新北师大版五年级数学上册《摸球游戏》优质课课件.ppt
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北师大五年级上册《摸球游戏》 ppt课件
2020/10/28
(2)、如果学校要
推选一名选手参加
区乒乓球选拔赛，
你认为推荐谁比较
合适？
23
考考你：
用4、5、2组成一个三位数，
组成的三位数中偶数的可能性
是多少？组成的三位数比500
大的可能性是多少？
组成的三位数共有6个：542、524、
（415）2、是4偶25数、的24可5能、性25是4 ：46
太阳（不可能）从西边升起
2020/10/28
11
你能行
根据图用“一定”“可 能”或“不可能”说一句话。
明天（可能 ）还会下雨
2020/10/28
12
根据图用“一定”“可能” 或“不可能”说一句话。
今天老师（ 可能 ） 会表扬我。
2020/10/28
13
根据图用“一定”“可能” 或“不可能”说一句话。
人（ 一定 ）会长大。
2020/10/28
14
根据图用“一定”“可能” 或“不可能”说一句话。
9月9日（ 不可能）是 教师节。
2020/10/28
15
平分秋色
根据成语的意思，
你能分数表示出 十拿九稳
事件发生的可能
性的大小吗？ 天方夜谭
百发百中
2020/10/28
16
摆糖果
奶糖 巧克力糖 水果糖
则如下：
红色部分：一等奖 黄色部分：二等奖
红色区域：
1 8
黄色区域：
3 8
蓝色部分：三等奖
蓝色区域： 1 2
如果指针转动80次，可能
有多少次停在红色区域？
2020/10/28
22
讨论：学校举行乒乓球决赛前，公布了参加决 赛的小明、小强两名同学的资料。
北师大版小学五年级数学上册《摸球游戏》精品课件
第一盒
1个白球，4个红球
第二盒
从第一个盒子里摸出白球的 次数可能多一些
4
从第一个盒子里的摸出白球的可能性是 5 ，
1
从第二个盒子里摸出白球的可能性是 5，
所以每次从第一个盒子里的摸出白球的可能性大。
新课学习 不打开盒子看，如何知道盒子中是红球多还
是黄球多？
红球多 还是黄 球多？
新课学习
小组内讨论2分钟。
课堂总结
判断盒子里哪种颜色球多的方法： 1、摸球要摸到足够多次数，保证数量多的颜色的 球摸出的次数多。 2、根据摸出可能性大颜色的球摸出次数一定多的 原理做出判断，哪种颜色的球摸出次数多，哪种颜 色的球数量一定多。
作业布置
完成数学书第105页1－5题。
感谢观看
这里的“30次”不能保证是足够多数，就用 “可能”来表述的，而不是“一定”。
新课学习
桌子上有13张卡片，有9张写着1，有4张写着2，背面朝 上，这些卡片大小、形状等都没有一丝差异。从中任意 翻开一张写着几的可能性大？可能性是多少？如果只翻 一次，一定能翻到1吗？翻了52次，翻出多少次1呢？
答：从中任意翻开一张写着1的可能性大，可能性是 193， 不一定能翻到1，也有可能翻到2。
掷6次，大约可以掷出（1 ）次3朝上，但也（可能 ）掷 不出1次3朝上。 ２、 口袋里有红、黄两种颜色的球，从中任意摸出一球， 小明摸了30次，其中摸出红球18次，绿球12次，口袋 中（红 ）色的球可能多，因为每次摸球都应摸出数量 （ 多）的颜色的球可能性大，数量（多）的颜色的球被 摸出的次数也应该（多），（红）色球的次数比（ 黄） 色球被摸出的次数多，所以口袋中（红 ）色的球可能多。
新课学习
摸球后记下颜色，为什么要再把球放回去？
1个白球，4个红球
第二盒
从第一个盒子里摸出白球的 次数可能多一些
4
从第一个盒子里的摸出白球的可能性是 5 ，
1
从第二个盒子里摸出白球的可能性是 5，
所以每次从第一个盒子里的摸出白球的可能性大。
新课学习 不打开盒子看，如何知道盒子中是红球多还
是黄球多？
红球多 还是黄 球多？
新课学习
小组内讨论2分钟。
课堂总结
判断盒子里哪种颜色球多的方法： 1、摸球要摸到足够多次数，保证数量多的颜色的 球摸出的次数多。 2、根据摸出可能性大颜色的球摸出次数一定多的 原理做出判断，哪种颜色的球摸出次数多，哪种颜 色的球数量一定多。
作业布置
完成数学书第105页1－5题。
感谢观看
这里的“30次”不能保证是足够多数，就用 “可能”来表述的，而不是“一定”。
新课学习
桌子上有13张卡片，有9张写着1，有4张写着2，背面朝 上，这些卡片大小、形状等都没有一丝差异。从中任意 翻开一张写着几的可能性大？可能性是多少？如果只翻 一次，一定能翻到1吗？翻了52次，翻出多少次1呢？
答：从中任意翻开一张写着1的可能性大，可能性是 193， 不一定能翻到1，也有可能翻到2。
掷6次，大约可以掷出（1 ）次3朝上，但也（可能 ）掷 不出1次3朝上。 ２、 口袋里有红、黄两种颜色的球，从中任意摸出一球， 小明摸了30次，其中摸出红球18次，绿球12次，口袋 中（红 ）色的球可能多，因为每次摸球都应摸出数量 （ 多）的颜色的球可能性大，数量（多）的颜色的球被 摸出的次数也应该（多），（红）色球的次数比（ 黄） 色球被摸出的次数多，所以口袋中（红 ）色的球可能多。
新课学习
摸球后记下颜色，为什么要再把球放回去？
五年级上册数学课件-7.2摸球游戏｜北师大版(2018)(共9张PPT)
摸球后记下颜色，要 再放回到盒子后使劲 摇一摇。
小组活动：
1.组内商量摸球的规则。 2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填入表中。 3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的摸出次数。
4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多？哪 种颜色的球可能少？
如果小组之间猜测的结果不一样，怎么办呢？
李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种图案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的 是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎么想的。
◆课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？还想提 出什么问题？
第七单元 · 可能性
摸球游戏
本课时编写：安徽省舒城县韩湾小学 张勇老师
◆情境导入
红球多还是 黄球多？
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
◆探究新知
可以通过摸球来确定 盒子里红球多还是黄 球多。
需要摸多少次，才能 判断出盒子里哪种球 多呢？5次可以吗？
5次太少了，多摸几 次吧。我们先摸20 次。
打开盒子 看一看。
汇总全班的 数据……
◆巩固练习
想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下 表。
根据表中的数据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ测，盒子里 蓝 色的球可能多， 红 色的球可能 少。
有两个正方体的积木，如图 。 下面是淘气掷20次积木的情况统计表。 根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
北师大版五年级数学上册 (摸球游戏)可能性 课件
• 二•、可填能一摸填到。红球，也可能摸到白球，还可能摸到黄球。
• 盒子里装有同样大小的6个红球、3个黄球和1个白球。从中任意摸
出一个球，摸到( )球的可能性大一些，摸到( )球的可能性小
一些。(
)摸到蓝球。(填“可能”或“不可能”)
红
白
不可能
• ☆任务驱动 • 阅读教材的内容，尝试解决下列问题。 • 1.观察第幅图片并阅读第一个问题，收集信息。
活动三 猜测白球、黄球的个数
组别 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总计 白球 14 17 9 15 14 13 16 14 10 14 14 150 黄球 6 3 11 5 6 7 4 6 10 6 6 70
若白球、黄球共10个，你猜 白球有几个？
活动三 猜测白球、黄球的个数
和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同颜色、 不同数量、相同大小、相同质量的球；一人通过摸球 的方法，判断哪种颜色的球多。
• ①摸多少次； ②摸球时不能偷看； ③每次摸球后记下颜色， 放回盒子里摇匀，再摸下一次。
• 4.小组合作进行摸球游戏，在教材的表中记录每次摸到的球的颜 色。
• 5.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球多，哪种颜 色的球少。
• 根据自己小组记录的数据进行猜测。
• 6.如果出现两个小组的汇报结果不一样的情况，该怎么办呢?与同 伴说一说。
第七单元 可能性
摸球游戏
• 1.在具体情境及游戏活动中，初步感受数据的随机性。
• 2.通过试验、游戏等活动，感受随机现象发生的可能性有大有小， 能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，并 能进行交流。
• 3.能根据摸球试验的统计结果做出简单的推断，并进行交流。
北师大版小学五年级上学期数学——摸球游戏 教学说课PPT
基础教育精品课
摸球游戏（第一课时）
四年级数学（北师大）
摸球游戏
1个白球 2个黄球
第一位
第二位
第三位
第四位
第五位
黄球 白球 黄球 黄球 白球
基础教育精品课
摸球游戏
1个白球 2个黄球
2个黄球
摸到白球，也
摸到黄球，
因为黄球比白球多，
摸到的黄球的可能性比白球大。
一定摸到黄球。
1个白球
摸到黄球。
基础教育精品课
.
基础教育精品课
大2 5
2个白球 3个红球
2
2个白球
7
5个红球
甲队
乙队
1. 甲、乙两队，每队8人，每人一次。 2.哪个队摸到的白球次数多，哪个队胜利。
基础教育精品课
开箱寻宝
一定是铜钥匙
基础教育精品课
温馨提醒：
需要一把
才可以打开锁。
每人只能选择其中一个口袋 打
开。
不可能是金钥匙
开箱寻宝
基础教育精品课
基础教育精品课
摸球游戏
分别在下面每个盒子里放6个球，只放红球或白球， 满足给定的要求，写一写。
摸到白球的可 能性比红球大
一定能摸 到红球
不可能摸 到红球
摸到红球的可 能性比白球大
摸球游戏
1 .仔细读题，自主完成作业。 2.小组合作，分享自己的想法。 3. 组内交流，想想还可以怎么摆。 4. 组长整理，准备全班汇报。
基础教育精品课
基础教育精品课
摸球游戏
分别在下面每个盒子里放6个球，白球或红球。满足给定 的要求，写一写。
5个白球 1个红球
摸到白球的可 能性比红球大
6个红球
一定能摸 到红球
摸球游戏（第一课时）
四年级数学（北师大）
摸球游戏
1个白球 2个黄球
第一位
第二位
第三位
第四位
第五位
黄球 白球 黄球 黄球 白球
基础教育精品课
摸球游戏
1个白球 2个黄球
2个黄球
摸到白球，也
摸到黄球，
因为黄球比白球多，
摸到的黄球的可能性比白球大。
一定摸到黄球。
1个白球
摸到黄球。
基础教育精品课
.
基础教育精品课
大2 5
2个白球 3个红球
2
2个白球
7
5个红球
甲队
乙队
1. 甲、乙两队，每队8人，每人一次。 2.哪个队摸到的白球次数多，哪个队胜利。
基础教育精品课
开箱寻宝
一定是铜钥匙
基础教育精品课
温馨提醒：
需要一把
才可以打开锁。
每人只能选择其中一个口袋 打
开。
不可能是金钥匙
开箱寻宝
基础教育精品课
基础教育精品课
摸球游戏
分别在下面每个盒子里放6个球，只放红球或白球， 满足给定的要求，写一写。
摸到白球的可 能性比红球大
一定能摸 到红球
不可能摸 到红球
摸到红球的可 能性比白球大
摸球游戏
1 .仔细读题，自主完成作业。 2.小组合作，分享自己的想法。 3. 组内交流，想想还可以怎么摆。 4. 组长整理，准备全班汇报。
基础教育精品课
基础教育精品课
摸球游戏
分别在下面每个盒子里放6个球，白球或红球。满足给定 的要求，写一写。
5个白球 1个红球
摸到白球的可 能性比红球大
6个红球
一定能摸 到红球
摸球游戏ppt课件
次，黄球摸到23次，盒子里可能( 黄 )球多，可能( 红 )球少。 (2)一个不透明袋子里装有数量不同，包装相同的果味糖和奶味糖，
华华一共摸了20次，摸到果味糖4次，奶味糖16次，袋子里可 能(奶味 )糖多，可能( 果味)糖少，再摸一次，最有可能摸到 (奶味)糖。
探索新知
2. 蓝蓝有一个正方体积木，她将积木掷了40次，结果如下表。
当堂练习
15÷5＝3 黄色乒乓球：8÷(3＋1)＝2(个) 白色乒乓球：2×3＝6(个) 答：盒子里最有可能有6个白色乒乓球，2个黄色乒乓球。
课堂总结
1.根据事件发生的可能性的大小，可以逆推物体数量的多 少。可能性大的，物体原来的数量可能多；可能性小的， 物体原来的数量就可能少。 2.要根据可能性的大小推测物体数量的多少时，尽量多做 几次试验或汇总多人试验的结果，以提高预测的准确性。
探索新知
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 黄 红 红 黄 黄 红 黄
我们小组摸到的 黄球次数多，和 别的小组不一样。
七 可能性
第3课时 摸球游戏
北师版数学五年级上册课件
复习导入
老师可能摸出一个什么球？为什么？ 可能性的大小与什么有关系？
与袋子里红球和黄球的数量有关，红球的数量 比黄球多摸，出摸什出么红球球的的可可能能性性大就？大为。什么？
探索新知
根据摸球的结果推测物体数量的多少
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
请你根据上面的统计结果在转盘上写上数字。 图略。
当堂练习
华华一共摸了20次，摸到果味糖4次，奶味糖16次，袋子里可 能(奶味 )糖多，可能( 果味)糖少，再摸一次，最有可能摸到 (奶味)糖。
探索新知
2. 蓝蓝有一个正方体积木，她将积木掷了40次，结果如下表。
当堂练习
15÷5＝3 黄色乒乓球：8÷(3＋1)＝2(个) 白色乒乓球：2×3＝6(个) 答：盒子里最有可能有6个白色乒乓球，2个黄色乒乓球。
课堂总结
1.根据事件发生的可能性的大小，可以逆推物体数量的多 少。可能性大的，物体原来的数量可能多；可能性小的， 物体原来的数量就可能少。 2.要根据可能性的大小推测物体数量的多少时，尽量多做 几次试验或汇总多人试验的结果，以提高预测的准确性。
探索新知
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 黄 红 红 黄 黄 红 黄
我们小组摸到的 黄球次数多，和 别的小组不一样。
七 可能性
第3课时 摸球游戏
北师版数学五年级上册课件
复习导入
老师可能摸出一个什么球？为什么？ 可能性的大小与什么有关系？
与袋子里红球和黄球的数量有关，红球的数量 比黄球多摸，出摸什出么红球球的的可可能能性性大就？大为。什么？
探索新知
根据摸球的结果推测物体数量的多少
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
请你根据上面的统计结果在转盘上写上数字。 图略。
当堂练习
北师大版数学五上《摸球游戏》ppt
是黄色花的 可能性是0
数学小法官
（1）太阳从西边出来的可能性是 1。
0
（
）
（2）盒子里有红球1个、白球3个、黄球3个，任意 摸一个，摸到黄球的可能性是 3 。（
7
）
(3) 0乘任何数得0的可能性为 0。
1
（
）
（4）一颗有数字1~6的色子，任意投掷，出现数字1 的可能性为 1 。
1 6
5
（
）
填一填 从1~10共10张数字卡片中，任意抽取一张： 抽出2的倍数的可能性为（
可能性的大小吗？
小调查
想一想，填一填。
例如：① 太阳每天早晨升起，② 鱼必须生活在水里，③妈妈年龄 比我大……
生活中哪些事情发生 的可能性是1 生活中哪些事情发 生的可能性是0
例如：①打碎的玻璃杯复原，② 自己揪着自己的头发把自己提起 来，③公鸡下蛋……
某商场促销分设一、二、三等奖，你知道中 奖规则吗？ 1 红色区域： 8 3 黄色区域： 8
蓝色区域：
红色部分：一等奖 黄色部分：二等奖
蓝色部80次，可能 有多少次停在红色区域？
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
最新北师大版小学数学五年级上册《摸球游戏》优质教学课件
4、组长汇报。
以下是五年（1）班汇报的数据，仔细观 察你有什么发现？
根据你看到的摸的次数， 判断哪个物体的数量可能最多， 哪个物体的数量可能最少？
放球游戏： 根据下面摸球的情况帮老师往箱子里放球，一共三个球
我会思考：
A、2红7黄11白 B、6红6黄8白 C、4红6黄10白
我会思考：
A、2红7黄11白 B、6红6黄8白 C、4红6黄10白
请重温你的目标 上学期你做到了吗？ 本学期你该怎样努力？
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
谢谢大家
问题：不打开盒子看，如何知道盒子里黄球多 还是白球多？
你觉得是黄球多 还是白球多？
可以通过摸球来确定它们的数量大小关系吗？
摸球游戏
活动指南： 1、闭上眼，轮流摸，每摸出一个球，记录，放回；
2、摇匀，重复第一个步骤；
3、每个小组共摸20次，统计数据，再猜一猜：哪种 颜色的球可能多，哪种颜色的球可能少？
1.想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球
的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可能多， 色红的球可能少。
2.有两个正方体的积木，如图 。 下面是淘气掷20次积木的情况统计表。 根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？ ②号
3.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘， 最有可能的是 ④ ，不可能是 ③ 。与 同伴说一说你是怎么想的。
两种图
学习单
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
分享说一说！
你有什么 感想？
评总 价结 心得，派出代表 进行汇报
以下是五年（1）班汇报的数据，仔细观 察你有什么发现？
根据你看到的摸的次数， 判断哪个物体的数量可能最多， 哪个物体的数量可能最少？
放球游戏： 根据下面摸球的情况帮老师往箱子里放球，一共三个球
我会思考：
A、2红7黄11白 B、6红6黄8白 C、4红6黄10白
我会思考：
A、2红7黄11白 B、6红6黄8白 C、4红6黄10白
请重温你的目标 上学期你做到了吗？ 本学期你该怎样努力？
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
谢谢大家
问题：不打开盒子看，如何知道盒子里黄球多 还是白球多？
你觉得是黄球多 还是白球多？
可以通过摸球来确定它们的数量大小关系吗？
摸球游戏
活动指南： 1、闭上眼，轮流摸，每摸出一个球，记录，放回；
2、摇匀，重复第一个步骤；
3、每个小组共摸20次，统计数据，再猜一猜：哪种 颜色的球可能多，哪种颜色的球可能少？
1.想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球
的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可能多， 色红的球可能少。
2.有两个正方体的积木，如图 。 下面是淘气掷20次积木的情况统计表。 根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？ ②号
3.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘， 最有可能的是 ④ ，不可能是 ③ 。与 同伴说一说你是怎么想的。
两种图
学习单
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
分享说一说！
你有什么 感想？
评总 价结 心得，派出代表 进行汇报
北师大版小学数学五年级上册《摸球游戏》说课精品PPT课件
三、设计理念
遵循以学生的发展为本的理念，力求突出三个 方面的特点：一是情景化。通过创设情景，激发学 生的学习兴趣，让学生怀着积极、兴奋的心态充分 参与；二是活动化。开展摸球比赛、猜球游戏等活 动，让学生在互动的活动中探究、感悟，学会用分 数表示可能性大小的方法；三是生活化。让学生在 解决实际生活问题的过程中理解、巩固知识，感受 数学与生活的密切联系，知道学习的最终目的就是 帮助我们解决问题。
摸到白球的可能性
第一盒 0
第二盒 1
第三盒 1 2
第四盒 7 8
第五盒 1 8
摸到白球的可能性
第五盒
1
8
第六盒
1
9
摸到白球的可能性
第一盒 0
第二盒 1
第三盒 1 2
第四盒 7 8
第五盒 1 8
1432 第1五8901盒
摸到红球的可能性
7
7
7
7
8
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10
11
1
2
3
4
8
9
10
11
摸到白球的可能性
尺子
橡皮
练习本
八、教学过程
创设情景、激发兴趣 主动参与、探索新知 巩固练习、拓展提高
1.盒中装有以下扑克牌，从盒中任意摸出一张扑克牌 。
（1）摸出（ 3 ）的可能性最大，是（
3 8
）。
（2）摸出（
1 ）的可能性最小，是（
1
8
）。
（3）摸出（ 2
）的可能性与（ 4
）的可能性一样大，都是（
1 4
）。
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
五年级数学摸球游戏省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
不可能是白球 很可能是白球
10白
2白8红 白球旳可能性很小
这里有某些白球、红球和黄球
任意摸一种，一定是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一种，不可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一种，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一种，红球旳可能性最大！ 我该怎么放呢？
• 做一做
• (1)从口袋里摸出一种球,统计颜色后,再放回。 • (2)摸20次后,统计摸出旳红球、白球次数。 • (3)汇总摸旳成果，猜一猜口袋里有几种白球，几种红
球？你猜旳跟实际情况相符吗？
还是打开口袋看看 吧，红球有（ ） 只，白球有（ ） 只
练一练
1、盒子中有9个红球和1个白球，从盒子中任意摸出一种球
北师大版Байду номын сангаас年级数学上册
超市将举行年底抽奖活动,每买一件商品将有机 会取得抽奖一次,抽到白球旳人将取得超市纪念品一 份.
2个红球
不可能摸到白球 摸到白球旳可能性是0
2个白球 一定能摸到白球 摸到白球旳可能性是1
试一试
想一想
下面旳城市下雪吗？请用“一定会” “不可能”说一说。
海南
不可能下雪 下雪旳可能性为0
哈尔滨
一定会下雪 下雪旳可能性为1
想一想
生活中还有哪些事情发生旳可能性为0? 哪些事情发生旳可能性为1?
1个白球 1个红球
1个白球 7个红球
7个白球 1个红球
摸到白球旳可能性是 摸到白球旳可能性是 摸到白球旳可能性是
试一试 做一做
从下面五个箱子里，分别摸出 一种球，成果是哪个？连一连。
8白2红
听。但她没有想到旳是，乔氏听着听着，就忍不住咯咯咯地笑起来，她压地嗓音对女儿说：“好你一种死丫头啊，我当是什么 事情呢！你也真够小气旳了，耿正他们懂得什么啊。再说了，人家也没有说什么啊。大家旳对话多好啊！”小青拽着乔氏旳胳 膊撒娇，嗲声嗲气地说：“姆妈，人家都气死了，你还这么说话！”乔氏用右手旳食指头点着小青旳鼻子，小声儿发狠说： “记着啊，后来可不许这么了。再这么小家子气，看谁还会喜欢你！”小青怯怯地小声说：“我认可错了还不行吗？姆妈，我 答应你，后来再也不这么了。就是，我自己也感觉很不好呢，目前很懊悔旳。但就是不清楚，当初为何要那样子说话呢。唉， 真是旳，我都气死自己了！”乔氏又开始心痛女儿了，伸手爱抚地摸一摸这心肝儿宝贝好看旳脸蛋儿，哄她说：“好啦，好啦， 懂得错了就行了。今儿个罚你帮我做晚饭！”109第三十三回 亮家累垮耿老爹|（周密细致巧安排，亮家效果颇满意；只因程 序太紧张，生生累垮耿老爹。）午饭后，亮家程序正式开始了。这一程序首先需要做旳，是必须将石灰泥搅拌好，这可是一种 一点儿也马虎不得旳活计。耿老爹一边示范着一边给小青和耿正兄妹三人讲：“榆皮毛拉絮必须要事先泡透了。拉絮泡透了之 后，用手攥一攥，感觉很柔软；假如不够柔软，就必须继续泡，一直到泡透了为止。你们都来攥一攥，看看这些拉絮是不是足 够柔软了？”大家都用手攥一攥，感觉已经很柔软了。耿老爹：“记住了，必须泡到这么柔软才行！”大家都点点头说：“唔， 记住了！”耿老爹又说：“这么，把一大桶石灰膏全部铲到搅拌盆内。注意啊，一定要一边放石灰膏，一边往里边加这些泡透 了旳榆皮毛拉絮。估计着，石灰膏全部放进搅拌盆里了，榆皮毛拉絮也差不多加完了，这么最佳。还有，用小铲子把木桶里旳 石灰膏全部刮洁净了，不要挥霍。然后，用小铲子和大木棍充分地翻动、搅拌，直到把石灰膏和榆皮毛拉絮充分搅拌均匀，而 且石灰泥柔软适度；假如石灰泥感觉僵硬，能够合适加入少许旳清水，直到柔软适度为止。”耿老爹一边说着，一边用小铲子 上下翻动盆里旳石灰膏，然后用力搅拌；再翻动，再搅拌；一直到一点儿也看不出来一点点旳榆皮毛拉絮了。此时，加入了榆 皮毛拉絮旳石灰膏变成了多半盆柔软适度旳石灰泥。耿老爹这才说：“翻动搅拌到这个程度就能够了。”大家都试着翻动搅拌 几下。看着四个小家伙都翻动搅拌过了，耿老爹又说：“石灰泥不能一次搅拌太多，必须用完一桶，再搅拌一桶。因为搅拌好 旳石灰泥如若不能够不久用完，就会变僵硬了。倘若变僵硬了，短时间内尚能够再次搅拌使其软化；如若时间长了，就只能弃 之不用了。”大家都说：“记住
新北师大版五年级数学上册《摸球游戏》精品课件.ppt
超市将举行年终抽奖活动,每买一件商品将有机 会获得抽奖一次,抽到白球的人将获得超市纪念品一 份.
2个红球
不可能摸到白球 摸到白球的可能性是0
2个白球 一定能摸到白球 摸到白球的可能性是1
试一试
想一想
下面的城市下雪吗？请用“一定会” “不可能”说一说。
海南
不可能下雪 下雪的可能性为0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哈尔滨
一定会下雪 下雪的可能性为1
球？你猜的跟实际情况相符吗？
还是打开口袋看看 吧，红球有（ ） 只，白球有（ ） 只
练一练
1、盒子中有9个红球和1个白球，从盒子中任意摸出一个球
摸出红球的可能性是（ ）
摸出白球的可能性是（ ）
摸出绿球的可能性是（ ）
2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
鞋号 18
19
20
21
22
23
想一想
生活中还有哪些事情发生的可能性为0?哪 些事情发生的可能性为1?
1个白球 1个红球
1个白球 7个红球
7个白球 1个红球
摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是
试一试 做一做
从下面五个箱子里，分别摸出 一个球，结果是哪个？连一连。
8白2红
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
不可能是白球 很可能是白球
10白
2白8红 白球的可能性很小
这里有一些白球、红球和黄球
任意摸一个，一定是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，不可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，红球的可能性最大！ 我该怎么放呢？
做一做
2个红球
不可能摸到白球 摸到白球的可能性是0
2个白球 一定能摸到白球 摸到白球的可能性是1
试一试
想一想
下面的城市下雪吗？请用“一定会” “不可能”说一说。
海南
不可能下雪 下雪的可能性为0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哈尔滨
一定会下雪 下雪的可能性为1
球？你猜的跟实际情况相符吗？
还是打开口袋看看 吧，红球有（ ） 只，白球有（ ） 只
练一练
1、盒子中有9个红球和1个白球，从盒子中任意摸出一个球
摸出红球的可能性是（ ）
摸出白球的可能性是（ ）
摸出绿球的可能性是（ ）
2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
鞋号 18
19
20
21
22
23
想一想
生活中还有哪些事情发生的可能性为0?哪 些事情发生的可能性为1?
1个白球 1个红球
1个白球 7个红球
7个白球 1个红球
摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是
试一试 做一做
从下面五个箱子里，分别摸出 一个球，结果是哪个？连一连。
8白2红
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
不可能是白球 很可能是白球
10白
2白8红 白球的可能性很小
这里有一些白球、红球和黄球
任意摸一个，一定是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，不可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，红球的可能性最大！ 我该怎么放呢？
做一做
新北师大版五年级数学上册《摸球游戏》赛课课件
思考：你能用一个数来表示它的可能性吗？
可能性为 1 2
盒子里有1个白球，7个红球，摸到白球 的可能性时多少？摸到红球的可能性呢？
1 摸到白球的可能性是 8
摸到红球的可能性是
7 8
盒子里有2个红球，摸出一个白球的 可能性时多少？
可能性为0
不可能发生的事情，可能性为0
盒子里有2个白球，摸出的是白球， 它发生的可能性时多少？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
本节课我们主要来学习可能性，同 学们要结合生活中的实际例子理解 可能性的概念，能够用分数表示我 们常见事物的可能性的大小，能够 解决一些实际问题。
（1） 明天是星期六 （一定） （2）太阳从西边升起 （不可能） （3）下星期一会下雨 （可能）
（4）盒子里面有1个白球，1个红球，我 摸出了一个白球 （可能）
4
占全班 人数的 几分之 几正正正6972
2
从这个班中任选一个同学，他的鞋号在21号至22号之间 的可能性比 大吗？
练一练
盒子里有3个红球，2个白球，5个黄球， 我摸出黄球的可能性是多少？ 红球呢？白球呢？
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
可能性为 1 2
盒子里有1个白球，7个红球，摸到白球 的可能性时多少？摸到红球的可能性呢？
1 摸到白球的可能性是 8
摸到红球的可能性是
7 8
盒子里有2个红球，摸出一个白球的 可能性时多少？
可能性为0
不可能发生的事情，可能性为0
盒子里有2个白球，摸出的是白球， 它发生的可能性时多少？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
本节课我们主要来学习可能性，同 学们要结合生活中的实际例子理解 可能性的概念，能够用分数表示我 们常见事物的可能性的大小，能够 解决一些实际问题。
（1） 明天是星期六 （一定） （2）太阳从西边升起 （不可能） （3）下星期一会下雨 （可能）
（4）盒子里面有1个白球，1个红球，我 摸出了一个白球 （可能）
4
占全班 人数的 几分之 几正正正6972
2
从这个班中任选一个同学，他的鞋号在21号至22号之间 的可能性比 大吗？
练一练
盒子里有3个红球，2个白球，5个黄球， 我摸出黄球的可能性是多少？ 红球呢？白球呢？
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
小学数学北师大版五年级上册《摸秋游戏》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B004
小学数学北师大版五年级上册 《摸球游戏》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
北师大版 五年级上册 第七单元 可能性
迎圣诞 ——砸金蛋 抽大奖
谢谢参与
1号
谢谢参与
2号
谢谢参与
3号
特等奖
4号
黄球多 还是白球
多？
不打开盒子看，如何知道盒子里黄球多，还是白球多？
摸球游戏——小组活动
游戏规则： 1.做好分工，1人摇球，1人记录， 1人摸球，1人监督。 2.不能打开袋子，先摇匀，摸时闭眼，摸完放回；每组20次。 3.完成记录单。
根据小组记录的结果，想一想，盒子里哪种颜色的球 可能多？哪种可能少？
摸球游戏——小组活动
你我能们推小断组出摸袋到子黄 中球，8次黄，球白和球白1球2次各。有 几和个别吗的？组不一样。
图案。奇思转了40次，结果如右表。 根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最
有可能的是 ④ ，不可能是 ①和③。与同
伴说一说你是怎么想的。
29次
11次
拓展延伸
黄白两种球，数量 相等，规则公平。 我要试一试
规则：一次摸2个球 同色，你赢（获5元奖品一份） 异色，你输（付5元摸奖费）
我的感悟
玩好数学， 多双慧眼！
达标练习
2.想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，
摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可 能多， 红 色的球可能少。
达标练习
3.有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？ ②
达标练习
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
北师大版 五年级上册 第七单元 可能性
迎圣诞 ——砸金蛋 抽大奖
谢谢参与
1号
谢谢参与
2号
谢谢参与
3号
特等奖
4号
黄球多 还是白球
多？
不打开盒子看，如何知道盒子里黄球多，还是白球多？
摸球游戏——小组活动
游戏规则： 1.做好分工，1人摇球，1人记录， 1人摸球，1人监督。 2.不能打开袋子，先摇匀，摸时闭眼，摸完放回；每组20次。 3.完成记录单。
根据小组记录的结果，想一想，盒子里哪种颜色的球 可能多？哪种可能少？
摸球游戏——小组活动
你我能们推小断组出摸袋到子黄 中球，8次黄，球白和球白1球2次各。有 几和个别吗的？组不一样。
图案。奇思转了40次，结果如右表。 根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最
有可能的是 ④ ，不可能是 ①和③。与同
伴说一说你是怎么想的。
29次
11次
拓展延伸
黄白两种球，数量 相等，规则公平。 我要试一试
规则：一次摸2个球 同色，你赢（获5元奖品一份） 异色，你输（付5元摸奖费）
我的感悟
玩好数学， 多双慧眼！
达标练习
2.想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，
摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可 能多， 红 色的球可能少。
达标练习
3.有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？ ②
达标练习
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种
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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020 4:49:01 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/312020/7/312020/7/31Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/312020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
摸球游戏
本节课我们通过摸球游戏来学习可能性大小， 同学们要 通过试验操作活动，进一步认识客
观事件发生的可能性大小。能用分数表示可 能性的大小。体会事物之间的联系和相对性。
9个黄球1个白球
猜一猜： 摸到的球可能是（ 黄 ）球， 也可能是
（ 白 ）球。 摸到次数多的球可能是（ 黄 ）球，摸
到次数少的球可能是（ 白 ）球。
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
鞋号 18
19
20
21
22
23
24
正字 计数
人数 2
4
占全班 人数的 几分之 几
正
正
正
6
9
7
2
2
从这个班中任选一个同学，他的鞋号在21号至22号之间的可能 性比 大吗?
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
。2020年7月31日星期五2020/7/312020/7/312020/7/31
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/312020/7/31July 31, 2020
的可能性为 1/5 。
1/6
（）
填一填
从1~10共10张数字卡片中，任意抽取一张：
抽出2的倍数的可能性为（
）；
抽出3的倍数的可能性为（
）；
抽出质数的可能性为（ 抽出合数的可能性为（
）； ）；
平分秋色 十拿九稳 天方夜谭 百发百中
根据成语的意思， 你能分数表示出事件发生的
可能性的大小吗？
某商场促销分设一、二、三等奖，你知道中 奖规则吗？
10白
2白8红 白球的可能性很小
有一些白球、红球和黄球
任意摸一个，一定是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，不可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，红球的可能性最大！ 我该怎么放呢？
哈 尔 滨 武汉 海南
你能根据这些城市的地理位置，用“一定”“很少 “不可能”说一说它们冬天下雪的情况吗？
游戏规则： 小组内轮流摸球，要把每次摸球的结果填
到统计表1上，然后把球放回盒子内摇猜一猜： 摸到哪种球的可能性大？ 摸到哪种球的可能性小？
从下面五个箱子里，分别摸出 一个球，结果是哪个？连一连。
8白2红
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
不可能是白球 很可能是白球
武汉
很少
海南
不可能
哈尔滨
一定
下面的城市下雪吗？请用“一定会” “不可能”说一说。
海南
不可能下雪 下雪的可能性为0
哈尔滨
一定会下雪 下雪的可能性为1
2个红球
不可能摸到白球 摸到白球的可能性是0
2个白球 一定能摸到白球 摸到白球的可能性是1
试一试
想一想
1个白球 1个红球
1个白球 7个红球
7个白球 1个红球
摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是
试一试 做一做
数学小法官
（1）太阳从西边出来的可能性是 1。 （ ）
0
（2）盒子里有红球1个、白球3个、黄球3个，任意 摸一个，摸到黄球的可能性是 3/7。（ ）
(3) 0乘任何数得0的可能性为 0。 （ ）
1
（4）一粒有数字1~6的色子，任意投掷，出现数字1
红色部分：一等奖 黄色部分：二等奖 蓝色部分：三等奖
红色区域：
1 8
黄色区域：
3 8
蓝色区域：
1 2
如果指针转动80次，可能 有多少次停在红色区域？
练一练
1、盒子中有9个红球和1个白球，从盒子中任意摸出一个球
摸出红球的可能性是（ ）
摸出白球的可能性是（ ）
摸出绿球的可能性是（ ）
2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/31
谢谢观看