初中化学精华试题及答案解析

1、在日常生活中燃烧现象屡见不鲜，你有没有想过发生燃烧的条件是什么？下面请你根据提供的物质，设计实验来探究这一问题。

镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。

镊子分别夹取一个蘸有水的小棉花球，和蘸有酒精的棉花球放在酒精灯火焰上片刻。

分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支蜡烛用玻璃杯罩住。

实验用品（数量不限）：酒精灯、蜡烛、玻璃杯、镊子，水、酒精、小木条、小石子，棉花球等。

分析实验请将未完成的实验报告填写完整：

2、催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。

[提出问题]其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗？

[提出猜想]甲同学认为CuO、Fe2O3等物质可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。[设计实验] ①在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；

②准确称量0.5gFe2O3红色粉末，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；

③在步骤②的试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；

④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，进行操作A，将固体洗净、干燥、称量，得红色粉末仍然为0.5g 。

3、小明等四名同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质．并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究，请就他们活动中的一些问题回答：

（1）在讨论研究计划时的下列观点，你认为不正确的是______

A．小明认为可以通过图书馆查找相关资料

B．小红认为可以到厦门大学请教专家，得到他们的指导

C．小华认为可以上网查找相关资料

D．小东认为不需要查找资料，只要进行实验就可完成本研究

（2）经过初步研究，他们选定了五种物质进行两两对比实验．下列实验组不可能为相应的猜想提供证据的是______

组别A

B C D

猜想较活泼的金属的

氧化物加速效果

好

较活泼的金属单

质加速效果好

高价的金属氧化物加

速效果好

氧化物比单质

加速效果好

实验组氧化铁和铁丝铜丝和铁丝氧化亚铁和氧化铁氧化铜和铜丝（3）他们在对比实验过程中的如下操作，你认为不正确的是______

A．在同组实验时，都使用量筒量取相同量的过氧化氢溶液

B．在同组实验时，都使用托盘天平称取相同量的固体样品

C．在同组实验时，控制同组实验的浓度、用量等条件一致

D．在同组实验时，其中一个实验使用酒精灯加热

（4）下面是他们设计的四组实验装置．在两两对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是______

A．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况

B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃

D．第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间

（5）他们的研究报告中有下列说法，你认为正确的是______

A．氧化铜是由氢氧化铜和稀硫酸反应制得

B．氧化铁是由铁在氧气中燃烧制得

C．通过多次对比实验都发现氧化铜的加速效果好于铜丝，因而得出初步结论：氧化铜对过氧化氧分解的加速作用好于铜丝

D．从氧化铁的加速效果好于铁丝，就可认定氧化物的加速作用好于单质．

小结：

（1

（2）控制反应条件：

A 仪器相同（规格相同）

B.药品的量相同（同质量、体积、浓度、纯度、固体药品颗粒大小、接触面积等）

C.温度（压强）等外界条件相同。

4、某校研究性学习小组的同学查阅化学史料时发现：

早在300多年前，英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热一种金属，结果发现反应后整个容器质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒．之后，俄国化学家罗蒙诺索夫在密闭玻璃瓶内燃烧金属，发现反应前后整个容器质量不变，由此得出反应前后质量守恒．

这两位科学家的实验相似，为何结论不同？该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你完成以下相关内容：

（1）提出问题：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关？

（2）假设：若用同种金属、同一容器进行实验，两位科学家得出不同结论主要是由于______的缘故．

（3）实验验证：

已知：钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体．

（3）得出结论：假设成立．

（6）拓展与提高：小组内的同学又做了如下两个小实验．

①测定蜡烛燃烧前后的质量：实验前小组内同学推测蜡烛燃烧后质量会变轻，实验结果与推测一致．原因是生成的二氧化碳和水蒸汽扩散到空气中．请你接着分析，生成的二氧化碳和水蒸汽的总质量（填“大于”、“等于”或“小于”）燃烧掉的蜡烛的质量，原因是．

②测定镁条燃烧前后的质量：实验前小组内同学推测燃烧后生成物的质量比原来镁条的质量大，理由是．但实际测定的结果却发现质量比原来镁条的质量减少了，请你

。

5、将炉甘石（ZnCO3）、赤铜矿（Cu2O）和过量的炭混合后，加热至800℃左右，充分反应后，即得金光闪闪的“假黄金”。请你参与课外活动小组的同学对“假黄金”进行探究，并回答有关问题：

【提出问题】“假黄金”的化学组成是什么？

【查阅资料】高温时炭可将金属活动顺序中铝以后的金属氧化物还原成金属单质；ZnCO3高温可分解成金属氧化物。

【猜想】①“假黄金”可能由C、Zn、Cu三种单质组成；

②“假黄金”可能由ZnO、CuO、Cu2O三种氧化物组成；

③“假黄金”可能是单质和氧化物组成的混合物。

【论证】他们经思考和推理后，首先排除了猜想_____（选填①②或③），你觉得他们的理由是___________________。进而再排除了猜想_________（选填①②或③）。对余下的一种猜想，该同学又排除了其中的一种物质，你认为他们的依据是________________________。【进行实验】他们用实验鉴定了“假黄金”和真黄金的差别，请将实验过程填入下表中

【得出结论】“假黄金”的化学组成是：_______________。