全国计算机信息高新技术办公软件应用模块(WINDOWS系列)教案

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全国计算机信息高新技术考试办公软件应用中级评分标准

全国计算机信息高新技术考试办公软件应用模块(WINDOWS平台)评分标准全国计算机信息高新技术考试办公软件应用模块(WINDOWS平台)操作员级评分点第一单元Windows系统操作10分序号评分点分值1 开机1 2 建立考生文件夹1 3 复制文件2 4 重命名文件2 5 添加字体2 6 添加输入法2 第二单元文字录入与编辑12分序号评分点分值1 创建新文件1 2 文字录入、字母录入1 3 标点符号的录入1 4 特殊符号的录入1 5 录入准确率4 6 复制粘贴2 7 查找替换2 第三单元格式设置与编排12分序号评分点分值1 设置字体2 2 设置字号2 3 设置字形1 4 设置对齐方式2 5 设置段落缩进2 6 设置行距/段落间距1 7 拼写检查1 8 设置项目符号或编号1 第四单元表格操作10分序号评分点分值，1 创建表格并自动套用格式2 2 表格的行、列修改2 3 合并或拆分单元格2 4 表格格式2 5 设置表格的边框线2 第五单元版面的设置与编排12分序号评分点分值1 设置页面2 2 设置艺术字设置艺术字 2 3 设置栏格式设置栏格式 1 4 设置边框底纹设置边框底纹 2 5 插入图片插入图片 1 6 插入脚注（尾注）插入脚注（尾注） 2 7 设置页眉/页码页码 2 第六单元第六单元工作簿操作工作簿操作 19分序号序号评分点评分点分值分值 1 设置工作表行，列设置工作表行，列 2 2 设置单元格格式设置单元格格式 3 3 设置表格边框线设置表格边框线 2 4 添加批注添加批注 2 5 重新命名工作表并复制工作表重新命名工作表并复制工作表 2 6 设置打印标题设置打印标题 2 7 创建公式创建公式 3 8 建立图表建立图表 3 第七单元第七单元数据计算数据计算 15分序号序号评分点评分点分值分值 1 公式(函数)应用应用 2 2 数据排序数据排序 2 3 数据筛选数据筛选 2 4 数据合并计算数据合并计算 3 5 数据分类汇总数据分类汇总 3 6 建立数据透视表建立数据透视表 3 第八单元第八单元综合应用综合应用 10分序号序号评分点评分点分值分值 1 选择性粘贴选择性粘贴 2 2 文本与表格间的相互转换文本与表格间的相互转换 2 3 记录(录制)宏 3 4 邮件合并邮件合并 3 。

计算机的应用教案

计算机的应用教案教案标题：计算机的应用教学目标：1. 了解计算机的基本概念和原理。

2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。

3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理、数据处理和演示。

4. 培养学生的计算机应用能力和信息素养。

教学重点：1. 计算机的基本概念和原理。

2. 计算机硬件和软件的基本知识。

3. 常见办公软件的使用技巧。

教学难点：1. 计算机的原理和工作方式。

2. 办公软件的高级功能和应用。

教学准备：1. 计算机硬件设备。

2. 计算机软件：Windows操作系统、Microsoft Office办公软件套件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入计算机的基本概念和应用，让学生了解计算机在日常生活中的重要性。

二、知识讲解（20分钟）1. 讲解计算机的基本概念和原理，包括硬件和软件的定义和功能。

2. 介绍计算机硬件的组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等。

3. 介绍计算机软件的分类和常见的应用软件。

三、实践操作（40分钟）1. 学生分组进行计算机硬件的拆装实验，了解各硬件组件的功能和安装方法。

2. 学生操作计算机，熟悉Windows操作系统的基本功能和操作方法。

3. 引导学生使用Microsoft Office办公软件套件中的Word、Excel和PowerPoint 进行文字处理、数据处理和演示。

4. 给学生提供一些实际案例，让他们在实践中掌握办公软件的高级功能和应用。

四、总结归纳（10分钟）1. 回顾计算机的基本概念和原理。

2. 总结学生在实践操作中的收获和困惑。

3. 解答学生提出的问题。

五、拓展延伸（15分钟）1. 鼓励学生自主学习和探索计算机的更多应用领域。

2. 推荐一些优秀的计算机应用教材和网站资源。

教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现和掌握情况。

2. 布置相关作业，如使用办公软件完成一份文档或制作一份演示文稿。

3. 针对学生的作业和提问进行评价和反馈。

教学资源：1. PowerPoint演示课件。

《计算机基础》课程教学大纲

《计算机应用》课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务（一）本课程定位与性质本课程是中级技工学校的公共基础课，是计算机基础教育的第一层次，本课程除了要求学生通过结束课程考试外，还要求通过广东省高新技术办公软件中级考证。

1.2.3.1.2.3.1.2.附:学时分配表二、理论与实践教学的内容和基本要求第一单元Windows系统操作【教学内容】1.操作系统概述2.键盘、鼠标器的使用3.窗口和菜单的构成及其操作4.Windows的设置5.Windows的文件与文件夹1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.6.7.1.熟练掌握新建或打开文档；2.理解编辑文档基本原则和方式；3.熟练掌握保存或关闭文档的操作；4.掌握文档中光标移动的操作；5.掌握文本删除、插入和改写的操作；6.掌握常用符号与特殊符号的输入操作；7.熟练掌握文本选定、复制和移动、数据交换的操作；8.掌握字符串查找与替换的操作。

第三单元Word格式设置与编排【教学内容】1.设置Word文档字体格式；2.设置Word文档段落格式；3.拼写检查（对英文拼写错误检查）；4.设置项目符号或编号；5.设置中文版式。

【基本要求】1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.1.2.3.4.熟练掌握表格中文本格式的设置、对齐方式、文字底纹、表格底纹；5.熟练掌握对表格边框线条添加和取消，显示和隐藏。

第五单元Word文档的版式【教学内容】1.页面设置（纸张大小，页边距）；2.艺术字设置；3.分栏的设置；4.插入图片；5.插入脚注尾注；6.边框与底纹的设置；7.页眉/页码的设置。

【基本要求】1.熟练掌握对文章中页面的设置调整（纸张选择，纸张方向，页面边距大小设置，页面页脚位置占用调整等）；2.掌握对艺术字的设置（艺术字样式、形状、阴影效果、版式、颜色等等）；3.掌握分栏方法和注意要素；4.掌握图版插入的方法，图片的设置要求和效果，与艺术字有很多共同点；5.6.7.1.2.3.4.5.6.7.1.2.3.4.熟练掌握单元格设置的基本操作，包括字体、数字格式、对齐方式、合并与取消合并，单元格边框和底纹的设置；5.了解打印的基本步骤，分页符插入和打印标题设置的意义，掌握文档的打印设——打印预览和打印方式操作；6.掌握Excel中公式的插入方法7.理解图表的基本知识，熟练掌握创建、编辑和格式化图表，掌握插入图表中四个步骤的选择和设置（图表类型选择、数据区域选择、图表选项设置、图表位置的存放）第七单元数据管理【教学内容】1.公式与函数使用；2.排序；3.筛选（自动筛选）；4.合并计算；5.分类汇总；6.数据透视表。

办公软件应用教案(系统应用)

七、设置桌面背景
课堂小结：通过本节课的学习，我们掌握了Windows操作系统应用的基本部分。
作
业
布置
完成课本1-2的练习内容
教
学
反
馈
教
学
反
思
第三、四周第4课时
课题
文字录入与编辑
课型
新授课
教学目标
1．会新建文件并以指定的文件名保存至要求的文件夹中。
2．掌握录入文本与符号的操作，并具有较高的准确率和一定的速度。
复制粘贴将KSML1\KSWJ2-5.DOC中蓝色文字复制到A2.DOC文档之后。
查找替换按样文2-5B，将A2.DOC文档中所有“MAIL”替换为“邮件”。
课堂小结：今天这节课学习了Word文档中的新建文件、录入文本与符号、复制粘贴和查找替换。
作
业
布置
完成课本P8-12的练习
教
学
反
馈
教
学
反
思
精品文档考试教学资料施工组织设计方案
3.复制粘贴将KSML1、KSWJ2-1.DOC中所有文字复制到A2.DOC文档之后。
4.查找替换按样文2-1B，将A2.DOC文档中所有“办公”替换为“事务处理”。
第3题
操作要求
新建文件在字表处理软件中新建一个文档，文件名为A2.DOC，保存至考生文件夹。
录入文本与符号按样文2-3A，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。
复制粘贴将KSML1\KSWJ2-3.DOC中蓝色文字复制到A2.DOC文档之后。
查找替换按样文2-3B，将A2.DOC文档中所有“Multi-media”替换为“多媒体”。
第5题
操作要求
新建文件在字表处理软件中新建一个文档，文件名为A2.DOC，保存至考生文件夹。

办公软件教案

办公软件教案【篇一：办公软件教案】《办公软件应用》教案（108学时）2011修订版教材：《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础（国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会主编科学出版社）授课教师：戴永东第一单元操作系统应用第一节操作系统应用课题：1、本门课的对象软件：windowsxp、word2003文字编辑软件、excel2003电子表格软件。

2、本门课的任务和学习方法。

3、文件/文件夹操作。

课堂类型：讲授、实例操作教学目的：1、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本门课程的任务和性质2、了解本课程的学习方法3、文件/文件夹操作。

教学重点：文件夹和文件的建立、保存、复制、移动、删除教具：计算机教学方法：本次课首先是介绍，解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。

其次是讲解文件/文件夹的操作。

通过实例让学生通过讲练结合掌握操作方法并能熟练应用。

教学过程：一、引入新课题计算机办公应用软件是一门重要的基础技术，它的应用范围已经覆盖到各个行业，它是适应办公现代化的需求的课程。

本课程主要任务是培养学生掌握office办公套件，达到操作员级水平的教学要求，以适应今后工作的需要。

二、教学内容（一）本门课学习的软件1、 windowsxp系统软件文件/文件夹的操作是windowsxp系统软件中最基本也是最重要的操作。

2、 word文字处理软件目前应用最为广泛的文字编辑软件。

3、 excel电子表格具有很强的数据处理处理能力。

（二）文件/文件夹的操作1、新建、删除、重命名文件夹。

菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。

2、复制、移动文件/文件夹菜单操作、右键快捷菜单操作、ctrl+v、c、x的快捷操作，同盘和不同盘间操作的区别，如何选取文件/文件夹（单个、连续的多个、不连续的多个）。

《办公软件高级应用》课程教学大纲

《办公软件高级应用》课程教学大纲一、课程名称二、课程性质（一）修读对象国际交流学院的应用韩语专业，基础教育学院的小学教育专业，蒙古学学院的蒙古语言文学、蒙汉双语专业，民族艺术学院的舞蹈学、音乐表演、民族民间音乐表演、产品设计、服装与服饰设计、绘画、美术学专业，体育学院的社会体育、体育教育、运动训练专业，网络技术学院的动漫创意、游戏设计专业，音乐学院的音乐表演、舞蹈学、作曲与作曲技术理论、音乐学专业。

使用汉语进行授课。

（二）课程特点《办公软件高级应用》是全校学生的一门公共必修课程，学分为2学分，其先修课程为《大学计算机基础I》。

《办公软件高级应用》主要内容为office办公软件的高级功能应用技巧，具有较强的实践性，需要学生自己动手，强化练习。

通过学习本课程可以帮助学生掌握办公自动化的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维在本专业领域的典型应用，为后续专业课程提供必要的基础；同时针对我校报考全国计算机等级考试二级《MS Office 高级应用》的学生较多但过关率较低的的情况，本门课程教学内容与全国计算机等级考试二级《MS Office 高级应用》考试内容紧密结合，可以帮助学生掌握考试内容，提高学生全国计算机等级考试通过率。

《办公软件高级应用》课程的主要内容为office办公软件的高级功能应用技巧，与《大学计算机基础I》课程内容接轨，围绕全国计算机等级考试二级《MS Office 高级应用》考试大纲设置内容，分为6个模块，第1模块主要介绍计算机基础知识，第2个模块主要介绍word高级应用，第3个模块主要介绍PowerPoint高级应用，第4个模块主要介绍EXCEL 高级应用，第5个模块主要介绍VBA编程基础，第6个模块主要围绕前五个模块进行综合练习。

（三）与其它课程关系1先修课程该课程的先修课程是大学计算机基础（一）。

2后续课程该课程的后续课程为专业相关的计算机应用课程。

三、课程教学目的（一）课程目标1知识目标掌握计算机的发展及趋势、计算机的主要特点、进位计数制的相关概念、数制之间的转换、字符编码的计算机基础知识。

全国计算机信息高新技术考试办公软件应用模块高级操作员级考试考.

全国计算机信息高新技术考试办公软件应用模块高级操作员级考试考试大纲2007-02-02全国计算机信息高新技术考试办公软件应用模块高级操作员的主要考核技能点和分值如下。

其中第一、二、四单元的各20题,每题内容不同,技能点相同,逐项评分;第三、五、六、七、八单元的各20题,每题内容不同,技能点不同,分层评分。

第一单元操作系统应用(15分设备及系统程序的基本操作:进入操作系统,建立考生文件夹,复制考试用文档,重命名文件,4分;系统设置与优化:修改系统文件Msdos.sys、Config.sys、Autoexec.bat、System.ini、Win.ini等,管理注册簿信息,4分;设置“控制面板”选项,调制解调器、声音、显示器、输入法、字体等,4分;系统应用程序的使用与设置:拨号网络、超级终端、造字程序、画图,计算器,映象等,3分。

第二单元文档处理的基本操作(15分设置文档页面格式:打开文档、页面设置、页眉/页脚和页码、多栏设置、文字方向等,3分;设置文档编排格式:字体、段落、项目符号和编号、边框和底纹、并排(组合/分散字符等,4分;文档的插入设置:插入图片、对象、自动图文集、符号、数字、脚注和尾注、批注、题注、公式等,4分;文档的整理、修改和保护:拼写和语法、合并文档、修订、查找、替换、保护文档、排序等,3分;插入、绘制文档表格:插入表格及自动套用格式、绘制表格等,2分。

第三单元文档处理的综合操作(10分模板的调用、修改和新建:调用现有模板创建报告、出版物、信函和传真、WEB页(超级链接、备忘录等,修改现有模板,新建模板;样式的调用、修改和新建:调用现有样式处理文档段落,修改、新建样式;长文档的处理:创建主控文档、索引和目录、自动编写摘要、交叉引用、书签等;邮件合并:创建主控文档、获取数据,信封的创建。

第四单元数据表格处理的基本操作(15分数据表格处理的环境设置与修改:单元格、行、列、工作表的插入、删除、移动、复制,单元格合并与分割,改变行高、列宽,单元格名称的定义、指定,工作表的重命名等,3分;数据表格的编排与修改:设置和改变文本的格式(大小、字体、颜色等、边框、底纹、背景图案,使用数字格式,使用自动套用格式,设置打印标题等,4分;数据的管理与分析:公式、函数应用,数据的排序、筛选、分类汇总、合并计算及建立数据透视表,使用条件格式等,3分;图表的运用:创建图表,添加及改变图表中的文本和数据,改变图表的显示方式、视图、位置、和图表类型,3分;数据文档的修订与保护:查找、替换、拼写检查、修订、保护等,2分。

办公软件应用教案

办公软件应用教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握办公软件的基本概念和常用软件。

2. 培养学生熟练使用办公软件进行日常办公工作的能力。

3. 提高学生运用办公软件进行信息处理、数据分析等实际操作能力。

二、教学内容1. 办公软件概述：介绍办公软件的定义、分类和作用。

2. 常用办公软件：介绍Microsoft Office、WPS Office、Google Docs等常用办公软件的使用方法。

3. 文字处理：Word的基本操作、排版技巧、表格制作等。

4. 电子表格：Excel的基本操作、数据分析、图表制作等。

5. 演示文稿：PowerPoint的基本操作、幻灯片设计、动画效果等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解办公软件的基本概念、操作方法和技巧。

2. 演示法：展示实例，边操作边讲解，让学生直观地掌握操作步骤。

3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。

4. 讨论法：分组讨论，交流使用办公软件的心得和技巧。

四、教学环境1. 计算机教室：每台计算机都安装有Microsoft Office、WPS Office等常用办公软件。

2. 网络环境：确保学生可以访问互联网，获取相关信息。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。

2. 操作技能：检查学生上机操作办公软件的熟练程度。

3. 作品完成情况：评价学生完成办公软件相关作品的质量。

4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。

六、教学计划1. 第1-2周：办公软件概述及常用软件介绍2. 第3-4周：Word文字处理基础及高级技巧3. 第5-6周：Excel电子表格制作与数据处理4. 第7-8周：PowerPoint演示文稿制作与展示技巧5. 第9-10周：实战应用案例分析与练习七、教学资源1. 教材：办公软件应用教程2. 课件：教师自制的PPT课件3. 案例素材：用于分析与实践的案例文件4. 视频教程：在线查找的办公软件操作教程视频5. 练习题库：针对每个章节设计的练习题八、教学进程1. 第1-2周：介绍办公软件的基本概念，对比主流办公软件，让学生了解办公软件的发展趋势和应用场景。

2023年计算机信息高新技术考试办公软件中级考试大纲介绍

全国计算机信息高新技术部分模块考试大纲办公软件应用模块简介1、定义使用微机及有关外部设备和和一种办公软件处理文字、数据、图表等对应事务旳工作技能。

2、合用对象文秘人员、数据处理和分析工作人员以及其他对应掌握办公软件操作技能旳社会劳动者。

3、对应等级操作员：专题技能水平到达相称于中华人民共和国职业资格技能等级四级。

在一种中文操作系统平台下独立纯熟应用软件完毕对应工作。

实际能力规定到达：能使用办公应用旳有关软件和设备纯熟完毕平常文字、数据处理。

高级操作员：专题技能水平到达相称于中华人民共和国职业资格技能等级三级。

在一种中文操作系统平台下独立纯熟应用软件完毕对应旳综合性工作。

实际能力规定到达：能综合使用办公应用旳有关软件和设备纯熟处理文字、数据、图表等平常事务信息，并具有对应旳教学能力。

4、培训时间操作员：短期强化培训60 ~ 80 课时；高级操作员：短期强化培训80 ~ 100 课时。

5、培训原则5.1 操作员5.1.1 知识规定掌握微机级常用外部设备连接和使用措施及有关知识；掌握微机操作系统旳基本知识和常用命令旳使用知识；掌握一种中文平台旳基本使用措施和知识；掌握一种办公应用软件旳基本使用知识；掌握防病毒基本知识。

5.1.2 技能规定具有纯熟旳操作系统使用能力；具有纯熟旳文本处理软件使用能力；具有纯熟旳数据计算、分析和图表处理软件应用能力；具有纯熟旳文献管理和打印操作能力。

5.2 高级操作员5.2.1 知识规定掌握调试各微机及有关外部设备旳系统知识；掌握微机操作系统旳基本原理和系统旳使用知识；掌握一种中文平台系统旳使用知识，并理解其他中文平台旳基本特点和使用措施；掌握一种办公应用软件系统旳使用知识，并理解其他办公套件旳基本特点和使用措施；纯熟掌握信息共享旳重要途径和管理措施。

5.2.2 技能规定具有纯熟旳操作系统使用和分析处理问题能力；具有纯熟旳文本处理软件使用和分析处理问题能力；具有纯熟旳电子表格软件使用和分析处理问题能力；具有纯熟旳图形演示软件使用和分析处理问题能力；具有纯熟旳文献管理、共享和打印操作能力。

办公软件应用教案

办公软件应用教案一、教学目标1. 让学生掌握办公软件的基本操作。

2. 培养学生独立完成文档、表格、演示文稿等办公任务的能力。

二、教学内容1. 办公软件概述介绍常见的办公软件及其功能讲解办公软件的基本操作界面2. 文字处理软件讲解文字输入、编辑、排版的基本方法介绍的使用、文档打印设置3. 电子表格软件讲解数据录入、编辑、格式化的方法介绍公式、函数的使用，数据分析与处理4. 演示文稿软件讲解幻灯片制作、编辑、排版的方法介绍动画、过渡效果、演讲者模式的使用5. 协同办公工具讲解在线文档协作的基本方法介绍云端存储、共享、权限设置等功能三、教学方法1. 讲授法：讲解办公软件的基本操作和功能。

2. 演示法：展示实际操作过程，让学生跟随操作。

3. 练习法：学生在教师的指导下，进行实际操作练习。

4. 小组讨论法：学生分组进行讨论，分享操作技巧。

四、教学步骤1. 课堂导入：介绍办公软件在日常办公中的应用。

2. 讲解与演示：教师讲解并演示基本操作。

3. 学生练习：学生在教师的指导下进行实际操作。

4. 小组讨论：学生相互交流操作心得，分享技巧。

5. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

五、教学评价1. 平时练习：检查学生课堂练习完成情况。

2. 课后作业：评估学生作业完成质量。

3. 小组评价：评价学生在小组讨论中的表现。

4. 期末考试：考察学生办公软件应用的综合能力。

六、教学资源1. 教材：办公软件应用教程2. 计算机设备：每人一台计算机，安装有相关办公软件3. 网络资源：在线文档协作平台账号4. 教学PPT：讲解各软件功能和操作流程七、教学环境1. 教室：配备有计算机、投影仪等设备2. 网络：教室网络畅通，能访问互联网3. 座位安排：学生座位间隔适当，便于交流和操作练习八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解办公软件概述及文字处理软件基本操作2. 第3-4周：学习电子表格软件的使用和数据分析3. 第5-6周：掌握演示文稿软件的制作和展示技巧4. 第7-8周：学习协同办公工具的应用和团队协作九、教学注意事项1. 关注学生的学习进度，及时解答疑问。

计算机信息技术教案(通用5篇)

计算机信息技术教案计算机信息技术教案（通用5篇）作为一名老师, 编写教案是必不可少的, 编写教案有利于我们弄通教材内容, 进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的计算机信息技术教案（通用5篇）, 希望对大家有所帮助。

计算机信息技术教案1教学目的和要求1.学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2.学生知道什么是计算机软件, 了解计算机软件的作用。

3.学生了解计算机处理信息的过程。

4、通过介绍国产软件, 对学生进行爱国主义教育。

教学重点1.学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2.学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点: 计算机硬件和软件的概念。

教学准备: 计算机及相关软件。

教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机, 因为它处理信息的能力很强。

那么, 同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习, 大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习, 探究新知1.先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分, 边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。

2.指名学生回答问题①、教师补充说明并注意纠正。

学生答后, 追问: 谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件, 像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言, 它是看不见、摸不着的, 但离开了软件, 计算机就不能正常工作。

若计算机只有硬件, 就好比人有身体, 却没有知识和思想, 还不能为人们做事, 要让它“活”起来, 还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。

4.指名学生回答问题②、你有几种分法？怎样分？从外观上看, 计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

从功能上看, 计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5.指名学生回答问题③、学生答后, 教师简介常用的操作系统: DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

信息技术(拓展模块)-教学教案

信息技术（拓展模块）-教学教案.doc第一章：信息技术基础1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的基本组成部件及工作原理讲解个人计算机的选购、使用和维护方法1.2 操作系统介绍讲解Windows和Mac OS的基本操作和使用技巧介绍Linux操作系统及其应用场景1.3 常用办公软件的使用讲解Microsoft Office系列软件（Word、Excel、PowerPoint等）的使用方法介绍其他常用办公软件（如WPS、Google文档等）的特点和应用第二章：网络与通信2.1 计算机网络基础讲解计算机网络的定义、分类和拓扑结构介绍TCP/IP协议及其分层模型2.2 互联网应用讲解浏览器的使用和搜索引擎的技巧介绍电子邮件、即时通讯、社交媒体等网络通信工具的使用方法2.3 网络安全与隐私保护讲解网络安全的基本概念和常用防护措施介绍如何保护个人隐私和防范网络欺诈第三章：编程与算法3.1 编程语言概述介绍常见的编程语言（如Python、Java、C++等）及其应用领域讲解编程语言的基本语法和编程规范3.2 算法与数据结构讲解算法的基本概念和分类介绍常用的排序和查找算法，如冒泡排序、二分查找等3.3 算法设计与分析讲解算法设计的方法和技巧介绍算法分析的基本概念和方法，如时间复杂度和空间复杂度分析第四章：数据库与数据挖掘4.1 数据库基础讲解数据库的基本概念、体系结构和SQL语言介绍关系型数据库（如MySQL、Oracle等）的使用方法4.2 数据挖掘与分析讲解数据挖掘的概念、方法和应用领域介绍常用的数据挖掘算法和技术，如分类、聚类、关联规则等4.3 大数据技术与应用讲解大数据的概念、特征和应用场景介绍大数据处理技术，如Hadoop、Spark等第五章：与机器学习5.1 概述讲解的发展历程、基本概念和应用领域介绍的方法和技术，如机器学习、深度学习等5.2 机器学习基础讲解机器学习的定义、分类和常用算法介绍监督学习、无监督学习和强化学习等基本概念和方法5.3 深度学习与神经网络讲解深度学习的基本概念和常用模型介绍卷积神经网络（CNN）、循环神经网络（RNN）等神经网络模型的原理和应用第六章：多媒体技术6.1 多媒体基础知识介绍多媒体的概念、特性和应用领域讲解多媒体的基本元素，如文本、图像、音频和视频6.2 多媒体处理技术讲解图像处理、音频处理和视频处理的基本方法介绍多媒体编辑软件的使用，如Adobe Photoshop、Audacity等6.3 多媒体创作与演示讲解多媒体创作的基本原则和方法介绍多媒体演示软件（如PowerPoint、Keynote等）的使用技巧第七章：计算机辅助设计与制造7.1 计算机辅助设计（CAD）介绍CAD的概念、应用领域和常用软件讲解CAD软件的基本操作和使用技巧7.2 计算机辅助制造（CAM）讲解CAM的概念、原理和应用介绍CAM软件和数控机床的基本使用方法7.3 数字化设计与制造趋势讲解3D打印、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等先进技术在设计与制造领域的应用第八章：电子商务与电子政务8.1 电子商务基础介绍电子商务的概念、类型和模式讲解电子商务平台的基本构成和运营策略8.2 电子政务概述讲解电子政务的概念、目标和发展现状介绍电子政务系统的架构和关键应用8.3 网络安全与电子身份认证讲解电子商务和电子政务中的网络安全问题介绍电子身份认证技术及其在电子商务和电子政务中的应用第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养培养讲解信息素养的定义、内涵和培养方法介绍信息检索、评估和利用的基本技巧9.2 网络伦理与法律法规讲解网络伦理的基本原则和常见问题介绍与信息技术相关的法律法规和知识产权保护9.3 社会责任与信息技术应用讲解信息技术在社会责任方面的作用和影响介绍如何负责任地使用信息技术，促进可持续发展第十章：项目实践与案例分析10.1 信息技术项目管理与实施讲解信息技术项目管理的基本流程和方法介绍项目团队协作和沟通的工具与技巧10.2 案例分析与实践通过具体案例分析，讲解信息技术在各行业的应用和实践安排实际操作练习，让学生亲手实践所学知识，提高综合应用能力10.3 项目展示与评价让学生展示自己的项目实践成果重点和难点解析一、信息技术基础1.1 计算机概述：理解计算机的发展历程及其工作原理是重点。

办公软件应用(操作员级)教学大纲

《办公软件应用试题汇编(操作员级)》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是中等职业技术学校为了参加全国计算机信息高新技术考试而开设的一门计算机专业实习课程。

本课程教材是一试题汇编，内容包括：操作系统应用、文字录入与编辑、格式设置与编排一、格式设置与编排、文档表格的创建与设置、文档的版面设置与编排、电子表格工作簿的操作、电子表格中的数据处理、 Ms Word 和 Ms Excel 的进阶应用等共8 个单元。

2、课程的任务和要求本课程的任务是：通过事先大量的试题练习，使学生既通过考试，又熟练掌握了微机操作系统的基本原理和系统的使用知识、一种中文平台系统的使用知识、一种办公应用软件系统的使用知识，并了解其他办公套件的基本特点和使用方法等计算机应用技能的目的。

本课程的要求：使学生具有熟练的操作系统使用能力、具有熟练的文本处理软件使用和分析解决简单问题能力、具有熟练的电子表格软件使用和分析解决简单问题能力、具有熟练的文件管理、共享和打印操作能力。

3、教学中应注意的问题在教学中应充分体现职业教育和计算机教育的特点，贯彻理论联系实际，精讲多练，突出应用，多上机操作。

上机操作是学习本课程的重要环节，应当大力加强，让学生能够通过上机实践达到融会贯通，学为所用。

二、课时分配表名称操作系统应用文字录入与编辑第 1 题第 2 题第 3 题第 4 题第 5 题第 6 题第 7 题第 8 题文档的格式设置与编排第 1 题章节(课题)第一单元第二单元 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 第三单元 3.1习课程题实习训练 211111总学时2 48实验讲授3.23.33.43.53.63.73.8 第四单元4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 第五单元5.15.25.35.45.55.65.75.8 第六单元6.16.26.36.46.56.66.76.8 第七单元7.17.27.3第 2 题第 3 题第 4 题第 5 题第 6 题第 7 题第 8 题文档表格的创建与设置第 1 题第 2 题第 3 题第 4 题第 5 题第 6 题第 7 题第 8 题文档的版面设置与编排第 1 题第 2 题第 3 题第 4 题第 5 题第 6 题第 7 题第 8 题电子表格工作簿的操作第 1 题第 2 题第 3 题第 4 题第 5 题第 6 题第 7 题第 8 题电子表格中的数据处理第 1 题第 2 题第 3 题1111111811111111102211111161111118111三、教学要求和内容第一单元操作系统应用教学要求1、掌握文件、文件夹和磁盘的操作和管理。

办公软件应用高级操作员考证

中山市技师学院办公软件应用高级操作员考证教学计划与教学大纲中山市技师学院办公软件应用高级操作员考证教学计划与大纲修订审核审批年月日办公软件应用高级操作员考证教学大纲一、说明1．课程的性质和内容由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心在全国统一组织实施的全国计算机信息高新技术考试是面向广大社会劳动者举办的计算机职业技能考试，考试采用国际通行的专项职业技能鉴定方式，测定应试者的计算机应用操作能力，以适应社会发展和科技进步的需要。

本书包含了全国计算机信息高新技术考试办公软件应用模块(Windows 平台) Windows XP,Ofiice 2003 高级操作员级考试的全部试题，经国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会审定，考生考试时所做题目将从中随机抽取。

本书既可供正式考试时使用，也可供考生考前练习之用，是参加全国计算机信息高新技术考试办公软件应用(Windows 平台) Windows XP,Ofiice 2003 高级操作员级考试的考生人手一册的必备技术资料。

本书供考评员和培训教师在组织培训、操作练习和自学提高等方面使用，还可供广大读者学习办公软件应用模块的操作技能使用，也是各类大、中专院校、技校、职高作为办公软件应用模块技能培训与测评的参考书。

按全国计算机信息高新技术考试的有关规定，本试题汇编配套考试题库的全部素材和考务文件由各考试站在考试时提供给考生考试和评分员判分使用。

2．课程的任务和要求全国计算机信息高新技术考试是劳动和社会保障部为适应社会发展和科技进步的需要，提高劳动力素质和促进就业，加强计算机信息高新技术领域新职业、新工种职业技能鉴定工作，授权劳动和社会保障部职业技能鉴定中心在全国范围内统一组织实施的社会化职业技能鉴定考试。

根据职业技能鉴定要求和劳动力市场化管理需要，职业技能鉴定必须做到操作直观、项目明确、能力确定产水平相当且可操作性强的要求，因此，全国计算机信息高新技术考试采用了一种新型的、国际通用的专项职业技能鉴定方式。

全国计算机及信息高新技术考试办公软件应用中级操作员级考试考试站技术指导

全国计算机信息高新技术考试
办公软件应用模块(WINDOWS平台)操作员级考试
考试站技术指导
一、考试说明
1．请考试站根据考生的人数安排好考试所用的计算机。

考试时应有10%的备用机器，以备不时之需。

2．考试时间：2小时。

3．考试方式：现场上机操作(不带任何参考资料且无任何指导)。

4．考试成绩：各题得分之和为总分，总分达60分成绩为“合格”，达90分为“优秀”。

5．开考前请清理考场，然后在每台机器前放一本《试题汇编》供考生使用。

6．临考前半小时组织考生抽号选择机器，考生抽号后于开考前15分钟进入考场就坐，由试题保管人将考生选题单发给考评员，再由考评员现场开封。

7．考试结束后，考评员应立即收集考生答题结果，并在判分专用机上进行判分，只有判完所有考生成绩，并交给试题保管人员后，方可离开考场。

二、运行环境要求
三、考试环境设置
各考试站在考试前应完成如下考试环境设置：
1．将办公软件应用模块(WINDOWS平台)操作员级考试题库的电子文件2008KSW.EXE安装到C盘根目录下。

2．安装WINDOWSXP、WORD2003、EXCEL2003软件，应选择定制安装，安装项目为“全选”。

3．为了完成添加输入法考核内容，考试前输入法中不能智能ABC输入法。

信息技术拓展板块办公应用教案

信息技术拓展板块办公应用教案教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本知识，包括计算机硬件、软件和网络。

2. 学会使用Office办公软件，包括Word、Excel、PowerPoint等。

3. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高其信息素养。

4. 培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

教学内容1. 信息技术基础知识2. Office办公软件的基本操作3. 办公软件的高级应用4. 信息安全与防护教学难点与重点重点：Office办公软件的基本操作和高级应用难点：信息安全与防护，如何防范网络攻击和保护个人信息教具和多媒体资源1. 计算机及投影仪2. Office办公软件教学软件3. 信息安全教育视频材料教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生已掌握的信息技术基础。

2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、案例分析。

3. 学生活动：上机操作实践、小组讨论。

教学过程1. 导入：故事导入 - 分享一个因熟练使用办公软件而获得工作机会的故事。

2. 讲授新课：详细讲解信息技术基础知识及Office办公软件的使用。

3. 巩固练习：学生在计算机上实际操作Office软件，教师巡回指导。

4. 归纳小结：总结本节课学到的知识和技能，强调办公软件的重要性。

评价与反馈1. 设计评价策略：进行小测验，检查学生对Office办公软件的掌握情况。

2. 反馈：为学生提供具体的改进建议，指导其如何更好地掌握办公软件。

作业布置1. 完成教学软件中的练习题。

2. 制作一个简单的Word文档，内容自定。

3. 在家中电脑上实际操作Excel表格，并完成一个简单的数据统计。