《歌剧之夜》教案

《歌剧之夜》教案

八年级音乐授课人：张倩

教学准备钢琴、录音机、磁带等。

教学目标：

1、用满怀深情和轻松愉快的情绪演唱歌曲，使学生初步体验音乐与戏剧相结合的艺术魅力。

2、通过原曲调培养学生的创作能力。

3、了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展。

教学重点：

有感情地演唱歌曲，了解歌剧音乐的常识，能听辩和背唱本课歌剧音乐作品主题。

教学难点：

体验歌剧音乐艺术的魅力及审美价值、文化传承价值。

教学过程：

1、播放歌剧《猫》片段，听后共同讨论这种艺术形式有什么特点。

2、你能说出这种艺术形式的名称吗？（教师可出示歌曲、诗歌、戏曲、歌剧等，让学生选择。）（一）导语：

同学们，我们刚才欣赏的是音乐的另一种表现形式——歌剧。

1、它是集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧、舞台艺术为一身，以歌唱为主的艺术形式，这就是歌剧。

2、歌剧与歌曲所不同的是它能完整地描述一个故事情节和全

部。

3、我们刚才欣赏的是选自德国作曲家韦伯的著名歌剧《自由射手》第三章《猎人进行曲》，也称《猎人合唱》。

4、简述《自由射手》故事。整个故事表达了光明战胜黑暗，善良战胜邪恶这样一个主题思想，同时表达了猎人在战胜黑暗、邪恶的同时的欢乐情绪。

（二）教唱新歌：

1、播放《猎人进行曲》，让学生感受歌曲的速度、力度、情绪、咬字吐字等歌曲中的重要因素。

2、弱起拍是本歌中的难点，进行如下节奏练习：

2/4 （从课本中选取部分节奏型进行练习）要求：口读节奏、用手击拍，休止符与八分音符组合，前半拍与后半拍时值要均匀，读熟后以节奏读歌词，直至唱歌词。

（三）随录音轻声哼唱歌曲（划拍），对演唱中存在的问题予以解决。

1、由于歌曲稍快，具有进行速度，且节奏较密集，因此咬字吐字应短促、清晰、跳跃，以表现猎人们愉快活泼的心情，表现勇敢的猎人们朝气蓬勃、英姿飒爽的风貌。演唱情绪是轻快、活泼的。

2、歌曲中后半部分，装饰音的运用增添了活泼轻快的色彩。（讲解小知识：前倚音）（四）学生根据上述讲解，完整演唱整首歌曲。

讨论：这首歌曲的体裁风格，在教师启发与学生对整首歌曲的感受中获得。——进行曲风格、2/4拍。

（五）创编活动：

从课本中抽取一小段节奏进行练习。

为以上节奏创编歌词。（根据进行曲风格，欢快、活泼的情绪，创编与学生校园生活有关的歌词，分小组进行。教师做针对性指导。）（六）展示创编成果：

教师边分析，边进行各小组创编成果的评价。

（七）课堂小结：

1、对欧洲歌剧艺术的了解与认识；

2、本课知识概括（歌剧形式、作者、国家、教材的风格特点、拍子、情绪、装饰音等。）在《猎人进行曲》的歌声中，学生边唱边以整齐的步伐走出音乐教

《歌剧之夜》教案

沣水中学

艺体组张倩

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