化学教案设计

第一单元走进化学世界

课题1 物质的变化和性质（第一课时）

泾源一中马晓莉

【学习目标】

1．知识与技能

（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化

（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。

2．过程与方法

（1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理

（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。

3．情感态度与价值观

（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性

（2）培养严谨务实的科学作风。

【课前预习】

1.日常生活中水的常见状态有、、三种。

2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是

3.在日常生活中，我们经常见到水加热会变为水蒸气、在冰箱中的水会变成冰；铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈；纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些类似的变化实例呢？并把这些例子进行归类。

【课堂探究】

一、化学变化和物理变化

1.仔细观察教师演示的几个实验，并将实验现象纪录如下表：

交流讨论：

（1）以上五个变化在本质上有什么不同之处？

（2）试归纳总结物理变化和化学变化的定义，并把你在课前预习中列举的例子进行正确分类，说出你的分类依据。

（3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。

2．实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？

实验步骤：（1）点燃一支蜡烛并固定在桌面上。

（2）仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。

（3）问题思考：（1）蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随其他变化？

（4）（2）物理变化和化学变化之间有何联系？

你的收获：

【有效训练】

1.下列物质发生的变化中，属于化学变化的是（）

A.冰激凌融化

B.苹果腐烂

C.玻璃打碎

D.海水晒盐

2.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是（）

A.野火烧不尽，春风吹又生

B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C.只要功夫深，铁杵磨成针

D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

3. 能用于判断是否发生了化学变化的依据是（）

A．生成新物质 B．生成沉淀或气体 C．发生颜色变化 D ．发光发热

4.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（）

A.木已成舟

B.花香四溢

C.烛炬成灰

D.滴水成冰

5.人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是（）

A.燃气篝火烘烤食物

B.太阳能热水器烧水

C.绿色植物将太阳能转化为化学能

D.煤燃烧发电

【课后提升】

1.下列变化过程中，一定发生化学变化的是（）

A.西瓜榨成西瓜汁

B.铝块压制成铝箔

C.石蜡熔化成蜡油

D.玉米酿制成酒精

2.一种固体物质受热后变成气态，则这种变化（）

A一定是升华

B一定是化学变化

C不可能发生，固态物质要先变成液态再变成气态

D可能是物理变化，也可能是化学变化

3.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是

A．蜡烛燃烧；蜡烛熔化 B．酒精挥发：酒精燃烧

C．空气液化；液态空气汽化 D ．铁生锈；铁被腐蚀