第三课文化的多样性与文化传播附答案解析
第三课文化的多样性与文化传播
(一) 世界文化的多样性
1．春节是我国最重要的传统节日，“千万里，我一定要回到我的家”。人们忙碌了一年，总要赶在除夕前回家与家人团聚，吃团圆饭，诉说着一年的快乐，忘掉所有的烦恼。这说明( )
A．民族节日是不同社会经济、政治制度的产物
B．民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志
C．庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
D．经济生活对传统文化产生重要影响
【解析】本题考查文化多样性的表现。“与家人团聚”“诉说……快乐”，是民族文化的展示与情感的表达，C项符合题意；A、D两项与材料无关；B项说法错误，重要标志是文化遗产而非民族节日。
【答案】 C
2016年6月11日是我国第十一个文化遗产日，其主题口号为“让文化遗产融入现代生活”。
2．文化遗产( )
①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
②是民族文化的集中展示③对于研究人类文明的演进具有重要意义④可以展现世界文化的多样性
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
【解析】民族节日是民族文化的集中展示，②不选；①③④都是关于文化遗产的正确认识。
【答案】 D
3．目前，中国已在123个国家和地区建立了465所孔子学院和713个中小学孔子课堂。对此，有人调侃道：“孔子周游列国，这次去了国外。”孔子能够“周游”到国外，得到世界许多国家的认可，是因为( )
A．文化既是民族的又是世界的
B．世界各国人民的文化欣赏水平趋于一致
C．各民族都有自己的文化个性和特征
D．各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
【解析】题目中“孔子”代表中华文化，表明文化是民族的。“孔子”周游列国，得到许多国家的认可，表明文化又是世界的，A与题意直接相关。B不符合实际；C只看到文化的民族性，未看到世界性；D说的是各民族文化与世界文化的关系，不符合题意。
【答案】 A
4．吉祥文化是中国人特有的一种文化，在许多中国的民间器物——首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们( )
①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征
②尊重文化多样性有利于繁荣世界文化③中华文化借鉴其他民族文化
④文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②④
【解析】依据题意分析①②④切合要求，③与材料主旨不符。
【答案】 D
5．我国很多文字专家指出，欧洲各国媒体发出的报道不夹带他国文字，因为他们认为使用本国文字就能够把要说的话表达清楚。中国的媒体却出现诸如TQC、“CCTV”这样的现象，这不好。这种观点是在呼吁国内媒体( ) A．要尊重其他民族文化
B．绝不能认同外国文化
C．要尊重自己民族的文化
D．要遵循各民族文化一律平等的原则
【解析】本题考查学生调动运用知识阐述、论证问题的能力，依据知识联系材料判断，C项切合题意，A、D两项不符合要求，B项表述错误。
【答案】 C
6．在我国南京市举办的第二届夏季青年奥林匹克运动会不仅是一场体育盛会，也是一场亚洲文化盛会。假如你是一位青奥会志愿者，在服务的过程中应当( )
①遵循各国文化一律平等的原则②尊重不同民族的文化，理解个性③尊重各国文化之间的差异④平等交流，共同促进世界文化的繁荣
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①②③④
【解析】本题以南京青奥会为背景材料设计问题，着重考查学生理论联系实际的能力，依据知识分析，①②③④均符合题意。
【答案】 D
7．《三字经》的英译本被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”加以推广。这表明( )
①文化既是民族的，也是世界的②中国传统教育思想已经完全被其他国家接受③中国文化具有一定的世界影响力④中国文化走向世界，推动了经济的发展
A．①③B．②③
C．①④D．③④
【解析】本题考查学生调动运用知识、探究论证问题的能力，依据材料分析，①③切合题意；②所述与实际不符，④在材料中未得到体现。
【答案】 A
8．“世界就是一幅绚丽的图画，七种颜色是它的基本元素；世界是一部宏大的交响乐，不同音符是它的基本单位。”从文化生活角度看，这句话表达了( )
①文化的多样性使世界文化多姿多彩②尊重文化的多样性才能实现世界文化的繁荣③文化传播使各具特色的文化相互交流与融合④尊重文化的多样性首先要尊重自己民族的文化
A．①②B．①③C．②③D．②④
【解析】依据题意分析，①②符合题意，③④不符合材料主旨。
【答案】 A
9．下图为一位外国人眼中的中西方旅游方式。由此可见( )
①不同民族文化要平等交流，相互借鉴②不同民族文化要相互认同，相互融合③世界文化具有多样性特点④文化差异并不影响人们的认识活动A．①②B．③④
C．①③D．②④
【解析】本题考查学生理解、领悟信息的能力，联系知识，依据漫画判断，①③符合题意，②④表述错误。
【答案】 C
10．当下，很多世界知名品牌正极力将中国独特的文化气息汇入自己设计的新品当中。设计师们根据中国的历史文化，争先打出“中国文化牌”：法拉利
青花瓷跑车、爱马仕中国红丝巾、蒂芙尼灯笼项链。最具代表性的中国元素当属龙的形象，卡地亚打造出“龙”系列，巧妙地将西方理念和东方风情融合在一起；太极也成为西方设计师争相运用的中国元素。
中国元素走红全球说明了什么文化现象？
【答案】青花瓷、中国红、中国龙等中国元素体现了中国经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，说明文化是民族的；走红全球，西方设计师争相运用，说明各民族文化都具有共性和普遍规律，表明文化又是世界的。
11．依据下列漫画，回答问题。
(1)这幅漫画反映了文化生活的哪些观点？
(2)我们应怎样处理民族文化与文化多样性的关系？
【解析】本题以漫画为命题依据，着重考查学生调动运用知识、解读信息的能力。解答第(1)问，应从文化多样性的特点角度作答，第(2)问应联系对待文化多样性的态度、原则等知识展开分析。
【答案】(1)漫画反映了文化具有多样性。文化既是民族的，又是世界的。
(2)①正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。②尊重文化多样性首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。③遵循各民
族文化一律平等的原则：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
(二) 文化在交流中传播
1．美国这一新兴的国家，没有文明古国的辉煌，但通过吸取他国的辉煌文明与先进科学技术，达到一系列文化高峰。在此过程中，移民起到了至关重要的作用，没有移民就不会有美国文化的发展。这一事例说明( )
A．人类的迁徙从来就没有停止过
B．人口迁徙是一种文化活动
C．人口迁徙是文化传播的重要途径
D．移民给当地带去的都是优秀文化
【解析】本题通过美国文化的发展来说明移民促进文化传播与交流，而不是单纯的人口迁徙，C项符合题意；A、B两项不符合题意；D项说法错误，移民带去的不一定都是优秀文化；故选C项。
【答案】 C
2．中国的“丝绸之路”有“南方丝绸之路”“北方丝绸之路”和“海上丝绸之路”，这些“丝绸之路”既是重要的贸易通道，也是承载沿途多种文化形态互相交流、彼此影响的文化长廊。材料表明( )
①人口迁徙就意味着大规模的文化传播②商业贸易是文化传播的重要途径之一③在古代，中华文化曾源源不断地向外辐射和传播④商品交换中也蕴含着文化交流
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
【解析】依据材料分析，①不符合要求，②③④均符合题意。
【答案】 D
3．“第五媒体”是对继报纸、广播、电视、互联网之后出现的以手机为视听终端、以手机上网为平台、以即时为传播效果的个性化信息传播载体的称谓。“第五媒体”( )
①就其本质而言属于大众传媒②在文化传播中发挥着重要作用③取代了其他传媒进行文化传播④标志着传媒开始面向大众传递信息A．①②B．①④
C．②③D．③④
【解析】“第五媒体”属于大众传媒，所以①②符合题意。③表述错误；印刷媒体的推广是传媒开始面向大众传递信息的标志，④错误。
【答案】 A
4．巴西世界杯期间，商家适时推出了富有巴西文化气息的纪念品。来自世界各地的人们在欣赏、购买这些纪念品的同时，也加深了对巴西文化的理解。这说明( )
①商业贸易可以推动文化的交流与发展②文化是人类社会实践的产物
③文化促进经济、政治的发展④文化因交流而传播
A．①②B．②③
C．①④D．③④
【解析】本题考查学生对所学知识的理解运用能力，依据题意分析，①④符合要求；②不符合材料主旨，③表述错误。
【答案】 C
5．2017年是郑和下西洋612周年纪念。郑和下西洋对人类文明做出的贡献有( )
①传播了中华文明②促进了经济文化交流和经贸往来③为世界文化的发展做出了贡献④开创了大众传媒的新形式
A．①②③④B．②③④
C．①②③D．①③④
【解析】现代社会中的报刊、广播、电视、网络等多种形式被称为大众传媒，④与题意不符。
【答案】 C
6．如今，依托电子、网络、多媒体等现代信息技术，大众传媒已经成为文化传播的主要手段。这是因为大众传媒能够( )
①最大程度地超越时空限制，汇集来自世界各地的信息②确保世界文化的多样性③较大程度地实现文化传递、沟通和共享④消除各个国家和民族文化的差别和冲突
A．①②B．②③
C．①③D．②④
【解析】依据所学知识，①③符合题意。②说法太绝对；④中“消除”说法错误。
【答案】 C
7．中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明( )
①文化交流能够增强文化影响力②文化对经济有积极的反作用③文化既是民族的，又是世界的④教育是文化传播的重要途径
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
【解析】“汉语热”与孔子学院遍布世界，让中国的文化在全世界焕发出生机，说明文化交流能够增强文化影响力，①正确；不同的文化对经济的影响不同，②错误，排除；汉语能走向世界，说明文化既是民族的，又是世界的，③正确；④正确，正是遍布世界的孔子学院传播了中华文化。
【答案】 D
8．中央电视台开播的《星光大道》《我要上春晚》节目通过强大的媒体优势及节目创新赢得了广大观众的喜爱，成就了许多人的明星梦，也成为商家必争的优质电视广告宣传载体。这说明( )
①大众传媒在文化传播中发挥着重要作用②文化与经济相互交融③尊重文化多样性能促进世界文化的繁荣④文化能丰富人的精神世界A．①②B．①④
C．③④D．②③
【解析】③不符合材料，④表述错误，因为优秀文化丰富人的精神世界。
【答案】 A
9．当前，一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍。有人认为，语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要原因。
运用“文化的多样性与文化传播”的知识，说明应如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。
【解析】本题考查“文化的多样性与文化传播”的知识。文化具有多样性，文化是民族的即个性，文化是世界的即共性，共性是沟通的桥梁；文化传播既要尊重外国的文化，又要加强文化交流。
【答案】①遵循文化共性和普遍规律，搭建中国品牌和外国用户的沟通桥梁。②尊重其他国家文化，在品牌建设中积极吸纳当地文化元素。③促进文化对外交流，增强中国品牌的国际影响力。
10．2016“中拉文化交流年”是中国与拉美及加勒比地区国家共同参与举办的大型多边综合文化活动，以“请进来”和“走出去”作为两大主线，分为开幕式、“拉美及加勒比艺术节”“中国文化拉美行”、闭幕式和大众传播几个主要板块，通过文化、艺术、文学、文物、电影、图书、传媒、旅游等领域的交流，举办包括演出、展览、论坛、电影展映、图书节、文明对话、经典互译、人文交
流、旅游推介等多方面活动。在举办形式上，将全方位、多角度、宽领域地传播与展现中拉双方文化的丰富多元和悠久历史。
依据材料，结合文化多样性与文化传播的知识，分析说明我们怎样开展文化交流。
【解析】本题以2016“中拉文化交流年”为背景材料作为命题切入点，着重考查学生调动运用知识、探究论证问题的能力。解答本题，依据要求联系相关知识展开论述即可。
【答案】①不同民族文化之间进行交流、借鉴与融合，必须遵循各民族文化一律平等的原则，共同促进世界文化的繁荣。②在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。同时，尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。③大众传媒是文化传播的主要手段，要发挥大众传媒的功能，促进文化传播。④要通过商业贸易、人口迁徙、教育等多种途径进行文化传播。⑤我们既要更加热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
高考必背知识点梳理： 文化的多样性与文化传播
文化的多样性与文化传播 世界文化多样性的表现 1.民族节日 （1）民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 （2）庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 2.文化遗产 （1）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 （2）文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。【理解】①民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志。②在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。 考点7 世界文化与民族文化的关系（文化既是民族的又是世界的）1．文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征。 【理解】因为各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。 2．文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 【理解】由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，所以在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
考点8 尊重文化多样性 1．为什么要尊重文化多样性？ （1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力 （2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 （3）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 2．怎样尊重文化多样性？ （1）对待文化多样性的正确态度是，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 （2）尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 （3）必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 考点9 文化传播的途径（方式） 1.商业贸易是文化交流的重要途径。 2.人口迁徙是文化交流的重要途径之一。 3.教育是文化传播的又一重要途径。 【理解】各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。
部编版三年级语文下册第三单元知识点总结
部编版三年级语文下册第三单元知识点 一、易读错的字 屠（tú）苏（sū）旧符（fú）欲断魂（hún） 酒（jiǔ）家兄（xiōng）弟创（chuàng）造 蔡伦（lún）朝鲜（xiǎn）保存（cún） 经验（yàn）欧洲（zhōu）造纸术（shù） 社（shè）会制（zhì）作一册（cè） 前爪（zhǎo）智（zhì）慧赵（zhào）州桥 设（shè）计历史（shǐ）河北省（shěng） 石拱（gǒng）桥横（héng）跨工匠（jiàng） 张择（zé）端作（zuō）坊一寸（cùn ） 摊贩（fàn）官吏（lì）一乘（shèng）轿子故宫（gōng）马笼（lóng）头 二、易写错的字 欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”； 录：上下结构，下面是“”； 欧：左边“区”的笔顺是横、撇、点、竖折； 匠：最后一笔是“竖折”； 创：左右结构，左边第二笔是“点”。 三、会写的词语 新旧符号欲望灵魂借书酒家何处 牧童兄弟独自异乡佳节造纸术
伟大 记录 保存 大约 东汉 经验 阿拉伯 欧洲 社会 文字 方便 青铜器 学问 轻便 盛放 西汉 吸收 树皮 破布 原料 切断 价格 满足 朝鲜 影响 赵州桥 节省 县区 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 中间 桥洞 河面 流水 冲击 水花 各自 双龙戏珠 似乎 体现 人民 才干 四、多音字 少?????sh ǎo （多少）sh ào （少年） 行?????x íng （行人） h áng （银行） 传?????chu án （传扬）zhu àn （自传） 累 ?????l ěi （积累）l èi （劳累） 鲜?????xi ān （鲜花）xi ǎn （朝鲜） 横?????h éng （横跨）h èng （蛮横） 爪?????zh ǎo （前爪）zhu ǎ（爪尖儿） 作?????zu ō（作坊）zu ò（作业） 笼?????l óng （鸡笼）l ǒng （笼罩） 乘?????sh èng （千乘之国）ch éng （乘客） 都? ????d ū（首都）d ōu （全都） 五、形近字 ?????何（何处） 河（河水） ?????伟（伟大） 纬（纬度） ?????录（记录） 碌（忙碌） ?????阿（阿拉伯）啊（啊呀） ?????欧（欧洲）鸥（海鸥） ?????洲（欧洲）州（自治州）
第三单元知识点总结
第三单元知识点总结 一、比一比，再组词。（读一读） 州（神州）湾（台湾）峡（峡谷）族（民族）炒（炒菜）城（长城）洲（亚洲）弯（弯曲）狭（狭小）旅（旅游）妙（奇妙）诚（诚实）见（看见）币（钱币）财（财产）烧（烧火）岛（海岛）团（团圆）贝（贝壳）巾（毛巾）材（木材）烤（烤肉）鸟（小鸟）困（困难）贴（贴画）转（转圈）甲（甲骨文）饭（吃饭）抄（抄写） 站（站岗）传（传说）由（由于）板（木板）炒（炒菜） 二、多音字（读一读） bēn（奔跑）zhá（油炸）piāo（漂流）ké（贝壳） 奔炸漂壳 bèn (投奔）zhà（炸弹）piào（漂亮）qiào（地壳） dāng（当然）zhòng（重量）zhuǎn（转弯）shān（扇风） 当重转扇 dàng（上当）chóng（重新）zhuàn（转动）shàn（扇子） fā（发现）xīng（兴旺） 发兴 fà（理发）xìng（高兴） 三、给下列字加偏旁组成新字并组词（背一背，写一写） 削（削苹果）赔（赔钱） 悄（悄悄）陪（陪伴） 肖霄（云霄）咅培（培土）梢（树梢）部（部落） 宵（元宵）倍（倍数） 四、写出带有下列偏旁的字（读一读） 火：烤、烧、炒、灯、灿、烂 灬：煎、蒸、煮、点、热、焦 我的发现：“火”和“灬”字旁的字都跟火有关。
心：怒、悲、忘、感、恋、想 忄：情、惊、慌、怕、忙、慢 我的发现：“心”和“忄”字旁的字都跟心情有关。 刀：分、剪、切 刂：别、剑、刮、刺、创、刻 我的发现：“刀”和“刂”字旁的字都跟刀有关。 贝：财、赔、购、贫 我发现：“贝”字旁的字跟钱财有关系。 钅：钢、铜、铁、锅 “钅”字旁的字跟金属有关系。 王：珠、珍 “王”字旁的字跟珠宝、玉石有关。 五、补充词语：（背一背，写一写） 甜（津津）酸（溜溜）辣（乎乎）香（喷喷）油（腻腻）软（绵绵）脆（生生）硬（邦邦） 六、近义词：（背一背，写一写） 珍贵——宝贵张开——打开情谊——友谊 七、反义词：（背一背，写一写） 欢笑——悲伤团圆——分离热闹——冷清保护——破坏 八、填入合适的动词。（背一背，写一写） （贴）窗花（放）鞭炮（赛）龙舟（会）鹊桥（吃）月饼（戴）饰品 九、日积月累。（默写） 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡 戌狗亥猪 十、词语听写。（读一读，听写） 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发节日春节花灯清明节先人龙舟中秋转眼团员热闹动物贝壳甲骨文张开样子 可以钱币钱财有关比如美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭
最新第三课《时代精神的精华》知识点整合
第三课时代精神的精华 第一框题真正的哲学都是自己时代精神上的精华 （一）时代精神的总结和升华 １、哲学与文化和经济、政治的关系 一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 ２、真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的原因 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 注意：哲学并非都是时代的精华（课本第16页） 【例1】马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它( ) ①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握住了时代的脉搏③正确地总结了时代的实践经验④正确地概括了时代的认识成果 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 【例2】每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容（） A、源于哲学家的主观想象 B、是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C、是对客观现实的真实反映 D、是科学的世界观和方法论 【例3】恩格斯说：“每一个时代的哲学作为分工的一个特定领域，都具有由它的先驱传给它，而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。”这说明（） A、哲学作为一种思辨活动，与社会生活无涉 B、哲学的发展都是建立在已有的思想基础上 C、哲学的发展就是用新观点代替旧观点 D、哲学理论要创新就必须抛开已有的思想材料 （二）社会变革的先导 1、哲学对社会变革作用的首要体现。 哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 【例4】被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出( )
第三课 世界文化的多样性和文化传播 真题(含答案)
《文化生活》第三课世界文化的多样性和文化传播同步高考真题 1（2013浙江卷31）斯瓦西里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说 A.不同民族文化之间可以取长补短 B.对传统文化需要继承与发扬 C.不同民族文化各具特色，又具有共同性 D.优秀文化能激励人们创造美好生活 2（2014福建卷29）.精湛绝伦、底蕴丰厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为，一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此，正确的态度是 A.反对，世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性 B.赞同，世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务 C.反对，世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感 D.赞同，世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物 3（2014福建卷30）图10是关于我国国民阅读调查数据图， 从图中可推出 A.图书阅读水平大大提升 B.数字媒介阅读增长较快 C.人均阅读图书量增长迅速 D.数字媒介阅读比图书阅 读重要 4（2014海南16）饱经沧桑的海口骑楼镌刻着历史的印记。随着商业开发的扩大，骑楼遭到不同程度 的破坏。为了保护好骑楼，正确的做法是 ①修旧如旧、禁止利用②保护为主、合理利用 ③政府主导、社会参与④社会主导、市场运作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5（2014课标卷II19）《舌尖上的中国》之所以引起高度关注并产生广泛影响，是因为 ①中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀②中华餐饮文化是中华民族精神的集中反映 ③现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力④现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6（2014山东卷32）《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。【到“腾讯课堂”搜索“雷亭”或“馒头课堂”观看同步真题视频讲解】这反映了 A.文化影响人的实践活动 B.商业贸易促进文化发展 C.文化对经济发展起推动作用 D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示 7（2014浙江卷31）古村落，依山造屋，傍水结村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我们必须保护好这些古村落，因为 ①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择②各具特色的古村落展现了文化的多样性 ③古村落对于研究人类文明演进具有重要意义④保护好古村落有助于全盘继承中国传统文化 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8（2015重庆卷12）古人削桐为琴，纳万物之声，琴音松沉旷远，能让人雪燥静心，琴乐洁净清澈，能让人感发心志，升华心灵意境，古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭载美国太空飞船向茫茫宇宙转达人类智慧和文明。古琴音乐： ①因其古老性，方成就其世界性②通过人们的自觉欣赏，主动接受，能转化成人的精神力量 ③不受社会历史条件的限制，能满足人类共同的文化需要 ④《流水》成为人类文化符号的代表，增强了中华文化影响力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
七年级第一单元第三课知识点整理
U1L1 choose 选择vt. choice 选择n. This is the best choice. 这是你最好的选择。注意，这个知识点常考于用所给单词的适当形式填空，经常考！！！ location 位置n. 一个好的地段a good location locate 位于v. 词组：be located in/ at 提问面积用How big is it?= What’s the area of it? 提问人口也是用what ，即：What’s the population of …? public 公立的反义词：private 私立的 agree的考点是放在选择题里，考的是搭配 如：I agree with sb. 同意某人的观点 I agree to do sth. 同意去做某事 注意agree的反义词是disagree U1L2 space解释为空间的时候是U ，如：There is enough space/ room for all of us. 解释额为空隙的时候是C，如：widen the spaces between words. facility常以复数形式出现，注意在作文里的运用，若作文题目是my new housing estate，你可以写：It has a lot of nice facilities. certainly的用法常考于改写句子，如： He’ll certainly come. = He is sure to come. country 有两种考法 1. 划线提问，划掉国家用Which country do you come from? 2. 选择题前两题，考定冠词。in the country= in the countryside 在乡下，解释为乡村时，前面必须加the in the air 在空中 by air= by plane, 划线提问用how clear的比较级clearer 最高级clearest 副词是clearly clear也可作动词，解释为清楚，比如：clear the snow from the street. 把积雪从街道上清除change 非常重要，解释为零钱时，是U，如：Here’s the change
(完整版)《文化在交流中传播》课后练习
《文化在交流中传播》课后练习 一、选择题 1．下列活动具有文化传播功能的是() ①古代商旅活动②网络互动③教育④人口迁徙 ⑤红色旅游⑥科考队南极考察 A．①②③⑤B．②③④⑤ C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥ 2．2013年4月22日，第23届全国图书交易博览会在海南海口落下帷幕。本届书博会展出各类出版物35万多种，其中新书10万种左右。博览会期间参观人数超过26万人次，出版物订货达11亿元码洋。材料体现的文化传播的途径有() ①通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流 ②通过大规模的人口迁徙来传播文化 ③通过国家之间的文化交流来进行文化传播 ④通过展销图书的文化活动来进行文化传播 A．②③B．②④ C．①③D．①④ 3．明朝以后，东北地区俗称“关东”，山东、河南、河北、山西等省人民到关东谋生被称为“闯关东”。
他们对东北的文化变迁产生了极大影响。“闯关东”属于文化传播途径中的() A．商贸活动B．人口迁徙 C．教育D．口语传播 4．教育是文化传播的重要途径，而传媒在文化传播中发挥着重要作用，大众传媒更是现代文化传播的主要手段。关于教育与大众传媒的关系，正确的是() A．教育始终借助大众传媒 B．大众传媒使教育突破了狭小的课堂，走向了更为广阔的空间 C．文化传播的途径是多样的，传媒也日益多样化 D．教育的普及加速了文化传播 5．2013年9月1日，《开学第一课》——“乘着梦想的翅膀”在央视与全国中小学生见面，实现了2亿多人同上一节课，这得益于() A．健康有益的文化活动 B．大众传媒的强大功能 C．教育的传递文化功能 D．课堂教学方式的多样化 6. 2013年5月下旬，国内首部以90后生活背景为题材的《我们都是坏孩子》在各大网站震撼上线，一周的时间赢得数千万的点播量，一时间成为眼下青春题材中最为火爆、话题最多、争议最大的电影。这说明()
第三课 文化的多样性和文化传播
第二单元文化传承与创新 第三课文化的多样性与文化传播 (见《自学听讲》P×) 一、世界文化多样性的表现 1.文化多样性主要表现为①、②的多样性。 2.③,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。 二、世界文化与民族文化的关系 1.文化既是④,又是⑤。 2.世界文化是由⑥共同构成的。 3.文化是民族的,各民族都有自己的⑦和⑧。 4.文化是世界的,不同民族文化具有⑨和⑩,都是世界文化的组成部分。 三、尊重文化多样性 1.为什么要尊重文化多样性? (1)文化多样性是人类社会的,也是人类文明进步的。 (2)尊重文化多样性是的内在要求。 (3)尊重文化多样性是的必然要求。 2.如何正确对待文化的多样性? (1)尊重文化多样性要坚持正确的态度: 。 (2)承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循的原则: 。 四、文化传播的多种途径 文化传播的途径主要有:、、等。
五、现代文化传播手段的特点 1.是文化传播的主要手段。 2.现代文化传播手段的特点: (1)互联网具有的特点。 (2)手机短信不仅具有,还具有,让人回味无穷。 六、加强中外文化交流的意义 1.有利于的传播和的发展。 2.有利于使传入中国,促进的发展和进步。 答案①民族节日②文化遗产③庆祝民族节日④民族的⑤世界的⑥不同民族、不同国家的文化⑦文化个性⑧特征⑨共性⑩普遍规律基本特征重要动力发展本民族文化 实现世界文化繁荣既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步各民族文化一律平等商业贸易人口迁徙教育大众传媒传播同网、全球同时、受众主动、双向互动娱乐性情感性、艺术性和哲理性中华文化世界文化外域文化中华文化 不能混淆:“民族节日”与“文化遗产”。 几种错误观点:消除文化差异;文化有优劣之分;文化交流实现文化趋同。 不能错用:准确把握“认同”“尊重”后面的搭配词,不可错配。 时政链接:“一带一路”倡议、“孔子学院”。 严格区分:文化传播的重要途径和主要手段。 不能忽视:注意文化交流的意义有两个角度。
高中政治必修3《文化多样性与文化传播》教案
高中政治必修3《文化多样性与文化传播》教案 Lesson plan of cultural diversity and cultural communication
高中政治必修3《文化多样性与文化传播》 教案 前言：政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、教学目标 1、知识目标 （1）了解不同民族文化文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值 （2）理解世界各民族的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用 （3）明确不同文化的交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力 （4）理解文化交流的重要作用 （5）了解文化的传播与借鉴对文化发展的重要性 （6）了解文化传播的方式及其特点
2、能力目标 （1）从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力（2）认同不同民族文化的差异性、尊重文化多样性 （3）在实际生活中传播中国文化 3、情感、态度、值观目标 （1）尊重不同民族文化，促进文化的多样性 （2）欢迎世界各国文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界 二、教学重难点 世界文化的多样性 三、教学工具 多媒体课件 四、课时 3课时 五、教学过程 一、情境导入
学生活动欣赏俄罗斯民歌《卡秋莎》、中国民歌《茉莉花》、韩国《大长今》，谈谈你的感受。 （引导学生感受民歌中体现了各个民族都有自己的文化特色） 世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化，从民族音乐、节日、文化遗产等中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 二、正文 一、世界文化的多样性 （一）异彩纷呈，交相辉映 引：世界上各个国家和民族自己独特的文化，会集中在民族节日和文化遗产中展现出来。 1.民族节日：民族文化的集中展示 学生活动：学生在预先准备的基础上分别介绍中国和外国的传统节日，展现文化多样性 （1）民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
(完整版)《文化在交流中传播》课后练习
文化在交流中传播》课后练习 、选择题 1．下列活动具有文化传播功能的是( ) ①古代商旅活动②网络互动③教育④人口迁徙 ⑤红色旅游⑥科考队南极考察 A ?①②③⑤ B ?②③④⑤ C ?①②③④⑤ D ?②③④⑤⑥ 2．2013 年4 月22 日，第23 届全国图书交易博览会在海南海口落下帷幕。本届书博会展出各类出版物35 万多种，其中新书10 万种左右。博览会期间参观人数超过26 万人次，出版物订货达11 亿元码洋。材料体现的文化传播的途径有( ) ①通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流 ②通过大规模的人口迁徙来传播文化 ③通过国家之间的文化交流来进行文化传播 ④通过展销图书的文化活动来进行文化传播 A ?②③ B ?②④ C ?①③ D ?①④
3．明朝以后，东北地区俗称“关东”，山东、河南、河北、山西等省人民到关东谋生被称为“闯关东” 他们对东北的文化变迁产生了极大影响。“闯关东”属于文化传播途径中的( ) A ?商贸活动 B ?人口迁徙 C ?教育 D ?口语传播 4．教育是文化传播的重要途径，而传媒在文化传播中发挥着重要作用，大众传媒更是现代文化传播的主要手段。关于教育与大众传媒的关系，正确的是( ) A ?教育始终借助大众传媒 B ．大众传媒使教育突破了狭小的课堂，走向了更为广阔的空间 C ?文化传播的途径是多样的，传媒也日益多样化 D ．教育的普及加速了文化传播 5．2013年9 月1 日，《开学第一课》——“乘着梦想的翅膀”在央视与全国中小学生见面，实现了2亿多人同上一节课，这得益于( ) A .健康有益的文化活动 B.大众传媒的强大功能 C.教育的传递文化功能 D .课堂教学方式的多样化 6. 2013年5 月下旬，国内首部以90 后生活背景为题材的《我们都是坏孩子》在各大网站震撼上线，一周的时间赢得数千万的点播量，一时间成为眼下青春题材中最为火爆、话题最多、争议最大的电影。这说明( )
必修5,第三单元知识点归纳
必修5,unit3 1. impression n. 印记；印象；感想；后接of sb./ of sth./ on sb./ that 从句； e.g. My first impression of him was favourable.他给我的第一印象不错。 I got the impression that they were unhappy about the situation. 我觉得他们不满于当时的状况。 知识拓展：impress v.给……留下深刻的印象；使铭记；使感动；常用结构有：impress sth. on/upon sb./impress sb. with sth.给……留下深刻的印象；使铭记； It impressed me that she remembered my name.令我佩服的是她记得我的名字。 2．take up to fill or use an amount of space or time 占用（时间）；占据（空间） to learn to or start to do sth 开始做（某项工作）；开始从事to accept sth. that is offered or available 接受（建议或能得到的东西） e.g. The table takes up too much room. 这张桌子太占地儿。They have taken up gol f. 他们学起打高尔夫球来了。 She took up his offer of a drink. 他请她喝一杯，她接受了。He takes up his duties next week.他下周就要开始履行职责 3. constantly adv.始终；一直；重复不断地 e.g. Fashion is constantly changing.时尚总是日新月异。 知识拓展：constant adj.连续发生的；不断的；重复的； 4. previous adj.先前的；以往的；（时间上）稍前的 e.g. No previous experience is necessary for this job. 这一工作无需相关的经验。 I couldn't believe it when I heard the news. I had only seen him the previous day.听到这个消息时，我不敢相信；我就在前一天还见到过他。 知识拓展：previously adv. 先前的；早先 e.g. The building had previously been used as a hotel. 这座楼房早先曾用作旅馆。 5 remind v.提醒；使想起；常用结构有: remind sb. to do sth.提醒某人做某事；remind sb.＋(that)/wh-从句提醒某人……；使某人想起……；remind sb. about/of sth. 使某人想起或意识到……；提醒某人某事 e.g. I'm sorry, but I've forgotten your name, can you remind me? 很抱歉，我记不起你的名字，你能提醒我一下吗？You remind me of your father when you say that. 你说这样的话使我想起了你的父亲。 知识拓展：reminder n.提醒物；引起回忆的事物 6 bend v.（bent bent）弯曲；使弯曲；弯腰；弯身；常用搭配有: bend one's mind/efforts to sth. 致力于某事；bend sb.to sth. 迫使；说服bend the truth 歪曲事实 e.g. It's hard to bend an iron bar. 把铁棒弄弯很不容易。She bent her head and kissed her daughter. 她低下头吻了她的女儿。 7 press v. 压；按；推；挤；坚持；敦促n. 报章杂志，新闻工作者，新闻界 She pressed a handkerchief to his nose.她用手绢捂住鼻子。She pressed down hard on the gas pedal.她用力踩下油门踏板。 He is still pressing her claim for compensation.他仍坚持索赔。 The press was/were not allowed to attend the trial.庭审谢绝新闻采访。 8 switch n. & v. 用作名词表示―开关；转换‖。用作动词表示―转换‖。 e.g. She made the switch from full-time to part-time work when her first child was born. 第一个孩子出生后，她就由全日工作改为非全日工作。 Press these two keys to switch between documents on screen. 按这两个键就可以在屏幕上的文件之间进行切换。 I can't work next week, will you switch with me? 下个周末我不能上班，咱俩换个班好不好？ 9 lack n. & v. 用作名词，表示：―缺乏；短缺‖；用作动词，表示：―缺乏；短缺；没有；不足‖。 e.g. a lack of food /money/skills 缺乏食物/金钱/技能 The trip was cancelled through lack of interest. 因为缺乏兴趣这次旅行被取消了。 He lacks confidence. 他缺乏信心。 知识拓展：lacking adj. 缺乏；没有；匮乏；不足 10 surroundings n.[pl.] 环境；surround v. 围绕；环绕surrounding adj. 周围的；附近的 e.g. Everyone likes to work in pleasant surroundings. 人人都喜欢在愉快的环境中工作。 启发学生思考问题，哪些单词用作名词时常用复数形式11. catch/gain/get sight of 发现，看出 lose sight of 看不见,忘记 lose one's sight 失明 at first sight 一见就；乍看起来 at (the) sight of 一看见就…… At the sight of the teacher, the boy ran away. be in sight 看得见，在眼前The island is still in sight. out of sight 看不见Out of sight, out of mind. 12. sweep up 打扫；清扫；横扫；涌向；快速地抱起 e.g. He swept up the baby up into his arms. 他一把将孩子抱进怀里。 课文句型知识点： 1Think about how many changes there have been in the last one thousand years. in the last one thousand years在过去一千年时间里 in the last /past +时间 表示在过去多长时间里,与之连用的时态用现在完成时态Great changes have taken place in our hometown in the last ten years. 2.What changes do you expect to see in your life in one thousand years’ time.
文化的多样性与文化传播
第二单元文化传承与创新 第三课：文化的多样性与文化传播 【2007年考核内容要求】： 一、世界文化多样性的表现 二、世界文化与民族文化的关系 三、尊重文化多样性的意义 四、文化传播的多种途径——文化在交流中传播 五、现代文化传播手段——大众传播的特点 六、推动文化交流的意义 第三课：文化的多样性与文化传播 【课前小测】： 一、世界文化多样性的表现 （一）、民族节日 1．提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花，写春联，爆竹声声，烟花竞放，阖家团圆，其乐融融地围坐在饭桌旁，辞旧迎新。上述材料体现了： A．民族节日及习俗，承载着不同文化内涵，可以从中领略到中华民族与其他民族文化的不同韵味 B．世界文化多姿多彩的魅力 C．对于研究中华民族文明的演进具有重要意义 D．要尊重自己的民族文化，培育好、发展好自己本民族文化 2．世界上每个国家、每个民族，都有自己独特的文化，而能集中展示和表达民族文化的是： A．种类繁多的体育运动项目 B．民族的语言文字 C．民族的文化遗产 D．庆祝民族节日 （二）、文化遗产 3．在下列说法中找出世界遗产和文化遗产的不同之处： ①二者包含的内容有差异，世界遗产包括文化遗产和自然景观 ②并非所有文化遗产都能成为世界遗产 ③研究二者有利于明确人类文明演进的过程④它们是人类共同的财富 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 4．（）是一个国家和民族历史文化成就的重要标志的是： A．民族风俗 B．民族节日 C．文化遗产 D．文化的多样性 （三）、文化的多样性，主要是指民族文化的多样性。 5．各国的文化大都带有民族特征，特别是民族节日和文化遗产更具有民族特色。这说明：A．民族文化就是世界文化 B．民族节日是民族文化的集中展示 C．文化遗产是人类共同的文化财富 D．世界文化的多样性，主要是民族文化的多样性 6．(2005年，全国)不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点，文化具有多样性。人们常说，法国人浪漫，德国人严谨。这种差别的形成是由： A．各民族不同的自然地理环境决定的 B．各民族不同的遗传因素决定的 C．各民族不同的经济发展水平决定的 D．各民族的自然、社会环境等因素综合决定的 二、世界文化与民族文化的关系 7．邮票是一个国家的“艺术名片”，鸡作为人民群众喜爱的吉祥动物，也一次次跻身于方寸之间。不仅我国陆续发行了不少与“鸡”有关的邮票，法国、韩国等国也发行了与“鸡”有关的邮票，这表明： A．世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共同性和普遍规律 B．各国的民族文化其内容与形式是完全一致的
第三单元知识点汇总
《文化生活》知识点汇总 中华文化与民族精神 （1）．汉字的作用。 文字是文化的基本载体，文字的发明标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。是中华文明的重要标志。 （2）．史书典籍的作用。 史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。 中华文化博大精深表现在 （一）独树一帜，独领风骚（独特性） 中华文化具有独特性。 （1）．文学艺术的独特性。 中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。 （2）．科学技术的独特性。 科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。 （二）一方水土，一方文化（地域性） 中华文化具有鲜明的地域性。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域性特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 （三）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性） 中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 （1）．包容性的含义 包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 （2）．包容性的作用 有利于各民族文化在和睦的关系中交流。有利于增强对自身文化的认同、对外域文化 作出了自己的贡献。 （2）中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。各民族文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性； （3）各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 （4）各兄弟民族文化的相互交流、相互促进，共同熔铸灿烂的中华文化。各族人民对共同 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
第三课文化多样性和文化传播练习题
第三课文化多样性与文化传播练习题 一、单项选择题(在每题给出的四个选项中。只有一个是最符合题意的) 1.随着开放的深入，不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对于我们自己的传统节目却淡漠了。如此发展下去，带来的后果是（） A、有利于世界文化的融合 B、能够使我们国家尽快与世界接轨，扩大国际间的交流与合作 C、逐渐失去民族特色，不利于维护社会稳定，削弱了民族的凝聚力 D、推动了人类社会的进步和发展 2.上题结论给我们的启示是（） A、继续扩大开放，加快我国传统文化融入世界的步伐 B、尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 C、要尊重自己民族的传统节日，培育好、发展好本民族文化 D、加强文化交流，做传播中华文化的使者 3. 农历七月初七，是中国传统的情人节，青年人活动踊跃。提倡过中国传统节日，可以() A.可以有效抵制洋节日的入侵 B.能够弘扬民族文化，增强民族认同感 C.能够使青年人重视传统节日，不再过西洋节日 D.能够发挥文化对人影响的强制作用。 4. 中国春节之于中国人，是头等重要的节日。无论富有或贫穷，人们总是早早准备春节的到来，在外的人在除夕总千方百计回到家中与家人团聚。这是因为（） ①民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 ③庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达④春节是汉族人的节日 A.①④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 5．随着中国传统桑蚕丝织技艺、宣纸传统制作技艺、侗族大歌、中国书法、中国篆刻、中国剪纸、端午节等22个项目成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，我国成为世界上拥有联合国教科文组织“非遗名录”项目最多的国家。对此，下列认识错误的是 ( ) A．保护文化遗产对研究人类文明的演进有重要意义 B．保护文化遗产有利于增强民族凝聚力C．文化遗产是人类共同的文化财富 D．保护文化遗产是民族文化发展的内在动力 6. 我们之所以要保护文化遗产，是因为：（） ①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用③文化遗产对研究人类文明的演进具有重要意义④文化遗产是民族情感的集中表达 A.①③④ B.①② C.①②③ D.①②③④ 7.世界上每个国家每个民族都有自己独特的文化，而能集中展示和表达民族文化的是（） A.种类繁多的体育运动项目 B.庆祝民族节日 C.民族的文化遗产 D.民族的语言文字 各国电影都有其特点，有人曾形象地概括：美国电影打打闹闹，印度电影蹦蹦跳跳，英国电影说说笑笑，法国电影吓你一跳，韩国电影青春学校。回答8～9题。 8.从各国电影的不同特点可以看出 ( ) A．一国民族文化的多样性 B．世界各国文化的多样性 C．一国民族文化的区域性 D．世界各国文化的共同性9．下列关于各国电影特点形成原因的表述最准确的是 ( ) A．由各国不同的社会制度决定 B．由各民族不同的兴趣和爱好决定 C．由多种因素共同决定 D．由各民族间的区域性特点决定 10．中国菜如今有了官方标准英文译名。如“红烧狮子头”在标准译法中被称为Braised pork ball in brown sauce，而不能译成Red burned lion head(红烧狮子脑袋)。如果外国客人看到菜单中有狮子的脑袋，一定会向动物保护组织投诉的。这体现了 ( ) ①中西方文化具有趋同性②世界文化具有多样性③文化在交流中相互借鉴④中华文化在竞争中共同发展 A．①② B．②④ C．②③ D．③④11．2014年元旦，世界各国的人们都以其独特的方式迎接新年的到来。在德国，很多人会爬到椅子上，待新年的钟声传来，就跳下来跑到椅子背后，以示甩去灾祸。新年打井水则是英国中部乡村流传已久的风俗，据说第一个打到井水的人是一年中的有福之人。这些都说明 ( ) ①世界文化具有共性和普遍规律②各民族文化之间只存在着差异性 ③世界文化具有多样性④各民族文化都有自己的个性和特点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12.2010年10月7日，在庆祝中意建交40周年和“中国文化年”开幕音乐会上，“东西方在歌剧中相遇”是第一个节目。京剧与西方歌剧咏叹调的选粹“联袂登场”。中国三位著名京剧演员和三位优秀歌剧演员分别以风格迥异的精彩演唱，以及对照鲜明的服饰与化妆，为全场观众演绎了一场中西文化合璧的精品节目，获得观众经久的掌声。这表明 ①中国文化已成为世界主流文化②世界文化具有多样性 ③文化既是民族的又是世界的④中意文化已经消除了差异 A．①②B．②③ C．③④ D．①④ 13．猫头鹰，在东方的中国被视为不祥之物，而在西方却被视为智慧的象征，希腊神话中智慧女神雅典娜的宠物就是一只猫头鹰。对于中西文化的差异，我们应该 ( ) A．学习和吸收外来文化，勇于抛弃本民族文化 B．通过文化交流，让西方认同我们的观念C.加强不同文化的对话，尊重差异，理解个性D.承认民族文化是一个民族文化素养的核心和标志 费孝通在谈及文化的多样性时有了一句名言：“各美其关，关人之美，美美与共，天下大同。” 据此回答14—16题。 14.“各美其美，美人之美”的基本含义是 A．承认本民族文化是尊重其他民族文化的前提 B．只有发展好本民族文化，才能称誉世界 C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 D．只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重，共同发展 15.“美美与共，天下大同”的基本含义是 A．不同民族之问，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化多样性B．尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础 C．尊重每个民族的文化特色，最终达到民族文化的完全融合
文化多样性与文化传播学案
高三政治复习学案 第六周（10.2—10.8）第3课时 文化多样性与文化传播 定稿：凌利芬审稿：孔祥国 教研组长：年级主任：教务主任： 一、教学目标 1．了解文化多样性的表现； 2．理解世界文化与民族文化的关系； 3．理解尊重文化多样性的意义； 4．了解文化传播的多种途径； 5．了解现代文化传播手段的特点； 6．评析国际文化交流的典型事例，理解加强中外文化交流的意义 二、复习提问 1．文化多样性的表现； 2．世界文化与民族文化的关系； 3．尊重文化多样性的意义； 4．文化传播的多种途径； 5．现代文化传播手段的特点； 6．加强中外文化交流的意义 三、知识结构 表现——民族文化的多样性 多样性认同本民族文化 态度——尊重其他民族文化 原则——各民族文化一律平等 必要性 文化的多样性与文化传播 途径 手段 文化在交流中传播 做传播中华文化的使者 四、例题分析 敦煌，是古代丝绸之路上的咽喉锁钥，也是“新丝绸之路”上的重要节点城市。2016年9月20日，首届丝绸之路国际文化博览会在敦煌隆重开幕。 本届敦煌文博会取得了丰硕成果。与会“丝路”沿线国家围绕“推动文化交流、共谋合作发展”的主题，进行了充分讨论，达成了坚持文化多样性、平等性、包容性，保护传承各国历史文化遗产，加强各层次文化对话与合作，促进文化贸易与文化产业等重要共识，共同发表了《敦煌宣言》。
《敦煌宣言》发表后，一直“禁止拍照”的敦煌莫高窟主动邀请百名中外摄影师进洞窟拍摄，引起国内外广泛关注。有关负责人表示，长期以来不允许游客进洞窟拍照，是因为之前认为闪光灯会对壁画颜料等产生伤害，但多年监测研究发现其影响是微乎其微的。以前没有条件为摄影师提供走进洞窟的机会，如今包括安全、管理等措施日趋完善，希望通过尝试和探索在“开放”中保护，吸引更多人参与到敦煌文化保护与弘扬事业中来。 （1）结合材料，运用文化多样性与文化传播的有关知识，说明“丝路”沿线国家达成上述共识的依据。 （2）请你就如何弘扬和传播敦煌文化提出两条具体措施。 五、当堂练习 1.（2016·江苏卷·23）尽管中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同,但美国建 筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分,并以其作为创作思想的重要渊源。这说明 A.中华文化的内容极为丰富 B.中华文化走在世界的前列 C.文化是民族创造力的源泉 D.文化是民族的又是世界的 2.（2016·江苏卷·20）文博会是文化产业的“大观园”。2016 年5 月12 日,第十二届 中国(深圳)国际文化产业博览交易会隆重召开。文化创客馆的设立,金融、科技、旅游、体育、时尚等元素与文化联动的新业态的集中亮相,赋予了本届文博会全新的意义。材料体现了 A.文化与经济相互交融 B.文化是经济的集中表现 C.文化是经济的派生物 D.文化为经济提供方向保证