高中化学_我们能制作氢氧燃料电池吗教学课件设计
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认识并清点实验用品：
干电池（一组）、玻璃管（2个）、塑料盒、 带导线及夹子的碳棒（2根）、单孔橡胶塞（2 个）、电压表、电流表、小风扇、音乐贺卡、 稀硫酸
一节一号电池烂 在地里，一平方 土地变“秃头”
一粒纽扣电池 污染60万升水
问题1. 燃料电池的特点是什么？
问题2.氢氧燃料电池通常用哪些物质做电解质？ 氢气和氧气分别在电池的哪个电极反应？ 请写出以稀硫酸为电解质溶液的氢氧燃料电池的 电极反应式及总反应式。
问题3.请结合原电池的构成条件利用烧杯、试管、 导气管等常用仪器画出氢氧燃料电池的实验装置图。
问题4.实验室里如何同时获取氢气和氧气？
问题1.你能利用所提供的实验用品组装一套即能 电解稀硫酸又能收集氢气、氧气的装置吗？ 如果想用这套装置在两个玻璃管中分别收集到 纯净的氢气和氧气，应该怎样设计实验步骤？
问题2.根据构成原电池的条件分析能否将电解 水的装置改装成氢氧燃料电池呢？
问题3.可以利用哪些提供的用品检验电流的产生？
干电池
导线
用电器
导线
电解大约1分钟左右
稀硫酸
第一步： 电解水
稀硫酸
第二步：制作燃料电池 并检验电流的产生
1.硫酸浓度较大，请同学们实验时带上橡胶 手套，注意实验安全，分工合作。
2.电解大约1分钟后即可改装成燃料电池。
源自文库
问题1：我们今天做的氢氧燃料电池是可持续性 燃料电池吗？
问题2：从能量转化的角度分析有实际利用的 价值吗？为什么？
电能
化学能
电能
问题3：如何将该实验改进成有实际利用价值的 燃料电池？
问题4：还有哪些反应能设计成燃料电池？
理论 分析
设计 实验
实验 验证
实验 反思
在家里能不能利用生活中常用的物品制作 燃料电池？
干电池（一组）、玻璃管（2个）、塑料盒、 带导线及夹子的碳棒（2根）、单孔橡胶塞（2 个）、电压表、电流表、小风扇、音乐贺卡、 稀硫酸
一节一号电池烂 在地里，一平方 土地变“秃头”
一粒纽扣电池 污染60万升水
问题1. 燃料电池的特点是什么？
问题2.氢氧燃料电池通常用哪些物质做电解质？ 氢气和氧气分别在电池的哪个电极反应？ 请写出以稀硫酸为电解质溶液的氢氧燃料电池的 电极反应式及总反应式。
问题3.请结合原电池的构成条件利用烧杯、试管、 导气管等常用仪器画出氢氧燃料电池的实验装置图。
问题4.实验室里如何同时获取氢气和氧气？
问题1.你能利用所提供的实验用品组装一套即能 电解稀硫酸又能收集氢气、氧气的装置吗？ 如果想用这套装置在两个玻璃管中分别收集到 纯净的氢气和氧气，应该怎样设计实验步骤？
问题2.根据构成原电池的条件分析能否将电解 水的装置改装成氢氧燃料电池呢？
问题3.可以利用哪些提供的用品检验电流的产生？
干电池
导线
用电器
导线
电解大约1分钟左右
稀硫酸
第一步： 电解水
稀硫酸
第二步：制作燃料电池 并检验电流的产生
1.硫酸浓度较大，请同学们实验时带上橡胶 手套，注意实验安全，分工合作。
2.电解大约1分钟后即可改装成燃料电池。
源自文库
问题1：我们今天做的氢氧燃料电池是可持续性 燃料电池吗？
问题2：从能量转化的角度分析有实际利用的 价值吗？为什么？
电能
化学能
电能
问题3：如何将该实验改进成有实际利用价值的 燃料电池？
问题4：还有哪些反应能设计成燃料电池？
理论 分析
设计 实验
实验 验证
实验 反思
在家里能不能利用生活中常用的物品制作 燃料电池？