励志教育活动方案(1)
励志教育主题班会活动方案
励志教育主题班会活动方案励志教育主题班会活动方案一、活动背景和目的在当前高中教育的大环境下，学生面临着课业压力、升学压力、人际关系等各种各样的挑战，他们需要积极面对这些挑战并克服困难。
因此，举办一场励志教育主题的班会活动，旨在激发学生的学习动力和创造力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立追求卓越的意识和坚持不懈的精神，培养他们积极面对困难、勇敢奋斗的品质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、活动内容和流程安排1. 主题演讲活动开始前，邀请一位成功人士或学术专家来校作励志演讲，分享他们的成功经验和励志故事。
通过讲述个人的成长历程和面对挑战的经验，激发学生们的积极性，让他们明白只有通过自己的努力和追求才能实现理想。
2. 学生分享在班会活动中，组织学生进行主题分享，让他们分享一段自己成功或者克服困难的经历。
通过这种形式，学生们可以彼此鼓励和借鉴，培养他们彼此之间的合作精神和拼搏精神。
3. 教师指导邀请学校的优秀教师担任指导老师，根据学生的分享，进行指导和建议。
通过教师的专业指导，学生可以更加全面和系统地认识到自己的潜力和能力，鼓励他们敢于追求自己的梦想，并提供可行的解决方案。
4. 互动游戏活动中设置一些互动游戏，鼓励学生参与。
通过游戏，培养学生的团队合作能力和竞争意识，同时通过游戏的设定，培养学生面对困难和挫折时的坚持不懈和不服输的精神。
5. 主题讨论设立小组讨论环节，让学生们就某一个与励志相关的话题展开讨论和交流。
可以选择一些具有争议性和思考性的话题，如“成功的标准是什么”、“如何面对挫折和困难”等。
通过讨论，学生们可以思考自己的价值观和人生观，并与其他同学的观点碰撞出新的火花。
6. 总结和反思活动结束时，组织学生进行总结和反思。
鼓励他们总结自己从这场班会活动中得到的收获和启发，同时反思自己在学习和生活中存在的问题，制定改进计划。
三、活动评估和效果分析1. 学生评估邀请学生对此次班会活动进行评估，了解学生对活动内容和形式的满意度，收集学生对活动的建议和意见，为今后开展类似活动提供参考。
初三励志教育主题活动方案
初三励志教育主题活动方案初三励志教育主题活动方案引言：初三是学生中的转折点，他们即将面临高中学业的压力和挑战。
为了帮助他们树立正确的人生观和价值观，共同度过这一段重要时期，我们计划组织一系列励志教育主题活动。
通过这些活动，我们希望激发学生的学习兴趣、培养他们的自信心和积极心态，并能帮助他们克服困难，迎接未来的挑战。
本文将详细介绍这一系列活动的方案。
一、主题活动一：励志演讲比赛（1500字）目的：通过励志演讲比赛，培养学生的表达能力和自信心，激发学生的学习兴趣和内在动力。
具体安排：1. 活动前期准备：- 宣传活动内容，鼓励学生报名参加演讲比赛。
- 提供相关的励志演讲示范视频和材料，供学生学习参考。
2. 活动时间：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛：每个班选出代表参加初赛。
- 决赛：初赛脱颖而出的学生参加决赛，并邀请专业人士担任评委。
3. 活动内容：- 学生根据自己的经历和感悟，演讲自己的励志故事或分享励志经验。
- 趟过学生能够结合生活实际，通过自己的努力克服困难的例子，勉励其他同学。
4. 活动评选：- 评委根据表达能力、内容设计、演讲技巧等方面进行评分。
- 最终评选出优秀演讲者，并给予相关奖励和表扬。
二、主题活动二：励志电影观影及座谈会（1200字）目的：通过观看励志电影和座谈会的形式，让学生感受到励志故事的力量，并引导他们从中汲取正能量。
具体安排：1. 电影选择：- 选择一些适合中学生观看的励志电影，如《摔跤吧！爸爸》、《至暗时刻》等。
- 提前做好相关宣传，并告知学生观影的时间和地点。
2. 观影后座谈会：- 观影结束后，组织学生进行座谈会，让他们分享观影心得和感想。
- 老师或特邀嘉宾引导学生谈论电影中的励志元素和人物形象，引发学生对自己生活和成长的思考。
- 鼓励学生结合电影内容，讲述自己的励志故事。
3. 活动总结与展示：- 整理学生的座谈会记录，并进行总结。
- 在学校醒目位置展示学生的励志故事或相关活动照片。
励志教育主题活动方案
励志教育主题活动方案活动主题：培养励志精神，激发教育热情活动目的：通过一系列励志教育主题活动，激发学生们的学习兴趣和积极向上的人生态度，促进学生身心健康发展。
一、活动准备阶段1.确定活动主题：根据学生的年级和学校的需求，选择适合的励志教育主题，如自我激励、成功心态等。
2.成立活动策划小组：由学校教导处、心理咨询师、教师代表和学生代表组成，共同制定活动方案和细节安排。
3.确定活动时间和地点：在学校校历中选择合适的时间，并为活动预留足够的场地，如礼堂、多功能厅等。
4.制定宣传方案：通过学校的宣传渠道，如校报、电视台和海报等，宣传活动主题、宗旨和时间，以及预告一些特别的嘉宾参与。
二、开展活动阶段1.开幕典礼：邀请知名人士或成功人士发表励志演讲，鼓励学生勇敢追求梦想。
演讲内容可以包括自我介绍、奋斗经历，以及如何克服挑战的故事。
2.名人讲座：邀请一些成功人士、行业专家或校友回校发表讲座，向学生们分享他们的职业经验和成功心得，激发学生对未来职业发展的热情。
3.主题工作坊：邀请专业的心理咨询师或教育专家举办主题工作坊，以培养学生们的自我激励能力和积极心态。
工作坊主题可以有目标设定、时间管理，以及积极情绪管理等。
4.名人见面会：邀请一些成功的校友或知名人士参加与学生互动的活动，增加学生们的学习动力和积极性。
可以通过座谈会、问答环节等形式进行交流和互动。
5.学生分享会：鼓励学生们自愿参与，分享自己的成功经验和困难克服过程。
通过学生们真实的故事，激励其他同学树立正面的人生观和价值观。
6.展览和比赛：组织学生参与一些与励志教育主题相关的展览和比赛，如书法比赛、摄影展览等。
这些活动旨在培养学生的艺术修养和创新能力，并展示他们的成果。
7.选派优秀学生参加外部励志活动：鼓励学校将一些优秀的学生选派参加外部的励志活动，如励志讲座、青年领袖训练营等。
通过外出参加活动，增长学生的见识、开拓思维和学习交流。
8.建立励志教育资源库：学校和教师可以收集整理一些励志教育的资料、视频和书籍等，供学生和教师查阅和借阅。
“励志教育”活动方案
“励志教育”活动方案“励志教育”活动方案“励志教育”活动方案1 团日活动目的：1、在丰收的季节里，xx航天之光农业观光园内硕果累累，青年老师在享受采摘的快乐过程中，感受到只要凭借拼搏和努力，每一个人都可以开垦出一片神奇的土地，在教育的田地里亦然，也会有成果，也会有丰收，从而意识到青春因搏击而美丽，青春因挫折而飞扬，青春因奋斗而精彩。
2、此次活动打破了传统的参观形式，青年老师们可以亲身参与其中。
通过户外体育竞技活动进展体能、心理、生理、智力、爱心等方面的综合测试，从而使青年老师们在融入大自然的互动运动中测试自己、理解自己，在运动中享受安康快乐！创意施行：基于青年老师多是80后，有着朝气蓬勃、敢拼敢闯的特点，希望选择一种活动形式既可以锻炼安康的体魄又不失教育意义。
xx航天科普教育基地是很好的选择，既可以增长航天知识又可以在户外竞技活动中体验恒心、耐心和勇气，在感受青春美的同时也感受了青春的奋斗，从而为青年老师更好的立足教育岗位，为xx新城建立奉献力量做好准备。
xx航天科普教育基地(xx航天之光农业观光园)位于风景秀丽的xx市大兴区庞各庄梨花庄园万亩梨园之中，占地385亩地，是一个以梨文化为底蕴，以航天科技为主题的综合性园区。
曾经与我校合作过学生的德育参观活动，深受师生的好评。
主题：时间：xx年10月23日内容：参观xx航天科普教育基地(xx航天之光农业观光园)，理解中国航天起步、开展、飞跃的详细过程以及世界航天开展历程、将来航天开展方向，亲身体验航天科技的震撼。
形式：参观游览户外体育竞技经费：1500元左右步骤：前期：校团委召开青年老师的思想发动大会，说明活动的目的意义。
①7:20学校集合 7:30 学校出发②校团委组织集体参观中国航天及世界航天详细开展历程图文展览、实物模型展示，尝试电子触摸互动。
③校团委组织集体参加“快乐天地”素质体验测试。
④个别活动：进展航天农业观光采摘。
⑤15:00 组织老师们回学校会餐。
中学励志教育活动方案
中学励志教育活动方案中学励志教育活动方案中学励志教育活动方案1一、活动实施指导思想：为了更好地全面实施素质教育，深入挖掘学生人性的本真，引导学生反思自己，将学生培养成为合格、文明的中学生，制定本方案。
长时间以来，我校德育教育的实效性不佳，学校开展的教育活动并没有收到预期的效果。
分析其主要原因是对学生四年中的德育教育缺乏统一规划，层次性不强，教师在组织学生活动的过程中忽视了发动和总结环节。
德育工作方面还应继续抓好学生的养成教育，使之系统化，使学生形成基本的艺术素养和完善的人格，体现学校励志教育的特殊性。
二、活动开展背景：1、古今中外，都十分注重励志教育。
中国传统文化历来“尚志”，并把这看作人生事业能否取得成功的最重要因素之一。
西方主要发达国家近20年来的成功学教育风靡全球，全世界千百万人在卡耐基、拿破仑·希尔、安东尼·罗宾等成功学传播大师的激励下，实现了自己的人生梦想。
励志教育，既是传承优秀文化的需要，也是开创时代精神的呼唤。
2、青少年的现状。
当前，很多青年存在一种心理困扰：一方面觉得压力很大，对未来前途忧心忡忡、茫然无助；但另一方面缺乏明确志向，一天到晚不知道自己该干什么，感到空虚、茫然、无聊与无奈，处在一种“无目标状态”，急需有人“指点迷津”。
三、活动课程基本内容：1、课程名称：励志故事，励志歌曲，励志人物，励志文章。
2、开发者：各班班主任，政教处：王楠等。
3、主讲教师：各班班主任4、课程类型：人文素养类5、课时安排：每周二、周三、周四、周五两节课后大课间励志时间，总教学时数（20节/每学期）。
6 、适用对象：初一、初二、初三、初四四、活动课程设计与实施：（一）课程教学原则1、启发创造原则。
这一教学原则是指教师在教学活动中要最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，充分发展自己的创造性能力与创造性人格。
2、理论联系实际原则。
3、有序性原则。
励志要结合学生的身心发展情况，有次序、有步骤地开展和进行，以期使学生能够真正的从励志中有所收获，有效地促进学生身心的健康成长。
“励志教育”活动方案
“励志教育”活动方案为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的“励志教育”活动方案，希望对大家有所帮助。
“励志教育”活动方案1为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据市教育局的工作部署，结合学校实践，决定在校开展励志教育活动。
为使活动顺利开展，特制定本工作方案。
一、指导思想开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。
通过励志教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动主题健康成长、励志成才。
三、活动对象全校学生四、组织领导成立诚信教育活动工作领导小组。
组长：z副组长：z成员：z下设办公室，设在德育处，办公室主任：付存喜成员：中层以上干部、各班主任、班主任、全体老师。
五、活动内容1、树立励志教育的榜样。
各年级要充分发挥先进典型的示范引领作用，使广大同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。
如州惠八中陈斌同学2002年被查出患有进行性肌营养不良，到2005年，已经完全无法行走。
靠妈妈李惠云每天用三轮车接送上学，走过了7年艰难的岁月。
励志教育主题班会活动方案
励志教育主题班会活动方案励志教育主题班会活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和教育改革，学生的素质培养已经成为学校教育工作的重要任务之一。
励志教育是培养学生积极向上的人生态度和坚强的意志品质的重要途径。
本次班会活动旨在通过开展励志教育主题班会，引导学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习动力和自信心，为未来的发展和成长奠定坚实的基础。
二、活动组织1.活动主题：励志教育主题班会2.活动对象：全体学生3.活动时间：XX年XX月XX日下午X点至X点4.活动地点：学校多功能活动室三、活动内容和流程1. 开场（约10分钟）（1）主持人介绍活动目的和意义，准备一个短小精悍的开场白，激发学生的好奇心和兴趣。
（2）播放一段励志视频，引起学生的共鸣和思考。
2. 励志故事分享（约30分钟）请学校优秀的校友或现阶段的成功人士来分享自己的成长经历和励志故事，鼓励学生通过努力奋斗实现自己的梦想。
分享要具体生动，注重细节，给学生带来触动和启示。
3. 座谈交流环节（约20分钟）（1）安排一名主持人，引导学生们就所听到的励志故事进行分享与交流。
（2）发问并引导学生进行思考，例如：你最深刻的感悟是什么？你觉得你的努力的方向是什么？你在未来的发展中会怎样努力？4. 激励演讲（约30分钟）请邀请本校的优秀学生代表或其他激励演讲者，分享他们的学习经验和感悟，并积极鼓励全体学生在学习和生活中追求卓越，发挥潜力。
5. 视频欣赏（约10分钟）播放一段经典的励志视频，如《一号教育家》等，引发学生的共鸣和思考。
6. 小组讨论（约20分钟）根据学生的年龄、特点和兴趣，分组进行讨论，让学生彼此交流，分享彼此的目标和规划，并帮助彼此找到实现目标的最佳途径。
7. 总结回顾（约10分钟）（1）主持人对整个班会进行回顾，总结学生们分享的精彩观点和重要启示。
（2）展示学生们讨论的结果，引导学生们思考如何将讨论的成果应用到实际行动中。
8. 结束仪式（约5分钟）（1）颁发励志奖状：表彰在班级中有突出表现的学生，激励他们努力学习，争取更好成绩。
一中“励志教育”活动方案
一中“励志教育”活动方案一、活动背景为了引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的自尊心和自信心，培养学生积极向上的人生态度，一中决定开展“励志教育”活动。
该活动旨在通过丰富多样的形式，向学生传授成就目标、树立自信、拥抱梦想的精神，激发他们的学习热情，为其未来的人生奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 培养学生正确的人生观和价值观，引导他们树立积极向上的人生态度。
2. 提高学生的自尊心和自信心，增强其自我肯定能力，推动个人发展。
3. 激发学生的学习热情，激励他们主动参与并积极投入到学习中。
4. 启发学生思考人生意义和目标，明确自己的梦想，并付诸行动。
5. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，培养其良好的人际关系能力。
三、活动内容1. 主题演讲邀请知名人士、成功人士等作为嘉宾，进行主题演讲，分享他们的成长经历、人生故事和成功心得，鼓励学生勇敢追求梦想，树立正确的人生观和价值观。
2. 励志讲座开设励志讲座，邀请专业心理咨询师或相关领域的专家，通过生动有趣的方式，向学生传授成长经验，教授树立自信、坚持不懈的方法和技巧，激发学生积极向上的人生态度。
3. 名人分享会请一中优秀的校友或者其他知名的成功人士参与名人分享会，现场与学生互动交流，分享他们的成功经验，并带领学生思考人生意义和目标，鼓励他们积极追求梦想，努力实现自己的人生价值。
4. 个人成长培训通过组织个人成长培训，帮助学生培养良好的学习习惯、时间管理能力和目标规划能力。
通过导师制度，指导学生制定个人成长计划，定期进行跟踪和评估，引导学生朝着自己的目标不断努力。
5. 志愿者服务活动组织学生参与志愿者服务活动，在社区、福利院等地开展公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
通过参与服务活动，学生可以增强自信心，感受到帮助他人的价值，拓展自己的眼界。
6. 竞技比赛组织各种竞技比赛，如辩论赛、演讲比赛、创意设计比赛等，提供学生展示自己才华的机会，激发学生的竞争激情和自我超越的欲望。
励志教育活动方案
励志教育活动方案一、活动背景励志教育是培养和激发学生积极向上、坚定自信的一种教育方式。
通过开展励志教育活动，可以增强学生的自信心和积极性，激发他们追求卓越的动力，培养他们具备面对挑战和困难的勇气和毅力。
本文将介绍一套励志教育活动方案，以帮助学校和教育机构开展有效的励志教育活动。
二、目标与意义1.目标：通过励志教育活动，培养学生的自信心、积极性、团队合作意识和解决问题的能力。
2.意义：励志教育活动可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们面对困难和挑战的能力，促进他们全面发展。
三、活动策划1. 活动主题确定根据目标和意义，确定励志教育活动的主题，例如：“踏上成功之路”、“勇往直前”、“奋发向前”等。
选择鼓舞人心的主题，能够激发学生的参与热情。
2. 活动时间和地点根据学校的日常安排和学期计划，确定励志教育活动的时间和地点。
最好选择周末或假期，以确保学生的参与度。
活动地点可以选择学校的礼堂、操场或者其他适合举办大型活动的场所。
3. 活动内容安排（1）主题演讲：邀请成功人士、明星或者专业演讲家给学生进行主题演讲，分享他们的成功经验和面对挑战的方法。
演讲内容应注重激发学生的积极性和团队合作精神。
（2）励志故事分享：邀请学生代表或老师分享他们的励志故事。
通过真实案例的分享，学生可以更好地理解励志教育的重要性，并且能够获得启发和鼓舞。
（3）团队合作活动：组织一些团队合作的活动，如拓展训练、团队游戏等。
通过这些活动，学生可以学习到合作、沟通、领导等技能，培养他们的团队合作意识。
（4）课堂展示：鼓励学生自愿参与课堂展示活动，让他们展示自己擅长的技能、才艺或者创新成果。
这可以为学生提供一个展示自己的机会，增强他们的自信心。
4. 活动宣传与组织（1）活动宣传：制作活动海报、校园广播宣传，发放活动通知，通过学校官方网站和社交媒体平台进行推广，吸引更多学生参与活动。
（2）活动组织：成立励志教育活动筹备小组，负责活动的组织与协调工作。
励志教育活动方案3篇
励志教育活动方案3篇励志教育活动方案篇一光阴荏苒，寒风飒爽，万物即将在春光中苏醒。
走过寒假，迎来了崭新的一年，向着灿烂辉煌的明天迈进。
在新的学期里，为了让所有同学有一个积极的向上的精神状态，在丰富课余生活的同时提高学生的演讲水平，给大家提供一个展现自我和提升自我的机会和舞台，发掘和培养演讲人才，发扬文明修身精神，展现学子风范。
巩固学生以励志成才的思想，提高语言组织表达能力。
开展以“感谢生活，放飞梦想”为主题的励志演讲比赛，现将有关事宜安排如下：一、活动主题：感谢生活，放飞梦想二、活动形式：演讲比赛三、活动时间：暂定3月31日晚四、活动地点：暂定体育馆五、参赛对象：4——6年级每班推荐2—3名选手参赛六、活动过程：各班级3月中旬自行开展一次以励志为主题的演讲稿撰写比赛，选择好的稿子语文老师加以修改。
或者上网搜寻适合学生实际，结合自己自身情况修改后稿子。
推选班级内普通话较好的学生参赛，班主任及语文老师做好辅导工作。
七、演讲内容及要求：1、内容需积极向上，具有时代气息，符合自己的成长经历，展现学子风范，巩固励志成才的思想。
题目自拟。
2、演讲时必须脱稿，时间控制在5分钟以内。
3、演讲不建议用背景音乐或图片播放。
励志教育活动方案篇二一、指导思想本次远足活动旨在对学生进行爱国爱家乡教育、自然文化教育、环保教育，培养学生的团结协作、吃苦耐劳精神、奋发向上的精神品质，强化学生的集体观念、纪律观念。
远足活动也是我校开展社会实践活动，加强素质教育的重要组成部分，借此向社会展示我校师生良好的精神风貌，宣传我校素质教育成果。
二、组织领导为加强组织领导，确保活动安全、顺利进行，学校成立以校长为组长，政教主任为副组长，校团支部书记、级部主任和班主任为成员的远足活动领导小组。
领导小组安排如下：组长：副组长：成员：、、、七、八、九年级各班班主任。
随行车辆三、活动主题亲近自然，青春励志！四、活动对象全体学生和老师四、活动时间X月某某日（周X）下午五、交通方式全程步行六、前期准备1、学校办公会研究决议2、旗帜：校旗一面（由排头班级推选旗手轮流举旗），团旗一面，国旗一面。
一中“励志教育”活动方案
一中“励志教育”活动方案一、活动背景和目的近年来，随着社会竞争的加剧，越来越多的学生面临着来自学习、生活和人际关系等方面的压力，他们需要获得更多的支持和鼓励来激励自己，并树立正确的人生观和价值观。
为了提高学生的自信心、自尊心和自我激励能力，培养良好的成才意识，我校决定开展一中“励志教育”活动。
活动目的：1. 帮助学生认识到自己的优势和潜力，激发他们的自信心。
2. 培养学生的自觉学习、自主发展和自我激励能力。
3. 培养良好的成才意识，引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、活动内容1. 励志讲座邀请校外专家、成功人士以及优秀的校友来校做励志演讲，鼓励学生树立梦想和追求个人价值的勇气和决心。
演讲内容包括成功经验、困难的克服，以及如何保持积极的心态等。
讲座安排在学校图书馆或礼堂，让更多的学生参与其中。
2. 励志读书活动组织学生参加励志读书活动，鼓励阅读励志类图书，比如《平凡的世界》、《活法》等。
学校图书馆将购置一批与励志主题相关的图书，供学生自由阅读和借阅。
鼓励学生进行读书分享，通过小组讨论或写读书笔记的方式，共同分享书中的启示和精神力量。
3. 志愿者活动组织学生参与社区志愿者活动，例如为社区清洁、为孤寡老人送温暖等。
通过参与志愿者活动，学生可以感受到帮助他人、奉献社会的快乐和成就感，提高自己的社会责任感。
4. 体验活动组织学生参加一些特色的体验活动，如露营、徒步旅行、登山考察等，通过自然环境和团队合作的活动，培养学生的勇敢、坚强和团结协作的能力。
这些活动可以激发学生的积极性和学习兴趣，提高对困难的适应能力。
5. 演讲比赛开展励志主题的演讲比赛，鼓励学生用自己的声音和表达来传递正能量。
比赛设置初赛和决赛两个环节，初赛由年级进行，决赛则由专业评委评选出优秀的演讲者，并给予奖励和表彰。
三、活动形式和时间安排1. 活动形式：（1）讲座：校内专家讲座、校友分享。
（2）读书活动：个人读书、小组读书分享、读书笔记等。
班级励志主题活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，竞争日益激烈，青少年面临着巨大的学业、生活和心理压力。
为了帮助同学们树立正确的人生观、价值观，增强班级凝聚力，提高同学们的综合素质，我们特此策划一场班级励志主题活动。
通过此次活动，旨在激发同学们的潜能，培养积极向上的精神风貌，为未来的成长奠定坚实基础。
二、活动目标1. 帮助同学们树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。
2. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神。
3. 提高同学们的心理素质，增强面对困难和挫折的勇气。
4. 激发同学们的学习兴趣，提高学习效率。
5. 培养同学们的自信心，使其更加乐观、积极地面对生活。
三、活动主题“青春奋斗，梦想起航”四、活动时间2022年X月X日（星期六）上午8:00-下午17:00五、活动地点学校操场及多功能厅六、活动对象全校各年级学生七、活动流程（一）前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、人员安排等。
3. 拟定活动预算，确保活动顺利进行。
4. 准备活动所需物资，如音响设备、横幅、奖品等。
（二）活动流程1. 8:00-8:30 班级集合，前往操场2. 8:30-9:00 开幕式（1）主持人介绍活动背景和意义（2）校领导致辞，鼓励同学们积极参与（3）班级代表发言，表达对活动的期待3. 9:00-10:30 激励演讲（1）邀请成功人士或优秀毕业生进行励志演讲（2）同学们认真聆听，感受成功人士的奋斗历程4. 10:30-11:00 互动环节（1）进行“青春奋斗，梦想起航”主题班会（2）同学们分享自己的梦想和奋斗历程5. 11:00-12:00 亲子活动（1）邀请家长参与，增进亲子关系（2）开展亲子游戏，培养孩子们的团队协作能力6. 12:00-13:30 午餐及休息7. 13:30-15:00 心理讲座（1）邀请心理专家进行讲座，帮助同学们缓解压力，提高心理素质（2）开展心理测试，了解同学们的心理状况8. 15:00-16:30 主题班会（1）进行“我的梦想”主题班会，同学们分享自己的梦想和计划（2）进行小组讨论，制定实现梦想的具体步骤9. 16:30-17:00 颁奖环节（1）对在活动中表现优秀的同学进行表彰（2）总结活动成果，宣布活动结束八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校公告栏、教室门口等显眼位置。
励志教育方案
励志教育方案第1篇励志教育方案一、方案背景随着社会经济的快速发展，青少年学生在学业、就业、家庭等方面面临的压力不断增大，心理问题日益凸显。
为提高青少年学生的心理素质，培养他们积极向上的心态，增强抗压能力，本方案旨在制定一套合法合规的励志教育方案，以帮助青少年学生在成长过程中树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、方案目标1. 提高学生心理素质，增强抗压能力。
2. 培养学生积极向上的心态，激发内在潜能。
3. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 提升学生的人际沟通能力，增强团队协作精神。
5. 塑造学生健全人格，促进全面发展。
三、方案内容1. 心理健康教育（1）开设心理健康教育课程，定期开展心理辅导。
（2）组织心理健康讲座，邀请专业心理讲师授课。
（3）设立心理咨询室，为学生提供个性化心理辅导。
2. 励志教育（1）开展主题教育活动，如“我的梦想”、“奋斗的青春”等。
（2）组织励志故事分享会，邀请成功人士分享成长经历。
（3）举办励志演讲比赛，鼓励学生表达自己的理想和信念。
3. 社会实践（1）组织学生参加社会实践活动，如支教、环保等。
（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（3）与企业合作，为学生提供实习实训机会，提升职业素养。
4. 团队建设（1）开展团队拓展训练，提高学生团队协作能力。
（2）举办团队竞技活动，培养学生的团队精神。
（3）组织团队交流分享，促进学生之间的相互了解和信任。
5. 家庭教育（1）开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法。
（2）建立家长学校，加强家校沟通，共同关注学生成长。
（3）组织亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。
四、实施步骤1. 调查分析：了解学生的心理状况、家庭教育环境等，为方案制定提供依据。
2. 制定方案：根据调查分析结果，结合学校实际情况，制定具体的励志教育方案。
3. 宣传推广：通过各种渠道，向学生、家长和教师宣传励志教育的重要性，提高认识。
4. 落实实施：将方案分解为具体活动，明确责任人和时间节点，确保各项活动有序开展。
励志教育主题班会活动方案
励志教育主题班会活动方案1、活动目标通过励志教育主题班会活动，我们的目标是：激发学生的学习动力：通过激发学生对知识的渴望和追求，让他们能够养成良好的学习习惯和态度。
提升学生的自信心：通过正面的心理暗示和心理辅导，帮助学生树立正确的自我认知，增强他们的自信心和自尊心。
引导学生树立正确的人生观：通过案例分析和实际生活经验分享，引导学生正确看待挫折和困难，树立正确的人生态度和价值观。
培养学生的团队合作精神：通过团队合作的活动和互动训练，培养学生的团队合作精神和领导能力，提升他们的综合素质。
2、活动安排我们将根据上述活动目标，制定以下活动安排：活动一：名人励志故事分享通过邀请各行各业的成功人士来校，与学生分享他们的成功经验和励志故事。
这将激发学生的学习动力和对未来的向往，让他们知道只要付出努力，就能实现自己的梦想。
活动二：心理辅导和自我认知训练通过心理辅导专家的指导，帮助学生正确认识自己的优点和不足，树立正确的自我认知。
通过积极的心理暗示，提升学生的自信心和自尊心，激发他们的内在潜能。
活动三：案例分析和分享交流邀请一些成功人士来校，进行案例分析和分享交流。
通过这些案例，让学生了解成功的背后都需要经历怎样的困难和挫折，引导他们正确看待困难，树立正确的人生观。
活动四：团队合作活动通过各种团队合作的活动和互动训练，培养学生的团队合作精神和领导能力。
通过这些活动，让学生体会到团队合作的重要性，并通过角色分工和协作解决问题的方式，提升他们的综合素质。
3、活动评估为了确保活动的有效性和实施效果，我们将对活动进行评估：学生问卷调查：通过学生的参与度和反馈意见，了解活动对他们的影响和帮助，进一步改进活动方案。
教师评价：请班主任和任课老师对学生在活动中的表现进行评价，包括学习态度、团队合作等方面，以便及时调整活动内容和形式。
4、活动总结通过励志教育主题班会活动，我们帮助学生激发学习动力，提升自信心，引导正确的人生观和价值观，并培养团队合作精神。
励志教育主题班会活动方案
励志教育主题班会活动方案班会是学生日常生活中不可或缺的一部分，是学生与班主任、同学们进行交流和互动的重要场所。
为了提升学生的自信心和动力，激发他们的学习兴趣和努力精神，我们可以组织一场励志教育主题班会活动。
以下是一个可行的方案，以激发学生的内在动力、培养良好习惯为主线。
一、引导学生认识自我在开场环节，班主任可以给每个学生分发一幅白纸和一支铅笔，请学生在纸上画出自己心中的“我的未来”。
学生可以通过画图的方式，表达他们对未来的期望和理想。
接着，班主任可以请几个学生分享自己画的内容和理想，鼓励他们大胆梦想，相信未来的可能性。
二、讲述励志故事在讲述励志故事的环节，可以通过演讲、视频等形式选取一些适合学生年龄层次的真实励志故事。
比如著名科学家爱因斯坦的故事，他在年轻时被老师贴上“学习无望”的标签，但他坚持不懈地努力学习，最终成为一位杰出的科学家。
通过这样的故事，可以让学生明白不论起点如何，只要付出努力，就能改变自己的命运。
三、分享成功经验班主任可以邀请一些成功人士或学长学姐来分享他们的成功经验。
这些人可以是行业内的专业人士、校友或是学生中的优秀代表。
他们可以讲述自己的成长经历、面临的困难以及如何克服的过程。
通过这些分享，学生们不仅可以听到真实的成功故事，还可以从中汲取到自己成长所需的信心和勇气。
四、开展互动活动为了让学生积极参与，我们可以组织一些有趣的互动活动。
比如，班主任可以设置一个“梦想达人”环节，要求每个学生在一分钟内简短地分享自己的梦想，并鼓励其他同学给予鼓励和建议。
另外，可以设计一个“寻找典型”游戏，让学生通过举手投票的方式，选出班级中的学习、努力或品德典型，并给予奖励和表扬。
五、培养良好习惯为了让学生从活动中获得长远的影响力，我们可以提出一些培养良好习惯的建议。
比如，班主任可以邀请一位专业的心理辅导老师给学生们讲解如何培养良好的学习习惯和时间管理技巧。
此外，可以组织一次班级讨论，让学生们分享自己养成好习惯的经验和方法，并共同制定一个班级的好习惯守则。
励志主题教育活动实施方案7篇
励志主题教育活动实施方案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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励志教育活动方案策划
励志教育活动方案策划励志教育活动方案策划一、活动背景及目的1.1 背景如今，人们面临着日益激烈的竞争和巨大的压力，对于教育的需求也更加迫切。
然而，在教育系统中，普遍存在着单纯追求分数和升学率的问题，忽视了学生的全面发展。
因此，为了激发学生的学习兴趣，提高学生成长能力，扩大学生的人生视野，开展一系列励志教育活动势在必行。
1.2 目的本次活动的目的是通过励志教育，激励学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的自信心和积极向上的生活态度。
让学生在全面发展中找到自己的兴趣和天赋，实现个人潜能的最大化。
二、活动内容和形式2.1 内容（1）主题讲座邀请成功人士、行业精英、名人学者等人物，就个人成功经验、学习方法、职业规划等方面进行主题讲座。
通过他们的言传身教，激发学生学习的热情和动力，传递正能量和积极的价值观。
（2）体验式活动设立各类体验式活动，如冒险挑战、领导力训练、创业体验等，让学生在活动中体验团队合作、承担责任、解决问题的能力，培养他们的勇气、毅力和创新思维。
（3）名人故事分享邀请各领域的成功人士，通过讲述自己的成长故事和成功经验，激发学生的学习兴趣和探索精神。
这些故事不仅可以传递正能量，还可以为学生提供榜样和引导，鼓励他们在困难面前永不放弃。
（4）学科竞赛组织各类学科竞赛，旨在培养学生的专业知识和竞争意识。
通过参与竞赛，学生可以提升自己的学习能力和解决问题的能力，同时也可以增强团队协作和心理承受能力。
2.2 形式活动形式多种多样，既有大型的演讲会、讲座，也有小组互动讨论、小型展览等。
活动的形式要具有趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣和参与度。
三、活动推进方案3.1 活动策划（1）确定活动内容和形式，与学校或相关组织进行合作，确定活动时间和场地。
（2）组建活动策划团队，明确每个成员的职责，分工合作。
（3）制定详细的活动计划和时间表，确保活动的顺利进行。
（4）确定活动预算，并进行资金筹备。
3.2 活动宣传（1）制作宣传材料，如海报、宣传册等，通过学校的官方渠道和社交媒体进行广泛传播。
励志主题活动方案励志教育
励志主题活动方案励志教育活动方案：励志主题活动——点燃激情，追逐梦想一、活动目标：1. 培养学生积极向上的人生态度和强烈的求知欲；2. 激发学生坚持不懈、勇往直前的精神；3. 培养学生自我激励、自我管理的能力；4. 帮助学生明确自己的目标，并制定实现目标的计划。
二、活动时间和地点：时间：活动将在暑假期间进行，共计为期10天；地点：学校展览馆及户外场地。
三、活动内容：1. 主题演讲活动邀请一位知名人士或成功人士，以及优秀学生代表进行主题演讲，分享他们的励志故事。
演讲内容包括：个人成长历程、克服困难的经历、积极向上的人生态度等。
2. 励志展览在学校展览馆举办励志展览，展示一些成功人士、伟大领袖的励志故事、名言警句，以及他们的成功实践。
通过展览的形式，激发参观者的积极向上的激情，启发他们追求梦想。
3. 知识讲座邀请相关领域的专家学者进行知识讲座，内容包括：如何制定目标和计划、如何克服困难和挫折、如何培养自我激励的能力等。
讲座将为学生提供实用的学习方法和人生经验，帮助他们更好地调整心态，激发潜能。
4. 心理训练组织心理训练环节，通过团队合作、游戏互动等活动，帮助学生培养自信心、毅力和抗挫折能力。
此外，还可以邀请专业心理咨询师进行心理咨询，针对学生的问题进行解答和引导。
5. 知识竞赛组织知识竞赛，内容以励志、成功人士的故事和名言警句为主题，既提高了学生的知识水平，又增添了学习的乐趣和参与的积极性。
赛后还可以对参与者进行表彰，激励他们继续努力向前。
6. 实践活动安排一天的时间进行实践活动，例如户外拓展训练、志愿者活动等。
通过实践活动，让学生亲身体验团队合作和个人能力的重要性，激发他们对社会问题的关注和参与热情。
7. 梦想计划在活动的最后一天，组织学生制定自己的梦想计划。
学生将对自己的人生目标和计划进行规划，并通过口头报告以及书面形式的总结，展示自己的成果和努力。
同时，活动组织者将提供相关资料和资源，引导学生制定可行的计划。
励志教育主题班会活动方案
励志教育主题班会活动方案一、活动背景。
近年来，随着社会竞争的日益激烈，学生们的学习压力也越来越大。
在这样的环境下，励志教育成为了学校教育中不可或缺的一部分。
为了引导学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的自信心和积极性，我们特举办此次励志教育主题班会活动。
二、活动目的。
1. 增强学生的自信心，通过励志故事和经验分享，激发学生的自信心，让他们相信自己可以克服困难，取得成功。
2. 培养学生的积极性，通过励志故事的激励，引导学生树立正确的人生观，激发他们的积极性，勇敢面对挑战。
3. 提高学生的学习动力，通过分享成功人士的成长经历，激励学生树立正确的学习态度，提高他们的学习动力和学习成绩。
三、活动内容。
1. 励志故事分享，邀请学校优秀学生或老师分享自己的励志故事，让学生们听到成功的故事，激励他们积极向上。
2. 成功人士经验分享，邀请社会各界成功人士到校进行励志演讲，分享自己的成长经历和成功之路，让学生们受益匪浅。
3. 互动环节，设置互动环节，让学生们自由发言，分享自己的感悟和体会，增强班级凝聚力和团队合作意识。
4. 知识竞赛，设置励志知识竞赛环节，通过竞赛形式，巩固学生对励志知识的理解和掌握，增加活动的趣味性和参与度。
四、活动流程。
1. 开场致辞，由班主任或学校领导进行开场致辞，介绍活动的背景和目的。
2. 励志故事分享环节，安排学生或老师进行励志故事分享，激励学生树立正确的人生观。
3. 成功人士经验分享环节，邀请成功人士进行励志演讲，让学生们受益匪浅。
4. 互动环节，设置自由发言环节，让学生分享感悟和体会，增强班级凝聚力。
5. 知识竞赛，进行励志知识竞赛，巩固学生对励志知识的理解和掌握。
6. 活动总结，由班主任或学校领导进行活动总结，强调励志教育的重要性，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。
五、活动效果评估。
1. 学生参与度，通过学生参与活动的积极性和热情度来评估活动效果。
2. 学生表现，观察学生在活动中的表现和反馈，了解他们对励志教育的认知和态度变化。
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小关中学开展
励
志
教
育
活动方案
2010年11月
小关中学开展励志教育活动方案
励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意；“志”有志气、志向、意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做什么样的人的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。
“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。
现在学生大多在家长的溺爱中长大，承担压力的能力差，心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。
励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。
对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进学生强烈的求知欲和创新精神。
为此，特制定、实施本活动方案。
一、活动指导思想
通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化
为动力，把理想变成现实。
勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦
耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，
正确对待挫折，自立自强自信，努力实现以下四个方面的转变：学
生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变；品行上由“不敢
犯错误”到“不愿犯错误”的转变；管理上由“我被管理”到“我
管自己”的转变；发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，
促进学生健康成长和全面发展。
二、活动时间及内容
这次励志主题教育活动，总体安排一个月的时间，有计划、有
组织、分步骤的开展五个方面的系列活动。
具体内容及要求安排如
下：
1、由校委向学生发送励志教育书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。
2、组织收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用课间操时间组织全校学生学习。
4、下发励志教育书籍和材料。
各班举行励志主题班会，黑板报宣传名人励志勤学典型事例。
5、开展励志格言征集活动及励志征文比赛。
6、各班选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”，利用广播台集中宣传。
三、活动总结
依据平时检查和集中督查情况，对本次活动中积极参与组织、策
划的优秀班级和先进个人进行表彰。
活动结束后，将评选出5个班级作为“励志教育示范班级”，每班推荐一名学生作为校级“励志教育优秀学生”，对获奖班级和个人颁发荣誉证书，并制作专题励志教育宣传栏，总结励志教育成果，形成经验材料。
四、组织领导
搞好励志教育主题活动，是学校营造浓厚学习氛围，培养学生良好学习习惯，激发学生奋发向上，立志成才的良好途径。
为此，学校成立励志教育主题活动领导小组，切实加强对活动的领导和指导。
并请辅导员按照方案要求，认真履行职责，圆满完成各项任务的落实。
本次活动要把励志教育主题活动与系部教学管理有机结
合，切实做到围绕教学搞活动，搞好活动促管理，确保励志教育主题活动取得明显成效。
领导小组名单
组长：
副组长：
成员：
小关中学
2012年10月25日
附件一
个人材料
我是廖开涛，男，汉族，1987年10月出生在安康市汉滨区黄堡村村的一个普普通通的农
村家庭，现在是小关初中的一名人名教师。
在校学习期间，我一直严格要求自己，思想健康，积极进步，勤奋学习，认真工作，生活朴素。
我的个人事迹情况如下：
一、家境贫寒，心态乐观
如果说贫寒是一种苦难，那么我觉得我应该感谢这份苦难，多年来它一直砥砺我的成长，锻炼我不屈的意志。
在父母身上，我读懂了最无私的爱，也学会了乐观与坚强。
我坚信只有努力拼搏，才能让我早日为父母分担家庭的重担，只有知识才能让我有能力改变自己家庭的命运，才能担起对家庭，对社会，对国家的责任。
二、学无止境，天道酬勤
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，相信只有知识才能改变家庭和命运的我，始终把学习放在首位。
大学期间，一次性顺利通过了大学英语考试和国家计算机二级考试。
三、勤俭生活，热情待人
为了给家里减轻负担，我争取过学校许多勤工助学的岗位，因此我明白了生活费来之不易，平常便更加节俭，从不去攀比。
但是，欣慰的是，国家、学校出台了很多困难生资助政策，这给予了我巨大的帮助，也使我因此能够顺利完成学业。
这也让我深切感受到了党的温暖与学校的关怀。
在平常的生活中，我一直热情待人，与人为乐，与周围同学相处融洽。
因而，我也得到了大家的热情帮助与关怀，使我的大学生活充满了阳关与温暖。
四、认真工作，服务同学
生活中的磨练，使得我意志越发坚定，使得树立了将工作做好的信心。
金秋风雨时，危木亦萧萧。
鹰击长空，虎啸山林，蝴蝶振翅，誓绝沧海，人生何处无精彩，拼搏时刻激情应满怀，我想说，只要我不拒绝风雨的无情，希望的地平线就不会拒绝我的不懈追求。
我会用行动表示，我拥有一双会飞翔的翅膀。
我希望在我的身上，能充分展示一个年轻人的蓬勃生机与热烈色彩。
今天的我，自信、稳重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，我将走得更远，飞得更高。
材料一：《羚羊和狮子》
在非洲一望无际的草原上，羚羊每天睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。
与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。
于是，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。
有道是：山高不挡云，水浅能溶月。
重要是我们自己的魄力和追求。
运用：老师通过提问进行指导，启发同学们进行积极的思考。
问题一：羚羊和狮子每天醒来的第一个意识实际上是一种什么意识？
参考答案：是一种危机意识，这种意识无论是在自然界还是人类社会都是存在的。
在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿？”的思考，也是危机意识一种具体的表现。
问题二：从羚羊和狮子对待生活的态度和方式之中，我们可以得到什么样的启发呢？
参考答案：概括的讲，两者都是在追求更快、更强，以达到生存的目的，所以可以说是一种“自强不息”的生活态度和方式。
材料二：《生活的质量》
感悟自己生命意义的时候，你要想：在我年幼的时候，我对这个世界曾抱了一种什么样的理想，而我此刻在做什么？以前的时光已经化为虚无，现在的你如果与你年轻时代的期望大相径庭的话，那么有一点是可以肯定，就是你已经浪费了人生的一部分时光。
毕竟年少的理想是极清纯极无私极透彻的。
一个人，无论他的寿命是长是短，对于这个变化莫测的世界而言，并无实在意义，关键是活出一种自己的滋味来。
对于困境和逆境，有的人避过了，有的人闯过了。
但是，无数的实践证实：只有后者才可以达到一种新的境界，有一种不同于常人的精神。
这就是
生活的质量。
运用：把学生前后每四个人分成一个小组，进行讨论，并做好纪录。
讨论的中心是：“我们的生活怎样才能有质量？”讨论完毕后，叫一些小组就讨论的结果发言。
最终使师生达成一个共同的认识：“正视现实的差距，直面实际的困难。
”
所谓的“平平淡淡才是真”是一种消极的逃避。
我们要大声的宣布：“拒绝平淡！”
材料三：《心灵的等高》
可以不是伟人，但心灵要与他等高；可以不是英雄，但心灵要与他等高；可以不是智者，但心灵要与他等高。
所谓卑微者不是指一个人成就、地位的低下，而是由于心灵卑微导致的人格低下。
所谓高贵者也不是指一个人功高盖天、名可盖地，而是心灵可贵和人格崇高。
把自己的心灵放在一个确定的高度，按这个高度去追求、去奋斗，自然就不会为眼前的一切所扰乱了，不会因为自己低人一等，可以扬着头走路，那该是多么的畅快！
心灵与伟人等高，心中就会装进整个世界；心灵与英雄等高，心中就会生长勇敢无畏；心灵与智者等高，心中就会开满智慧的花朵。
这样，你人格的脊梁才会挺直，才可以真正昂着头活下去。
运用：教师小结：古人云：“哀莫大于心死。
”这证明了一个人的精神世界的重要性。
事实上，我们的基础比别人差，但是我们的精神不能再比别人差。
我们的心灵要和他们等高，甚至还要超过他们。
从同学们充满激情的语言里，我想我已经读懂了两个字——自信。
这是一个人精神、行为的支柱，是成功的前提和战胜困难的法宝。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮。