高考语文总复习第一编语言文字运用专题十三文学类文本阅读一小说题型突破四小说语言类2大题型和综合性选择

题型二 品味语言艺术 品味小说语言艺术，关键在于确定语言特色。不同的作 者，会有不同的语言艺术特点。这里的艺术特点有时是指作 者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、 明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等。有时是指 在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点，如 炼字、长短句、整散句等。另外，也包括作者语言的地域色 彩、语体色彩。
可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百 年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样 的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知 道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百 亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间， 到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一 天三晌，一晌不落。
题型突破(四) 小说语言类2大题型和综合性选择题
新的《考试大纲》对于“小说语言”的考查有两 大方面的规定：一是“理解文中重要词语的含义， 理解文中重要句子的含意”；二是“体会重要语 语言类 句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。前 2大题型 者是B级(理解)要求，后者是D级(鉴赏评价)要求。 这两大方面从小说命题实际来看，可作为两大题 型：一是体会重要语句的含意，二是品味语言艺 术。
[满分解构] 第一步：审题干，明题型(问什么，答什么) 题干中有“理解”“关键”字眼，表明题目属于“体会重 要语句含意”类。 第二步：定角度，找对应(有多少，答多少) 本题考查方向很明显，就是人物方面、主旨方面的内涵。
思考角度
文中对应的答案要点
这是主人公六安爷在文中反复说的一句话，属于赏
析人物个性化语言。“我不是锄地，我是过瘾”是
第二步：结合主题，分析重要语句内涵 小说的主题一般是通过塑造人物形象来反映现实情况和 表达作者的愿望、情感等。结合主题分析，就是要考虑句子 反映的现实情况、句子中寄寓的情感和寄托的愿望。分析时 除要阐明语句的表层含意外，应着重挖掘其深层含意。在挖 掘其深层含意时，需要“三抓”：
1．抓句子的关键词语 重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词 语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切 地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主 干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限 制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些 词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。
题型一 体会重要语句含意 体会重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即 字面意义；其次要理解语句的语境义，即在一定的语境中语 句的临时意义；第三要理解语句的“言外之意”，如反语、 双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
定考题指向——审清设问，知考什么
题干示例
审读判别
(2015·安徽高考)画线②处运用了比喻和对比 手法，请分别作简要赏析。 (2014·江西高考)理解下面这句话在文中的含 义。
很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶 地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一 棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信 那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数 遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是 过瘾。”
(有删改)
“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的 关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。
第三步：规范答题，采用“手法＋内容＋效果”的方式 即分析语句采用了什么手法，写出了什么内容，在文本架 构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方面产生了怎样的艺术 效果。
学规范作答——解构满分，知怎么答 [例一] (2016·全国乙卷)阅读下面文字，回答后面的问题。 锄 李锐 拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园
而六安爷锄地的“瘾”也恰恰体现了这些。
[规范作答] 六安爷层面： ①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他 温和而又固执的性格特征；②百亩园即将不复存在，六安爷 的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能 体会到他内心的隐痛。 小说主旨层面： ①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要； ②随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩 下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。
才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和 他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一 脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏 的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可 是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住， 拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不 上账而和他苦腻(注：软磨硬缠)的，他扣下铺盖，把人当个破水 壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声， 他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。
明答题技巧——厘清思路，知答什么 小说语言艺术的答题需要思考“2角度”
1．用语特点角度
感情色彩、语体 色彩上的搭配 用词 特点
叠词、关联词、 动词、形容词、 副词的使用
感情色彩
是否鲜明 是褒还是贬
文言词
语体色彩
口头语 书面语
方言
运用叠词百度文库
精练的动词、形容词
准确的副词、关联词
句式 造句特点
修辞手法
排比句、对偶句、反复句的使用 整散句的搭配 长短句的使用
呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” “咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快
回家歇歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你 六安爷？”
六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是 不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距 均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄 了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知 道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园 的庄稼锄地了。
沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜 欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是 一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
九种修辞手法的判断与运用
2．语言风格角度
景象→境界开阔
动词→富有力度
豪 豪放 放 与 柔 婉
柔婉
形容词和副词→色彩鲜明 抒情→大多激越昂扬
修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 对象→纤巧细致 情感→细腻缠绵 画面→色调柔和
修辞手法→少用排比、夸张、设问
直露 与含 蓄
直露 含蓄
表达感受和观点→比较直接
把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今 年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公 司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传 奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一 个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能 收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛 苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱 呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱 一拿，推土机马上就要开进来了。
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安 爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰 来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾 沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉 拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密 集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑 着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷 里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏 水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土
语气→轻松幽默 修辞→多夸张、反语、比喻(有趣味)
多用短句→语势流畅 多用长句→多用对比和辩证性语言
学规范作答——解构满分，知怎么答 [例二] (2010·山东高考)阅读下面的文字，完成文后题目。 人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。
年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王 账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段， 交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架， 抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没 说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了 狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人， 什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天
表达情意→ 不直接
托物言志 借景抒情 多用象征、设问、比喻
质朴 质朴 (平实) 与华 丽 华丽
(典雅)
语言→通俗化、口语化 少用修饰，少描绘性
多描绘性语言→讲究节奏韵律 修辞手法→多引用、排比、对偶、用典等
庄重与 诙谐
庄重
诙谐
简洁与 细腻
简洁 细腻
话题→较为严肃 语言→凝重
句式→整齐、完整而绵长 关联词运用→完整准确
2．抓句子的位置 重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文 章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语 句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果 是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是 过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上 溯，寻找相关信息，确定答案要点。 3．抓句子的手法 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描 写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟 人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特 点、作用入手，从而透视其深层意义。
人物语言
六安爷平静又固执地说了无数遍的一句话，从中可 见六安爷的 温和 与固执 ；他为什么说是“过瘾”呢？
这又表现了他的什么心理呢？联系全文可以分析出
其中表现的是六安爷对土地的留恋和不舍(难过)等。
小说主题中一是反映出劳动者对土地的深情，二是
结合主题
反映出劳动者在即将
，以及生产、
生活方式的改变给他们失带去来土的地生时存的处痛境的变化等；
斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼 睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸 色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主 意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过 乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥 沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。 西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几 百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也 不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知 这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今 年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要 在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直
定考题指向——审清设问，知考什么
题干示例
审读判别
(2010·山东高考)第一段中画线部分突出的语言
特色是什么？请举例分析。
题干有“语
其他常见设问方式：
言特色”
(1)以×××为例，任选一个角度谈谈作品在语 “语言表达
言运用上的妙处。
特色”等字
(2)本文在语言表达上很有特色，试从某一角度 样。
加以分析。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满 是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地， 然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋 骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突 的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没 有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地， 就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
其他常见设问方式： (1)怎样理解文中画线语句的“言外之意”？ (2)文中×××蕴含了几层意思？请赏析。
(1)题干有“语 句”“句子” “画线”等字 样。 (2)题干有“理 解”“赏析” “蕴含”等字 样。
明答题技巧——厘清思路，知答什么 理解或赏析重要语句含意“3步走”
第一步：审清题干要求，辨明考查类型 如果是作者的叙述语言，要从仔细揣摩作者描绘环境、 叙述故事、说明事物、刻画人物、发表议论、抒发感情等的 真正意图角度考虑；如果是作品中的人物语言，要从品味作 品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格 特征的角度考虑。