海门莲花峰地理组社会实践报告

评价海门莲花峰风景区成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。
3、不利条件：游客素质有待提高
评价海门莲花峰风景区成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。 4、不利条件（自然）：三面环海，交通不便
评价海门莲花峰风景区成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。
另外：景物相对单一，游客滞留时间短，商业开 发价值不高
以地理学科知识来评价一个地方的区位条件不 仅要从人文背景和自然环境两方面讨论，还要分析 其区位有利的条件和不利条件。所以下面，我将代 表我们小组为大家逐一分析地理组在实践过程中获 得的知识信息。
评价海门莲花峰风景区成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。 • 1、 有利条件（人文）
拥有老舍 ；刘海粟 ；于右任等多位名人 来访题词题字写诗，增加学生的文学素养。
地势较为平坦开阔，有利于中小学生安全 开展实践活动。
评价海门莲花峰风景区成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。
海岸线长，沙子细腻干净，植被茂盛
评价海门莲花峰风景区成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。
位于潮阳区古县城的东南角，距离县城较 近，有广大的消费者。
评价海门莲花峰风景区成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。
另外，新增海洋文 化馆和无边际游泳 池，为景区增添了 学生的实践场地。
不利条件（人文）
评价海门莲花峰风景区成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。
3.不利条件：
基础设施不够完备，部分设施陈旧，也没有
相应的医疗机构。
评价海门莲花峰风景区成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。
3、不利条件：开发尚未完成，存在较大 安全隐患。
社会实践报告
（高二地理组）
2019.11.29
首先介绍一下我们小组的成员
• 指导老师：刘昆岭老师
• 组员：清北班：姚汉杰 张悦 林曼 李佳硕 陈卓鑫
•
陈禹州 苏琪琪 杨维杰 蒋玉滢 郑晓婷
ห้องสมุดไป่ตู้
• 重本班：刘梓欢 陈绍泽 郭旭儿 黄浩钦
实践的课题：
通过实地考察并查阅资料，评价海门莲花峰风景区 成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。
• 综上所述
我们认为：海门莲花峰风景区成为首批中小学 生社会活动场地利大于弊。
Thank you
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有抗日死难者同胞纪念碑和文天祥雕像，提 高学生的爱国意识。
评价海门莲花峰风景区成为汕头市首批中小学生社会活动场地的区位条件。
风景区内有祠堂，书苑、雕刻等人文景观
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2、有利条件（自然条件）