2章 精神障碍的整体护理习题
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【简答题】 1．精神科护士应具备哪些素质要求? 1）职业道德素质，以病人为中心和保护病人隐私 2）心理素质，正确认识自己的职业，树立起自尊、 自爱、自强、自立的观念。 3）专业素质，敏锐的观察能力、处置能力和具备 全面的专业知识
第二章 精神障碍的整体护理习题
2．精神科护患关系常见障碍的相关因素有哪些? 1）护士因素 护理队伍年轻化，理论知识和业务技 术不够扎实，或沟通方式和技巧欠妥，人际协调 能力不够强，就会与病人家属之间产生矛盾。 2）病人家属因素 由于大多数家属不了解精神病医 院或精神科特殊的规章制度，易对护士提出不合 理要求。另外由于住院时间长，预后不佳，给病 人家里造成相当大的经济负担。有的家属甚至将 责任推卸到护士身上，易导致护患关系紧张。
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第二章 精神障碍的整体护理习题
7．护士应尊重精 神病人，体现为 A．敬岗爱业 B．满足病人合理 需求 C．执行查对制度 D．业务精湛 E．具有慎独修养
8．下列哪项属于精神护 士的职业道德素质 A．具备健全的人格 B．具有科研能力 C．具备良好的心态 D．热爱本职工作 E．具备解决病人问题的 能力
第二章 精神障碍的整体护理习题
第二章 精神障碍的整体护理习题
10．在病人和护士的交往中，病人有时采用一些不 合理的方式来试探护士的反应。如每当病人章某 与其他护士一起走时，他总是不停地用手碰护士 的肩和后背，此时该护士应如何应对 A．“你已经碰我好几次啦，现在让我们谈一下关 于你的病情进展如何？” B．“你的行为太过分了” C．用非语言方式表示不满意 D．看病人一眼，什么也不说 E．“你要是再碰我，我就对你不客气”
第二章 精神障碍的整体护理习题
2．精神科护患关系常见障碍的相关因素有哪 些?
3)病人因素 精神病病人发病时有兴奋躁动、偏执、 紧张、木僵等表现，对护士履行护理工作职责不 予理解，不予配合，认为护士在针对他，易导致 护患关系紧张。另外病人由于住院时间长，较为 敏感，护士如果对病人稍有冷淡、生硬、漫不经 心等，即会引起其反感。 4）社会因素 由于普通大众、社会舆论的压力，加 上一些媒体非客观的报道，目前医患之间的诚信 度大大降低，病人及家属一来医院就要求“花了 钱，就要治好病”的心理易造成护患关系的紧张。
第二章 精神障碍的整体护理习题
【概念题】 1．护患关系 ：指的是在医疗护理实践活动中，护 士与病人之间确立的一种特殊的人际关系，护患 关系从病人就诊即建立，直至出院后才告完结， 故始终贯穿在医疗护理的整个过程中，是精神科 护理的基础。 2．治疗性沟通：指护士运用护理和心理学的理论和 技术，应用语言和非语言沟通技巧，向精神病人 提供专业服务，使之恢复或提高精神健康，它是 建立护患治疗关系的重要手段，也是精神科护理 工作中最重要的内容。
4．治疗性沟通目的不包 括哪项 A．发展信任关系 B．建立良好的护患关系 C．做出护理诊断 D．向病人提供心理支持 E．提高其自我护理能力
第二章 精神障碍的整体护理习题
5．影响治疗性护患关系 的相关因素不包括 A．护士因素 B．环境因素 C．病人因素 D．交流沟通因素 E．依从性因素
6．会诊-联络精神科护理 具体的工作方法通常不 包括有以下哪项步骤 A．会见提出咨询的医生 B．查看医疗记录并与医 生交谈 C．访问病人 D．讨论对病人的评估和 提出建议 E．产生最后的咨询意见
第二章 精神障碍的整体护理习题
3．简述治疗性沟通技巧? 1）创造良好的沟通环境 2）善于诱导启发病人的谈话 3）设身处地，学会倾听 4）非语言沟通 5）恰当的沉默 6）保守秘密
第二章 精神障碍的整体护理习题
【填空题】 1．精神科护士在护理工作中承担管理者、督 导咨询者、治疗者、辅导者、协调者和研 究者。 2．精神科护患关系的特征以病人为中心、富 有同情心、尊重与理解病人和加强信任。 3．影响治疗性护患关系的相关因素护士因素、 病人因素、交流沟通因素和依从性因素。
第二章 精神障碍的整体护理习题
第二章 精神障碍的整体护理习题
学习目标 1．掌握精神科护士的素质要求、 护患关系的概念和特征。 2．熟悉护患关系中常见的障碍及 处理原则、治疗性沟通技巧。 3．了解会诊-联络精神科护士基本 内容。
第二章 精神障碍的整体护理习题
• 习题 • 【A1型题】每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选 答案，请从中选择一个最佳答案。
【A2型题】每一道考题是以一个小病例出现的， 其下面均有A、B、C、D、E五个备选答案，请 从中选择一个最佳答案。 9．在治疗性沟通过程中，一位护士对病人说 “请告诉我你的问题（痛苦）是什么”，护士 是在 A．开始了一个对话 B．提供一般性线索 C．鼓励病人描述情感 D．试图澄清对话内容 E．为对话的开始提供广泛的话题
1．精神科护士管理者角 色不正确的是 A．管理者 B．治疗者 C．协调者 D．研究者 E．领导者
2．精神科护士的素质要 求，下列哪项不合适 A．热爱精神科护理工作 B．保持一定距离 C．保护病人隐私 D．理解病人的痛苦 E．尊重、理解病人
第二章 精神障碍的整体护理习题
• 3．下列哪项不是精神 科护士所面临的挑战 • A．不断熟悉新技术， 掌握新的技能 • B．各种心理卫生和行 为问题 • C．精神科卫生服务体 系的不断发展 • D．没有保险或保额不 足的病人不断增加 • E．平等看待精神病人
第二章 精神障碍的整体护理习题
2．精神科护患关系常见障碍的相关因素有哪些? 1）护士因素 护理队伍年轻化，理论知识和业务技 术不够扎实，或沟通方式和技巧欠妥，人际协调 能力不够强，就会与病人家属之间产生矛盾。 2）病人家属因素 由于大多数家属不了解精神病医 院或精神科特殊的规章制度，易对护士提出不合 理要求。另外由于住院时间长，预后不佳，给病 人家里造成相当大的经济负担。有的家属甚至将 责任推卸到护士身上，易导致护患关系紧张。
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第二章 精神障碍的整体护理习题
7．护士应尊重精 神病人，体现为 A．敬岗爱业 B．满足病人合理 需求 C．执行查对制度 D．业务精湛 E．具有慎独修养
8．下列哪项属于精神护 士的职业道德素质 A．具备健全的人格 B．具有科研能力 C．具备良好的心态 D．热爱本职工作 E．具备解决病人问题的 能力
第二章 精神障碍的整体护理习题
第二章 精神障碍的整体护理习题
10．在病人和护士的交往中，病人有时采用一些不 合理的方式来试探护士的反应。如每当病人章某 与其他护士一起走时，他总是不停地用手碰护士 的肩和后背，此时该护士应如何应对 A．“你已经碰我好几次啦，现在让我们谈一下关 于你的病情进展如何？” B．“你的行为太过分了” C．用非语言方式表示不满意 D．看病人一眼，什么也不说 E．“你要是再碰我，我就对你不客气”
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2．精神科护患关系常见障碍的相关因素有哪 些?
3)病人因素 精神病病人发病时有兴奋躁动、偏执、 紧张、木僵等表现，对护士履行护理工作职责不 予理解，不予配合，认为护士在针对他，易导致 护患关系紧张。另外病人由于住院时间长，较为 敏感，护士如果对病人稍有冷淡、生硬、漫不经 心等，即会引起其反感。 4）社会因素 由于普通大众、社会舆论的压力，加 上一些媒体非客观的报道，目前医患之间的诚信 度大大降低，病人及家属一来医院就要求“花了 钱，就要治好病”的心理易造成护患关系的紧张。
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【概念题】 1．护患关系 ：指的是在医疗护理实践活动中，护 士与病人之间确立的一种特殊的人际关系，护患 关系从病人就诊即建立，直至出院后才告完结， 故始终贯穿在医疗护理的整个过程中，是精神科 护理的基础。 2．治疗性沟通：指护士运用护理和心理学的理论和 技术，应用语言和非语言沟通技巧，向精神病人 提供专业服务，使之恢复或提高精神健康，它是 建立护患治疗关系的重要手段，也是精神科护理 工作中最重要的内容。
4．治疗性沟通目的不包 括哪项 A．发展信任关系 B．建立良好的护患关系 C．做出护理诊断 D．向病人提供心理支持 E．提高其自我护理能力
第二章 精神障碍的整体护理习题
5．影响治疗性护患关系 的相关因素不包括 A．护士因素 B．环境因素 C．病人因素 D．交流沟通因素 E．依从性因素
6．会诊-联络精神科护理 具体的工作方法通常不 包括有以下哪项步骤 A．会见提出咨询的医生 B．查看医疗记录并与医 生交谈 C．访问病人 D．讨论对病人的评估和 提出建议 E．产生最后的咨询意见
第二章 精神障碍的整体护理习题
3．简述治疗性沟通技巧? 1）创造良好的沟通环境 2）善于诱导启发病人的谈话 3）设身处地，学会倾听 4）非语言沟通 5）恰当的沉默 6）保守秘密
第二章 精神障碍的整体护理习题
【填空题】 1．精神科护士在护理工作中承担管理者、督 导咨询者、治疗者、辅导者、协调者和研 究者。 2．精神科护患关系的特征以病人为中心、富 有同情心、尊重与理解病人和加强信任。 3．影响治疗性护患关系的相关因素护士因素、 病人因素、交流沟通因素和依从性因素。
第二章 精神障碍的整体护理习题
第二章 精神障碍的整体护理习题
学习目标 1．掌握精神科护士的素质要求、 护患关系的概念和特征。 2．熟悉护患关系中常见的障碍及 处理原则、治疗性沟通技巧。 3．了解会诊-联络精神科护士基本 内容。
第二章 精神障碍的整体护理习题
• 习题 • 【A1型题】每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选 答案，请从中选择一个最佳答案。
【A2型题】每一道考题是以一个小病例出现的， 其下面均有A、B、C、D、E五个备选答案，请 从中选择一个最佳答案。 9．在治疗性沟通过程中，一位护士对病人说 “请告诉我你的问题（痛苦）是什么”，护士 是在 A．开始了一个对话 B．提供一般性线索 C．鼓励病人描述情感 D．试图澄清对话内容 E．为对话的开始提供广泛的话题
1．精神科护士管理者角 色不正确的是 A．管理者 B．治疗者 C．协调者 D．研究者 E．领导者
2．精神科护士的素质要 求，下列哪项不合适 A．热爱精神科护理工作 B．保持一定距离 C．保护病人隐私 D．理解病人的痛苦 E．尊重、理解病人
第二章 精神障碍的整体护理习题
• 3．下列哪项不是精神 科护士所面临的挑战 • A．不断熟悉新技术， 掌握新的技能 • B．各种心理卫生和行 为问题 • C．精神科卫生服务体 系的不断发展 • D．没有保险或保额不 足的病人不断增加 • E．平等看待精神病人