20秋部编版语文二年级上册标点专项复习

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2.位于方格的中间：
！？
标点符号的位置
3.一个方格里面有两个标点符号：
：“ 。” ！” ？”
标点符号的用法——逗号
表示一句话中间的 一般性停顿间隔。
我们几个孩子脱掉棉袄（，）冲出家门（，）奔向 我会用 田野，（ ）去寻找春天。（ ）
标点符号的用法——句号
表示一句话的结束，新一句 话的开始，提示读者该句的 表达意思已结束。
：“
我会用
。”
冒号（：）和双引号（“ ”）一般都会同 时出现。在说话之前，冒号（：）是一定 会出现的哦，而双引号（“ ”）的作用就 是把人们说的话保护起来，所以它们是好 朋友，千万别把它们拆散了呀！
我的伙伴们都说（：“）当一只小虫子 ，一点儿都不好。（” ）
标点符号的用法——顿号
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、
顿号是分隔同类或并列的事物
。
我会用 我知道，这便是a（、）o（ ）、e。
标点符号的用法大家掌 握了吗？一起来复习一下吧 一！句话说完之后最后通常用句号。
一句话没有说完中间通常用逗号。 表示疑问语气的句子后面用问号。 表示感叹语气的句子最后用叹号。 表示人说话的时候，通常在说话人后面 加冒号，并将这句话用引号引起来。
分隔同类或并列的事物用顿号。
语文 二年级 上册
标点专项复习
该用怎样的语气朗读下面的句子呢? 这是谁在我家门前种的花？多美啊 ！ 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
在文章中对句子起 到停顿、语气变化作用 的符号，叫做标点符号 。
点号及其形式
名顿逗分句问叹冒 称号号号号号号号
形 式
、
，
；
。
？
！
：
标点符号的位置
1.位于方格的左下方：
这糕是怎么做成的吗（？”） 4.当一只小虫子好不好（？）我的伙伴们都说（：“）当一 只小虫子（， ）一点都不好。（” ）
5.小屋的烟囱上（，）结一个苹果般的太阳（，）又 大（ ——）又红（！） 6.小马为难了（ ，）心想（：）我能不能过去呢（？）如果 妈妈在身边（， ）问问她该怎么办（， ）那多好啊！（ ） 7.孩子（，）光听别人说（，）自己不动脑筋（，）不去试 试，（ ）是不行的。（ ）河水是深是浅，（ ）你去试一试就 知道。了（ ）
：、“”
给下面的句子加标点符号。
1.后羿想（ ，）没有了太阳（ ，）就没有了光明和温 暖（，）庄稼不能生长（，）人类和动物也没法活下 去（。） 2.大象说（：“ ）我还是让耳朵耷拉着吧（。）人 家是人家（，）我是我（ 。”）
3.难道它的味道很特别吗（ ？） 4.小草从地下探出头来（，）那是春天的眉毛吧（？）
我会用 笋芽儿终于钻出了地面（。）
标点符号的用法——问号
句子里表现的意思是疑问， 句末用问号。
我会用 小毛虫最后变成了什么（？）
标点符号的用法——感叹号
凡表达强烈感情的句子，句 末都要用感叹号。
我会用 啊（！）苍苍茫茫的原始森林（，）我 们祖先的摇篮！（ ）
标点符号的用法——冒号：双引号 “
”
8.一只蜘蛛从网上垂下来（，）逃走了（。） 9.北极星是盏指路灯（，）它永远高挂在北方（。） 10.晚上（，）蜘蛛想（：）还是买围巾吧（ ，）因为围巾织 起来很简单（ 。） 11.桃树（、）杏树（、）梨树（，）你不让我（ ，）我不让
你（， ）都开满了花赶趟儿。（ ） 12.大象有一对大耳朵（，）像扇子似的（ ，）耷拉着（。）
5.小柳树说（：“ ）喂（，）小枣树（，）你怎么不长 叶子啊（？）你看我（，）多漂亮（！”）
6.她在柳枝上荡秋千（，）在风筝尾巴上摇哇摇（；） 她在喜鹊（、）杜鹃嘴里叫（，）在桃花（、）杏花枝头 笑（…… ）
7.他们躺在铅笔盒里聊天（，）一打开（，）就在白纸 上跳蹦（。）
8.树木吐出点点嫩芽（，）那是春天的音符吧（？）
9.卖什么呢（？）就卖口罩吧（ ，）因为口罩织起来 很简单（。）
10.要是你在野外迷了路（，）可千万别慌张（。） 大自然有很多天然的指南针（，）需要你细细观 察（，）多多去想（。）
真题
在括号里填上合适的标点符号 。
1.早开的野花一朵两朵（，）那是春天的音符吧（？）
2.这是多么美好的礼物啊（！） 3.爸爸说（：“）是的（，）就是平常吃的米糕（。）你知道