最新一年级数学下册重难点汇总

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【同步精选】一年级数学下册《买铅笔》重难点精选训练(含答案)北师大版

一班级数学下册《买铅笔》重难点精选训练一、填空题1．猜猜我是几2．已知□+9=18，□-☆=3，那么□=( )，☆=( )。

3．小猴有15个香蕉，小象有9个香蕉，小猴给小象( )个香蕉，他俩的香蕉就一样多了。

4．填表．5．在计算12-7时,可以想( )+7=12,所以12-7=( );也可以把12分成( )和2,先用( )-7=( ),再用( )+2=( )．二、选择题1．我有17个果子，送给小明9个，我还有（）个果子。

A．7B．8C．92．明明有18个气球，比芳芳多9，芳芳有气球（）个。

A．9B．27C．163．大猴16只，小猴9只．大猴比小猴多（）只．4．A．16B．9C．74．计算15－9=6，用破十法计算的第一步是（）A．10－9=1B．15－5=10C．1＋5=65．12－9=（）A．2 B．3 C．7 D．9三、推断题1．被减数是14，减数是9，差是5 ( )2．77中的两个“7”都表示7个一．( )3．被减数是18，减数是9，差是9。

( )4．小明有15支铅笔，送给小军7支后，他还剩9支。

( ) 5．今年姐姐比我大3岁，明年姐姐就比我大4岁。

( )四、其他计算16－9=13－9= 18－8=14－9= 17－9=11－9=12－9=15－9=五、看图列式（看图列式计算）（个）六、解答题1．还剩多少个？（个）答：还剩__________个。

2．女生比男生少多少人？（人）参考答案一、填空题1．7；13；2；192. 9 63. 34. 6 15 135. 5 5 10 10 3 3 5二、选择题1．B2．A3．C4．A5．B三、推断题1．√2．×3．√4．×5．×四、其他计算7；4；10；5；8；2；3；6；五、看图列式16－9＝7六、解答题1．1697-=（个）；7 2．15－9＝6。

一年级数学重点归纳(图文)下册重点、难点知识归纳汇总,打印给孩子背!

小学一年级数学下册重点、难点知识一、认识图形1.图形可分为(1)平面图形(2)立体图形1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。

正方形的特点：四条边长度都相等。

正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。

④两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

⑤拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

⑥两个长方形能拼成一个大的长方形。

(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。

2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。

正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。

（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。

②8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。

二、20以内的退位减法1、方法：★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。

三、分类与整理1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。

2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。

四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。

100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

人教版一年级数学下册易错知识点及习题解析

人教版一年级下册易错知识点一、100以内数的认识及加减运算1、计数单位在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”.2、数的组成一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一.3、百数表4、计算（1）十几减几的计算方法点数法、破十法、平十法、想加算减法（2）整十数加一位数及相应的减法几十加几等于几十几，几加几十等于几十几.几十几减几等于几十，几十几减几十等于几.（3）整十数加、减整十数先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十.（4）两位数加一位数、整十数把相同数位上的数相加，即个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加.个位相加不满十，十位的数不变；个位相加满十，要向十位进1.（5）两位数减一位数、整十数把相同数位上的数相减，即个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减.个位够减，十位上的数不变；个位不够减，要从十位上退1（作十）.二、认识人民币1、人民的单位：元、角、分2、人民币单位间的进率：1元=10角，1角=10分3、简单的计算：单位相同时，元和元相加、减，角和角相加、减.三、找规律1、找图形排列规律的方法（1）按照颜色重复的规律；（2）按照形状重复的规律.2、找数列排列规律的方法（1）按照数重复的规律；（2）计算相邻两个数的差，找出规律.四、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息.解决一个问题需要两个条件.（2）求一个数比另一个数多多少，用这个数减去另一个数.（3）求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去这个数.（4）可以用连加解决实际问题.（5）可以用连减解决实际问题.（6）可以用数一数、圈一圈的方法解决实际问题.易错题练习一、填空.1、一个数，从右边数起，第一位是5，第二位是4，这个数是（45）.【分析：在数位顺序表中，右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位.碰到类似的题目时能画一画数位顺序表，再根据题目要求，边读题，边在数位表上写一写.如：十位个位（右）4 52、猜一猜这个数是几：十位上的数比个位上的数小5 .（49或38或27或16 ）（填出一个即可）【分析：首先明确从右边起第一位是个位，第二位是十位.其次明确是十位上的数比个位上的数小5.此题的正确答案不止一个，为了得出所有符合此题的答案，需要学生进行简单的、有条理的推算.如，根据“十位上的数比个位上的数小5”，先写出个位上的数最大是9，十位上的数就是4，依次写下去，符合这个条件的数还有38，27，16.】【分析：审题要把题目读完整，并注意题目中的关键字词的含义.最接近70的数，也就是与70差距最小的.逐个分析3个数字，68与70相差2，80与70相差10，而71与70只相差1，从而判断出与“70最接近的是71”.】4、35+7=（42）【分析：在计算两位数加一位数的进位加法时，容易遗忘个位相加满十后的进“1”.在完成题目后可以通过检查、验算来避免错误.】5、36-9=（27）【分析：在计算两位数减一位数的退位减法时，容易遗忘十位退1后需要在十位上减去“1”.在完成题目后可以通过检查、验算来避免错误.】6、【分析：学生容易将此类题目与“将5角分别对换成1角和2角”相混淆，没有理解题目是将一张5角同时换成1角和2角，也就是几张1角和几张2角加起来要等于5角这个意思.学生要能从中体会和理解将一种数量转换成两种数量的和或者转换成另一种数量的不同点.】7、8角+5角=（13）角=（1）元（3）角【分析：在进行人民币的简单计算时，首先要明确单位是否相同，同单位的数字才可以直接相加或相减，单位不同需要换算成同单位才可以直接计算.8+5=13 8角+5角=13角】8、缺了（10）块砖.【分析：有两种常用的解法，其一是直接算出缺的块数，其二是通过总块数减好的块数，求出缺的块数.两种计算方法可以相互检验.可以采用多种手段，得出正确结论.可以用画一画的方法，也可以用手指丈量、估计的方法，或用每行5块砖共30块砖，减去好砖的块数20，从而得到缺的块数是10块.】9、按规律填数：3，5，9，15，（23）.【分析：仅局限于相邻两个数字之间简单的和差关系，忽视了递增的和差关系.在相邻两数之间标明和差关系，能够帮助我们快速地找到题目的规律.并且要注意各部分要计算正确，避免不必要的计算失误导致的错误.】二、应用1、迪迪有下面一些钱，他买一盒5元的巧克力，可以怎样付钱？一张5元二张2元一张1元一张5角二张2角一张1角答：他有以下几种付钱方式（1）付一张5元的，（2）付二张2元和一张1元，（3）付二张2元、一张5角、二张2角和一张1角.【分析：本题属于开放性题目，涉及解题策略的选择，需要学生有条理地进行思考，否则很容易出错.可以从面值最大的开始凑，看需要几张其他面值的可以凑成5元.同时要考虑所持有人民币的张数.】2、【分析：与以往“已知总数和减少的部分数，求剩下的部分数”不同，本题是把“剩下的数量”作为已知条件，求“拿走的数量”的问题.在寻找题目信息时一定要仔细，不能受过去做题习惯的影响，只使用一种思维模式去解题.】3、【分析：首先读题时要仔细，不能出现漏字或添字的现象，避免对题目的理解出错.然后要理解题目中“40根跳绳，每人分一根还少8根”的含义，这说明班里的人数比跳绳的数量多8，所以在求班里总人数时，应该用加法计算.】。

2024年人教版一年级下册数学教学计划(五篇)

2024年人教版一年级下册数学教学计划一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）必修5第一章：解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章：数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三章：不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题及应用;必修2第一章：空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表面积与体积;难点是空间几何体的三视图;第二章：点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;第三章：直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;第四章：圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系;三、教学目的要求1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。

2、通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法，了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念，探索并掌握____种数列的通项公式与前n项和的公式，能用有关的知识解决相应的问题。

3、理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域，并尝试解决简单的二元线性规划问题。

4、几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科。

直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法。

先从对空间几何体的整体观察入手，认识空间图形及其直观图的画法;再以长方体为载体，直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系，并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定，对某些结论进行论证。

另外了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法。

一年级数学下《找规律》重点难点

一年级数学下《找规律》的重点难点主要包括以下几个方面：
1.理解规律的含义：规律通常是指事物之间的一种内在联系或模式。

对于一
年级的学生来说，理解这一抽象概念可能有一定的难度。

教师需要通过具体的实例和活动，帮助学生理解规律的含义，并能够识别出不同事物之间的规律。

2.找寻事物的变化规律：学生需要学会观察不同事物之间的变化规律，这需
要他们具备一定的归纳和推理能力。

教师可以引导学生通过对比、排序等方式，发现事物之间的变化规律，并鼓励他们用语言描述出来。

3.表述发现的规律：学生能够发现规律还不够，他们还需要能够将自己的发
现表述出来。

这需要学生具备一定的语言表达能力，同时教师也需要给予适当的指导和反馈，帮助学生清晰地表述自己的发现。

4.运用规律解决简单问题：找规律的目的在于能够运用这些规律解决实际问
题。

学生需要学会运用规律进行简单的推理和预测，解决一些实际问题。

教师可以设计一些实际问题，让学生运用所学的规律进行解决，培养他们的应用能力。

5.感受数学的思维方法：找规律不仅仅是找出事物之间的模式，更重要的是
感受数学的思维方法。

学生需要学会用数学的思维方式去观察、思考和解决问题，培养他们的数学思维能力。

为了有效地突破这些重点难点，教师可以采用多种教学方法和策略。

例如，通过具体的实例和活动帮助学生理解规律的含义；引导学生通过观察、归纳和推理找出事物的变化规律；鼓励学生用语言描述自己的发现；设计实际问题让学生运用规律进行解决；以及注重培养学生的数学思维能力等。

一年级数学下册重点难点归纳

一年级数学下册的重点和难点归纳以及相应例题和答案一、重点和难点归纳1. 加减法：加减法是一年级数学的基础，因此掌握加减法的方法和技巧是非常重要的。

在加减法中，尤其是进位和借位的方法是难点，需要多加练习。

2. 位置和方向：一年级下学期，孩子们需要学习如何描述物体的位置和方向，包括前后、左右、上下等概念。

这对于平面几何的学习非常重要。

3. 时钟和日历：时钟和日历也是一年级数学下册的难点之一。

孩子们需要掌握如何读取时钟和日历，以及如何计算时间。

4.数据分析：孩子们需要学习如何统计和分析数据，包括柱状图、折线图等基本图表的制作和解读。

5.数量和数形结合：在一年级下学期，孩子们需要将数量和数形结合起来来学习基本的几何形状和计数方法。

比如，他们需要学习如何数图形的边、角和顶点等。

以上是一年级数学下册的重点和难点归纳二、例题和答案（1）加减法重点：进位和借位的方法难点例题：1. 计算：34 + 28解法：先计算个位数的和，4 + 8 = 12，没有进位，因此个位数为2；然后计算十位数的和，3 + 2 + 1（进位的1）= 6，因此十位数为6。

所以，34 + 28 = 62。

2. 计算：75 - 38解法：先计算个位数的差，5 - 8，由于被减数小于减数，需要向十位借1，变成15 - 8 = 7；然后计算十位数的差，7 - 3 = 4。

所以，75 - 38 = 37。

（2）位置和方向重点：学习如何描述物体的位置和方向难点例题：1. 填空：鸟在树的______。

解答：上方。

2. 比较大小：苹果和橘子，哪个在杯子______？解答：外面。

（3）时钟和日历重点：学习如何读取时钟和日历，以及如何计算时间难点例题：1. 计算：现在是9点，再过3个小时是几点？解答：9 + 3 = 12，因此再过3个小时是中午12点。

2. 填空：10月1日是______。

解答：国庆节。

（4）数据分析重点：学习如何统计和分析数据难点例题：1. 看图回答问题：下面这个图是关于什么的？（图略，根据情况自己选合适的图形）解答：关于孩子喜欢的颜色。

北师大版一年级数学下册《跳绳》重难点精选训练(含答案)

一年级数学下册《跳绳》重难点精选训练一、填空题1．比62少24的数是( )，76比( )大1。

2．一辆玩具车32元，小刚现在有27元，他想买这辆玩具车还差( )元。

3．小明带了100元，买了一辆36元的玩具小汽车，售货员应找回( )元。

4．82减去26，差是( )，再减去27，得( )。

5．81比27多( ) ，比36少15的数是( )。

二、选择题1．与71－13结果相同的算式是（）。

A．25＋27 B．60－9 C．100－422．□里最大能填几？37＋□＜45，（）。

A．9 B．8 C．73．西西要买一双72元的鞋，还差25元，他攒了（）钱。

A．47 B．53 C．994．估一估，得数最大的算式是（）。

A．85－38 B．37＋26 C．94－48 D．46＋255．被减数是52，减数和差相同，减数是（）。

A．52 B．25 C．26三、判断题1．竖式计算加减时，要先从个位算起。

( )2．28比56小27。

( )3．减数是23，差是19，被减数是52。

( )4．淘气有58张画片，借给同学们29张后，还有39张画片。

( ) 5．71－55的得数与80－64的得数相等。

( )四、竖式计算27－18＝30－29＝56－37＝47－21＝ 32－15＝38－19＝24－19＝36－17＝72－53＝ 30－25＝五、解答题1．一个皮球53元，一个球拍35元，一个球拍比一个皮球少多少元？2．王师傅做面包，第一次卖了25个，第二次卖了17个，第二次再卖多少个就和第一次同样多了？参考答案：一、填空题1．38 752．53．644．56 295．54 21二、选择题1．C2．C3．A4．D5．C三、判断题1．√2．×3．×4．×5．√四、竖式计算9； 1；19；26；1719；5；19；19；5五、解答题1．53－35＝18（元）5 3－3 51 8答：一个球拍比一个皮球少 18元．2．25－17=8（个）答：第二次再卖8个就和第一次同样多了．。

小学一年级数学题目的难点分析

小学一年级数学题目的难点分析数学是小学学习的一门基础学科，也是培养学生逻辑思维能力和解决问题能力的重要内容。

然而，对于小学一年级的学生来说，数学题目可能会存在一定的难点。

本文将对小学一年级数学题目的难点进行分析，以帮助教师和家长更好地辅导孩子。

1. 数字认知的难点小学一年级的学生刚刚接触数字，对数字的理解和认知还不够成熟。

因此，在数学题目中，他们可能会遇到以下难点：1.1 数字概念模糊。

对于一些较大的数字，学生可能难以准确理解其具体含义，容易混淆数字大小关系。

1.2 数字名称混淆。

学生可能会混淆一些数字的名称，如混淆“十”和“百”的概念，或者混淆个位数和十位数的读法。

1.3 数字书写错误。

在书写数字时，学生可能会发生数字倒置、错位等错误，影响计算的准确性。

2. 计算方法的难点小学一年级的数学题目中，常涉及一些简单的加减法运算。

然而，对于刚刚学习运算的学生来说，计算方法可能会成为难点所在。

2.1 没有准确的计算步骤。

学生可能在计算过程中缺少整理步骤，导致计算错误或者无法得出正确答案。

2.2 计算符号混淆。

学生可能会混淆加号和减号的使用，导致计算错误。

2.3 运算顺序错误。

在多步运算中，学生可能会按照错误的顺序进行计算，导致最终答案错误。

3. 文字理解的难点除了计算题目，小学一年级的数学题目中还会包含一些与文字有关的问题，需要学生理解文字的意义并进行计算。

这一部分可能成为学生的另一个难点。

3.1 题目理解困难。

学生可能对题目中的文字理解困难，不能准确把握问题的要求，从而影响计算结果。

3.2 词语含义辨析。

一些题目中可能涉及到学生需要理解一些数学专用词汇，如“在底下”、“比上一次多几个”等，学生需要准确理解这些词语的数学含义。

3.3 简单问题的理解。

虽然题目可能是一些简单的问题，但学生可能需要运用逻辑思维来理解问题的意义，从而得出正确答案。

4. 总结针对小学一年级数学题目的难点，教师和家长可以通过以下方法帮助学生解决问题：4.1 有系统地讲解数字的概念和认知，帮助学生建立正确的数字观念。

人教版一年级数学下册各单元重点、难点总结归纳

人教版小学一年级数学下册重点、难点复习一、认识图形1.图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形（1）平面图形：正方形、长方形三角形、圆平行四边形（2）立体图形：长方体、正方体、圆柱、球1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。

正方形的特点：四条边长度都相等。

①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。

④两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

⑤拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

⑥两个长方形能拼成一个大的长方形。

(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。

2、立体图形的拼组（1）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。

正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。

（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。

②8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。

二、20以内的退位减法1、方法：①想加算减③平十法过程：如：12-9=3 把9分成2和7，过程：想9+3=12，先算：12-2=10 则12-9=3 2 7 再算：10-7=310②分解法（破十法）过程：把12分解成10和210 2 先算：10-9=11 再算：1+2=3★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。

三、分类与整理1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。

2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。

【精品】人教版一年级数学下册复习知识点归纳总结(全册)

人教版小学一年级数学下册知识点第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。

（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

缺了（8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。

方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤第二单元20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。

14-6=8（只）口答：母鸡有8只。

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。

例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。

第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。

）分类的标准一致，分类的结果就一致。

分类的标准不同，分类的结果就不同。

1、按大人和孩子分2、按男女分3、说一说你知道了什么信息？4、你能提出什么数学问题？并解答。

第四单元100以内数的认识1、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（）。

一年级下册沪教版数学重难点

一年级下册沪教版数学重难点一、数与计算1. 20以内数的加减法：这是最基础的知识点，学生需要熟练掌握。

重点要理解加法和减法的实际意义，能够运用生活中的例子来解释加减法的运算。

2. 100以内数的认识与加减法：这一部分是在20以内数的基础上进行的扩展，学生需要进一步理解数的概念，并掌握100以内数的加减法运算。

二、图形与几何1. 认识图形：学生需要了解各种基本图形的名称和特征，比如圆形、正方形、长方形等。

2. 图形的基本性质：学生需要理解图形的周长、面积等基本性质，并能进行简单的计算。

三、逻辑思维1. 分类与整理：学生需要学会按照一定的标准对物品进行分类和整理，培养初步的逻辑思维。

2. 推理与规律：学生需要学习简单的推理方法，并能发现一些简单的规律。

四、实践应用1. 生活中的数学：学生需要学会运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，比如购物时的计算、时间的认识等。

2. 数学游戏：通过数学游戏的方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

五、计量与测量1.长度计量：学生需要掌握常见的长度单位，如米、厘米、毫米等，并能进行换算。

通过实际操作，让学生学会如何使用尺子、直尺等测量工具进行测量。

2.面积计量：学生需要了解常见的面积单位，如平方米、平方厘米、平方毫米等，并能进行简单的计算和换算。

此外，还要让学生学会如何使用面积测量工具，如平方根、平行四边形等。

六、统计与概率1.数据的收集与整理：学生需要学会如何收集、整理数据，了解数据的含义和作用。

通过实际操作，让学生体验到数据的重要性，培养他们的数据意识。

2.统计图表：学生需要掌握简单的统计图表的制作方法，如条形图、折线图等，并能根据图表解读数据信息。

3.概率初步：学生需要了解随机事件和确定事件，学会用概率来描述事件发生的可能性。

通过实验的方式，让学生初步感受概率的魅力，培养他们的逻辑思维能力。

七、问题解决与创新能力培养1.问题解决：学生需要学会如何分析问题、提取关键信息，运用所学的数学知识解决问题。

北师大版一年级下册数学知识点归纳

★这篇《北师⼤版⼀年级下册数学知识点归纳》，是⽆忧考特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！⼀年级下册数学知识点归纳第⼀单元加与减（⼀）把两个数合并在⼀起⽤加法。

加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。

从⼀个数⾥⾯去掉⼀部分求剩下的是多少⽤减法。

被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。

20以内进位加法⼝诀表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=109+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=149+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=159+7=16 8+8=16 7+9=169+8=17 8+9=179+9=181、熟记20以内加法和减法的得数（20以内进位加法、20以内退位减法）20以内退位减法⼝诀表10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=910-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=810-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=710-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=610-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=510-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=410-7=3 11-8=3 12-9=310-8=2 11-9=210-9=12、看图列式解题时候，要利⽤图中已知条件正确列式。

一年级下册数学重点题型小红书

一年级下册数学重点题型小红书数学重点题型小红书
一年级下册
一、数的认识
1. 数的读法和写法
例如：1读作“一”，写作“1”
2. 数的比较大小
例如：1<2
二、加法和减法
1. 两个数的加法、减法和应用
例如：1+2=3；3-2=1；小明给了两个橙子，再给了一个梨子，现在他有三个水果。

2. 用加号和减号表示算式
例如：1+2=3；3-2=1
三、分数
1. 认识半个和一半，四分之一和四分之三等分数
例如：半个苹果就是苹果分成两份一份的量；四分之一指将物品分成四份，取其中的一份；四分之三指将物品分成四份，取其中的三份。

2. 掌握用分数表示可分成的等份
例如：将一个苹果分成四份，每份就是四分之一。

四、长度、面积和容积的认识
1. 掌握长、宽、高的概念，并用公分表示长度
例如：这个长方形盒子的长是15厘米，宽是10厘米，高是5厘米。

2. 掌握用平方公分表示面积
例如：一个长为4厘米、宽为3厘米的矩形，面积是12平方厘米。

3. 掌握用立方公分表示容积
例如：一个长为3厘米、宽为2厘米、高为4厘米的长方体，容积是24立方厘米。

以上是小学一年级下册数学的重点题型，掌握这些知识点，能够轻松应对基础数学考试。

同时，针对不同的知识点，需要多做对应的练习题，加深对知识点的理解。

人教版一年级数学知识点重难点分析

人教版一年级数学知识点重难点分析【一、整体概述】人教版一年级数学教材是孩子们学习数学的重要教材之一。

通过对该教材的分析，可以发现其中存在一些重点和难点。

本文将对人教版一年级数学教材的知识点进行重难点分析，帮助教育者更好地引导孩子们学习数学。

【二、数的认识】数的认识是数学学习的基础，也是一年级数学教材的首要内容。

在数的认识中，最重要的是教会孩子们从1到100的数的读法和书写。

这是孩子们对数字概念的初步认识，需要耐心引导和重复练习。

此外，孩子们还需要学会用集合的概念进行数的比较与排序，如大小比较、前后关系等。

【三、加减法】加法和减法是一年级数学教材的重点内容之一。

在加法部分，孩子们需要学会使用加法表示元素的增加，从而培养他们对数的感知能力。

在减法部分，孩子们需要掌握减法的概念和相关计算方法，学会用减法表示元素的减少。

此外，孩子们还需要通过实际问题的解决，培养运算思维。

【四、形状和位置关系】形状和位置关系的学习有助于培养孩子们的观察力和空间想象力。

在形状方面，孩子们需要学会认识和描述常见的二维和三维图形，如圆、正方形、长方形等，并能区分它们的差异。

在位置关系方面，孩子们需要学会描述物体的位置和相对关系，如上下、前后、左右等。

【五、时间和日历】时间和日历是一年级数学教材的另一个重难点。

孩子们需要学会使用钟表读取时间，包括小时、分钟的读法。

此外，孩子们还需要了解一些基本的日历知识，如星期、月份等。

通过时间和日历的学习，孩子们能够更好地规划自己的学习和生活。

【六、统计与图形】统计与图形是一年级数学教材的重点内容之一。

在统计方面，孩子们需要学会使用简单的调查方式收集数据，并能够用柱状图和折线图表示数据。

在图形方面，孩子们需要学会认识和描述常见的图形，并能用简单的方法完成对图形的复制和拼图。

【七、分数概念】分数概念作为一年级数学教材的难点内容，需要教育者用更简单的方式进行引导。

孩子们需要初步了解分数的概念，掌握分子和分母的意义，并能简单对分数进行比较、排序。

一年级下册数学重难点总结

一年级下册数学重难点总结
一年级下册数学主要学习数字0-100之间的加减法、简单的量的比较和图形的认识等内容。

以下是一些重点和难点的总结：
1. 数字0-100的认识：数字是数学的基础，对于一年级的学生来说，数字0-100的认识是非常重要的。

教师可以采用唱歌、游戏、数独等多种方式，帮助学生牢记数字。

2. 简单的加减法：在数字认识的基础上，学生需要掌握加减法的基本概念和运算方法。

教师可以通过实物、图片、数字卡片等方式，让学生感性理解加减法的含义，再逐步引导学生抽象理解和计算。

3. 量的比较：量的比较是指学生能够根据不同数量的大小，进行大小比较的能力。

在教学中，教师可以借助物品数量的比较、长度、面积等方面的比较，让学生理解“大、小”、“多、少”等概念，培养其比较大小的能力。

4. 图形的认识：图形的认识是指学生能够认识常见的图形名称、特征和分类。

教师可以通过观察周围的物体、绘画、造型等方式，让学生学会认识几何图形，培养其感性理解和几何思维能力。

5. 时间的认知：时间是人们生活中重要的概念之一。

在教学中，教师可以通过
生活化的案例，让学生掌握日常生活中的时间概念、时间顺序、时间单位等，培养学生的时间意识和时间管理能力。

6. 口算实践：口算是数学学习的基础，也是提高计算能力的关键。

在教学中，教师可以借助各种游戏、歌谣、童谣等方式，提高学生的口算能力，让学生在轻松愉悦的氛围中学好数学。

总之，在一年级下册数学教学中，需要注重学生的感性认识和实际操作，培养学生的数学思维和逻辑思维能力，在轻松愉悦的氛围中激发学生对数学学习的兴趣和热情。

一年级数学下册《做个减法表》重难点精选训练(含答案)北师大版

一年级数学下册《做个减法表》重难点精选训练一、填空题1．把差是6的算式写出来。

（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（） 2．找规律，填一填。

①=( ) ②=( )3．我会填．4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

12－4( )5 15－7( )8 13－4( )812－6( )4 7( )18－9 4( )13－35．小明有12个桃子，小天有8个桃子，小明再给小天( )个桃子，他们就一样多。

二、选择题1．用5、14、9三个数可以组成（）道加减法算式。

A．4 B．3 C．22．在算式14 5 9 中，里应该填（）。

A．＋B．－C．无法确定3．西瓜有14个，比哈密瓜多8个，哈密瓜有（）个。

A．8 B．7 C．64．与15－7得数相同的算式是（）。

A．13－6 B．14－8 C．17－95．小新要写13个大字，已经写好了8个，还要写几个？正确的列式计算是（）A．13－5=8(个) B．13－8=5(个)C．5＋8=11(个) D．8＋5=13(个)三、判断题1．被减数是17，减数是8，差是7． ( )2．12－7＝5 ( )3．14－8＝8＋7 。

( )4．15－9，14－8，13－7，12－6，。

按照规律，横线上是10－4。

( )5．在算12－9时，可以先算10－9＝1，然后再算1＋2＝3，就是12－9＝3． ( )四、解答题1．树上原有17只鸟，飞走了8只，还剩下多少只鸟？2．8路公交车上原来有12人，到图书馆站后，从后门下车7人，车上现在有多少人？3．鸭比鹅多几只？□○□＝□（只）参考答案：一、填空题1．10-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=6 2．7 83．（1）2；2（2）3；34．＞＝＞＞＜＜5．2二、选择题1．A2．B3．C4．C5．B三、判断题1．×2．√3．×4．×5．√四、解答题1．17-8=9（只）2.12－7＝5（人）答：车上现在有5人。

新人教版一年级数学下册教案全册(最新)

新人教版一年级数学下册教案全册(最新)一、教学目标1. 让学生认识100 以内的数，能正确数数、读数和写数。

2. 通过实物操作，让学生理解数的大小关系，会比较100 以内数的大小。

3. 培养学生的观察能力和思维能力，让他们在数学学习中感受到乐趣。

二、教学重点与难点教学重点：认识100 以内的数，掌握数的读写和大小比较。

教学难点：理解数的概念，尤其是数的大小关系。

一年级小朋友可能会觉得抽象，不好理解。

三、教学方法采用游戏教学法，比如玩数字卡片游戏，让学生随机抽取卡片，读出上面的数字，比大小。

用故事导入法，讲一个小动物们数数比赛的故事，吸引学生注意力。

还可以用实物教学法，拿一些小棒、糖果等，让学生数数，直观感受数字的大小。

通过这些有趣的方法，让一年级的小朋友们快乐地学习数学。

四、教学过程（一）导入师：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个超级有趣的数学小故事。

有一只小猴子，它特别喜欢吃桃子。

有一天，小猴子去果园里摘桃子，它摘了好多好多桃子，高兴极了。

可是，小猴子不知道自己到底摘了多少个桃子。

这时候，它看到旁边有一堆小石头，就想了一个办法。

小猴子把桃子一个一个地摆放在地上，然后用小石头来对应每个桃子。

摆完之后，小猴子就知道自己摘了多少个桃子啦。

小朋友们，你们说小猴子聪明不聪明呀？”生：“聪明！”师：“那小朋友们，你们从这个故事里学到了什么呢？”生：“可以用别的东西来数东西。

”师：“非常棒！今天呀，我们就一起来学习数学，看看数学有多么神奇。

”（二）知识讲解师：“小朋友们，我们在生活中经常会用到数学哦。

比如说，我们去买东西的时候，就需要用到数学。

老师来给大家举个例子吧。

假如老师去商店买一个棒棒糖，棒棒糖的价格是 2 元钱，老师给了售货员阿姨 5 元钱，那售货员阿姨要找给老师多少钱呢？”生：“3 元钱。

”师：“对啦！那小朋友们是怎么算出来的呢？”生：“5 减2 等于3。

”师：“非常正确！这就是我们今天要学习的数学知识——减法。

一年级数学难点的归纳总结

一年级数学难点的归纳总结数学是一门需要逻辑思维和数学概念运用的学科，对于一年级的学生来说，数学知识的掌握是他们学习的基础。

然而，一年级的数学内容对于孩子们来说常常存在一些难点。

为了帮助他们更好地理解和掌握这些难点，下面将对一年级数学中常见的难点进行归纳总结。

1. 单位和加减法学习数学的起点通常是认识和掌握数学的单位。

一年级学生需要学习认识并熟练应用“个位数”、“十位数”、“百位数”等单位。

此外，加法和减法的概念以及运算规则也是孩子们需要重点掌握的内容。

在教学中，可以通过游戏形式和实物物件进行互动演示，让孩子们更加直观地理解和应用这些概念。

2. 顺序和位置掌握顺序和位置对于数学问题的解答至关重要。

但对一年级的孩子来说，顺序和位置的概念可能较为抽象和难以理解。

为了帮助他们掌握这些概念，可以通过教具、绘本等形式进行生动的教学，引导孩子们观察、比较事物的顺序和位置关系。

3. 分组和配对一年级数学中的分组和配对是培养孩子们逻辑思维的重要环节。

但对于一些孩子来说，分组和配对的概念和方法较为困难。

在教学中，可以通过图形、颜色的搭配，以及实物的配对游戏等方式，让孩子们感知和理解这些概念，并逐步掌握运用。

4. 数字的大小和大小比较对于一年级的孩子来说，理解和掌握数字的大小及大小比较是数学学习的重点内容之一。

为了帮助孩子们更好地掌握这些概念，可以通过游戏、竞赛等方式，让孩子们在实际操作中感受数字的大小关系，并进行比较。

5. 图形的认知和分类图形的认知和分类对于发展孩子的空间思维和几何概念具有重要作用。

但对于一年级的孩子来说，图形的认知和分类可能仍然存在着一些困难。

在教学中，可以通过展示不同形状的图形，让孩子们观察、比较、分类，培养他们对图形的敏感性和理解能力。

综上所述，一年级的数学学习中存在一些难点，包括单位和加减法、顺序与位置、分组和配对、数字大小及大小比较，以及图形的认知和分类等。

针对这些难点，我们需要在教学中采取灵活多样的教学方法和教学资源，通过实例、游戏等形式引导孩子们主动参与学习，提高他们对数学知识的理解和运用能力。

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一年级数学下册重难点汇总
一、填空。

1．长方形、平行四边形的对边（）,正方形的四条边（）。

2．用2个同样的三角形可以拼成（）。

如图：
（可以/一定）（可以）（可以）（可以）
3．用2个同样的长方形（短边是长边的一半)可以拼成一个（）, 也可以拼成一个（）。

如图： 4．用4个可以拼成一个（）,也可以拼成一个（ )。

如图： 5．用4个
可以拼成一个（）。

如图： 6．拼成一个大正方体至少需要（）个。

如图：
7．将一张正方形纸对折后剪开,能剪成2个相同的（）,也能剪成
2 个相同的( )。

如图：
8．七巧板由（）种图形组成,其中有（）个三角形,( )个正方形。

9．摆一个三角形最少要用（）根火柴棒,摆两个三角形最少要用（）根火柴棒。

如图：
10．摆一个正方形最少要用（）根火柴棒,摆两个正方形最少要用（）根火柴棒。

如图：
11．摆一个长方形最少要用（）根火柴棒,摆两个长方形最少要用（）根火柴棒。

如图：
12．同学们排队,小红前面有10人,后面有10人,小红这排有（）人。

13．做操时,从前往后数,小明是第15个；从后往前数,小明还排第15个,小明这排有（）人。

14．有15个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了7个人,藏着的还有（）个人。

15．计算14－（9－3）时,要先算（）,得（ ),再算（）,得（）。

16．从右边起,第一位是（）位,第二位是（）位,第三位是（）位。

17．读数和写数,都从（）位起。

18．一个两位数,个位上是6,十位上的数比它多3,这个数是（）。

19．从右边起,第二位是5,第一位是8,这个数写作（）,读作（）。

20．53里面有（）个十和（）个一。

21．（）个一和（）个十合起来是68。

22．3个十和5个一组成（）。

3个一和8个十组成（）。

23．个位上的数和十位上的数合起来是9,这个数可能是（）。

24．个位上是0的数有（）。

25．个位上是5的数有（）。

26．个位和十位相同的数有（）。

27．38后面第3个数是（）。

从57开始数起,第8个数是（）。

28．人民币的单位有（）、（）、（ )。

1元＝（）角 1角＝（）分 1元＝（）分
29．一张5角能换（）张1角和（）张2角。

30.5元6角＋2元3角=（）元（）角 5元6角－2元=（）元（）角 ★5元6角＋2元4角=（）元 5元6角－3角=（）元（）角 ★5元6角＋2元8角=（）元（）角 ★5元－2元3角=（）元（）角 5元6角－2元3角=（）元（）角 ★5元－3角=（）元（）角 ★5元6角－8角=（）元（）角 31角－5角=（）元（）角 ★3.50元＋0.50元=（）元 ★1元－3角=（）角
31．小芳有3枚硬币共1元1角钱,第3枚硬币
是（）。

32．3张5元和4张5角合起来是（）。

2张10元和3张5角合起来是（）。

二、连一连。

2.50元 0.50元 50.00元 5.00元 5.20元
5元 5元2角 2元5角 5角 50元
三、填表。

●的数量摆出几个数摆出的数
2
3
4
5
6
7
8
9
四、解决问题。

1．我家养了35只母鸡,6只公鸡。

（1）母鸡比公鸡多多少只? （2）你还能提出什么问题？提出并解答。

2．书包：27元 , 球：9元。

请你提出2个数学问题并解答。

3．一（1）班同学最爱吃的水果的情况如下表。

水果苹果梨西瓜桃
？ 1 5角
（1）爱吃（ )的人数最多,爱吃
（ )的人数最少。

（2）你还能提出什么数学问题？
4．（1）小猴有几只？刺猬小猴
（2）小兔有几只？
小兔
5．冬冬有35张邮票,比红红多7张,红红有多少张邮票？
6.超市运进45箱苹果,上午卖出5箱,下午卖出3箱。

今天一共卖出多少箱？
7．超市运进45箱苹果,上午卖出5箱,下午卖出3箱。

超市还有多少箱？
8．图书室一共有96本书,其中故事书有30本。

上周共借出4本书,图书室还剩多少本书？
人数 10 8 15 12 我们有36只。

我们比刺猬多８只。

我们比小猴少８只。