(完整word版)初二物理重力摩擦力专题复习讲义
八年级物理下册力重力弹力摩擦力共13张讲课讲稿
2、铅球被推出后,不计空气阻力,在空中飞行时受到__________作用,方向________。
重力
竖直向下
3、一个物体重100N,受到的空气阻力大小为10N,若物体只受这两个力作用,则下列说法正确的是: 若物体竖直向上运动时,合力的大小是_____,合力的方向________ 若物体竖直向下运动时,合力的大小是_____,合力的方向________
F
10N
10N
例2,物体A相对斜面有没有运动?有没有摩擦力?
关于静摩擦力,下列说法正确的…………( ) A.只有静止的物体才可能受静摩擦力 B.有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力 C.产生静摩擦力的两个物体间一定静止 D.两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生
2:练习:
B
运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑,他所受的摩擦力分别是F1和F2,那么 …………………………………( ) A.F1向下,F2向上,且F1=F2 B.F1向下,F2向上,且F1>F2 C.F1向上,F2向下,且F1=F2 D.F1向上,F2向上,且F1=F2
5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。
减小摩擦的方法:
①减小压力。
②减小接触面的粗糙程度。
③变滑动为滚动。
④分离摩擦面。
列举相关的事例:
1、手握单杆不能太紧
3、机器转动的部分加滚动轴承
4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起
2、加润滑油
例1、重10N的木块,被25N的压力F静压在竖直的墙壁上,则墙壁对木块的摩擦力的大小为______,假设用30N的压力压这一木块,木块静止不动,则墙壁对木块的摩擦力将_______。
一、弹力
弹力
1)弹性:
八年级物理摩擦力讲义
第五节、摩擦力概念:对摩擦力的理解:矿泉水的瓶盖有凹凸不平的纹路;各种笔,握笔处有凹凸不平的花纹。
影响摩擦力大小的因素:1,压力。
压力越大,摩擦力也越大2,接触面的粗糙程度有关。
表面越光滑,摩擦力越小;表面越粗糙,摩擦力越大。
摩擦力产生的条件:1,两物体必须相互接触,摩擦力发生在物体的接触面上2,两物体间有相对运动的趋或者已经发生相对运动3,两物体接触面必须是粗糙的4,两物体间必须要有压力。
这四个条件缺一不可。
摩擦力分类滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面发生相对滑动时,在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力,这个力叫做滑动摩擦力。
静摩擦力:两物体间没有发生相对运动,但由于有相对运动的趋势而产生的摩擦力叫静摩擦力。
滚动摩擦力:当一个物体在另一个物体上滚动时,物体所受到的摩擦力叫滚动摩擦力。
对滑动摩擦力的说明:滑动摩擦力的作用点在物体间的接触面上,也可以把作用点画在物体的重心;活动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反;滑动摩擦力的作用效果是阻碍物体的相互运动。
对静摩擦的说明:产生条件是1,两个物体是相互静止的,2,要互相接触3,物体要有相对运动的趋势。
拓展:摩擦力的利弊利:行走,写字,弊:自行车生锈了对人们有益的摩擦力叫有益摩擦,对人们产生不利的摩擦叫有害摩擦。
思考:增大有益摩擦的方法与途径有哪些?减小有害摩擦的方法与途径有哪些?练习:一、填空题1.下列各种摩擦中,属于有害摩擦的是,属于有益摩擦的是.①机器运转时,各部件之间的摩擦②拔河比赛时,手与绳之间的摩擦③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时,筷子与食物之间的摩擦2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成.科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触,目的是为了,从而提高车速.3.两个互相接触的物体,当它们做_____时,在_________________上会产生一种_____的力,这种力就叫做_____.4.实验室中研究滑动摩擦时,是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________ 运动,弹簧秤的示数直接表示______力的大小,根据______条件,这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等,因而间接知道了_________________力的大小.5.在压力和接触面相同的情况下,_____摩擦比_____摩擦小得多,用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时,人们常在重物下垫上滚木,这是因为_________.6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹,这是为了使______,起到_____ 的作用.7. 冬天,汽车在松花江的冰面上行驶时,轮胎上经常缠上防滑链,这是采用的办法来摩擦的.8.一个质量是10 kg的物体,沿水平面做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是20 N,物体受到的拉力是_____ N,水平面对它的支持力是______N,如果将该物体用绳吊起来,绳对物体的拉力是_____ N.9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上,物体所受摩擦力的大小为_________________,如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动,物体受到的摩擦力为_____ N,方向______ .10.观察一辆自行车,在它行驶时,有些地方的摩擦是有益的,有些地方的摩擦是有害的.分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例,并说明增大和减小摩擦的方法.“有益”摩擦:___________,增大摩擦的方法__________ ;“有害”摩擦:________,减小摩擦的方法_ ______.三、选择题(19题~21题为多项选择题)16.小孩从滑梯上滑下的过程,受到的力有( )A.下滑力、摩擦力B.重力、下滑力、摩擦力C.下滑力、摩擦力、重力、支持力D.重力、支持力、摩擦力17.骑自行车的人,遇到紧急情况刹车时,用力捏闸,其目的是为了()A 增大压力以增大摩擦B 使接触面粗糙以增大摩擦C 减小摩擦D 以上说法都不对18.下列措施中,为了减小摩擦的是( )A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开B.往轴承中注入一些润滑油C.在皮带传动中将皮带张紧些D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油19.一物体重100 N,当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N,将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2,则F1、F2的大小分别是( )A.100 N、100 NB.30 N、30 NC.100 N、30 ND.30 N、100 N20关于摩擦力,下列说法中错误..的是()A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B 在相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小C 在任何情况下摩擦力总是有害的D 轮胎上有凹凸不平的花纹,是为了增大摩擦21.关于滑动摩擦力的大小,下列说法正确的是()A 两木块的接触面积越大,滑动摩擦力就越大B 在同一个接触面上滑动时,木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C 两木块相对滑动得越快,滑动摩擦力就越大D 只要接触面粗糙,两木块间就存在着滑动摩擦力22.下列几个过程中,存在滑动摩擦的是( )A.擦黑板时,板擦与黑板间的摩擦B.传动皮带打滑时,皮带与皮带轮间的摩擦C.用卷笔刀削铅笔时,铅笔与转孔间的摩擦D.骑车时车轮与地面之间的摩擦23.下列各种摩擦中,有利的摩擦是( )A.手握瓶子,手与瓶子之间的摩擦B.机械运转时,各部件之间的摩擦C.自行车刹车时,车轮与地面间的摩擦D.吃饭时,筷子与食物之间的摩擦四、作图与实验题24.如图12—4所示,是木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况,比较甲、_________.乙两图可得结论_________比较甲、丙两图可得结论25.增大摩擦力的方法通常有两种,即增大压力、使接触面粗糙.那么,还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出了这样的问题.对此,他进行了如下的研究:找一段棉线,在棉线的一端拴上一个较重的东西(例如一把大锁),然后,把它绕过一个水平放的圆棍(如铁床的横梁、自行车的大梁等).像图中那样,通过弹簧测力计来拉棉线的另一端.这时,要使重物不下落,用的力虽然比竖直向上提要少,但省的力却不算多.再如图那样,将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧测力计的示数变小了.再如图那样,将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧测力计的示数更小了.再如图那样,将棉线在圆棍上绕四圈,发现弹簧测力计的示数几乎等于零.对上述现象,小明进行了归纳分析,得出了结论.根据你的阅读,请回答下列问题:(1)小明同学可以得到一个什么结论?(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例.26.拔河比赛时,为什么常选择体重大的同学参加?为什么地面不能太光滑?27.一辆汽车质量为5 t,在水平公路上匀速行驶时,受到地面的摩擦力是800 N,空气阻力是200 N,试求汽车发动机的牵引力多大?地面对汽车的支持力多大?(g=10 N/kg)弹簧测力计的使用方法:注意事项:不能用弹簧测力计测量测量超过它量程的力,否则会损坏弹簧测力计读数时目光要直视指针,仰视或者俯视都会增大测量误差!。
初中物理专题--重力、弹力、摩擦力42页PPT
A.木块所受摩擦力使木块由静止开始运动 B.弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动 C.木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
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专题训练
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D.木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用 解析:压缩了的弹簧具有弹力,弹力改变了物体的运动状态,使木 块由静止变为运动,故A错误,木块在前进的过程中,还受到了摩擦力的 作用,摩擦力又改变了它的运动状态.由运动又变为静止,本题答案为B. 答案:B
所用的力F=15 N,则甲、乙两木块所受的摩擦力是( D )
A.甲为零,乙受向右的15 N的力 B.甲和乙都受向右15 N的力 C.甲和乙都受向左15 N的力 D.甲和乙都是15 N,甲受向右的力,乙受向左的力
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课堂达标训练
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4.(2019·安徽)某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之 间的滑动摩擦力.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌 面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘.实验 时在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动.回答下列问题:
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中考典例精析
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(2019·天津)滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出, 滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中,不考虑空气阻力,图中关于滑 块的受力示意图正确的是( )
解析:由于斜面是光滑的,因此滑块在滑动过程中不受摩擦力,只受 重力和支持力的作用.重力作用在物体的重心上,方向竖直向下;支持力 作用在物体上,方向垂直于斜面向上,故B图正确.
水平拉力向右拉,长方体静止不动,此时它所受的摩擦力为________ N;
拉力增大至6 N时长方体做匀速直线运动;若拉力增大至8 N时长方体所受
的摩擦力为________ N.
人教版物理八年级下册重力、弹力、摩擦力复习课件
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的 是 控制压力相同 。
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 2.2 N。若物体 不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测 力计读数 大于 摩擦力;若物体做减速直线运动, 弹簧测力计读数 小于 摩擦力 (填“大于”、“等 于”或“小于”) 。
a速以度v匀1的速速直度线匀拉速动直木线块拉,动记木下块拉,力记为下F拉2,力c为若FF11,=Fb2以则v滑2的 动摩擦力大小与速度无关,若F1≠F2则与速度有关
(6)小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小 有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀 速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向 锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为本来的一半。 她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触 面越小,摩擦力越小。你认为她的结论正确
的粗糙程度 。
增大摩擦力的方法:1、增大压力 ,2增大接触面 的 粗糙程度,3、用滑动代替滚动. 减小摩擦力的方法:1、减小压力 ,2、减小接触面 的粗糙程度 ,3、用滚动代替滑动 ,4、使相互接触 的面彼此离开 .
典型例题
例题1、如图,画出斜面上匀速下滑的物体所受
力的示意图
FN
f
G
例题2、.以下说法正确的是(C )
例题4、在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有 关”的实验中:(1)用弹簧测力计拉着木块做
匀速直线运动,根据二力平衡可知,木板对木块的摩擦
力等于弹簧测力计的示数。
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系 时,他们应控制 接触面粗糙程度 不变,改变
压__力__大__小_;实验中应用了控__制__变__量__ 的研究方法。
初中物理-八年级(初二)下册-专题复习讲义-摩擦力课程讲义(Word版)
第八章运动和力第3节摩擦力1.摩擦力定义:两个互相接触的物体,当它们________________相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。
2.摩擦力产生的条件:(1)接触面粗糙。
(2)相互接触且相互挤压。
(3)两个物体之间要发生运动或已经相对运动。
3.滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向__________。
说明:①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”②滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。
4.摩擦的种类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。
滚动摩擦力远__________滑动摩擦力。
5.滑动摩擦力的影响因素:①与物体间的__________有关;②与接触面的____________有关;③与物体的运行速度、接触面的大小等_________。
压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
6.增大有益摩擦的方法:①增加物体间的压力;②增大接触面的粗糙程度。
7.减小有害摩擦的方法:①使接触面光滑和减小压力;②用滚动代替滑动;③加润滑油;④利用气垫;⑤让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。
要发生或已经发生相反小于压力粗糙程度无关一、摩擦力(1)定义:两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫做摩擦力。
(2)产生条件:一是两个物体相互接触且相互挤压,二是接触面粗糙,三是两个物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。
(3)种类:摩擦力一般分为三种即静摩檫、滑动摩擦和滚动摩擦。
如汽车行驶时,车轮与地面的摩擦是滚动摩擦,而当急刹车时,车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦,前者比后者小得多。
(4)方向:与物体相对运动(相对运动趋势)的方向相反,作用点在两接触面上。
解读:“相对运动方向(或相对运动趋势方向)”与实际运动方向不同。
如人走路时,脚用力向后蹬地,脚相对地有向后的运动趋势。
摩擦力阻碍脚向后运动,而成为脚向前运动的动力,因此地面给鞋底的摩擦力的方向是与人运动方向相同的,由此说明,摩擦力有时阻碍运动,有时有利于运动,但总与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。
8.3摩擦力 讲义-2024-2025学年人教版物理八年级下册
所谓“相对运动趋势”,就是想有相对运动,但没有实际的相对运动(但物体对地不一定没有运动)
某物体有相对运动趋势意味着该物体处于欲动而未动的一种特殊状态。
比如:图中的煤球在被传送带往上传送时,就有向下滑下的趋势,但因为此时产生了一个向上的静摩擦力,使它们没有滑下,它们虽然相对传送带是静止的,但是相对地面它们是向上运动的。
8.3摩擦力
内容提要
●摩擦力与相互摩擦的物体有关,因此物理学中对摩擦力所做出的描述不一般化,也不像对其它的力那么精确。没有摩擦力的话鞋带无法系紧,螺丝钉和钉子无法固定物体,等等。
●固体表面之间的摩擦力分滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。●摩擦力的产生●Fra bibliotek响摩擦力大小的因素
●增大有利摩擦的方法和减小有害摩擦的方法
摩擦力的方向可能跟物体实际运动的方向相反,此时摩擦力是阻力(球在地上滚动时,球受到的摩擦力就是阻力)。摩擦力的方向也可能跟物体实际运动的方向相同,此时摩擦力是动力(人行走时,后脚受到的摩擦力就是动力)。
摩擦力的方向总是跟物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,不要认为摩擦力的方向总是跟物体的实际运动方向相反,注意理解相对二字
体验摩擦力
摩擦力随时存在
摩擦力随时存在,例如当你在路面行走时,由于鞋底与地面之间产生摩擦力,你的脚才不会在地上打滑。相反,当你在雪地、冰面或极光滑的地砖上行走时,由于鞋底与“地面”之间摩擦力太小,一不小心,就会滑到。这一正一反的两方面经验告诉我们,对于我们走路来说,摩擦力是必不可少的。
动手体验
如上图,将两支牙刷的刷毛交叉叠在一起,然后用力向两边拉,看看能不能把它们分开。
减小有害摩擦的方法
1、在摩擦面粗糙程度不能改变时,减小压力;2、压力不能改变时,减小摩擦面粗糙程度;3、变滑动摩擦为滚动摩擦;4、使接触面分离。例如:①加润滑油,②在物体接触面形成一层气垫,③磁悬浮。5、变干摩擦为湿磨擦。
八年级物理讲义--摩擦力
力 摩擦力知识点 摩擦力:1、定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类:3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力:⑴测量原理:二力平衡条件 ⑵测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小. ⑶研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关:7、应用:⑴理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有:减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)使接触面彼此分开(加润滑油).一、选择题1.如图(甲)所示,物体甲重30N ,被50N 的水平压力F 甲压在竖直墙壁上保持静止,如图(乙)所示,物体乙重60N ,在40N 的水平拉力F 乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。
则物体甲受到的摩擦力f 甲和物体乙受到的摩擦力f 乙分别是( )A .=30N f 甲,=60N f 乙B .30N f =甲,40N f =乙C .50N f =甲,60N f =乙D .50N f =甲,40N f =乙2.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧,他这样做的目的是( )A .前者是增大摩擦,后者是减小摩擦B .前者是减小摩擦,后者是增大摩擦C .两者都是减小摩擦D .两者都是增大摩擦3.下列关于滑动摩擦力的说法,不妥当的是( )A .滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B .两个物体之间若没压力,即使表面粗糙也没有滑动摩擦力摩擦力 静摩擦 动摩擦滑动摩擦 滚动摩擦C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D.增大重力可以增大滑动摩擦力4.空中匀速下降的两只降落伞,其总质量相等.甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,所受阻力F甲、F乙之比是()A.3:5 B.2:5 C.5:3 D.1:15.小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌,结果没有推动(如图所示).则下列说法正确的是()A.讲台桌不受摩擦力B.推力与讲台桌的重力大小相等C.推力小于地面对讲台桌的摩擦力D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等6.如图所示,用手竖直捏住物理课本,手和课本都在空中静止。
8.3 摩擦力2023-2024学年人教版八年级下册物理讲义
2023-2024学年人教版物理八年级下册8.3 摩擦力知识点一:摩擦力及其产生原因摩擦力的定义:两个互相接触的物体,当它们发生或将要发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力,叫做摩擦力。
摩擦力产生条件:①两个物体接触且有压力②有相对运动或相对运动趋势③接触面不光滑练习题1:关于摩擦力,下面说法正确的是()A.相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力B.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上C.发生相对运动的两个物体,一定存在摩擦力D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反练习题2:关于静摩擦力,下列说法中正确的是()A.两个表面粗糙的物体,只要直接接触就会产生静摩擦力B.静摩擦力总是阻碍物体的运动C.静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反D.两个物体之间的静摩擦力总是一个定值知识点二:摩擦力的方向判断摩擦力的方向判断①判断施力物体与受力物体②以施力物体为参照物,受力物体是运动的③摩擦力的方向平行于接触面,与相对滑动的方向或与相对运动趋势方向相反练习题3:如图所示,杆的上端用细绳吊在天花板上的O点,下端放在水平面上,且杆都处于静止状态,则地面对杆的摩擦力方向向左的是()练习题4:如图所示,消防员正进行徒手爬杆训练,当消防员匀速直线爬杆过程中()A.向上爬杆时,所受到的摩擦力的方向竖直向上B.向上爬杆时,所受到的摩擦力的方向竖直向下C.向下爬杆时,所受到的摩擦力的方向竖直向下D.无论向上、向下爬杆,所受到的摩擦力的方向均为竖直向下练习题5:如图所示,完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平地面上,在拉力F作用下,物块A、B一起向右做匀速直线运动下列说法正确的是()A.物块A没有受到摩擦力的作用B.物块B只受到地面对B的摩擦力C.物块A对B的摩擦力方向水平向右,大小等于FD.物块B对地面的摩擦力方向水平向左,大小等于F知识点三:影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小因素设计实验器材:木板、木块、弹簧测力计、毛巾实验步骤:1、把木块放在木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数,2、改变物块的个数或摆放位置再用弹簧测力拉木块匀速前进,记录弹簧测力计示数3、把木板表面铺上毛巾(毛巾比木板粗糙),再测物块受到的滑动摩擦力。
2024年八年级物理讲义(人教版)8.3摩擦力(知识解读)(解析版)
8.3摩擦力(知识解读)(解析版)•知识点1摩擦力产生的条件•知识点2摩擦力大小的影响因素•知识点3增大或者减小摩擦力的方法•知识点4摩擦力的种类和应用•知识点5探究影响摩擦力大小因素实验•作业巩固训练物体之间产生摩擦力必须要具备以下四个条件:第一两物体相互接触且有挤压;第二接触面粗糙;第三两物体发生相对运动或相对运动趋势。
【典例1-1】(2023•兴宁区开学)下列关于摩擦力的说法,正确的是()A .静止的物体不受摩擦力B .滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反C .滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D .发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力【答案】B 【解答】解:A 、静止的物体有相对运动趋势,就会受到摩擦力作用,故A 错误;BC 、滑动摩擦力总是与物体相对运动的方向相反,可能与物体的运动方向相反,也可能与物体的运动的方向相同,综上分析知,故C 错误,B 正确;D 、发生相对滑动的两个物体间产生滑动摩擦力的条件是接触、挤压、接触面粗糙这几个条件,缺少任何一个条件都不会产生滑动摩擦力。
如发生相对运动的两个物体间没有压力,没有摩擦力,故D 错误。
摩擦力产生的条件知识点1故选:B。
【典例1-2】(2023春•黄冈期末)物理老师在课堂上做了个有趣的实验,学生称赞其“真有两把刷子”。
如图所示,他将两支牙刷相互交叉,居然能轻松吊起一瓶水,且牙刷不会脱落。
牙刷为何如此大力呢?原来,两支牙刷相互交叉,细密的的刷毛紧密接触、相互挤压产生的摩擦力使牙刷不会轻易脱落,因此能向上提起重物。
当它们在空中静止不动时,这个力和黑色牙刷和水瓶的总重力(选填“水瓶的重力”、“黑色牙刷和水瓶的总重力”)是一对平衡力。
【答案】摩擦;黑色牙刷和水瓶的总重力。
【解答】解:如图所示,他将两支牙刷相互交叉,居然能轻松吊起一瓶水,且牙刷不会脱落。
牙刷为何如此大力呢?原来,两支牙刷相互交叉,细密的的刷毛紧密接触、相互挤压产生的摩擦力使牙刷不会轻易脱落,因此能向上提起重物。
人教版八年级物理下册8.3摩擦力(讲义)学生版+教师版
人教版 八年级物理下册 第8章《运动和力》第3节 摩擦力 讲义(知识点总结+例题讲解)一、摩擦力相关概念:1.定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动(或者有相对运动的趋势)时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动(或者相对运动的趋势)的力,这种力叫摩擦力。
2.产生条件(缺一不可):①两物体相互接触:不接触的物体之间一定没有摩擦力; ②相互挤压:两个物体之间有压力; ③发生相对运动或将要发生相对运动;④接触面粗糙:只要有一个接触面是光滑的,就不会有摩擦力。
3.摩擦力的方向确定:(1)与相对运动方向相反;(2)根据受力平衡确定;4.摩擦力与运动的关系:摩擦力阻碍相对运动,但并不一定阻碍物体的运动;摩擦力大部分情况下是阻力,但摩擦力也可以是动力。
【例题1】以下关于摩擦力说法正确的是()A.摩擦力总是阻碍物体的运动B.只有静止的物体才受到静摩擦力C.摩擦力的大小总是与物体间压力有关D.静止的物体可以受到滑动摩擦力【变式练习1】关于摩擦力,下列说法正确的是()A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.滚动摩擦一定比滑动摩擦小D.一个物体对另一物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力【例题2】关于人走路时,使人向前运动的动力,下列说法正确的是()A.蹬地时鞋底对地面向前的摩擦力B.蹬地时鞋底对地面向后的摩擦力C.蹬地时地面对鞋底向后的摩擦力D.蹬地时地面对鞋底向前的摩擦力【变式练习2】如图所示,小明先后沿杆和绳匀速下滑,下列判断正确的是()A.小明沿杆匀速下滑时受到的摩擦力方向是竖直向上B.小明沿绳匀速下滑时受到的摩擦力小于小明的重力C.小明分别沿杆和绳匀速下滑时,小明对绳的压力大于对杆的压力D.小明分别沿杆和绳匀速下滑,沿绳时受到的摩擦力大于沿杆时受到的摩擦力二、摩擦力的分类:1.根据运动情况分类:(1)动摩擦:两个物体之间已经发生相对运动时,产生的摩擦力;①滑动摩擦;②滚动摩擦;(2)静摩擦:两个物体之间相对静止,但有相对运动趋势;(摩擦力的大小随外力的变化而变化);2.根据是否需要分类(需要的就是有益,不需要的就是有害):(1)有害摩擦;(2)有益摩擦。
最新人教版初中物理八年级下册平衡力和摩擦力专题复习讲义
平衡力和摩擦力学习目标:1.知道平衡力和摩擦力的区别和联系。
2.能根据平衡力的条件,求出物体所受的摩擦力一、知识点通关站【知识点1】二力平衡1、平衡状态是指物体保持状态或状态。
2、在探究二力平衡的实验中,滑轮的作用是,实验中选用小车做实验而不用木块的目的是。
3、二力平衡的条件:作用在上的两个力,如果大小、方向、并且作用在,这两个力就彼此平衡。
【知识点2】摩擦力1、摩擦力:两个的物体,当它们时,在接触面上会产生一种相对运动的力,这种力叫摩擦力2、测量摩擦力的原理是。
方法:把木块放在水平长木板上,用水平拉动木块,使木块做运动,读出这时的拉力大小就等于滑动摩擦力的大小。
这种测量方法叫。
3、摩擦力分为、、。
传送带上物体所受到的摩擦力属于。
4、滑动摩擦的大小跟和有关,它的方向跟物体相对运动方向5、增大摩擦力的方法有:(1);(2)。
减小摩擦力的方法有:(1)压力一定时,使接触面;(2)接触面粗糙程度一定时,压力;(3) 用代替滑动;(4)加和利用。
二、练习成长站【类型1】在探究二力平衡条件的实验中:(1)如图甲所示,水平放置的实验装置中,将系于小车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整___________来改变拉力的大小。
当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否______________________。
(2)如图乙所示,A、B小车内装有电磁铁,电磁铁的通、断电可遥控实现,当通电时,A、B小车吸合成一体。
为了探究二力平衡时,二力是否作用在同一物体上,在图中所示情况下,下一步的操作是_______________________________。
(3)本实验用带轮的小车为研究对象,是因为滚动摩擦比滑动摩擦____________。
【类型2】一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力()A.一定是平衡力B.可能是平衡力C.一定不是平衡力D.无法判断练习1各物体的受力情况如图所示,属于二力平衡的是()练习2:某同学静立在磅秤上,下列几对力中属于平衡力的是()A.人的重力与磅砰对人的支持力B.人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力C.磅秤的重力与磅秤对人的支持力D.磅秤的重力与人的重力【类型3】受4N重力的电灯悬挂在电线上静止不动,电线对灯的拉力是多大?方向如何?练习1、如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动,以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是()A.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D. 物体对桌面的压力与物体所受的重力2、重为60N的物体静止在水平地面上,小文用50N的力竖直向上提物体,下列说法中正确的是()A. 物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力B. 物体受到的重力与手对物体的拉力使一对平衡力C. 物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力D. 物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力【类型4】如图所示,小球被压缩的弹簧弹出,请画出小球在水平地面上滚动的过程中的受力示意图。
初中物理(初二下)第三章 摩擦力 教案+讲义+课后习题
摩擦力一、概念填写1、两个相互且存在相互挤压的物体,当它们做或存在相对运动趋势时,在接触面上会产生一种的力,这种力称为摩擦力。
2、摩擦力存在的条件:(1)两个物体互相接触并互相挤压(存在压力)。
(2)物体的接触面必须是的。
(3)两个物体间发生相对运动或有相对运动趋势。
3、摩擦力的方向:与相对运动方向或相对运动趋势的方向。
4、滑动摩擦力的大小与和有关,与物体速度大小,受力情况等无关。
5、静摩擦力只阻碍物体的运动趋势,物体之间还没有相对运动,静摩擦力大小只用来平衡产生趋势的外力。
故静摩擦力没有固定大小,但有最大值,静摩擦力的最大值约等于(略大于)。
6、在压力相同时,把滑动摩擦变为滚动摩擦,摩擦力将会变。
二、基础闯关1、(多选)关于摩擦力,下列说法正确的是()A、只有相互接触的物体间才会有摩擦力B、接触面粗糙程度相同时,物体重力越大,所受到的动摩擦力就越大C、摩擦力会阻碍物体的运动,所以摩擦力一定是阻力D、摩擦力会阻碍物体之间的相对运动2、在一条平直路面上行驶的汽车,关闭发动机后,汽车仍能向前滑行,这是因为汽车具有,滑行一段距离后,汽车最后能停下来,这是因为汽车受到的作用。
3、一个木块在20N水平向右的拉力作用下,沿水平面做匀速直线运动,则木块受到的摩擦力大小为N,方向。
此时木块在水平方向上受到的合力为N。
4、在水平地面上放一个重50N的物体,用2N的水平拉力恰好能使物体在水平面上以1m/s的速度做匀速直线运动,则物体受到的摩擦力是N。
当拉动物体以2m/s的速度做匀速直线运动时,此时的拉力是N。
5、小明沿水平方向推地面上的桌子,但没有推动,下列说法正确的是()A、人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B、人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C、桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是一对平衡力D、人推桌子的力和桌子受到的摩擦力是一对相互作用力6、如图,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。
下列分析正确的是()A、木块运动速度越大,惯性也越大B、以小车为参照物,木块是运动的C、当小车突然停止运动时,如果木块与小车接触面粗糙,木块将向右倾倒D、当小车突然停止运动时,如果木块与小车接触面光滑,木块将向右倾倒7、放在水平地面上重500N的木箱,受到水平向右的100N的推力时,木箱静止,此时木箱所受到的摩擦力是(选填“静摩擦”“滑动摩擦”),大小为N。
人教版-物理-八年级下册-备课讲义8.3 摩擦力
三维数字课堂•物理•八年(下)•目录•帮助•跳转第八章运动和力第3节摩擦力知识点1:摩擦力概念相互接触的物体相对运动或有相对运动趋势时,在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力产生条件物体接触;表面不光滑;发生相对运动或有相对运动的趋势方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反分类滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力用铅笔在纸上写字;用黑板擦擦黑板滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力用圆珠笔写字;运动的车轮与地面的摩擦静摩擦力一个物体在另一个物体表面有相对运动趋势但仍保持相对静止状态时产生静止在斜面上的物体;推水平地面上的物体,但没推动时的摩擦的摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素压力接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大接触面的粗糙程度压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大拓展延伸如何理解相对运动和相对运动的趋势?“相对运动”是指相互接触的两物体间有相对位置变化;“相对运动趋势”是指物体之间没有相对位置变化,但有发生相对位置变化的趋势。
易错警示判断摩擦力的大小:当物体静止在不光滑的水平面时,若用3 N的力去推物体,推不动,原因并非是推力小于摩擦力,而是摩擦力与推力相等,因为两力是平衡力;当用力5 N使物体做匀速直线运动,此时摩擦力等于5 N;当用力6 N使物体做加速运动时,摩擦力不变,仍等于5 N,因为压力和接触面的粗糙程度均没变。
【例】如图1所示,用水平力推静止在水平地面上的大木箱,没有推动。
此时木箱受到的( )图1A.推力小于摩擦力B.推力和摩擦力大小一定相等C.推力一定小于重力D.推力和摩擦力方向相同答案:B点拨:因为大木箱仍处于静止状态,所以在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力,故摩擦力等于推力,并且方向相反。
知识点2:摩擦的利用和防止有益的摩擦要增大,有害的摩擦要防止,增大和减小摩擦的方法如下表:方法增大有益摩擦的方法增大压力增大接触面的粗糙程度变滚动摩擦为滑动摩擦减小有害摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度变滑动摩擦为滚动摩擦使接触面完全分开【例】在图2所示的实例中,属于增大摩擦的是( )图2答案:D点拨:本题考查增大和减小摩擦的方法。
初中物理力、重力、弹力摩擦力专题讲义
学科教师辅导讲义年级:初二学员姓名:辅导科目:物理学科教师:老师授课类型新授教学内容力与运动--力、重力、弹力教学内容一、选择题1、(2015秋•徐汇区期末)一只苹果所受重力约为()故选B.A.0.2牛B.2牛C.20牛D.200牛【分析】先估测一个苹果的质量,然后根据G=mg得出其重力,然后得出答案.【解答】解:一斤(500g)苹果可买2~3个,则一个苹果的质量在200g(0.2kg)左右,其重力:G=mg=0.2kg×10N/kg=2N,故ACD错误、B正确.2、如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与( C )A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关3、足球场上上,小明把足球踢出后,不计空气阻力,足球在空中飞行时受到( D )A.没有受到力 B. 小明的踢力C.重力和小明的踢力 D.重力4、以下是我们生活中常见到的几种现象:①篮球撞击在篮板上被弹回;②用力揉面团,面团形状发生变化;③用力握小球,球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是( B ) A.①②B.①④C.②③D.②④5、下列有关力的说法中,正确的是( A )A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.重力的方向总是垂直向下6、下列措施中,能增大摩擦力的是( A )A.鞋底印有花纹B.溜冰鞋底装有滚轮C.用光滑材料做滑梯D.在机器的转轴处加润滑油7、下列做法中,减小摩擦的是( D )A.短跑运动员穿上钉鞋 B.自行车刹车时,用力握手闸C.车轮胎上有凹凸不平的花纹D.行李箱底部安装滚轮8、将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动,下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是( C )A.增大木块的拉力B.改变木块的运动方向C.在木块上加上砝码D.使木块的速度增大二、填空题1、小明踢足球时脚感到疼,说明;他能踢出“香蕉球”,说明力的作用效果与力的方向和有关,飞行中球最终落向地面是由于受到作用。
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重力、摩擦力、弹力专题复习讲义【知识整合】考点1:力1.定义:力是物体对物体的作用。
【注意】(1)有力作用时,必然有施力物体和受力物体,力不能离开物体而单独存在;(2)力的作用方式,可以接触,也可以不接触。
例如:磁铁吸引铁块。
2.单位:牛顿(N)3.三要素:大小、方向、作用点4.作用效果:(1)使物体发生形变;(2)使物体的运动状态发生改变物体运动状态的改变有四种情况:静止变为运动,运动变为静止,速度大小改变,运动方向改变。
影响力作用效果的因素是力的三要素。
【注意】运动状态指物体运动快慢和运动方向。
5.力的作用是相互的:甲物体对乙物体施力,乙物体对甲物体也施力6.表示方法:力的示意图示7、力的图示:用一根带有箭头的线段表示力,其中线段的长度表示力的大小;箭头的方向表示力的方向;线段的起点表示力的作用点。
这种用一根带有箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法,叫做力的图示法。
做力的图示时,表示力的线段一定要是标度的整数倍,至少是两倍;如果一个物体受到几个力的作用,在同一图上用图示法描述各个力必须用同一标度。
8.测量工具:弹簧测力计(实验室中常用)(1)构造:主要由弹簧、指针和刻度板组成。
(2)工作原理:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
伸长了的长度与所受的拉力成正比。
(3)正确使用:①测量前要使指针对准零刻度线,若有偏差,必须校零;②要明确弹簧测力计的测量范围和分度值,测量力时,被测力的大小应在测量范围之内;③在测量过程中,要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。
(4)其它测量工具:拉力计、握力计等等。
考点2:重力1.重力引言:宇宙间的任何物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在着相互吸引的力,称为万有引力。
重力也是一种万有引力,是发生在地球和附近物体之间的万有引力。
万有引力是是对现实物质世界的观察总结和推理而来的,如地球一直在高速运动却一直没有逃离太阳,还有苹果往地上掉而不是飞到天空中去等。
说明:(1)重力作为一种具体形式的力同广泛的力具有相同的基本特征,即重力是发生在物体间的力,并不是单个物体自身所具有的。
是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。
(2)地球上的物体都受到重力作用,不管质量大还是质量小,也不论有无生命,一切物体,皆受重力作用。
(3)重力是由于地球的吸引力而产生的,但重力的大小不等于地球对物体吸引力,而是小于。
(4)重力是非接触力,抛出去的物体在空中运动与静止时所受到的重力相等。
(5)重力的施力物体是地球,同时地球也受到物体的吸引力。
(6)重力通常叫重量,在物理学中用子母G表示,注意区别物理上的重量与生活中的重量2.重力的大小核心公式:物体所受的重力跟它的质量成正比。
关系式:G=mg,g为9.8N/kg说明:(1)重力的大小可用弹簧测力计测量。
(2)利用G=mg计算时,要注意式中各量的单位:m的单位为kg;g的单位为N/kg;G的单位为N。
粗略计算时g可取10N/kg,但没特别强调G=10N/kg时决不能取G=10N/kg进行计算,而应用G=9.8N/kg(3)同一物体的重力在不同的地点将发生改变,在地球的两极重力最大,赤道最小。
(4)物体所受的重力是由于它所在的星球对它的吸引而产生的。
不同的星球对同一物体的吸引强度不同,因此同一物体在不同天梯上所受的重力大小也是不同的。
【比较例1运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中,不及空气阻力,其受力的情况是()A.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力D.不受力的作用例2有一个铅球,用弹簧测力计测出它重4.9N,能否用称量350g的天平称它的质量?3、重力的方向重力的方向总是竖直向下,即总垂直于当地的水平面向下。
几点说明:(1)“竖直向下”与“垂直向下”是不同的。
“竖直向下”与物体的接触面(或地形)无关,如图2中的方向l;而“垂直向下”与物体的接触面(或地形)有关,是指垂直于接触平面向下,如图2中的方向2。
(2)重力的方向不受其他作用力的影响,与物体的运动状态也无关。
(3)用细线将重物悬挂起来,将会发现线的方向与物体所受重力方向一致,在建筑上称为重垂线,建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直。
4、重力的作用点——重心(1)物体受到的重力可以看成集中在一个点上,这个点叫做物体的重心。
说明物体的重心位置跟物体的形状、材料是否均匀等有关。
(2)对于材料均匀形状规则的物体,重心就是这一物体的几何中心。
对于质量分布均匀、形状规则的物体,重心就在它的几何中心,但重心不一定都在物体上,例如:救生圈的重心在其圆环的圆心上,就不在自身物体上。
均匀正方体的重心在它的中心,均匀球体的重心在它的球心,粗细均匀的木棒的重心在棒的中点等。
(3)对于“不倒翁”现象:不倒翁不倒的原因是它的重心较低,并且重力的作用使它回到原来的位置。
(4)对于走钢丝演员表演时当身体出现不平衡时摆动杆的动作。
走钢丝演员的重心必须落在钢丝上才不会倾倒,手中握有一根长杆是为了调整重心的方便。
5、当堂检测:一、选择题1、___________________叫做重力,地球上的所有物体,都受_____.2.、已知物体的质量,计算物体受到的重力的公式是_____,其中G表示物体的______,它的单位要用_________________,m表示物体的_____ 它的单位要用_____,公式表示的物理意义是_______.3、g=_____________________,它的物理意义是___________________________.4、.重2 N的物体放在手掌中,对物体施力的物体有_____________和_________________,手向上运动突然停止,物体被竖直上抛,此时物体受到_____个力的作用,施力物体为______.(空气阻力不计)5.一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6,将12 kg的物体放到月球上,其质量是_____ kg,重力是______________N.6、建筑房屋时,用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_______ 制成的.7.质量是10 kg的木块放在斜面上,则它受到的重力大小是____ N,方向_________,施力物体是____,受力物体是____.8.如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景,当运动员用头顶球时球的运动方向改变了,说明力能改变物体的选填“形状”或“运动状态”),顶球时,运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是的。
9.某同学在“研究力的作用效果”等相关内容时,将三根外形完全相同、但材质不同的弹簧挂在天花板上,用三只相同的钩码分别挂在这三根弹簧的下端,且处于静止状态,观察到的现象如图7所示。
请仔细观察图中的弹簧的受力情况和对应的长度变化情况,归纳得出初步结论。
①观察比较图7中[(a)与(b)]或[(a)与(c)]或[(a)与(d)]可得初步结论:。
②观察比较图7中(b)和(c)和(d)可得初步结论:。
(22)(21)图7(a) (c)(b) (d)二、选择题1.下列说法中正确的是( )A. 放在支持面上的物体,其所受重力的方向总是与支持面垂直B. 树上的苹果在下落时受到重力,落到地面后静止时不受重力作用C. 重力产生的原因是由于地球的吸引D. 地球吸引物体,物体不吸引地球2.从手中推出的铅球,在空中飞行时,若不计空气阻力,它受到的力是( ).A. 重力和推力B. 重力C. 冲力3.一只鸡蛋的重力接近于(),一个中学生的重力大约是( )A. 5 NB. 50 NC. 500 ND. 0.5 N4.一个铁球沿斜面滚下,铁球所受重力的方向是( ).A. 沿斜面向下B. 垂直于斜面向下C. 竖直向下D. 以上三种说法都不对5.关于重力下列说法正确的是( ).A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的6.关于物体的重心,下列说法中正确的是( ).A. 任何有规则形状的物体,它的几何中心必然与重心重合B. 重心就是物体内最重的一点C. 重心总是在物体上,不可能在物体之外D.重力在物体上的作用点,叫做物体的重心7、图1(a)、(b)、(c)、(d)中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是.CA.(a)和(b)B.(c)和(d)C.(a)和(c)D. (b)和(d)8.图1中关于重力的示意图正确的是( D )三、作图1、.如图12—1所示,斜面上物体的质量是5 kg,画出物体受到的重力.2. 如图12—2所示,物体的重力是20 N ,试画出物体所受的力.四、计算题1.质量是500 g 的物体,能否用测量范围是0~5 N 的弹簧秤测量其重力? ..五、实验题(8)①如图所示,把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上,分别读出它们 的大小记在下面的表格中,并计算出每次重力和质量的比值,根据上述②由①题可知,在一般情况下g 为定值,但经过科学家的精确测量,g 值仍有差异.下表为各个不同城市的g 值大小,观察分析表中提供的数据,回答下列问题: 值相同的城市是 ;g 值相差最大的两地是 ;试猜想g 值变化的原因可能是 .重力--课后练习 一、选择题1.以下关于重力方向的说法中正确的是 ( ) A .重力方向总是垂直向下B .重力方向总是垂直于地面向下C .重力方向总是垂直于桌面向下D .重力方向总是垂直于水平面向下图12—22、如图是一个物体所受重力的示意图,其中正确的是( )3、一个被运动员踢出的在空中向前运动的足球所受重力的情况是( ) A 不受重力 B 受到向前的重力C 比静止在地面上时所受重力小得多D 受到竖直向下的重力 4、下列关于常数g 的叙述中正确的是( )A 质量为1千克的物体受到的力是9.8牛B 在地球表面,质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛C g =9.8牛/千克,表示9.8牛=1千克D g 是常数,因此,质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛5.估计被测物块的重力小于4牛,在以下几个测力计中应选用的是 ( C )A 量程为10牛,最小分度值为0.2牛。
B 量程为5牛,最小分度值为0.2牛。
C 量程为5牛,最小分度值为0.1牛。
D 量程为3牛,最小分度值为0.1牛。
二、填空题:1、重力的大小可通过 来测量,把物体挂在它的挂钩上,当物体 时,物体所受的重力就等于弹簧测力计的示数.2、一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否竖直,这是根据重力的方向总是 的道理,利用重垂线也可做成 仪来检测桌面是否水平.3.秋天,稻子“笑弯了腰”,说明力可以改变物体的 .跳高场上,运动员“腾空而起”,说明力可以改变物体的 .4.如图甲所示,静止在水平面上的长方体木块,在水平推力F 作用下向前移动,说明力可以改变物体的 .仅改变推力F 作用的位置,如图乙所示,木块却向前倾倒,说明力的作用效果与力的 有关.5、.如图4所示.用弹簧测力计测一物体所受重力.由图可知.物体所受重力为 N,重力的施力物体是 。