岁儿童创意美术教案前 课时教案
少儿创意美术课程教案
少儿创意美术课程教案2〉培养幼儿的审美能力，提高幼儿的绘画水平。
教学重点：手的形态和构图。
教学难点：创作手的形态和构图。
教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
教学过程：一、导入新课教师出示各种手的图片，让幼儿观察并描述手的形态，引导幼儿想象手的形态和功能。
二、讲解技法教师向幼儿介绍手的构图方法，如手指的长度、手掌的大小、手的姿态等，让幼儿了解手的构图要素。
三、创作实践1.教师发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔，让幼儿自由创作手的形态和构图，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2.教师巡视指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题，鼓励幼儿尝试不同的构图和色彩搭配。
四、展示作品教师让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价，鼓励幼儿互相研究和交流。
五、总结评价教师对幼儿的作品进行评价和点评，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力，提高绘画水平。
六、课后作业让幼儿回家观察不同形态的手，画出自己喜欢的手的形态和构图。
本文讲述了一堂美术课，旨在发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。
教学过程包括导入谈话、引入课题、激起幼儿创作欲望等环节。
材料准备包括画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具，以及幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。
在教学中，老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化，激发孩子的兴趣，充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。
整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。
第一课是教师节贺卡制作。
教学目的是让幼儿发挥自己的创意，制作出一份特别的贺卡，表达对老师的感激之情。
教材准备包括彩纸、颜料、剪刀、胶水等制作贺卡所需的材料。
在作画过程中，老师提示幼儿注意色彩搭配、构图和创意，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独一无二的贺卡。
通过本堂课的研究，幼儿可以培养自己的创造性思维和动手能力，同时也可以感受到老师的关爱和教导。
第二课：手工祝福挂件材料准备：彩色纸、剪刀、细绳、珠子、装饰物等教学目的：通过手工制作，让学生了解祝福挂件的制作过程，培养其动手能力和创造力。
6-8岁 创意《我的第一杯奶茶》——美术教案课件
请同学们开始练习
讲课老师：
我的第一杯奶茶
我的第一杯 奶茶
一、课程类型
综合创意美术课程
二、参考课时
90分钟
三、教具准备：
铅笔、9橡0皮分、勾钟线笔、马克笔、白纸、高光笔等
本节课主要知识点
1、参考素材画出奶茶杯的外形和细节，并用丰富的颜色表现奶茶的色彩。 欣赏不同奶茶的图片，结合自己生活的体验，画出奶茶杯的外形，注意白茶杯口、杯套、外包装上花纹图案的 细节表现；你画的奶茶是什么味道的呢？ 通过几何图形的组合，色彩的视觉表现味觉特点，运用丰富统一、深浅变化的颜色进行表现，体现出奶茶的味 道与色彩美感。 2、展开丰富的创想，为奶茶添加各种美味的配料，使画面丰富多彩。 美味的奶茶少不了丰富的配料，你会在奶茶中添加哪些美味的配料呢？布丁、大大小小的珍珠、各种各样的水 果等等。选择自己熟悉或喜欢的内容画下来，并以剪贴的方式粘贴在奶茶杯上，使画面中的奶茶丰富多彩、充 满特色。
图片参考
图片参考
图片参考
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1 绘画教程
1 绘画教程
1 绘画教程
1 绘画教程
作品点评
作品评价： 一、我们这节课的主题是《我的第一杯奶茶》教学目标是有三个 1、饮料杯的形体的设计，不同面运用不同线转折呈现 2、背景层次感表现，多种材料的组合运用 3、培养同学们对于画面层次的关系处理
儿童美术作品立体创意教案
儿童美术作品立体创意教案一、教学目标。
1.了解立体创意美术作品的特点和表现形式。
2.培养儿童的立体想象力和创造力。
3.引导儿童通过美术作品表达自己的情感和观点。
二、教学重点。
1.了解立体创意美术作品的表现形式。
2.培养儿童的立体想象力和创造力。
三、教学难点。
1.如何引导儿童进行立体创意美术作品的创作。
2.如何培养儿童的立体想象力和创造力。
四、教学准备。
1.教师准备相关的美术作品和图片。
2.教师准备相关的美术工具和材料。
五、教学过程。
1.导入新课。
教师可以通过展示一些立体创意美术作品的图片，让学生了解立体创意美术作品的特点和表现形式。
然后可以和学生一起讨论，了解学生对立体创意美术作品的看法和想法。
2.学习新知识。
教师可以向学生介绍一些立体创意美术作品的表现形式，比如立体画、立体拼贴等。
然后可以给学生展示一些相关的美术作品，让学生了解不同的立体创意美术作品的表现形式和特点。
3.引导学生进行创作。
教师可以向学生介绍一些立体创意美术作品的创作方法和技巧，然后可以给学生一些主题，让学生进行立体创意美术作品的创作。
比如可以让学生制作一个立体画，或者制作一个立体拼贴作品。
4.展示和分享。
学生完成作品后，可以进行展示和分享。
学生可以向大家展示自己的作品，并且可以和大家分享自己的创作过程和心得体会。
5.总结和评价。
教师可以对学生的作品进行总结和评价，可以肯定学生的创作成果，并且可以指出学生的不足之处，给予学生一些指导和建议。
六、教学反思。
通过本节课的教学，我发现学生对立体创意美术作品非常感兴趣，他们在创作过程中展现出了很强的想象力和创造力。
但是也有一些学生在创作过程中遇到了一些困难，需要我给予更多的指导和帮助。
下一节课我会更加关注这些学生，给予他们更多的指导和帮助，让他们也能够完成一份满意的作品。
同时，我还会继续引导学生进行立体创意美术作品的创作，让他们能够更好地发挥自己的想象力和创造力，创作出更加精彩的作品。
幼儿课程教案：创意绘画
幼儿阶段是孩子成长的关键时期，也是孩子创造力得到发挥的重要时期。
在幼儿教育中，创意绘画是非常重要的内容之一，能够让孩子在自由的绘画创作中发挥想象力、提高审美能力和手眼协调能力。
本文将详细介绍幼儿课程教案：创意绘画的教学内容安排和实施方法。
一、教学目标通过创意绘画的教学，让每位幼儿：1. 提高创新思维，培养创意心智；2. 提高绘画技能，发挥绘画想象力；3. 提高美术欣赏能力，增强审美能力；4. 促进交流合作，培养良好的人际关系。
二、教学内容教学主题：我的世界教学方式：主导教学教学材料：彩笔、画纸、颜料水盘、粘土、剪刀、胶水、美术图片等。
三、教学步骤1. 导入活动：欣赏美术图片，进行讨论，引导幼儿进入主题。
2. 手工制作：使用剪刀和纸板，制作出每位幼儿的“世界”。
可以制作自己所想象的花园、游乐场、动物园等。
3. 创意绘画：在自己的“世界”中，进行绘画创作。
幼儿可以使用彩笔、水粉、颜料等多种绘画材料，表现自己的创意和想象。
4. 作品展示：每位幼儿将自己的作品放在展台上，并介绍自己的作品，分享自己的创意和想象。
5. 总结反思：通过活动反思，总结今天学到的内容，并提出自己的感受、意见和建议。
四、教学重点和难点教学重点：1. 提高幼儿的创新思维和创意心智；2. 合理利用不同的材料和手段，表现自己的创意和想象；3. 掌握绘画技巧，提高审美能力。
教学难点：1. 如何引导幼儿准确表达自己的创意和想象；2. 如何适应幼儿喜欢的色彩和形状，帮助幼儿创作出自己喜欢的作品；3. 如何对每位幼儿的作品适度的进行指导和点评，促进幼儿的成长。
五、教学评价教学评价是教学的重要环节，它能够对幼儿的学习情况进行全面的评价和反馈，为今后的教学提供参考。
1. 色彩运用：幼儿在使用颜料水盘和彩笔等绘画材料时，是否能够合理运用不同颜色的搭配，表现出自己的美感。
2. 创新思维：幼儿在进行创意绘画时，是否能够充分发挥想象力和创新思维，表现出自己的独特思想。
十岁绘画创意美术教案
十岁绘画创意美术教案一、教学目标：1.培养学生的绘画兴趣，激发学生的创造力和想象力；2.提高学生的绘画技能，让学生掌握一定的绘画基本技巧；3.引导学生通过绘画表达自己的情感和想法，培养学生的审美能力和艺术修养。
二、教学重点和难点：1.教学重点，培养学生的绘画兴趣，提高绘画技能；2.教学难点，引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1.准备绘画教具和材料，颜料、画笔、画纸等；2.准备教学课件或图片资料；3.设计教学活动和练习题目。
四、教学过程：1.导入，通过展示一些优秀的绘画作品，激发学生的绘画兴趣，引导学生对绘画产生浓厚的兴趣。
2.讲解绘画基本技巧，介绍绘画的基本构图、明暗处理、色彩运用等技巧，让学生了解绘画的基本要素和技巧。
3.示范教学，老师进行绘画示范，让学生观摩老师的绘画过程，学习老师的绘画技巧和方法。
4.学生练习，让学生进行绘画练习，可以根据不同的主题和题材进行绘画创作，如静物写生、风景绘画、人物肖像等。
5.批评指导，老师对学生的绘画作品进行批评指导，指出作品中存在的问题，并提出改进建议，帮助学生不断提高绘画水平。
6.作品展示，组织学生展示自己的绘画作品，让学生相互欣赏和交流，激发学生的创作热情。
7.总结反思，对本节课的学习进行总结和反思，让学生对自己的学习进行评价和反思，为下一节课的学习做准备。
五、教学方法：1.示范教学法，通过老师的示范，让学生学习绘画技巧和方法。
2.激发兴趣法，通过展示优秀的绘画作品，激发学生的绘画兴趣，让学生愿意参与到绘画活动中来。
3.批评指导法，通过对学生绘画作品的批评指导，帮助学生不断提高绘画水平。
4.启发式教学法，通过提出一些启发式的问题，引导学生思考和表达，培养学生的创造力和想象力。
六、教学评价：1.定期组织学生进行绘画作品展示，评选出优秀作品，激励学生不断提高绘画水平；2.通过绘画作品和学生的绘画过程，评价学生的绘画水平和创作能力；3.鼓励学生多参加绘画比赛和展览，提高学生的绘画自信心和展示能力。
幼儿园美术创意活动教案
幼儿园美术创意活动教案教案标题：幼儿园美术创意活动一、教学目标：1.能够培养孩子们的观察力、想象力以及创造力。
2.能够通过美术创意活动，提高孩子们的绘画和手工制作的技巧。
3.能够培养孩子们的团队合作能力，增强他们的社交能力。
二、教学内容：1.科目：美术创意活动。
2.主题：五彩斑斓的春天。
三、教学准备：1.图画、彩纸、颜料、毛笔、剪刀等美术制作工具。
2.春天的图片或者视频素材。
四、教学过程：1.热身活动：播放春天的图片或者视频，并对孩子们进行简单的解释和谈论，引起他们的兴趣。
2.导入新知：向孩子们介绍本次活动的主题“五彩斑斓的春天”，并让他们自由发挥，讲述自己眼中的春天。
3.示范教学：教师向孩子们示范如何使用颜料和毛笔进行绘画，让他们学习如何用不同颜色的颜料表达春天的美丽。
4.分组活动：将孩子们分为小组，每组分配一幅春天的图片作为创作基础，让他们自由发挥，用彩纸、颜料、剪刀等素材进行美术创作，创造出属于自己的春天作品。
5.制作展示：每个小组完成后，将作品展示在教室的展示区，让孩子们共同欣赏每个小组的创作成果。
6.互动交流：引导孩子们对每个小组的作品进行评价和交流，提出自己的观点和建议，增强团队合作和社交能力。
五、教学延伸：1.继续探索春天的主题，并引导孩子们进行更多的美术创意活动，例如鲜花制作、彩绘蛋壳等。
2.邀请家长参与，组织一次家庭手工制作活动，让家长和孩子一起创造美丽的春天作品。
六、教学评估：1.观察孩子们在教学过程中的参与程度和创作情况。
2.对孩子们完成的作品进行评价，看是否能够达到预期的美术创意效果。
3.学生自评和互评，反思自己的创作过程，提出改进的建议。
七、教学反思：。
幼儿美术有趣创意绘画教案
幼儿美术有趣创意绘画教案一、教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2.让幼儿了解不同的绘画材料和工具，学会运用它们进行绘画创作；3.引导幼儿在绘画过程中表达自己的情感和想法，培养他们的审美能力；4.通过有趣的创意绘画活动，促进幼儿的身心发展，提高他们的绘画技能。
二、教学重点和难点：1.教学重点：培养幼儿的绘画兴趣，引导他们进行创意绘画创作；2.教学难点：如何引导幼儿运用不同的绘画材料和工具进行创意绘画。
三、教学准备：1.准备各种绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等；2.准备一些有趣的绘画主题和故事，激发幼儿的创作灵感；3.准备一些幼儿喜爱的音乐，营造轻松愉快的绘画氛围；4.准备一些示范作品，引导幼儿进行创意绘画创作。
四、教学过程：1.导入新课（5分钟）老师可以通过讲故事、播放音乐等方式，引导幼儿进入绘画的世界。
可以选择一些有趣的绘画主题，如动物、植物、风景等，激发幼儿的创作灵感。
2.示范操作（15分钟）老师可以选择一个简单的绘画主题，示范给幼儿看如何运用不同的绘画材料和工具进行创意绘画。
可以先从简单的线条、色彩开始，让幼儿了解绘画的基本技巧。
3.自由创作（30分钟）在示范操作之后，让幼儿自由发挥想象，运用所学的绘画技巧进行创意绘画创作。
老师可以在一旁给予指导和帮助，引导幼儿充分发挥自己的创造力。
4.展示作品（10分钟）让幼儿展示自己的绘画作品，让他们互相欣赏和交流。
老师可以对幼儿的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力。
5.总结反思（10分钟）在活动结束之前，老师可以和幼儿一起总结活动的收获和不足之处，鼓励幼儿继续努力，提高绘画技能。
五、教学反思：本节课采用了有趣的创意绘画活动，激发了幼儿的绘画兴趣，培养了他们的创造力和想象力。
通过自由创作，幼儿得到了很好的锻炼，提高了他们的绘画技能。
同时，通过展示作品和总结反思，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了合作和交流。
在今后的教学中，我会继续引导幼儿进行有趣的创意绘画活动，让他们在绘画中快乐成长。
学前儿童美术创意绘画技巧培养基础活动教案
学前儿童美术创意绘画技巧培养基础活动教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解美术创意绘画的基本概念和作用；2. 掌握几种简单的美术创意绘画技巧；3. 培养学生的创新思维和审美能力。
二、教学准备1. 教学素材：颜色纸、彩色笔、创意绘画作品图片等；2. 教学工具：投影仪、黑板、白板、录音机等；3. 教学环境：安静、宽敞的教室。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放一段美术创意绘画的视频，引起学生对美术创作的兴趣。
2. 教师引导学生谈论一下自己对美术创作的看法和感受。
步骤二：讲解美术创意绘画的基本概念（10分钟）1. 教师通过引导学生观察并描述身边的美术创意绘画作品，让学生对美术创意绘画有初步了解。
2. 教师简要讲解美术创意绘画的定义和作用，培养学生对美术创作的兴趣。
步骤三：介绍几种美术创意绘画技巧（25分钟）1. 教师以图片或实物为例，介绍几种简单的美术创意绘画技巧，如剪纸、拼贴、立体画等，并解释其基本原理。
2. 教师组织学生进行简单的创意绘画实践，引导他们使用所学技巧创作作品。
步骤四：展示和评价作品（15分钟）1. 学生将自己的创意绘画作品展示给同学和老师，并向大家介绍作品所使用的技巧和灵感来源。
2. 教师针对每位学生的作品进行评价，鼓励他们的创新思维和创作能力，并提出具体的建议和改进意见。
步骤五：总结与拓展（10分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的美术创意绘画技巧和作品创作过程，对所取得的成果进行总结。
2. 教师鼓励学生积极参与美术创作活动，探索更多的创意绘画技巧。
3. 教师宣布下节课的主题和目标，引导学生做好预习准备。
四、教学评价通过本节课的教学活动，学生能够充分了解美术创意绘画的基本概念和作用，掌握几种简单的美术创意绘画技巧，并能运用所学技巧进行创作。
同时，学生也能够培养创新思维和审美能力，展示自己的作品并接受他人评价。
教学效果良好。
五、教后反思本节课通过引导学生观察和体验，培养了他们对美术创意绘画的兴趣和想象力。
创意美术课程《《冰糖葫芦》》教案
1、出示小块KT板让孩子用铅笔在上面任意画出不同花纹（根据孩子年龄注重引导花纹的丰富性）；
2、引导孩子用海绵拓或者笔蘸白色水粉在刻花纹的一面涂颜色（薄薄的一层），（用毛巾压住）反印在黑色卡纸上，引导孩子观察画面的变化，然后反复操作，直到画面丰富；
3、引导孩子用笔蘸自己喜欢额颜色用转笔的方式画出一串串糖葫芦，（颜色可以自由搭配，引导颜色和味道之间的关系）再用棉签画出竹签的位置。（四岁一下的孩子可以直接用海绵拓压出糖葫芦）
4、最后在糖葫芦上粘上彩色小碎末，敲上白点，丰富画面。
5、引导孩子分享自己的画面。为作品命名，相互欣赏。
作品欣赏
活动
延伸
教学
过程
一、导入：1、【故弄玄虚法】我今天请大家吃一种好吃的？它是圆圆的？你们猜猜是什么？它表面是红红的，圆圆的，你们猜是什么？它表面舔一下是甜甜的，你们再猜猜是什么？它咬一口，里面是酸酸的，而且还有核，你们再猜猜是什么好吃的？
2、观看ppt引导孩子观察糖葫芦的特征，以及竹签和糖葫芦之间的关系，初步了解遮挡之间的关系。可以引导孩子上前来做示范（五岁以下不作要求）；同时观察糖葫芦身上的细节，不同颜色代表不同的水果。
艺术课《冰糖葫芦 》教案
课程
名称
冰糖葫芦
活动
时间
60分钟
适用
年龄
3-解冰糖葫芦的造型特点和制作过程；
2、体验刻-印带来的乐趣，为以后制作版画打好基础；
3、通过颜色和味道之间的关系锻炼孩子联想力
4、了解遮挡之间的关系。
教学
准备
8开黑色卡纸、棉签、小块kt板、铅笔、水粉颜料、水粉笔、海绵拓、彩色卡纸小碎末
6岁儿童创意绘画教案
6岁儿童创意绘画教案篇一：幼儿创意画教案篇二：儿童创意美术教案《人物》斯玛特儿童创意美术教案《人物》（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）篇三：创意美术教案每个阶段12节课，共72节课。
A-1纸的探索一、活动准备：整理箱1个、彩色报纸2-3张/人、彩纸1-2张/人，卷筒纸1卷，胶带1卷二、活动过程：1、彩纸的认知（1）导入：教师提问宝宝的兴趣是什么？（2）教师神秘出示彩纸，让宝宝在神秘的口袋里感知一下，扇一扇是什么感觉？（3）每人发2张彩纸，颜色自选，并根据颜色发挥自己的想象。
（4）跟宝宝一起讨论彩纸的形状，并且可以变换各种不同的形状。
（5）教师引导宝宝闻一闻自己手中的彩纸、听纸的声音。
（6）最后教师把彩纸撕得碎碎的，让宝宝充分想象，教师引导宝宝将纸屑放手心里吹走。
（7）通过纸张放在一起很难撕碎，教师告诉宝宝一个人的力量是有限的，只有大家都团结在一起，力量才会变得很大。
2、卷筒纸的认知（1）同样的方法神秘出示卷筒纸，并命名。
（2）用感官体验颜色、形状、味道、声音，并提问它都有那些用途。
（3）最后教师带领宝宝一起把纸撕碎，让宝宝发挥想象，变换不同造型。
3、报纸的认知（1）出示报纸，教师提问宝宝在哪里见过？用途是什么？（2）引导宝宝看报纸上的内容，并尝试讲出来。
（3）用感官感知报纸的形状、颜色、味道、声音。
（4）教师最后把报纸团成一团引导宝宝想象，最后跟宝宝一起踢足球，投篮球。
（5）最后教师带着宝宝一起把报纸塑形，变成各种物体，如：望远镜、兔子耳朵、领带等等。
（6）教师出示整理箱的报纸条，把教师布置成下雨的情景，让宝宝在雨中嬉戏。
教师可以辅助宝宝用报纸做一些造型带回家。
三、活动总结：本节课让小朋友体验到无穷的乐趣。
今天这节课选用的材料是报纸，取材于生活。
我们利用这种材料来进行各种变形游戏，了解物体的本质。
在“撕，揉，扔，散，飞”等游戏过程中，渗透了对“点，线，面”知识的基本理解。
同时我们积极创设了一个轻松愉快的氛围，减轻孩子以后要面对颜料的心理负担。
创意绘画教案早教课
创意绘画教案早教课一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养对绘画的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和动手能力。
3. 提高幼儿的审美能力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿发挥想象力，创造出有趣的绘画作品。
2. 如何在课堂中促进幼儿之间的合作和交流。
四、教学准备。
1. 准备绘画工具，如彩色笔、彩色纸、水彩笔等。
2. 准备一些绘画参考资料，如动物、植物、建筑等。
3. 准备一些教学辅助工具，如教学PPT、教学挂图等。
五、教学过程。
1. 激发幼儿的兴趣。
在课程开始前，可以播放一些与绘画相关的视频或音乐，引导幼儿进入绘画的氛围。
还可以通过一些小游戏或趣味活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中开始学习。
2. 引导幼儿观察。
在课程中，可以通过一些图片或实物让幼儿观察，引导他们观察事物的细节和特点。
比如，可以让幼儿观察一只小鸟的羽毛、爪子、嘴巴等，然后让他们用画笔将所观察到的特点画出来。
3. 发挥想象力。
在绘画过程中，可以给幼儿一些自由发挥的空间，让他们根据自己的想象和感觉进行绘画创作。
可以给幼儿提供一些主题或故事情节，让他们根据主题进行绘画创作。
4. 提倡团队合作。
可以让幼儿分成小组，进行绘画比赛或合作绘画活动。
在小组合作中，可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，让他们学会与他人合作，共同完成一幅作品。
5. 欣赏和分享。
在课程结束后，可以让幼儿欣赏彼此的作品，并进行分享和交流。
可以鼓励幼儿互相欣赏和赞赏，增强他们的自信心和团队意识。
六、教学总结。
通过创意绘画教案早教课的教学，可以有效地激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对绘画的兴趣和爱好。
通过观察、发挥想象力、团队合作等环节的设计，可以全面提高幼儿的绘画能力和综合素质。
托班美术创意画全部教案
托班美术创意画全部教案第一课，认识颜料。
教学目标，通过认识颜料，让幼儿了解不同颜色的名称和特点，培养他们的观察力和色彩感知能力。
教学准备，颜料盒、画笔、彩色纸、海报纸、蜡笔、水彩笔等。
教学过程：1. 教师向幼儿展示颜料盒，让他们认识不同颜色的颜料，并告诉他们每种颜色的名称和特点。
2. 让幼儿用画笔在彩色纸上涂抹不同颜色的颜料，观察颜色的变化和混合效果。
3. 引导幼儿用蜡笔或水彩笔在海报纸上自由涂鸦，让他们发挥想象力，创作出自己喜欢的图案和颜色组合。
4. 教师带领幼儿观赏彼此的作品，让他们互相交流并表达对彼此作品的喜爱之处。
5. 教师总结本节课的内容，让幼儿对颜料有更深入的了解，并鼓励他们在日常生活中多观察不同颜色的事物。
第二课，认识画笔。
教学目标，通过认识画笔，让幼儿了解不同类型的画笔和它们的用途，培养他们的绘画技能和手眼协调能力。
教学准备，不同类型的画笔，彩色纸，海报纸，颜料盒等。
教学过程：1. 教师向幼儿展示不同类型的画笔，如毛笔、平头笔、斜头笔等，并告诉他们每种画笔的用途和特点。
2. 让幼儿用不同类型的画笔在彩色纸上练习画直线、曲线、圆圈等基本图形，培养他们的手部灵活性和绘画技能。
3. 引导幼儿用画笔在海报纸上自由绘画，让他们发挥想象力，创作出自己喜欢的图案和形状。
4. 教师带领幼儿观赏彼此的作品，让他们互相交流并表达对彼此作品的欣赏之处。
5. 教师总结本节课的内容，让幼儿对画笔有更深入的了解，并鼓励他们在日常生活中多进行绘画练习。
第三课，认识色彩。
教学目标，通过认识色彩，让幼儿了解不同颜色的搭配和运用，培养他们的色彩感知能力和创造力。
教学准备，彩色纸、颜料盒、海报纸、蜡笔、水彩笔等。
教学过程：1. 教师向幼儿展示不同颜色的彩色纸，让他们认识不同颜色的名称和特点，如红色、黄色、蓝色等。
2. 让幼儿用颜料盒中的颜料在彩色纸上进行颜色搭配和涂抹，观察不同颜色的混合效果和运用。
3. 引导幼儿用蜡笔或水彩笔在海报纸上自由绘画，让他们运用所学的色彩知识，创作出丰富多彩的作品。
早教创意美术课程教案
早教创意美术课程教案一、课程目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作，提高幼儿的审美能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。
二、教学内容1. 认识基本的颜色和画材，学习简单的绘画技巧。
2. 通过观察和体验，学习绘画各种动物、植物、人物等。
3. 学习制作简单的手工艺品，如剪纸、粘贴、陶艺等。
4. 学习运用各种材料进行创作，如水粉、彩笔、油画棒等。
5. 欣赏和分析优秀的儿童美术作品，培养幼儿的审美能力。
三、教学方法1. 采用游戏化、情境化的教学方式，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 注重个体差异，因材施教，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3. 注重实践操作，培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。
4. 采用分组合作、互动交流的方式，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对美术的爱好和创造力的发展。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作过程中的技巧掌握和作品完成情况。
3. 通过幼儿的自评、同伴评价和教师评价，了解幼儿的进步和需要改进的地方。
五、教学资源1. 绘画画材：画纸、画笔、水粉、彩笔、油画棒等。
2. 手工材料：剪刀、胶水、彩纸、毛线、沙子等。
3. 教学图片、图书和视频等。
4. 展示空间：展示板、展示架等。
六、教学活动安排1. 课程导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对美术的兴趣。
2. 绘画活动：学习基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等，并运用颜色进行填充。
3. 手工制作：利用剪刀、胶水等工具制作简单的手工艺品。
4. 作品欣赏：欣赏和分析优秀的儿童美术作品，引导幼儿表达自己的感受。
5. 总结与展示：教师与幼儿一起总结所学内容，并将作品展示给家长和其他幼儿。
七、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免使用有毒、易碎的材料。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重幼儿的个性和创意。
适合10岁的创意美术教案
适合10岁的创意美术教案教案标题：探索色彩世界——10岁创意美术教案教学目标：1. 培养学生对色彩的敏感度和创造力；2. 通过实践，提升学生的绘画技巧和表现能力；3. 培养学生的观察力和想象力；4. 通过合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布；2. 艺术家的作品图片、色彩搭配示例图；3. 色彩理论的简单介绍资料。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些艺术家的作品图片，引起学生对色彩的兴趣和好奇心；2. 与学生互动，让他们描述所看到的色彩和表达的感受。
探索色彩：1. 向学生介绍基本的色彩理论，如原色、次要色、中间色等；2. 分发彩色铅笔和画纸，让学生尝试混合不同颜色，探索新的色彩效果；3. 引导学生观察自然界中丰富的色彩，如花朵、水果等，并鼓励他们用彩色铅笔进行描绘。
创意美术实践：1. 向学生展示一些色彩搭配示例图，如冷暖色搭配、对比色搭配等；2. 分发画布、水彩颜料和画笔，让学生选择自己喜欢的色彩搭配进行绘画创作；3. 鼓励学生发挥想象力，创作自己独特的作品，并在作品中运用所学的色彩搭配技巧。
合作分享：1. 将学生分成小组，让他们互相分享自己的作品和创作过程；2. 鼓励学生互相欣赏和提供反馈，促进彼此的学习和成长；3. 邀请每个小组选择一幅代表作品进行展示，并向全班展示和解释他们的创作意图。
总结评价：1. 与学生一起回顾整个教学过程，让他们分享自己的收获和体会；2. 给予学生积极的评价和鼓励，激发他们对美术学习的兴趣和自信心；3. 提醒学生继续保持对色彩世界的敏感度，并鼓励他们在日常生活中观察和欣赏美的存在。
拓展活动：1. 鼓励学生继续在日常生活中观察和记录美丽的色彩；2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野；3. 带领学生尝试其他创意美术形式，如剪纸、拼贴等。
通过以上教案，学生将能够在探索色彩的过程中培养创造力和表现能力，同时提升绘画技巧和观察力。
创意绘画教案早教中班
创意绘画教案早教中班一、教学目标。
1.培养幼儿的观察力和想象力。
2.激发幼儿对绘画的兴趣，提高他们的绘画技能。
3.通过绘画，培养幼儿的创造力和表达能力。
二、教学重点。
1.教会幼儿使用不同的绘画工具和材料。
2.引导幼儿观察和模仿周围的事物，并将其表现在纸上。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿表现自己的想象和观察。
2.如何在绘画教学中保持幼儿的兴趣和专注力。
四、教学准备。
1.准备各种绘画工具和材料，如颜料、彩色笔、水彩笔、毛笔等。
2.准备一些简单的绘画题材，如动物、植物、人物等。
3.准备一些幼儿喜欢的音乐，以便在绘画时播放。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师可以播放一些简单的音乐，让幼儿放松身心，进入绘画的状态。
同时，老师可以向幼儿展示一些美丽的绘画作品，激发幼儿的兴趣。
2.示范（10分钟）。
老师可以选择一个简单的题材，如一只小猫，向幼儿展示如何绘画。
在示范的过程中，老师可以向幼儿介绍不同的绘画工具和材料，让幼儿了解它们的特点和用途。
3.练习（30分钟）。
让幼儿根据老师的示范，自由绘画。
在绘画的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，让幼儿掌握基本的绘画技巧。
4.展示（10分钟）。
让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
同时，老师可以适时地给予肯定和鼓励，让幼儿对自己的作品充满自信。
5.总结（5分钟）。
老师可以邀请幼儿谈谈他们在绘画过程中的收获和感受，同时向幼儿介绍下一次绘画课的主题，让幼儿期待下一次的绘画活动。
六、教学反思。
在教学过程中，老师要注重引导幼儿观察和模仿周围的事物，并将其表现在纸上。
同时，要保持幼儿的兴趣和专注力，可以适时地播放音乐或讲一些有趣的绘画故事，让幼儿在愉快的氛围中学习绘画。
另外，要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们对绘画充满自信，愿意表达自己的想法和情感。
通过不断的绘画实践，幼儿的绘画技能和表达能力将得到提高，同时也培养了他们的观察力、想象力和创造力。
2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案
斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)课题:点线面课时:共4课时;第一课时;2—3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念;2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形.材料：水粉(三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木.教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点"。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
(如:毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸.(想想怎样才能把它立起来？)在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上.看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上,随意添加几笔变成新的图案(眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣.三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等)鼓励幼儿大胆的说出自己的想法.让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试.指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家,喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点,他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时:第二课时2—3岁教学目标:1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条;2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想.教学重点:1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；2、能准确的说出直线，为下节课做准备。
小学创意美术教案设计(通用8篇)
小学创意美术教案设计(通用8篇)小学创意美术教案设计篇1教学目标：1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。
3、培养幼儿的创造力和表现能力。
教学准备：教师范例、幼儿绘画用品教学流程：导入活动交代任务、幼儿作画相互讲评教学重难点：合理布置画面，处理好远近的关系教学过程：一、导入活动1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)二、交代任务、幼儿作画1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面;远处的东西画小点，画在纸的上边2、教师示范，幼儿观察3、幼儿安静作画，教师指导4、教师提醒幼儿注意处理远近关系三、相互讲评展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。
小学创意美术教案设计篇2一、教材分析（一）综合分析本课与第三课构成一个单元：水墨游戏。
水墨游戏贯穿于小学美术低中高三个阶段，属于“造型表现”学习领域。
本课内容是在前两次学习基础上的安排，由于学生已经有了初步的笔墨体验，所以本课水墨游戏相对提高笔墨要求。
但是这并不等于要上成纯粹的技法课，要在水墨游戏中尝试、体验，得出一点笔墨技法。
不同于以前，本课题《水墨游戏》后还缀以“山水”二字。
但它不同于山水画教学，更不同于专业的山水创作。
大可信手涂来，或峰、或岭、或云、或谷、或石、或木，随意表现一颗幼稚的心对山水的新奇感知。
本课教材选取了两位山水画家石涛、傅抱石的作品各一幅，要引导学生欣赏它们都各自表现了作者心中的山水，水墨表现大异其趣，可贵之处在于敢于创新，是另一种境界的水墨游戏。
教材中还选取了若干幅儿童水墨山水，画面显得舒展、自由。
本课的教学重点是在水墨游戏中对山水的笔墨表现感兴趣并摸索出属于自己的水墨表现方法。
儿童创意美术棉签作画教案
儿童创意美术棉签作画教案一、教学内容：儿童创意美术棉签作画二、教学目标：1. 培养儿童的创造力和想象力；2. 提高儿童的绘画技巧；3. 增强儿童对颜色、形状和线条的感知能力。
三、教学准备：1. 棉签、颜料、画纸、水杯、毛巾等；2. 课前准备好教学案例和范例作品。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍本节课的主题——棉签作画，并展示一些相关的作品，激发学生的兴趣。
2. 示范：教师现场示范如何用棉签进行绘画，引导学生注意力集中在色彩和线条的表现上。
3. 练习：让学生根据示范，自行进行练习，尝试用棉签进行绘画，可以让他们尝试不同的颜色和形状的组合。
4. 创作：学生根据自己的想法，用棉签进行创作，可以是风景、动物、人物等各种主题，鼓励他们发挥想象，勇敢尝试。
5. 展示：让学生展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流，提高学生的自信心和艺术表现欲。
6. 总结：教师对学生的作品进行总结评价，肯定他们的努力和创意，指出不足之处并提出建议。
五、教学方法：1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生更直观地了解如何用棉签进行绘画。
2. 激发兴趣法：通过展示精彩的作品，激发学生的兴趣和好奇心，让他们更主动地参与到绘画中来。
3. 启发式教学法：鼓励学生尝试不同的方法和颜色，启发他们的创造力和想象力。
六、教学重点和难点：1. 教学重点：教会学生如何用棉签进行绘画，培养他们的创造力和想象力。
2. 教学难点：引导学生将自己的想法转化为具体的绘画作品，让他们克服对新事物的恐惧和犹豫。
七、教学反思：本节课通过棉签作画的教学，让学生在绘画中感受到了不同的绘画手法和创作方式，培养了他们的创造力和想象力。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，他们在绘画中表现出了自己的特点和个性，这也是本节课的一大亮点。
同时，教师在教学过程中也发现了一些问题，比如有些学生对于颜料的使用还不够熟练，对于形状和线条的表现还有待提高，这需要在以后的教学中加以改进和引导。
7-9岁《综合创意画--惊蛰到,昆虫出动!》-创意美术教案
生活方式最多样、生存策略最奇特的一大类生物。
在春暖花开的季节，只要你细心观察和发现， 总能遇到各种各样的昆虫。比如，爱唱歌的蟋 蟀，像飞机一般轻盈的蜻蜓，有着美丽翅膀的 蝴蝶、背着红壳的小瓢虫、整天忙忙碌碌的蜜 小蜂......大自然正是有了这些昆虫而变得丰富多 彩，春天也因为有了它们而变得活跃起来。
天气回暖，春雷始鸣
第一章
课程导入
节 气 简贰 介
天气回暖，春雷始鸣
课程导入
惊 蛰节 气
二十四节气是中国传统文化， 也是中国非物质文化遗产， 更是被誉为中国的“第五大 发明”，它准确地反映了自 然节律变化，蕴含着悠久的 文化内涵和历史积淀，而今 天我们将要了解的便是二十 四节气中的“惊蛰”。
课程导入
“惊蛰”是一年开始的第三个节气。
课程导入
欣赏昆虫的图片素材，说一说它们有哪些特点吧！
课程导入
瓢虫
观察不同的昆虫
蝴蝶
毛毛虫
通过观察图片，分别说一说这些昆虫的外形、花纹、颜色等等特点， 如果小朋友们觉得有些昆虫的外形过于复杂的话，可以运用简单的几何图案进行概括。
课程导入 说一说图片中其他昆虫的特点吧！
课程导入 我你 们见 现过 在哪 在些 画有 面趣 中的 进昆 行虫 表呢 现？ 吧 ！
绘画步骤
3.用马克笔或者水彩笔描绘出 叶子和花朵的色彩，注意色彩 之间的深浅变化以及细节的处 理。
绘画步骤
4.用小号记号笔画出不同昆虫 的外形，并将其剪下来。
绘画步骤
5.将昆虫涂上鲜艳丰富的色彩， 用海绵胶粘贴在画面中间位置。
绘画步骤
6.用小号彩色记号笔画出草地 上的小草以及背景上的植物， 让画面更加丰富、生动。
绘画步骤
学前创意美术教案
学前创意美术教案教案标题：探索颜色世界——学前创意美术教案教学目标：1. 培养学前儿童对颜色的认知和理解能力。
2. 培养学前儿童的观察力和创造力。
3. 通过创意美术活动，培养学前儿童的想象力和表达能力。
教学内容：1. 颜色基础知识：红、黄、蓝、绿等基本颜色的名称和特点。
2. 颜色搭配：通过比较不同颜色的搭配效果，培养学前儿童对颜色的感知和喜好。
3. 创意美术活动：使用各种材料和工具，让学前儿童进行自由创作，表达自己的想法和感受。
教学步骤：1. 引入活动：通过展示一些鲜艳的颜色图片，引发学前儿童对颜色的兴趣，并提问他们对颜色的感受和认知。
2. 颜色基础知识讲解：通过图片、实物或故事等形式，向学前儿童介绍基本颜色的名称和特点，例如红色代表热情、黄色代表快乐等。
3. 颜色搭配活动：准备一些颜色卡片或彩色纸张，让学前儿童自由搭配不同颜色，观察和比较不同搭配效果，并鼓励他们表达自己的喜好和感受。
4. 创意美术活动：提供各种材料和工具，例如彩色纸、颜料、画笔、贴纸等，让学前儿童进行自由创作。
可以给予一些主题或提示，例如画一幅快乐的画、用纸张拼贴出一个动物等，鼓励他们发挥想象力和表达能力。
5. 展示和分享：让学前儿童展示自己的作品，并鼓励他们向其他同学分享自己的创意和想法，增强他们的自信心和合作意识。
教学评估：1. 观察学前儿童在活动中对颜色的认知和理解程度。
2. 评价学前儿童在创意美术活动中的想象力和表达能力。
3. 收集学前儿童的作品，并评估他们对颜色搭配和创意表达的运用。
教学延伸：1. 继续进行颜色相关的活动，例如颜色分类游戏、颜色拼图等，巩固学前儿童对颜色的认知。
2. 引导学前儿童观察周围的颜色，例如在户外进行颜色探索活动，让他们发现自然界中的丰富颜色。
3. 鼓励学前儿童在日常生活中进行创意美术活动，例如涂鸦、手工制作等，培养他们的观察力和创造力。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况和学生特点进行调整。
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斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2—3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2—3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
教学重点：1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；2、能准确的说出直线，为下节课做准备。
教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。
教学过程：一、感受大点、小点1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。
看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一点）让幼儿试着点。
在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？谁是小点？2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。
教师把幼儿印的小手点在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。
感受线条。
3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。
4、漂亮的妈妈在白纸上带领幼儿画妈妈。
妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线画背景。
练习不同的线条。
5、淘气的小珠子平面作画：在地上铺好2—3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。
小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了许多蓝色的点点）之后它们滚成了一条线。
先让幼儿观察，然后幼儿操作。
鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的变化。
又有什么颜色出现了？（绿色）鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。
看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼儿联想）作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。
幼儿也可以在家和父母一起练习。
斯玛特创意儿童美术《用一根线条去散步》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第三课时；2—3岁教学目标：1、感受线的变化，尝试画不同的线条；2、认识线的表现力。
教学重点：1、认识直线，并学会简单绘画；2、在直线的基础上，变换线条。
教学材料：1、长皮筋；2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸；3、欣赏线条画。
教学过程：一、画点变线1、在纸上画点·由点变成线，变化出不同的线条（曲线、折线、弧线）。
引导幼儿联想，这些线条都像什么？曲线像海浪；折线像小山。
弧线像靶心。
还像什么？“好我们现在就用一根线去散步”幼儿在纸上练习，引导幼儿画不同的线。
看！老师从这个点慢慢的拉出了一条线，我们拉着它一直走，变出了一个漂亮的小姑娘。
你们画出什么了？2、欣赏点、线、面作品观察画面，这些小圆点拼出了什么图案？启发幼儿想到什么就说出来？每位幼儿都要说出自己所看到的，并给予鼓励。
接下来是线的画面，也鼓励幼儿说出所看到的。
3、小皮筋跳舞请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长？这是直线。
我们现在让小皮筋洗个“澡”。
把它放在蓝色颜料里泡一会儿，再把它拉直放在纸上用力弹一下，看！一条蓝色的直线出现在纸上。
老师与幼儿一起完成，鼓励每一名幼儿尝试拉皮筋。
老师边做边说直线，直线。
我们现在把皮筋松开，皮筋有什么变化？噢！皮筋变弯了，像波浪，像小山，像一条小蛇…那我们把它的样子画下来，它做叫曲线。
幼儿用毛笔在纸上画曲线（在地上铺两三张很长的白纸）和幼儿玩直线快跑的游戏，看谁画的直线最长。
谁能画出像波浪像小山，像一条小蛇…一样的曲线。
4、多练习绘画线条为以后画形做准备。
线条运用灵活画面画得才生动，不死板，自然。
二、欣赏大师作品《兄妹》克利说：“用一根线去散步”。
克利早年致力于音乐和视觉艺术，1900年考入慕尼黑美术学院，克利在对色彩，形式和空间方面创立了独特的表达方式，这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术。
斯玛特创意儿童美术《雪》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第四课时2—3岁教学目标：1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化；2、初步培养幼儿对美术的兴趣。
教学准备：1、雪风景图片、自制雪花；2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸（数量以上课幼儿为准）；3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台；4、板刷（数量上课幼儿为准）蓝颜料1瓶。
教学过程：一、上课要求，工具介绍：认识本节课所用工具：板刷、胶水、蓝色颜料二、活动1、感受“面”放轻音乐，撒雪花让幼儿找出大片的雪（面）想一想怎样才能有小雪花（点）可以用什么方法（启发幼儿创想）？幼儿用撕好的小雪片进行粘贴，再用线把它们连接在一起，说说小雪片拼出了什么图案。
（幼儿随意粘贴图案）理解由面----点----线变化过程。
活动2、团雪球：幼儿练习把平面纸团成球。
在纸上画出雪人的轮廓，想一想怎样才能摸到小雪人？我们试着把纸，团成球沿着雪人的轮廓粘贴。
用两只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。
集体完成，理解面――点――线变化过程。
活动3、儿歌：小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。
为雪人画上蓝色的天空。
幼儿用板刷把“雪人世界”（雪风景图）刷上蓝色。
刷完从墙上摘下画，铺在地上。
在颜料未干时，撒上盐（给雪人下雪），再用吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有无数的雪从天而降。
欣赏：拿起画纸，请幼儿欣赏自己的作品。
斯玛特创意儿童美术《稳定的面》Ⅰ（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：4课时；第一课时2—3岁教学目标：1、通过活动认识基本图形；2、培养幼儿对渲染的兴趣。
教学材料：彩色颜料，形状明显的物体图、不同形状的彩色纸。
教学过程：一、引导幼儿观察教室中的图形，鼓励幼儿大胆说出物体的形状。
如：桌子的面是长方形的，椅子的面是正方形的、继续请幼儿观察，观察图片上物体的现状。
二、幼儿练习，在墙上贴好大张白纸。
纸上画满点，要求幼儿用直线或弧线连接。
可以是圆形一条线；也可以是三角形三条线；也可以是正方形、长方形四条线。
启发幼儿用直线连接。
三、彩色纸粘贴：介绍新工具――胶棒1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的，它有自己的名字――胶棒。
使用前先把它的“帽子”打开，然后把胶棒拧出来，涂在要粘贴的部位，贴好。
2、注意：胶棒，不要拧得太长。
用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。
3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。
先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧，还有长方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗？下面的工作就有家长和幼儿一起完成。
看谁拼出的图案最多。
4、集体欣赏幼儿作品，鼓励每个幼儿。
斯玛特创意儿童美术《稳定的面》Ⅱ（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：第二课时2—3岁教学目标：1、通过活动认识基本图形；2、培养幼儿对面的认识。
教学材料：布、图形积木、彩色颜料、宣纸。
教学过程：一、引导幼儿点、线连接，用直线画出图形。
二、衣服上的图形1、白色棉布裁好T恤衫的形状。
白色的衣服不漂亮怎样才能把它们变漂亮呢？发给幼儿不同形状的积木，引导幼儿用积木蘸上颜料印在布上。
我们先来把“衣服”的领子装饰一下，每个幼儿可以选择不一样的图形，不同的颜色。
接下来是袖子；身上的面积比较大，想想我们要怎样来设计？鼓励幼儿大胆的把图形印在布上。
2、把幼儿设计好的“衣服”凉起来给大家做个展示。
请幼儿自己来介绍（用夹子夹在绳子上）三、宣纸印染――纸手帕1、每个幼儿发一张宣纸，摸一摸对比一下和素描纸有什么不同？再把它们方到水里观察有什么变化？宣纸很快被浸湿了，素描纸只湿了一部分。
宣纸薄吸水性强。
2、把宣纸裁成自己想要的图形，裁好后对折，把其中的一个角浸在颜料里，中间部分可以用毛笔印染，点一下就好。
宣纸印好后打开，彩色的纸手帕就做好了，喜欢的话，再做一个不同形状的。
斯玛特创意儿童美术《变化中的图形》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：第三课时2—3岁教学目标：1、通过活动认识不同的三角形；2、初步培养幼儿对几何图形的认识。
教学材料：三角形拼图作品、彩色纸、吸管。
教学过程：一、故事引入《这是什么形状》边听故事，边找出故事里面的图形。
提问“飞机”是由什么图形组成的？“卡车”又有什么图形？房子、树、太阳.......都是什么图形？鼓励幼儿大胆的说出所看到的图形。
二、三角形组合，认识不同形状的三角形1、我们把长方形纸，沿对角线剪开，会是个什么图形呢？一个直角三角形出先了。
2、我们再把正方形沿对角线剪开，会是个什么图形呢？是个等边三角形。
3、把剪下来的三角形再沿对角线还原，看长方形又回来了，正方形呢？说明两个直角三角形可以组成一个长方形，两个等边三角形可以组成一个正方形。
再试着用六个小等边拼一拼看看是什么图形？（大六边形）。
两个直角三角形还可以组成什么？（一个大▲）三、知道了这么多不同三角形组合变化，我们来做一个三角形旗子。
先在三角形上画出漂亮的图案，然后把吸管贴在后面（图案幼儿自己设计画线条、圆圈、图色都可以）看！着是我们自己制作的旗子多漂亮！斯玛特创意儿童美术《圆形组合》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：第四课时2—3岁教学目标：1、通过活动对基本图形了解，并产生兴趣；2、培养幼儿完成简单的图形作品。