）、掌握用户数据投影变换方法。

（3）、掌握图形投影变换方法。

2、实验原理

利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。

3、实验步骤

（1）、数据准备

（2）、标准图框生成

（3）、非标准图框生成

（4）、单点数据投影变换

（5）、空间数据投影变换