小学英语《Unit 3 Weather A Let's learn》优质课教学设计、教案

PEP 小学英语四年级下Unit3 Weather A Let’s learn 教材设计教学内容：Part A: Let’s learn Let’s chant

教材分析：本课主要是学习有关天气的四个单词：warm, cool, cold, hot 以及句型：It’s warm/cool/ cold/ hot in....

学情分析：四年级学生学习教材有一年半的时间了，对于教材的特点和结构都很熟悉。

此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，

并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。

教学目标：

1.知识目标：能听、说、认读四个单词：warm, cool, cold, hot.并能在日常生活中使用。能听懂、会说句型：It’s warm/cool/ cold/ hot in .. 并能在实际情景中灵活运用。

2.能力目标：理解Let’s learn 部分的weather report，并能用英语做简单的天气预报。

3.情感目标：培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极思维，挖掘学生的创新精神。

4.教学重难点：句型：It’s warm/cool/cold/hot in…; 词汇：

warm、cool、cold、hot、weather 及单词weather 的发音。

5.教具准备：多媒体教学课件、单词卡片、城市单词卡片

教学过程：

（一）Preparation

1. Greeting

T: Hello, boys and g irls.

Ss: Hello, Miss Yao.

T: Great.It’s about 3:30. It’s time for English class. Are you ready?

Ss: Yes.

T: What’s the weather like today? How do we know the weather?

（二）Presentation

T: This is the weather report. Follow me: weather report.

Ss: weather report。

T: Let’s watch a weather report. (Show the video)

T: Look at these places, do you know them?

Ss: Yes.

T: They are… .

T: Now, please close your eyes. One two, open your eyes.

T: Look at me, I’m a tour guide. Now let’s go to these places, ok ? Ss:

Ok.

T: Now, let’go.

Ss:Ok.

T: Which place do you want to go?

Ss:… .

T: What’s the weather like in Beijing ?

Ss: It’s warm. (板书warm，引导学生读单词。多形式练习朗读单词)。

T: Yes, it’s warm in Beijing . 同样的方法学cool、cold、hot.

(三) Practice

1、游戏出示四个单词以及城市的图片，并引导学生说出：It’s…in … 。教师带读句子一遍。全班同学操练句型。找个别学生操练句型，并奖励。

2、Group work

T: Boys and girls, my friend want to come Heze to enjoy the beautiful peony. But we don’t have the airport. Can you help her to choose some airport in China and tell her the weather as a weather reporter, OK. You can work in groups.

3.Show it out

4.Let’s chant.

（四）Homework

板书设计：

This is the weather report. Unit 3 Weather

A Let’s learn& Let’s chant

It’s warm Beijing cool Lhasa

cold

in Harbin

hot Hong Kong