部编五年级上册语文习作：我想对您说(教案)

部编五年级上册语文习作我想对您说

【教学目标】

1.围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作练习，能写出最想对

爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。

2.在写的过程中既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。

3.能结合具体的事件用恰当的语言表达出自己看法和感受，让父母能够理解和接受你的看法，接纳你的建议。

4.培养学生用恰当的语言表达自己看法和感受的能力。

5.要以书信的形式来写出自己对爸爸妈妈说的话，注意书信格式的运用。

【教学重点】

1.围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作练习，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。

2.能正确运用书信的格式。

【教学难点】

1.能结合具体的事件用恰当的语言写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。

2.培养学生用恰当的语言表达自己看法和感受的能力。

课后反思

成功之处：

本课以话说“父母的爱”贯彻始终，努力创设教学情境。本课将描写父母之爱的诗句恰当地引入课堂，用诗歌拨动学生情感之弦，集中学生的注意力，激发学生的想象力，启迪学生的思维，有利于调节学生的情感，使之产生共鸣，这样，学生写出的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免写空话、假话的弊端。

课堂上教师以热情的言行，将自己的积极情感体验传导给学生，以激发学生的写作情感。教师充满激情的话语，传递着教师真挚的情感，强烈地影响着学生的情绪，使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体会，诱发学生对作文的内驱力，从而积极思维，兴味盎然地投入作文活动中。

教学中，教师抓住语言文字与思想情感的聚焦点引导探究，促使对语言内涵的深刻理解和思想情感的深切领悟，使语言训练与情感熏陶水乳交融。引导学生运用语言表情达意，抒发情感，这既是语言训练的重要方法，又是情感熏陶的有效手段。课堂上教师抓住语言与情感实践的结合点，在交流中延伸开去，指导写作实践，达到了语言运用与情感熏陶的较好结合。

不足之处：

只注重了习作教学的指导，忽略了课外实践的延伸。在以后的教学中要注意学科教学内

容之间的整合，从儿童的社会生活出发，使学生在体验或参与活动的过程中受到教育，让他们得法于课内，得益于课外。将课堂教学回归生活，只有让孩子亲身去感受，去体验，去接触社会，使学生在生活中发展，在发展中生活。