人教部编版历史九年级上第12课古代日本导学案(含答案)-2019年教育文档

第12课古代日本

【学习目标】

1.了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。

2.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。

3.能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。

【预习案】

【自学导航】

一、6世纪前的日本

1.5世纪初，在本州中部兴起的__大和__政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“__大王__”。

二、大化改新

2.背景：__中国文化__直接影响着日本，推动日本进行改革。

3.时间及人物：从__646年__开始，日本仿效唐朝的典章制度，__孝德天皇__进行了一系列改革，史称“大化改新”。

4.主要内容：政治上，建立以天皇为中心的__中央集权__制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一__赋税__。

5.意义：使日本发展成为一个__中央集权制的封建__国家。

三、武士和武士集团

6.地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“__武士__”。

7.12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“__征夷大将军__”称号，设__幕府__于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。

8.幕府统治时期，国家大权基本掌握在__武士阶层__手中。武士集团的长期

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统治，逐渐形成了__武士道__。武士效忠的对象不是__国家__，而是他的__主公__。

【探究案】

（没有完美的个人，但齐心协力，勇于展示，我们就是完美的团队）【探究一】

1、简述大化改新的内容，分析其重要意义及给我们的启示。

内容：(1)政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

(2)经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；统一赋税等。

意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

启示：一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。

2、阅读“武士与武士集团”部分内容，探讨下列问题：

（1）武士集团形成的原因是什么？

大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。

地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成为“武士”。

小的武士团追随、服从一个更大的首领。组成大的武士团。

（2）幕府统治的形成的标志是什么？

源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。

（3）幕府与天皇之间关系怎样？

幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。

（4）武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？

武士效忠的是他的主公，而不仅是国家。

武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。

【检测案】

1、5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（）

A.天皇

B.国王

C.大王

D.将军

2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（）

A.阿拉伯帝国

B.唐朝

C.法兰克王国

D.拜占庭帝国

3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（）

A．实行贵族世袭制

B．把部民转化为国家公民

C．分封贵族为诸侯

D．没收农民所拥有的耕地

4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是（）

A．大和统一B．幕府统治建立

C．大化改新D．明治维新

5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（）

A.天皇任命幕府首领，掌握实权

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B.天皇成为礼仪性的摆设

C.幕府与天皇朝廷并存

D.国家政权掌握在武士阶层手中

1、C

2、B

3、B

4、C

5、A 【教（学）后反思】