人教版三年级科学下册全套精美课件
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部编版教科版三年级科学下册全册课件【全套】
依据：看这一物体相对于另一个物体的位置是否改变。
2021/7/29
2021/7/29
2.怎样描述自己的位置
描述位置的方法：可以用相对于 另一个物体的方向和距离来描述自己 在某个时刻的位置。
2021/7/29
一辆汽车从车站出发，向东行驶， 因发生故障停在离车站1500米的地方， 请用圆点在途中标出汽车的位置。
2021/7/29
2021/7/29
探索三
两位同学沿直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比 较出运动的快慢吗？应该怎样比较？
2021/7/29
大家都走10秒，在测量距离。
时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行走 距离近的，说明运动的慢。
2021/7/29
怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？
2021/7/29
全册精品课件
第一单元 物体的运动
测试“过山车”
2021/7/29
用“小球”代替“小车”，测试我们的过山 车。
2021/7/29
探索一
以起点为中心，描述小球的位置。
2021/7/29
探索二
让小球从高处滚落，观察并描述其运动形式
2021/7/29
探索二
利用秒表、软尺、细绳，比较不同过山车上小球运动的 快慢。
曲线运动
2021/7/29
直线运动
探究二
先尝试用蓝色球击中红色球，再分别利用直线轨道和曲 线轨道击球。
2021/7/29
探索三
用手将小球沿着桌面推出， 当小球在桌面滚动时，它的运 动路线会怎样？
2021/7/29
根据物体运动路线的不同，物体的运动可 以分为哪两种形式？
直线运动：运动轨迹是一条直线的运动 曲线运动：运动轨迹是一条曲线的运动
2021/7/29
2021/7/29
2.怎样描述自己的位置
描述位置的方法：可以用相对于 另一个物体的方向和距离来描述自己 在某个时刻的位置。
2021/7/29
一辆汽车从车站出发，向东行驶， 因发生故障停在离车站1500米的地方， 请用圆点在途中标出汽车的位置。
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探索三
两位同学沿直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比 较出运动的快慢吗？应该怎样比较？
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大家都走10秒，在测量距离。
时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行走 距离近的，说明运动的慢。
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怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？
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第一单元 物体的运动
测试“过山车”
2021/7/29
用“小球”代替“小车”，测试我们的过山 车。
2021/7/29
探索一
以起点为中心，描述小球的位置。
2021/7/29
探索二
让小球从高处滚落，观察并描述其运动形式
2021/7/29
探索二
利用秒表、软尺、细绳，比较不同过山车上小球运动的 快慢。
曲线运动
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直线运动
探究二
先尝试用蓝色球击中红色球，再分别利用直线轨道和曲 线轨道击球。
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探索三
用手将小球沿着桌面推出， 当小球在桌面滚动时，它的运 动路线会怎样？
2021/7/29
根据物体运动路线的不同，物体的运动可 以分为哪两种形式？
直线运动：运动轨迹是一条直线的运动 曲线运动：运动轨迹是一条曲线的运动
部编版教科版三年级科学下册全册课件【全套】
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第一单元 物体的运动
比较相同时间内运动的快慢
在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快 慢。
不同物体的运动时间相同，怎样比较它们运动的快慢 呢？
探索一
快慢排序
时间相同，运动的距离越远，说明速度越快
第一名 第三名 第四名 第五名 第六名 第二名
探索二
谁走得快？
方法： 两位同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口 令停止运动； 用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。
一辆汽车从车站出发，向东行驶， 因发生故障停在离车站1500米的地方， 请用圆点在途中标出汽车的位置。
最新人教版九年级下册
谢再谢大见家 第第第三三三课课课 发发发现现现自自自己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
全册精品课件
第一单元 物体的运动
各种各样的运动
生活中的物体是怎样运动的？
生活中的各种物体有哪些运动形式？
物体的运动有多种形式，如：前进、 后退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈 等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
最新人教版九年级下册
谢再谢大见家 第第第三三三课课课 发发发现现现自自自己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
全册精品课件
第一单元 物体的运动
全册精品课件
最新人教版九年级下册
再见 第第第第三一三三单课元课课 物发体发发的现运现现动自自自己己己 运动和位置 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
全册精品课件
1.我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的 还是静止的？
2.怎样准确的描述物体的位置？
探索一
观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？说说 你判断的依据。
第一单元 物体的运动
比较相同时间内运动的快慢
在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快 慢。
不同物体的运动时间相同，怎样比较它们运动的快慢 呢？
探索一
快慢排序
时间相同，运动的距离越远，说明速度越快
第一名 第三名 第四名 第五名 第六名 第二名
探索二
谁走得快？
方法： 两位同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口 令停止运动； 用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。
一辆汽车从车站出发，向东行驶， 因发生故障停在离车站1500米的地方， 请用圆点在途中标出汽车的位置。
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谢再谢大见家 第第第三三三课课课 发发发现现现自自自己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
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第一单元 物体的运动
各种各样的运动
生活中的物体是怎样运动的？
生活中的各种物体有哪些运动形式？
物体的运动有多种形式，如：前进、 后退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈 等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
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谢再谢大见家 第第第三三三课课课 发发发现现现自自自己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
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第一单元 物体的运动
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再见 第第第第三一三三单课元课课 物发体发发的现运现现动自自自己己己 运动和位置 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
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1.我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的 还是静止的？
2.怎样准确的描述物体的位置？
探索一
观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？说说 你判断的依据。
最新人教版三年级科学下册课件【全册】
最新人教版三年级科042页 0163页 0442页 0568页 0862页 0900页 0938页 0984页 1009页 1073页 1165页 1167页
第一单元 土壤与岩石 2 比较不同的土壤 第二单元 种凤仙花 5 养护凤仙花 7 花 果实 种子 第三单元 周围的空气 10 空气有质量吗 第四单元 学习用品中的科学 13 笔杆上橡胶套的作用 第五单元 物体的运动 16 玩小球 第六单元 动力小车 19 测试与改进
第四单元 学习用品中的科学
最新人教版三年级科学下册课件【 全册】
12 笔芯为什么能够伸缩
最新人教版三年级科学下册课件【 全册】
最新人教版三年级科学下册课件【 全册】
9 哪里有空气
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10 空气有质量吗
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11 空气占据空间吗
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第一单元 土壤与岩石
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1 土壤里有什么
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2 比较不同的土壤
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3 岩石与矿物
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8 凤仙花的一生
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第三单元 周围的空气
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5 养护凤仙花
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6 根茎叶
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7 花 果实 种子
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第二单元 种凤仙花
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4 播种发芽
第一单元 土壤与岩石 2 比较不同的土壤 第二单元 种凤仙花 5 养护凤仙花 7 花 果实 种子 第三单元 周围的空气 10 空气有质量吗 第四单元 学习用品中的科学 13 笔杆上橡胶套的作用 第五单元 物体的运动 16 玩小球 第六单元 动力小车 19 测试与改进
第四单元 学习用品中的科学
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12 笔芯为什么能够伸缩
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9 哪里有空气
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10 空气有质量吗
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11 空气占据空间吗
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第一单元 土壤与岩石
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1 土壤里有什么
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2 比较不同的土壤
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3 岩石与矿物
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8 凤仙花的一生
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第三单元 周围的空气
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5 养护凤仙花
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6 根茎叶
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7 花 果实 种子
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第二单元 种凤仙花
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4 播种发芽
三年级科学下册ppt课件
幼儿期
1-3岁，此阶段幼儿学会站立、行走 和跳跃，语言能力迅速发展，开始表 现出一定的独立性。
学龄前期
3-6岁，此阶段儿童进入幼儿园，开 始接触社会，培养生活自理能力和社 交技能。
04
第三单元：物质与能量转 换
物质状态及变化现象描述
固态、液态、气态
01
物质存在的三种基本状态，各自具有不同的特征和性质。
温度
适宜的温度有利于植物的生长 ，过高或过低的温度都会影响
植物的正常生长。
水分
水是植物生长必不可少的条件 ，缺乏水分会导致植物枯萎甚
至死亡。
土壤
土壤是植物获取养分和水分的 主要来源，不同的土壤对植物
生长的影响也不同。
植物生长过程观察实验
01
02
03
实验目的
通过观察植物的生长过程 ，了解植物生长的条件和 变化。
实验材料
种子、水、土壤、光照等 。
实验步骤
将种子种在土壤中，保持 适宜的温度和光照，定期 浇水，观察记录植物的生 长情况。
植物适应环境变化
植物适应环境的形态特点
不同环境中的植物具有不同的形态特点，例如沙漠中的仙人掌具有厚实的叶片 和储水组织，以适应干旱环境。
植物适应环境的生理特点
植物可以通过改变自身的生理特点来适应环境的变化，例如在高山环境中，植 物可以通过增加细胞膜的稳定性来适应低温环境。
熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华
02
物质状态改变时发生的六种基本过程，以及对应的能量变化。
溶解、过滤、蒸发、结晶
03
物质在溶液中的行为及相关实验操作方法。
能量转换原理及实例分析
1 2
热能、光能、电能、化学能等
《科学》三年级下册全册课件
《科学》三年级下册全册课件引言《科学》三年级下册是小学科学教育的重要教材，旨在培养学生的科学素养和探究精神。
本册教材涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域，通过观察、实验、探究等多种活动，帮助学生形成对科学的初步认识和热爱。
本文将详细介绍本册教材的各个章节及相应的教学目标与建议。
第一章：植物的生长与发育本章主要介绍了植物的生长与发育过程，包括种子的萌发、茎和叶的生长、植物的光合作用等。
通过观察、记录和实验等方法，帮助学生了解植物的生长规律和特点。
教学目标：1、了解种子的结构和萌发条件；2、掌握植物茎和叶的生长过程；3、理解光合作用的意义和过程。
教学建议：1、组织学生开展种子萌发的实验，观察并记录种子萌发过程中的变化；2、制作植物模型，帮助学生更直观地了解植物的结构；3、通过实验和讲解，让学生了解光合作用的过程和意义。
第二章：动物的生活本章主要介绍了常见动物的生活习性和特点，包括昆虫、鸟类、哺乳动物等。
通过观察、分类和讨论等方法，帮助学生了解动物的多样性。
教学目标：1、了解昆虫的基本特征和生活习性；2、掌握鸟类的繁殖和迁徙特点；3、了解哺乳动物的形态和行为特点。
教学建议：1、组织学生观察昆虫标本，了解不同昆虫的特点；2、通过视频或实地观察，让学生了解鸟类的迁徙过程；3、引导学生观察哺乳动物的形态和行为，加深对哺乳动物特点的理解。
第三章：物质的性质与变化本章主要介绍了物质的性质与变化，包括物质的形态、溶解、酸碱反应等。
通过实验、记录和讨论等方法，帮助学生认识物质的性质和变化规律。
教学目标：1、了解物质的三种形态及其特点；2、掌握溶解现象及其影响因素；3、理解酸碱反应及其应用。
教学建议：1、通过实验让学生观察物质的三种形态及其变化；2、通过实验让学生了解溶解现象及其影响因素；3、通过实验让学生了解酸碱反应及其应用。
三年级英语下册课件全册课件一、引言对于正在学习英语的三年级学生来说，一套完整的英语课件是非常重要的学习工具。
人教版(部编本)三年级下册美丽的鹿角第二课时课件PPT
尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完 美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也 不要因为它的短处而否定它的长处。
板书设计
7、美丽的鹿角 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生
尺有所短，寸有所长
小学学科网
作业布置
1、有感情的朗读课文。 2、把这个故事讲给父母听一听。
小学学科网
牧羊人见到后，跑过去将他一把抓住，剪去他翅膀上的羽毛。
鹿（角） （池）塘 （倒）映 匀（ 称） 叹（气） “有力”、“蹦来跳去”说明它的腿很灵话。
牧羊人见到后，跑过去将他一把抓住，剪去他翅膀上的羽毛。
唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
不禁 皱起 逼近 《陶罐和瓦罐》是童话，主要通过对话展开情节、推动故事的发展。
小学学科网
新知讲解
任何事物都有存在的价值，我 们要学会全面地看待事物！
小学学科网 小学学科网
拓展阅读
鹰与乌鸦 鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想仿 效。于是，他呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却 被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管他不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。 牧羊人见到后，跑过去将他一把抓住，剪去他翅膀上的羽毛。傍晚，他带着乌 鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌 鸦，可他自己硬要充当老鹰。”
痛痛快快 由品读第1至3自然段，思考：
想象说话：鹿在狮口逃生的过程中是怎么想的呢？ 鹿是怎么称赞自己的角的呢？
灰心丧气
精美别致
就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。
尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。
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7、美丽的鹿角 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生
尺有所短，寸有所长
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作业布置
1、有感情的朗读课文。 2、把这个故事讲给父母听一听。
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牧羊人见到后，跑过去将他一把抓住，剪去他翅膀上的羽毛。
鹿（角） （池）塘 （倒）映 匀（ 称） 叹（气） “有力”、“蹦来跳去”说明它的腿很灵话。
牧羊人见到后，跑过去将他一把抓住，剪去他翅膀上的羽毛。
唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
不禁 皱起 逼近 《陶罐和瓦罐》是童话，主要通过对话展开情节、推动故事的发展。
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新知讲解
任何事物都有存在的价值，我 们要学会全面地看待事物！
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拓展阅读
鹰与乌鸦 鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想仿 效。于是，他呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却 被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管他不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。 牧羊人见到后，跑过去将他一把抓住，剪去他翅膀上的羽毛。傍晚，他带着乌 鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌 鸦，可他自己硬要充当老鹰。”
痛痛快快 由品读第1至3自然段，思考：
想象说话：鹿在狮口逃生的过程中是怎么想的呢？ 鹿是怎么称赞自己的角的呢？
灰心丧气
精美别致
就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。
尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。
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科学三年级下册全册全套课件(教科版)
新知讲解 记录我们的想法
用图画和文字将我们知道的一株绿色开花植 物一生的生长变化过程画下来和写下来。
我知道的植物生长变化的过程
新知讲解
新知讲解
植物的一生经历了哪些变化？
种子—发芽—幼苗—开花—结果—枯死
新知讲解
有些植物可以利用根、茎、叶繁殖后代。
番薯——可以用 块根繁殖，也可以
用茎扦插繁殖
新知讲解
教科版
三年级
（下册)
[精品]
第一单元.植物的生长变化
科学教科版 三年级下
1.1 植物新生命的开始
科学教科版 三年级下
导入新知
它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？
妈妈生的
导入新知
这些植物又是怎么来的呢？
由种子发 芽长大而
来
新知讲解
回顾：它们又经历了什么样的变化呢？
植物在它们的生命过程中都要经历出生、 繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。
新知讲解
播种方法
小组讨论
新知讲解
小组汇报
一、选种 要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。
新知讲解
小组汇报
二、准备花盆和土壤
把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量 的土壤
你知道盖小瓦 片的作用吗？
防止花盆内积水使 凤仙花种子糜烂
土壤的选择有 什么要求？
（疏松、肥沃、微酸）
新知讲解
小组汇报
（ 1）
（4 ）
（2 ）
课堂小结
每一株植物就是一个小生命，把植物作为我们 人类的朋友，我们共同拥有一个大家园，在这座美 丽的星球上，无论缺少了谁，都会变得不再美丽。 所以，我们要爱护植物，了解它们的生长过程、习 性，对我们人类也有很大的好处，可以让我们更和 谐的相处，把我们的地球变得更美丽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版三年级科学下册全套精美 课件目录
0002页 0085页 0162页 0177页 0211页 0227页 0257页 0297页 0348页 0350页 0419页 0437页 0474页
第一单元 土壤与岩石 2 比较不同的土壤 第二单元 种凤仙花 5 养护凤仙花 7 花 果实 种子 第三单元 周围的空气 10 空气有质量吗 第四单元 学习用品中的科学 13 笔杆上橡胶套的作用 第五单元 物体的运动 16 玩小球 第六单元 动力小车 19 测试与改进
3 岩石与矿物
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第二单元 种凤仙花
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第一单元 土壤与岩石
人教版三年级科学下册全套精美课 件
1 土壤里有什么
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2 比较不同的土壤
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0002页 0085页 0162页 0177页 0211页 0227页 0257页 0297页 0348页 0350页 0419页 0437页 0474页
第一单元 土壤与岩石 2 比较不同的土壤 第二单元 种凤仙花 5 养护凤仙花 7 花 果实 种子 第三单元 周围的空气 10 空气有质量吗 第四单元 学习用品中的科学 13 笔杆上橡胶套的作用 第五单元 物体的运动 16 玩小球 第六单元 动力小车 19 测试与改进
3 岩石与矿物
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第一单元 土壤与岩石
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1 土壤里有什么
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