大学生自尊与社交焦虑、人际信任的关系研究

关 键 词 ：自尊 ； 社交焦虑 ； 际信任 人
中 图分 类号 ： ８４２ Ｇ ４．
文献标 识码 ： Ａ
文 章编号 ：２ １）２ ０２ — ４ （０２０ — ００ ０
Ａｂ ｔａ ｔ Ｔｈ ｓ ｓ ｕ ｉ ｏ ｅ ｐ ｏｒ ｈｅ ｒ ｌｔｏ ｈｉ ｔ ｅ ｅ ｆ— ｅ ｔ ｅ ，ｓ ｃａ ｎｘ ｅ ｙ ａ ｄ ｓｒ ｃ ： ｉ ｔ ｄｙ ａ ｍｓ ｔ ｘ ｌ ｅ ｔ ｅａ ｉ ｎｓ ｐ ｂｅ ｗｅ ｎ ｓ ｌ ｓｅ ｍ ｏ ｉｌａ ｉ ｔ ｎ ｉ ｅ ｐｅ ｓ ｎａ ｒ ｓ ｆｃ ｌｅ ｅ ｓ ｕｄ ｎｔ ．２ ０ ｃ ｌｇｅ ｓ ｕ ｎｔ ｒ ｅ ｔ ｄ ｂ ｅ ｆ—ｅ ｔ ｅ ｓ ａｅ （ ＥＳ）， ｎｔ ｒ ｒ ｏ ｌｔ ｕ ｔｏ ｏ ｌ ｇ ｔ ｅ ｓ ５ ｏｌｅ ｔ ｄｅ ｓｗｅ ｅ ｔ ｓ ｅ ｙ ｓ ｌ ｓ ｅ ｍ ｃ ｌ Ｓ
受到 他人 、 集体 和社会 尊 重 的情 感体 验 。１ｎ㈣ 自 ［（ ］ 尊作 为个 体 自我 系统 中 的重 要组 成 部 分 ， 心 理 对 健 康发 展 有 重 要 的影 响作 用 。Ｍａｋ Ｌ ａｙ提 出 ｒ ｅｒ 自尊 的社会 计量 器 理 论认 为 “ 自尊是 个 体 与 他 人
接触 频繁 ， 社会 交往 、 际关 系 问题 日渐 突 出。人 人
感 ） ｒｎ ａｈａ系数 ０ ８ ， 效度 良好 。 。Ｃ ｏ ｂ ｃ ． ２信
Ｒ ｓｎ ｅｇ自尊 量表 （ Ｅ ） ｏｅｂ ｒ Ｓ Ｓ 。量 表 由 １ 个 项 ０
目组 成 ， ５级 评 分 ， 数 越 高 ，自尊 水 平 越 高 。 分
ｉ ｔ ，ｗｈ ｌ ｂ ｉ ｕ ｎ ｉ ｔ ｒ ｅ ｓ ｎ ｌ ｒ ｓ ．２ ｅ ｆ ｓ ｅ ｍ ｓｎ ｇ ｔｖ ｏ ｒ ｌ ｔ ｄ ｗｉ ｏ ｉ ｌ ｎ ｉｔ （ ｅｙ ｉ ｏ ｖ ｏ ｓｏ ｎ ｅ ｐ ｒ ｏ ａ ｕ ｔ ．Ｓ ｌ —ｅ ｔ ｅ ｉ ｅ ａ ｉ ｅ ｃ ｒ ｅ ａ ｅ ｔ ｓ ｃａ ｘ ｅ ｙ ｐ ｅ ｔ ｈ ａ ｄ ０ ０ ）；ｈ ｒ ｓ ｐ ｓ ｔ ｅ ｃ ｒ ｅａ ｉ ｎ ｂ ｔ ｅ ｅｆ—ｅ ｔ ｅ ａ ｄ ｉ ｔ ｒ ｅ ｓ ｎ ｌｔ ｕ ｔ ｐ ０ ０ ） ｏ ｉ ｌ ． １ ｔ ｅ ｅ ｉ ｏ ｉ ｖ ｏ ｒ ｌ ｔｏ ｅ ｗｅ ｎ ｓ ｌ ｉ ｓ ｅ ｍ ｎ ｎ ｅ ｐ ｒ ｏ ａ ｒ ｓ （ ＜ ． １ ；ｓ ｃａ ａ ｘ ｅ ｙ ｉ ｎ ｔｓ ｇ ｉ ｃ ｎ ｌ ｅ ａ ｉ ｅ ｃ ｒ ｅ ａ ｅ ｔ ｎ ｅ ｐ ｒ ｏ ａ ｒ ｓ ｐ ０ ０ ） ３ Ｓ ｃａ ｎ ｉ ｔ ｎ ｉ ｔ ｏ ｉ ｎ ｆ ａ ｔｙ ｎ ｇ ｔｖ ｏ ｒ ｌｔ ｄ ｗｉｈ ｉ ｔ ｒ ｅ ｓ ｎ ｌｔ ｕ ｔ（ ＞ ． ５ ． ． ｏ ｉ ｌ ｘ ｅ ｙ， ｓ ｉ ａ
析
表 ２ 大 学 生 自尊 、 交焦 虑 、 际信 任 皮 尔逊 相 关 关 系 社 人
和社会 ， 其是 和 重要 他 人 之 间人 际关 系 的 主观 尤
一
、
问题提 出
度量 ， 它反 映 了个 体 和他 人 的 关 系在 个 体 眼 中 的
重要 性 ， 以及别 人 对他 们 关 系 亲 密程 度 的 看 法 和 关注程 度 。［ 社交 焦虑 是对人 际处 境 的紧张 与 害 －２ ３ 怕 ， 一种 负性 的 自我认 知 。 是 ［ 有研 究指 出 自我 认 ３
际信 任程 度又对 大 学生 合作 精神 、 处意识 、 共 和谐
的人 际关 系建立 有 直接 的影 响 。本文 拟从 探讨 大
Ｒｏｔｒ 际 信 任 量 表 （Ｔ ） ｔｅ 人 Ｉ Ｓ 。量 表 有 ２ ５个 项 目组 成 ， ５级评 分 ， 数 越 高 ， 际 信 任度 越 高 。 分 人 Ｃ ｏ ｂ ｅ ｒ ｎ ａｈａ系数 ０ ７ ， 有 良好信 效度 。 ．１具
ａ ｎ ｅ ｐ ｒ ｏ ａ ｒ ｔｈａ ｏｄ ｐｒ ｄｉｔｏ ｕｎｃ ｉ ｎ ｓ ｌ ｎｄ ｉ ｔ ｒ ｅ ｓ ｎ ｌｔ ｕｓ ｖｅｇｏ ｅ ｃ ｉ ｎ ｆ ｔｏｎ ｏ ｅ ｆ—ｅ ｔ ｅ ． ｓ ｅ ｍ Ｔｈｅ ｅ ｏ ｅ，ｓ ｌ —ｅ ｔ ｅ ，ｓ ｉ ｌ ｒｆ ｒ ｅｆ ｓｅ ｍ ｏｃａ
交 往 焦 虑 量 表 （ＡＳ 。Ｌ ａｙ于 １ ８ Ｉ ） ｅｒ ９ ３年 编 制 ，量 表 由 １ ５个 ６陈式条 目组 成 ， １ ５级评 分 ，分
表 １ 大 学 生 自 尊 、 会 焦 虑 、 际 信 任 水 平 比较 （ 社 人 Ｍ± Ｓ Ｏｌ
不 同性 别 的学 生 人 际信 任 水 平 差 异显 著 ， 男
三 、 果 结
抽 取杭 州师 范 大学 大一 至大 四本 科生 ２ ０人 ７ 方便样本为研究对象 ， 回收 ２ ７份 ， 除 无 效 问 ５ 剔 卷 ， 回 收 有 效 数 据 ２ ０份 ， 生 １ ３人 ， 生 共 ５ 男 ２ 女
１ ７人 。平 均 年 龄 ２ ． ２ ０ ８岁 。
（） 究 方 法 二 研 析
摘 要 ：本研究主要 目的是探究大学 生 自尊与社会焦虑 、 人际信任 之间的相互关 系， 为提高大学生 自尊 ， 缓解社交焦
虑 ， 养 人 际 互 信 提 供 实证 依 据 。方 法是 采 用 自尊 量 表 （Ｅ ） 交 往 焦 虑 量 表 （ＡＳ 和人 际信 任 量 表 （ＴＳ 对 ２ ０名 在 校 培 ＳＳ 、 Ｉ ） Ｉ ） ５ 全 日制 大 学 生 方 便 样 本 进 行 测 量 。最 后 ， 本研 究 发 现 ：． １ 自尊 、 交 焦 虑 在 性 别 、 级 、 源地 各水 平 上 没 有 统 计 学 差 异 ； 社 年 生 人 际信 任 在 性 别 、 级 各 水 平 存 在 显 著 差 异 。２ 自尊 与社 交 焦 虑 存 在 显 著 负 相 关 （ ＜ Ｏ ０ ） 自尊 与 人 际 信 任 存 在 显 著 年 ． ｐ ．１ ；
淄博 师 专学 报
２１ 年第 ２ ０２ 期
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｉｏ Ｎ ｒ ｌ ｏｌ ｅ ｏ ｒ ａ ｏ ｂ ｏ ｍａ Ｃ ｌ ｇ Ｚ ｅ 第 ２ ８期
大 学 生 自尊 与 社 交 焦 虑 、 际 信 任 的 关 系研 究 人
刘 冉
（ 州师 范大 学 教 育科 学学 院 ， 江 杭 州 ３ ０ ３ ） 杭 浙 １ ０ ６
ｆ ｌｏｗｓ：１ Ｔｈｅ ｅ ｆ ｃ ｏ ｅ ｏｌ ． ｆ ｅ ｔ ｆｓ ｘ，ｇｒ ｄ ｎｄ ｈｏ ｅ ｏ ｒ ｏｔｏｂ ｉ ｓｏｎ ｓ ｌ ａ ｅ ａ ｍ ｔ ｗｎ ｗｅ ｅ ｎ ｖ ｏｕ ｅｆ—ｅ ｔ ｅ ，ａ ｏｃａ ｎｘ— ｓｅ ｍ ｎｄ ｓ ｉ ｌａ
作 者 简 介 ： 冉 （ ９ ５一 ， ， 刘 １ ８ ） 女 山东 济 宁人 ， 州 师 范 大 学 发展 与 教育 心 理 学 专 业 在 读 硕 士研 究 生 ， 要 从 发 展 与 教 育 心 理学 研 究 。 杭 主
２ ０
是对 他人 承诺 行 为可靠 性 的期 望 。他人 的行 为结
ａ ｘ ｅ ｙ ａ ｄ ｉ ｔ ｒ ｅ ｓ ｎ ｌｔ ｕ ｔａ ｅ ｃ ｏ ｅ ｙ ｒ ｌｔ ｄ ａ ｄ ｉ ｔ ｒ ｃ ｅ ． ｎ ｉｔ ｎ ｎ ｅ ｐ ｒ ｏ ａ ｒ ｓ ｒ ｌ ｓ ｌ ｅ ａ ｅ ｎ ｎ ｅ ａ ｔ ｄ
Ｋｅ ｒ ｓ：ｓ ｌ ｙ ｗｏ ｄ ｅ ｆ—ｅ ｔ ｅ ；ｓ ｃ ａ ｎ ｅ ｙ；ｉ ｅ ｐｅ ｓ ｎａ ｒ ｓ ｓｅｍ ｏ ｉｌａ ｘｉｔ ｎｔ ｒ ｒ ｏ ｌｔ ｕ ｔ
人 际关 系好坏 的 内在反应 。 自尊是个 体对 其个 人
收 稿 Ｅ期 ：２ １ ｌ ０ １一ｌ 一Ｏ １ １
成负 相关 ， 即对个 人 自信心 评价 过低 的人 ， 社会 焦 虑较 高 。 ］２ －５ 社交 焦虑 的个 体通 常更 加 频 繁 ［（ ５ ２） ５Ｐ３ ４ 地报 告负 性 的 自我 陈述和 负性情 绪 。人 际信任 则
正相 关 （ ＜Ｏ ０ ）社 交 焦 虑 、 际信 任不 显著 负相 关 （ ＞Ｏ ０ ） ３社 交 焦 虑 、 际信 任 对 自尊 有 良好 预 测 作 用 。因 此 ， ｐ ．１ ； 人 ｐ ．５。 ． 人 我 们 认 为 自尊 与社 交 焦 虑 、 际 信 任 有 紧 密联 系 ， 互 相 影 响 。 人 并
知 和 自我 评 价 是 引 起 社 交 焦 虑 的 主 要 原 因 。 Ｊ ｆ ｅ ｏ ｇ认 为社 交焦 虑与 个人 对 自己 的评 价 ｅｆ ｙＹ ｎ ｒ
自尊 （ｅｆ ｓｅｍ） 是 指个 人基 于 自我 评 价 ｓｌ—ｅｔｅ ，
产生 和 形成 的一 种 自重 、 自爱 、 自我尊 重 ， 要求 并
ｓ ｃａ ｎ ｉｔ ｃ ｌ （ＡＳ） ａ ｄ ｉｔｒ ｅ ｓ ｎ ｌｔｕ ｔｓ ａｅ （ ＴＳ） Ｔｈ ｔ ｄ ｒ ｗｓ ｔ ｅ ｃ ｎ ｌ ｓｏ ｓａ ｏ ｉｌａ ｘ ｅｙ ｓ ａｅ Ｉ ｎ ｎ ｅ ｐ ｒｏ ａ ｒ ｓ ｃ ｌ Ｉ ． ｅ ｓ ｕ ｙ ｄ ａ ｈ ｏ ｃｕ ｉｎ ｓ
高。
以 ６尊总分 上 下 ２ 为标 准 ， 大 学 生分 为 １ ７ 将 高 自尊 组 与低 自尊 组 。对 社 交 焦 虑 、 际信 任 做 人
独立样 本 Ｔ检 验 ， 如表 ３ ：
表 ３ 社 交 焦 虑 、 际 信 任 在 自尊 水 平 上 的 差 异 比较 人
（ 大 学生 自尊 、 交焦虑 、 际信任 相 关分 二） 社 人
Ｃ ｏ ｂｃ ｒ ｎ ａｈ ａ系数 ０ ７ ２ ， ． ９ ４ Ａｍｏ ． ｓ４ ０验 证 性 性 因
素分 析 （ ２ ｆ＝ ． ７ ，Ｇ Ｙ ／ｄ ＝ ５ ３ Ｆ Ｉ一 ０ ９ ３ ＝２ ． ３ ，ＡＧＦ Ｉ
一 ０． ８５，Ｉ 一 ０ ９１ ８ ＦＩ ． ８，ＲＭ Ｓ ＥＡ 一 ０ ０７ 。 ． ９）
（ ） 据 收 集 与 整 理 三 数
学生 ６尊 与社会 焦 虑 、 际信 任之 间 的关 系人 手 ， １ 人 为提 高大 学生 自尊 ， 缓解 社交 焦虑 ， 养人 际互 信 培
提 供 实证依 据 。
二 、 象 与 方 法 对 （ ） 究 对 象 一 研
问卷采 取 团体 施 测 ， 据 采 用 Ｓ Ｓ １ ． ， 数 Ｐ Ｓ １ ５ Ａ— ｍｏ ． ｓ ０统计 分 析 。 ４
（ 大 学生 自尊 、 交焦 虑 、 际信 任 水平 分 一） 社 人 由表 １所得 ， 学生 自尊水 平 、 交 焦虑水 平 大 社
在 性别 上没 有显 著 差 异 ， 生 社 交 焦 虑平 均 水 平 男 略低 于女生 。不 同年 级 、 同来 源 地 的学 生 自尊 不 水 平 、 交 焦虑水 平 不存在 显著 差异 。 社
越 高 ， 际信 任水 平 越 高 。社 交 焦 虑 与人 际信 任 人
呈 不显 著 负相关 。
生 人 际信任 水平 明显 低 于 女 生 ， 即在 人 际 交 往 过 程 中女 生更 容易 信任 他人 。大一 和大 四的学生 人 际信任 水平 差异 显 著 ， 一新 生人 际信 任 水 平 更 大
数 范 围为 １ （ 社 交 焦 虑 感 ） ７ （ 社 交 焦 虑 ５低 至 ５高
果对 人 际信任 程度 起着 决 定性作 用 。三 者之 间可 能存 在一 定相 关 ， 并对 个体 心理 发展 产生 影 响 。 大学 阶段 是 人格 发 展 逐 渐 成 熟 ， 自尊 趋 于 稳 定 ， 值 观趋 于 稳 固 的 阶段 。当 前 大学 生 与 社 会 价